Королева математики [Юлия Николаевна Плетаева] (fb2) читать постранично, страница - 2

одной стороне. Малышка удивилась, чему то необычному и опешила. Потом взяла за противоположные углы треугольника и потянула его, с порывом ветра взмывая вверх. Ветер ласково и легко понес ее как китайский бумажный фонарик, утащив за собой восторженного ребенка. Она кричала от неуемного восторга, озаренная переливающим куполом, шаловливо болтая ногами в воздухе. Тем временем, на ребре повисла фигура ромба. Мальчик, как истинный джентльмен, предложил Лизе быть второй но она робко отказалась сказав: » Давай, сначала ты. А я обязательно следом». Малыш проворно взял за уголки свисающие вниз и повторил процесс. Взмыл ввысь, восторженно глотая сладкий воздух, запах карамели обволакивал пространство вокруг. Лиза с любопытством наблюдала с поверхности земли, искушая свое необузданное желание взлететь Жар-птицей. «Полетели! кричали дети. « Нас ждут». Лиза перевела взгляд на фонтан, в ожидании своей фигуры – воздушного змея. Ее внимания привлек, висящий искрящийся цветной радугой кристалл, обработанный фантазией фонтана – ювелира. Он был не повторим своим изяществом и размером. Девочка была околдована его красотой и обескуражена размером. ОН висел, как прозрачная капсула, Лиза не знала как же к ней зацепится. Дети кричали хором: « Лиза заходи внутрь, не робей, тебе понравится» Лиза недолго думая, запрыгнула и оторвалась от земли. Она слегка побаивалась высоты, но выдохнув и расслабившись поняла, как же ей повезло! Увидит все с высоты птичьего полета.

Душистые поля, нарядил сладковато – желтый рапс, как будто кисть Ван Гога прошлась невидимым мазком живописца. На смену полям и лугам, зеленый ковровый путь лугов вел, чередуя сельские улицы и городские площади, к уютные погребкам с полями виноградников; местными базарами и народными гуляньями с ярко-выраженным европейским колоритом. Дети дружно смеясь и ликуя играли в догонялки, на своих летающих объектах. Они шустро лавировали, меж крыш домов и деревьев, залетая в узкие подворотни, прячась друг от друга. И с громким улюлюканьем, пугая соперника улетали винтом в облака, кружась на небесном небосводе. Вдруг пейзаж несколько изменился, не похож на чисто вылизанную ухоженную Европу. Капельные озера, сменились морями, лиственные парки и скверы, на пальмовые аллеи и променады а поля и луга, на скудно – зеленый скалистый ландшафт, местами обрамлёнными в золотую песчаную шелковую ткань, покрытую шлейфом Клеопатры. Места фараонов и пирамид. .. «Посмотри, какие они загадочно – величественные эти пирамиды! Я привез тебя сюда рассказать и показать, рождение и истоки математики» пускаясь с неба сказал малыш. Дети последовали его примеру. « Наш мир состоит из последовательностей, они везде и повсюду: день провожает ночь, ландшафт постоянно меняет свою структуру, все живое приходит и уходит сменяя поколения. В какой – то момент люди стали замечать закономерности, видеть связи и упорядочивать окружающий его мир. Постепенно пришла эра – математического свершения.

Истоки математики родились в Египте. Они придумали один из первых календарей. Что бы мы смогли прочесть и рассчитать бескрайние тайны мироздания, а пирамиды египтян поражает своей точностью. Учёные до сих пор расходятся во мнении, как такое грандиозное строение, возможно было построить с помощью веревок и камней» – мальчик так оживленно рассказывал и водил вокруг пирамид, что не всякий взрослый смог его опередить в потоке мыслей и знаний. « Пойдем, мы спустимся в ее сердце, там я соорудил библиотеку и спрятал от посторонних глаз. Ты это оценишь, ты любишь царицу наук и она тебе, обязательно ответит взаимностью!» Они гуськом забрались внутрь, с трудом привыкая к темноте. Мальчик остановился, вынул из волос красный цветок и он разлился яркой рекой, освещая лабиринты темницы. «Теперь будет быстрее и не на ощупь. Нам пройти пару длинных коридоров, а там нас встретит мой архивариус». « Здесь совсем не страшно» в один голос воскликнули девчонки. И дружно засмеялись. Эхо разлилось живыми звуками и провожал их, до таинственной двери с тайным кодовым замком. Когда они подошли к двери, то все как то затихло и погрузилось в полумрак. Мальчик потряс цветком и он погас. Мальчишка вколол его в волосы, цветок все еще тлел мерцающим светом. На шее у ребенка весел медальон. Лиза раньше у него, его не замечала. Он снял его и положил на ладонь. Медальон постепенно разгорался, а купол медленно рос грибной шляпкой, на поверхности которой вырисовывались очертания земного шара. Ребята приблизились к каменной двери, ярко белый свет упал на стену где дети увидели наскальные рисунки, математические расчёты и формулы. Мальчик направил свет на дверь и цифры, как атомы, разбежались в хаотичном порядке. Сбивая друг друга с толку и потом так же быстро, разбегались врассыпную в разных направлениях. Математические вычисления завораживали, они транслировались с такой скоростью, что в глазах мелькало и их невольно хотелось закрыть. А действо манило своей необузданной жаждой скорости и