Музыкально-игровой досуг. Младшая группа [Надежда Борисовна Улашенко] (fb2) читать постранично

Музыкально-игровой досуг Младшая группа

Издательско-торговый дом «Корифей»

Автор-составитель Н. Б. Улашенко

КОРИФЕЙ

Издательско-торговый дом

Волгоград

Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части, а также реализация тиража запрещаются без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.

© Автор-составитель Улашенко Надежда Борисовна

© Музыкально-игровой досуг. Младшая группа. / Автор-сост. Н. Б. Улашенко. - Волгоград: ИТД «Корифей». - 112 с.

ISBN 978-5-93312-830-4

Данное пособие содержит музыкально-методический материал, который может быть использован для проведения музыкальных занятий с детьми младшей группы детского сада.

В работе содержатся разнообразные игровые приемы, с помощью которых можно развить у детей не только навыки совместных игровых действий, но и певческие, и танцевальные, а также артистические способности.

Музыкально-игровой материал работы может быть использован как основа творческих импровизаций в играх с детьми. Он поможет сориентировать педагогов на применение материала на занятиях с детьми как раннего, так и более старшего возраста.

Пособие адресовано музыкальным работникам, воспитателям ДОУ, родителям.

© Корректор Е.И. Бочкарева

© Компьютерный дизайн Е.Ф. Фомина

Гигиенический сертификат № 34. ВГ.04.953.П.000015.03.05

Выдан ГУ «ЦГСЭН г. Волгограда» 24 марта 2005

Книга - почтой

Тел. (8442) 44-77-22, 44-03-52, 44-56-84

400079, г. Волгоград - 79, а/я 707 © ИТД «Корифей», 2009

Формат 60x84/16. Усл. печ. листов 6,51.

Тираж 3000. Заказ 126л.

ООО «ЛИТЕРА».

400001, г. Волгоград, ул. КИМ, 6.

Тел./факс: (8442) 97-49-40,97-48-21, 26-60-10.

© Улашенко Н. Б., составление.

ISBN978-5-93312-830-4 ©Компьютерный дизайн. ИТД «Корифей».

От автора

Данное пособие содержит музыкально-методический материал, который может быть использован для проведения музыкальных занятий с детьми младшей группы детского сада.

В работе содержатся разнообразные игровые приемы, с помощью которых можно развить у детей не только навыки совместных игровых действий, но и певческие, и танцевальные, а также артистические способности.

    №    Тема Музыкальный репертуар 1. Искусство в жизни человека И.Штраус «Полька» 2. Игротека Ф.Шуберт «Марш» 3. Праздник осени В. Витман «Детская песенка» 4. Сказка «На чем музыка держится» И.Кригер «Менуэт» 5. Игротека Е. Ботяров «Танец» 6. Игротека Е. Ботяров «Танец» 7. Приключения Чипполино (музыкально-литературная композиция) Э.Григ «Вальс» 8. Зрители и слушатели Б.Барток «Канон» 9. Игротека Р.Шуман «Детская соната» 10. Игротека Р.Шуман «Детская соната» 11. Сказка «Теремок» (инсценировка) Ф.Шуберт «Марш» 12. Сказка «Теремок» (инсценировка; продолжение) Ф.Шуберт «Марш» 13. Рассказ «Где Ната услышала музыку» И.Штраус «Полька» 14. Игротека Л.Моцарт «Полонез» 15. Игротека Л.Моцарт «Полонез» 16. «Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа) Д.Левидова «Колыбельная» 17. «Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа; продолжение) Д.Левидова «Колыбельная» 18. Игротека Р.Леденев «Игра в мяч» 19. Игротека Р.Леденев «Игра в мяч» 20. Сказка «Корабли на рейде» Э.Григ «Вальс» 21. Праздник елки Д.Кабалевский «Полька» 22. Праздник елки (продолжение) Д.Кабалевский «Полька» 23. Праздник елки (продолжение) Д. Кабалевский «Полька» 24. Игротека П. Чайковский «Итальянская песенка» 25. Игротека П. Чайковский «Итальянская песенка» 26. Игротека П. Чайковский «Итальянская песенка» 27. Сказка «Приятели Колокольчиковы» В.Моцарт «Соната» 28. Сказка «Приятели Колокольчиковы»(продолжение) В.Моцарт «Соната» 29. Игротека С.Ляпунов «Пьеса» 30. Игротека С.Ляпунов «Пьеса» 31. Подготовка к концерту Репертуар из ранее разученных произведений 32. Концерт Репертуар подбирает руководитель

Занятие 1. «Искусство в жизни человека»

Цель: познакомить с различными видами искусства.

Ход занятия

Вход под музыку: И.Штраус «Полька».

Изучение нового материала.

Искусством называется то, что человек создает не для ежедневного использования, а для красоты, «для души».

Для красоты люди строят дома и памятники, создают многие красивые вещи, которые нас окружают, «для души» пишут книги и картины, ставят спектакли в театре, сочиняют музыку. С помощью искусства человек выражает свое отношение к окружающей