Русский язык 3 класс 1995 г [Коллектив авторов -- Словари, Учебники, Пособия, Энциклопедии] (pdf) читать онлайн

}

t,
Ф*
}

g
:iab

]

$

:'

l..ЭfЧИ

измЕнrпются

}rE

измЕшflются
-,

М. Л. 3аколсурнilкова
В. А. Кустарева
Н. С. Рожсдественский

р}rсскии
ffiвык
Учебншк для 3 класса
трехлетý{ей начальrrой школы
Ре tеолtенOовý,на

lt

ttHu сmср сmво.,чl

о

бр сз о ва

Россuйской феdерацttu

*ое

иадацтде

москвА

4просВтlТЦЕIIИЕD
199б

нuя

ББк

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В I И

81.2р_922
3-19
Учебнulе
0руа ч поJЕолцнurc.
- TBoilтру0
В неао влозftен
пноашх люOеil.
ПoMHll, uм буOут пользов@ться твоч

I.

lI КЛАССАХ.

Предложение

,|" Прочитайте.

,lолаltаuе товорuлцu,
Береач еоо!

Москва не громада холодных камней, составленных
симметричном

в

порядке. У неё есть своя душа, своя живIIь.

8апомнить.

Капсдый её камень хранит надпись, богатую мыслями,
чувством. У неё есть своЙ язык, силъныЙ, авучныЙ, святоЙ,

контрольные вопросы и аадания.

д\{олитвенный!

в рамках даЕы елова, правописаfiие которых Еужяо

(М.Ю.Лермонтов)

сколько предложений вы прочитали? Какие это предложения по инвоскл и цатель ные?
повествовательные, вопросительные,
написали,
вы
ли
правильно
Проверьте,
]пишите.

,онации

[осква... Как много в этом звуке
lля сердца русского слилось!
'ак много в Ёём отозвалось!
(А. С. Пушкип)

3акоэкурппкова М. Л. и ш.
Русский язык: Учеб. для З кл. трёхлет. Еач. шк./М. Л. ВакожурЕикова, в. А. Кустарёва, Н. С. РожсдествеIIский.- 20-е иад.М.: Просвещение, 1995.-207 с.: ил. ISBN 5-09-006245-5.

в-19

,Щевятнадцатое иадаЕие вышло

3

430602010о-233

--ППозl_s5-

ISBN

уточн.

пл

1995., Л!

5-09-0о6245_5

в 1993 году. -

10

ББк

8 #^"ff;ff;;,":;"fi:";:Т"Ёх],'iJзf,'"

81.2р_922

изменениями

2. Прочитайте предложения.

1. Славное место эта долина! 2. Со всех стOрон Еысятся
неприступные горы, красноватые ска,лы. 3. Внлtву,. больrлая
река т.}Iнетея серебристою нитьt{). 4. Вы бывали Е этих
местах?

(Пcl foL .IIер

т,:

он

тов ч)

какие это предложения по интонации

- повествоветельные, вопросительные, восклицательные?
Спйrлите. Какие знаки вы поставили в конце предлончитайтс расскез, Сзаглавьте егФ.

JIебоди, гусrI и утки I,Фтсt}lи,тIшсь к отлёту" Старые п,i,ищы
училri 1ио.вOlцых. Ка.ждое _vтpo mолодбжь с весёлым Kppl};t]M
дел&ла болыrrке $рогулки. Скольсса бьi,то крика, молодOгtr
веселья la радсlстиI

.Щню уроЕсая.

(А,Твардовский)

окоми о

чем можiо сказать ллывутi

Спишите стихотвооения, подчеркните глаголы.

Глагол-Dто часть речи, ксторая

обоаначает действлrе rr
0твечает на вопроеы что делать? чт0 сделать?
ГлаголЫ изменfiЮтея пО временаМ i пают, trleлlt, 6yOyr петъ
ш по числам: пльвёт
пльLвут, пропала ---- tlроп,алu.

-

28

29

одна Серая Шейка не могла приниматъ участия в этих
прогулках. У неё было сломано крылышко. Но как она плавала, ка$ ньлряла!

Наступил роковой деЕь. Вся стая сбилась в одну fiсивую
кучу на реке. Старая утка не спала всю цочь. она советовала Серой Шейке:

- Держись около ключика. Там вода зимой не

вает.

замер-

серая Шейка осталась на реке одна. Она долго прово-

,iсала глазами улетавший косяк.

(По Д.

Мамину- Спбuряку)

объясните правописание слов с безударными rласными в корне, проверяемыми ударением.
объясните употребление ь в выделенных словах.
Почему слова Серая шейка написаны с больtлой буквы?
Как вы понимаете слова роковой день| ключик, косяк?
Передайте содержанИе рассказа по плану: 1. Сборы к отлёту. 2. Одна
Серая Цейка не летала. 3. Роковой день. 4. Одиночество.

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
69. Прочитайте, Соблюдайте интонацию перечисления,

1. Прилетели чиЕси, малиЕовки, овсяЕки, 2,

В лесу

во

время бури деревья стонут, трещат, ломаются, 3, На полях,
на лугах расцвели цветочки.

рассмотрите схемы. Назовите слова, к которым относятся однородные
члены предло}кения. Какими членами предложения являются эти слова?

Назовите однородные. подлежащие, сказуемые, второстепенные члены

(зависяlцие

вопрос).

от одного

и того же слова

и отвечаюlцие

на один

и тот же

кто?

что делают?

Напищите излон(ение.
Проверьте, прааильно ли вы написали.

на чём?

б8. Прочитайте.

Еа полях, Еа лугах.

Осенние цветы.

Приходилось ли вам когда-нибудь поздней осенью, в
хмурое, доfiсдливое утро выйти в сад?
,щеревья, почти голые, сквовят и качаются, на дороаrýках
гниют опавшие листья.

и толъко на клумбах над поникшими, поfiселтевшими
стеблями других цветов ярко цветут осенние астры и георгины. ГIомните ли вы их острый травяной запах?

(А. Куприн)
напиlлите

о деревьях,поздней

осенью,

пользуясь

словами

ного текста. Проверьте, правильно ли вы написали.
Расскажите об осеннем утре по своим наблюдениям.

30

прочитан-

Несколько подлеfiсащих прп одЕом екавуемом - ато одЕородЕые члепы предло9кения.
несколысо сказуемых прп одном подлеэкащем - это од,
нородные члеЕы предлоt*ýеЕия.
нееколько второстепенных членов предлоfiсения, кото,
рыеВаВ}IсятотодногоитогоfiсеслоВапотВечаютЕаоДиЕ
итотэIсеВопрос'-атооДнороДныечлеЕыпреДлоэЕсения.
мепсду однородными членами предлоffсения ставятся вапятые.
31

Разберите по членам предложения и по частям речи в.торое предло-

7{l. Г"trрочитайте текст, соблюдая интонsциt0 перечислёния.

В поле щ8етут колоIdолъчики, рOýIашIки, I,вOздички. Без
цtsетоts лужайки поil{еркнут, гlогаснут. ГIолевые цветы быстро
вянут без ветра, без солнЦа, без ilpocтopa. Красные, }кёлтые,
голубы* полянки Hy)i{}io беречь. Будь каждой былинке бра-

тоrя!

l{aK Bbl понимаеrý вь!рая{ение будь каяtдай бьtлинке бротомl Почему
Hyx.ii-{c беrреи? о каком ключике говорится в третьем предлоrкении?

64

65

какие падежные окончания имён существительных можно было
не

проверять, а какие надо было проверить?
объясните правописание безударных гласных в корне rлаrолов.

l5l, Спицlите, вставляя пропуIценные окончания суlцествительных.
обозначьте падеra(.

1. Доролска вывела Еас ив рощ.. . К рощ.. вела
увкая
тропинка. В рощ.. мы хорошо отдохЕули.
2. С площадк.. доносились голоса и смех. На площадк..
шла игра в мяч. Мы побежали к площадк.. .
разберите по составу слоаа дорол(ка.
дороrа, тропа, тропrнка.

l52, Спиrлите предложения в таком порядке, чтобы получился
Мяч выкатился на улицу.
,Щвижение остановилось.
,Щети играли в футбол.
Шофёр быстро затормо8пл, ц машиЕу в8несло.

рассказ.

Витя броеился за мячом.
Нельзя игратъ на улице.
Выпиlлите слова с безударнь]ми гласными в Kopнel проверяемыми
ударением.

l53. Спиrчите, вставляя пропущенные окончания существительных 1-го
склонения |-п или -е). Объясните их правописание.

Облоэrска кЕиг.., у облоэкка книг.., на облоаrск.. книг..;
опушка рощ.., на опушк.. рощ.., у опушк.. рощ..; во время
прогулк.. по алле.., вернулись с проrулк.. по алле..; окраина деревЕ.., на окраин.. деревн.., к окраиЕ.. деревЕ..; ветка яблон.., н8 ветк.. яблон..п о ветк.. яблон..; послала пиеьмо
тёт.. Маш.., получила письмо от тёт.. Маш.., расска8али о
тёт.. Маш.. .
Подчеркните

окончания

суlцествительных

в предло}кном

и дательном

падежах.

Какие же окончания у суцествительных 1-го склонения в родительном, дательном, предложном падежах? Как их различить?

ТЬорrrтельпый падеfiс шмёЕ существtlтельшых l-го сrслопенпя.
-o{l, -еil

странбtl, со cTpaщbil, за cTlxlllбil, на0 cTwH6{l
земпёil,, с землё{0, за землёii, на0 землёfr, по0 еемлёil
tlшд{rщotц аа Mlrmtl,Ho&, с Malдttщotl, поа Molu{tHoil, на0
мдшiиrоf, , пе реа машil,ноit
Оерёвнеil,, за lерёвнеil, с ilерёвнеfl, по0 Oерёвпеil, на0
Оерёвнеfi, пере0 1ёрёвнеfl

66

На какие вопросы отвечает творительный падехс? С какими предлогами он употре5ляется? Как проверить правописание безударных окончаний творительноrо падежа? Почему у одних суlцествительных окончание
-ой, а у других -ейi

67

l5r" к дённьiм словосочетаниям допиtлите

пФ 0дному gуч4есyвительнO/иу
творительном падея{е с безударным окончёнием.

а

Работают (чем?) пилой, ..., равговариваю (с кем?) с
сеетрой,..., виеит (где?) над головой, ..., находится (где ?)
за рекой
окончания

творительного

падеж,а выделите.

вительных окончание -ой, у других -ей?

Слова для справ

Почему

у одних

суlцест-

o:кZ JwaMлI,, лопат&, роц4а, парта.

l55. Спищите. вставляя пропущенные окончания. Перед су!цествительными в творительном паде}ке ставьте вопросы.

1. Ребята вастелиЛи поЛ (...?) солОмой. 2. Хлеб убирают
(...?) комбайном. 3. Траву косят (...?) косилк.. 4. к o"**pu
пришли подруги: Таня с Сон.. и Катя с trол.. . 5. Ко мне пришли товариш{и: Коля с Сен.. и Вася с IOp.. . 6. Вее вместе мы
играли за деревн..
На какие вопросы отвечают сушествительные в творительном падеже?

J:-,"!€_,,

_;-

#r'--