Работа незрячих в сети Интернет [Константин Бруль] (doc) читать постранично



Аннотация
В книге представлены методические разработки, которые используются в Компьютерной реабилитационной Школе для инвалидов при общественном объединении «Вікно в Світ».
В состав материалов входят пять учебных модулей, ориентированных на освоение работы в сети Интернет. Поскольку учащимися Школы являются, преимущественно, люди с проблемами зрения, большое внимание уделено особенностям озвучивания экрана программой Jaws for Windows при работе с IE и OutLook Express в Ms Windows. Общий объем курса – 60 часов, в том числе: теоретических занятий – 16 часов, практических занятий – 16 часов, самостоятельной работы – 28 часов.
Материал организован в виде конспекта лекций с примерами и упражнениями.
Методическая разработка подготовлена преподавателями Школы в рамках проекта "Створення спеціалізованого Інтернет-вузла для осіб з обмеженими фізичними можливостями”, поддержанного Посольством Королевства Нидерландов, Международным фондом «Відродження» и Киевским городским Центром работы с инвалидами.
Книга ориентирована на преподавателей специализированных курсов и на лиц с проблемами зрения, желающих освоить работу в Интернет самостоятельно, или в Школе ГО «Вікно в Світ».



Содержание
Предисловие 3
Модуль 1. Возможности Интернет 5
Тема .1. Интернет как глобальный информационный ресурс 5
Сайты общественных организаций незрячих 11
Персональные сайты незрячих 12
Сайты по JAWS 12
Тема .2. Вопросы использования Интернет 12
Тема .3. Демонстрация работы в Интернет 13
Модуль 2. Доступ к ресурсам Интернет 15
Тема .4. WWW-страница и элементарные приемы работы с WEB-броузером 16
Тема .5. Общение между пользователями. Чаты, ICQ 27
Тема .6. Дистанционное обучение 30
Тема .7. Технические и программные средства дистанционного обучения 32
Тема .8. Сайты дистанционного обучения 35
Тема .9. Советы желающим пройти курс дистанционного обучения 36
Тема .10. Электронная почта и рассылки новостей 38
Дополнительные возможности Internet Explorer 40
Тема .11. Смена кодировки текста 41
Тема .12. Озвучивание информации на веб-странице 42
Тема .13. Сохранение выделенного фрагмента текста 43
Тема .14. Сохранение веб-страницы целиком 44
Тема .15. Сохранение найденных адресов в папке "Избранное" 45
Тема .16. Сохранение Избранного во внешнем файле и загрузка из файла 47
Тема .17. Настройка Internet Explorer (меню Сервис, пункт Свойства обозревателя, вкладка Общие) 48
Тема .18. Настройка JAWS на работу с Internet Explorer 48
Приёмы поиска информации в Интернет 50
Тема .19. Тематический поиск 50
Тема .20. Поисковые машины и серверы 52
Электронная почта в Интернет 56
Тема .21. Электронная почта 56
Тема .22. Написание и отправка почты в Outlook Express 59
Тема .23. Получение и чтение почты в Outlook Express 61
Тема .24. Отправка документов непосредственно из MS Word 63
Тема .25. Установка почты и подключение почтового ящика к Outlook Express 63
Тема .26. Формирование Адресной книги. 69
Тема .27. Настройка параметров Outlook Express. 71
Приложения _______________ 73
В. Кон. Мир «глазами» компьютера 73
Тема .28. "Горячие" клавиши для Internet Explorer 81
"Горячие" клавиши для Outlook Express 83

Предисловие
Обучение людей с проблемами зрения в ГО «Вікно в Світ» было начато при выполнении проекта "Створення спеціалізованого Інтернет-вузла для осіб з обмеженими фізичними можливостями”, поддержанного Киевским городским Центром работы с инвалидами, Посольством Королевства Нидерландов и Международным Фондом “Відродження”. Одним из целей проекта было создание и апробация методик обучения людей с проблемами зрения работе в Интернет.
При разработке указанного курса авторы исходили из вопросов его социальной и практической направленности: доступ к информации из всемирной сети Интернет сегодня становится для незрячих, возможно, единственным полноценным способом получения оперативной информации, обучения и высказывания своих мыслей. Поэтому были выбраны следующие основные задачи:
• Показать учащимся полезные и подходящие для работы в озвученном режиме ресурсы.
• Научить работе с информационными ресурсами и электронной почтой с помощью скринридера.
• Освоить комплексные приемы работы в Интернет на примере часто встречающихся практических задач.
Сложность обучения людей с недостатками зрения, особенно при невозможности воспринимать информацию с экрана, определяется, в основном, неприспособленностью существующих ресурсов Интернет к работе в озвученном режиме. Для веб-страниц немаловажна их привлекательность, для достижения которой веб-дизайнеры прибегают к самым изощрённым приёмам графического оформления. В результате возникают три проблемы.
Первая ­– наличие чисто графических объектов, автоматическое озвучивание которых затруднительно или невозможно, например кнопок, на которых надпись нарисована, а не запрограммирована как текст.
Вторая – чрезмерная сложность структуры веб-страницы. Например, таблицы используются для расположения на экране простой текстовой информации.
Третья