Мальчик, который хотел летать [Юлия Лим] (fb2) читать онлайн
- Мальчик, который хотел летать 2.18 Мб, 14с. скачать: (fb2) - (исправленную) читать: (полностью) - (постранично) - Юлия Лим
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
[Оглавление]
Юлия Лим Мальчик, который хотел летать
Глава 1
– Лера, как придешь – жди. У нас завтра особый гость и пробудет он с вами в классе, возможно, недолго. Но я хочу, чтобы ты приложила все усилия, чтобы этого мальчика приняли, как своего, – говорит мне Наталья Петровна, позвонившая поздно вечером. Видимо, дело срочное, раз она говорит целую минуту вместо того, чтобы написать смс. – Конечно, – соглашаюсь я. Потому что я – староста. Гордость мамы, примерная старшая сестра и умница-дочь для папы. Спроси посторонний, кто я на самом деле такая – и никто, даже я, не сможет ответить.Утром директор вызывает меня в приемную. Я сижу здесь уже минут пятнадцать и не знаю, чем себя занять. Секретарь смотрит в монитор и сосредоточенно работает. В ее ухе, как раз с моей стороны, торчит наушник. Из-за двери доносятся женские голоса. Слышу обрывки слов и фраз, но перекрываю их мыслями. Хранить чужие тайны мне ни к чему. Я встаю и брожу по приемной, расхаживая ноги. – Сейчас я вас представлю старосте, – дверь кабинета открывается и оттуда выходит тучная дама, наш директор. – Лерочка, это Петр Воронцов. Проводи его, пожалуйста. – Да, Наталья Петровна. Новичок выходит из-за двери смотрит на меня. Высокий, светловолосый мальчик с голубыми глазами. Про таких обычно говорят, что они похожи на ангелов. – Привет, – говорю я. – Лера, – отвечает он. – Валерия, – тихо добавляет его мама. Петр хмурится, отчего кожа на переносице забавно топорщится. По моей спине пробегает холодок. – Валерия, я рад, – монотонно произносит он. Не верится мне что-то в искренность его слов. – Идем, – выхожу в коридор. – Скоро начнутся уроки, лучше не опаздывать. Спускаясь по лестнице, я рассказываю новичку о школе, учителях и предметах. Он молчит, медленно ступая за мной. – Это наш класс, – я тянусь к ручке. Пальцы Пети сжимают мое плечо. Выдыхаю от неожиданности и смотрю на него. – Дай мне время, – он отводит взгляд. Я поворачиваюсь. – Если у тебя какие-то проблемы или ты боишься, я тебя выслушаю. – Обещаешь? В его глазах мелькает что-то странное. Страх? волнение? Я вглядываюсь в лицо Пети и до меня постепенно доходит, что он как-то отличается от других ребят. Замечаю, как он нервно покусывает уголки губ, то правый, то левый; белеющие костяшки пальцев, сжимающие лямки рюкзака. – Сколько тебе лет? – интересуюсь я. – Пят-надцать. – Ты уже такой большой и все еще боишься появиться перед классом? – Мама говорит, это нормально. Именно так себя и чувствуют здоровые люди… – А чем ты болен? – Я, – осекается Петя. Его зрачки расширяются, и он отшатывается. – Лерочка, открывай дверь, – одергивает меня учительница, подоспевшая вовремя. Я бросаю на новенького пристальный взгляд, дергаю ручку на себя и захожу в кабинет.
Глава 2
Я сажусь рядом с Катей. Мы дружим с детского сада. – К нам какого-то чудика перевели, – шепчу ей. – Он красавчик? – спрашивает она с улыбкой. Я закатываю глаза. Ее хлебом не корми, дай парню глазки построить. Учительница пропускает Петю, и он стоит у доски. Пока все на него пялятся, я раскрываю черновик и пишу подруге все, что думаю о нем. «Тряпка. Боится нового класса», – вывожу я синей ручкой аккуратным почерком. Я вырабатывала его годами, и теперь меня постоянно отправляют на каллиграфические конкурсы. Я их ненавижу, но подчиняюсь, чтобы оправдывать свой статус. – Представься, пожалуйста, – просит учительница. В тишине отчетливо слышатся дыхание одноклассников и их смешки. – Мое имя Пит… – он запинается, и я поднимаю взгляд. Потерянный, словно бродячий пес, Петя выглядел смешно и жалко. – Петр, – морщится, словно проглотил лимон целиком, и неуверенно добавляет: – Петр Воронцов. «Видишь? Трус!» – пишу я. «А по мне он очень милый… чего ты на него взъелась?» – отвечает подруга. Сжимаю ручку, собираясь настрочить гневный ответ, но рука замирает. Когда я в детстве перевелась в другую школу, вела себя так же, как Петя. Но он-то уже перерос младшие классы, и продолжает вести себя по-детски. Как же бесит!Глава 3
С каждым днем я убеждаюсь, что Петя какой-то не такой. Нам не говорят прямо, но многие в классе чувствуют ауру отчужденности, исходящую от него. Он часто зависает, когда его спрашивают или вызывают к доске. Иногда мямлит себе под нос, иногда подолгу растягивает слова, словно что-то фантазирует, пока в голове не появляется ответ или учитель не начинает подсказывать. Классный руководитель поручает мне проследить за порядком на уборке в классе. Тогда мы с Катей и решаем проверить новичка. Я протягиваю Пете тряпку. – Пол грязный. Помой, – приказываю ему. Катя сзади хихикает, я не произвольно улыбаюсь. Невинный розыгрыш может раскрыть человека с новой стороны. – Хорошо, – Петя охотно соглашается, встает на колени и водит тряпкой по полу. Мы с Катей переглядываемся. Его послушный тон удивляет, но это удивление неприятное. – Ты почему… – я приседаю рядом с ним на корточки, заглядывая ему в лицо, – почему такой послушный? – Я делаю, что ты сказала. Ты староста. – И ты сделаешь все, что я скажу, просто потому, что я староста? – кровь отливает у меня от лица. Неужели власть меня так развратила?.. – Да, – Петя отворачивается и снова намывает пол. Я выхватываю у него тряпку, и только тогда он смотрит на меня. Слегка испуганно и встревоженно. – Что с тобой не так? – едва сдерживаюсь, чтобы не прикрикнуть. Петя и бровью не ведет. – Ты староста. Значит – хорошая, – он протягивает руку и выставляет указательный палец. Я вешаю на него тряпку, резко поднимаюсь и ухожу в дальний угол класса. Катя спешит ко мне. В ее глазах такое же смятение, какое я чувствую в собственной душе. При взгляде на Петю сердце нервно покалывает. – Вот он странный, да? – шепчет Катя. – Ага, – растираю плечи руками, – аж мурашки бегут.Глава 4
Странности не заканчиваются. Я наблюдаю за Петей каждый день: знаю, чем он занимается на уроках, какая у него походка и что он ест на обед. Меня пугает частота возникновения мыслей о нем, ведь она каждый раз застигает врасплох. Выбирая книги в библиотеке из списка заданных по литературе, я снова думаю о нем. Что он скажет о классике, если его спросить? Я так не люблю ее читать, но приходится, хоть и через силу. И ради чего? ради статуса?.. – Лера! – Петя подбегает ко мне, сжимая дневник. Его глаза радостно сияют. – Ч-что? – от растерянности едва не роняю книги. – Смотри, – Петя раскрывает дневник, шуршит страницами и указывает на размашистую запись, сделанную красной ручкой. «Благодарим вашего сына за помощь в уборке класса». Невольно усмехаюсь, гляжу на него с прищуром. – Ты ради этого ко мне прибежал? По-моему, такие благодарности пишут только детям, – обхожу Петю, задевая его плечом. Позади что-то падает. Оборачиваюсь, и вижу, как Воронцов поднимает с пола книгу. – Лера! – Петя догоняет меня, и его глаза лучатся еще большим счастьем, чем прежде. – Ну что? – Прочитай, – он кладет книжку на мою кипу и выбегает из библиотеки. И что это было? Почему он всегда такой немногословный? Чем дольше мы учимся вместе, тем больше вопросов у меня к нему появляется. Когда-нибудь любопытство прорвется наружу.Глава 5
Дома мне запрещают читать что-то, кроме классики или материалов, необходимых для подготовки к урокам. Мама ведет строгий учет прочитанных мной книг, а папа никогда не поддается на мои уговоры. Иногда вечерами младшие братья таскают мне мамины женские романы, но я велю им об этом помалкивать в обмен на карманные деньги или конфеты. Книгу Петя выбрал странную. Обложка стерлась, название едва читалось, а страницу с аннотацией вырвал какой-то книжный варвар. Поэтому я читаю ее сразу, как только родители ложатся спать. История оказывается о мальчике по имени Питер Пен. Он не хочет взрослеть, умеет летать и… разводит Венди на поцелуй. Шучу, на самом деле это она его разводит. Только не на поцелуй вовсе. Чем дальше я читаю, тем больше меня затягивает в сказочный мир Нетландии. Там нет правил, взрослых, кроме злобных пиратов, зато есть приключения и отважные девчонки вроде Тигровой Лилии. Вечер за вечером, скрываясь от зорких маминых глаз, я читаю книгу с фонариком под одеялом. Чтобы скрыть мешки под глазами, я одалживаю у подруги косметику, и нарушаю этим еще один мамин запрет. Она говорит, что пока я живу в ее доме, мне незачем портить лицо. Покончив с повестью, я размышляю, почему она произвела такое впечатление на Петю. Неужто он считает себя похожим на Питера Пена? В этом весь прикол? – Держи, – я как можно грубее вкладываю в руки Пети книжку и отворачиваюсь. – Тебе не понравилось? – его голос дрожит, и я кошусь на него. Несчастное лицо Воронцова не оставляет меня равнодушной. – Эй, чего ты? Не надо тут слезы разводить… – теряюсь я. Никто в моей семье не плачет: ни родители, ни братья, ни я сама. У нас это под запретом. Ведь, как говорит мама, «у успешных людей слез быть не должно». – Ты Венди, – говорит вдруг Петя. – Разве? – Ты хорошая. Ты мне помогаешь. – Чем это? Я же дьявол во плоти! – Возьми, – Петя вкладывает что-то мне в руку и заставляет сжать пальцы, – открой дома. Он уходит, прижимая к груди книгу. Наивный. Думает, что я буду ждать до дома? Еще чего! Вытягиваю руку и разжимаю пальцы.Глава 6
Лежа под одеялом, я включаю фонарик, направляя луч на ладонь, а потом выключаю. Снова и снова, пока свет не начинает мигать. – Блин… – поджимаю губы, убираю фонарик и подсвечиваю руку экраном мобильника. Он подарил мне наперсток. Наперсток! Это злит и повергает в отчаяние. Теперь, когда я прочла повесть о Питере Пене, этот жест означает слишком многое. «Ты хорошая. Ты мне помогаешь». Губы дрожат. Я смыкаю веки, но и они поддаются напряжению. Слезы скапливаются в углах глаз. Дышать все труднее. Кажется, я попала. Попала в сети глупого мальчишки!Глава 7
– Лера, с тобой все в порядке? Ты в последнее время бледная, – замечает мама. – Разве? К экзаменам готовлюсь. – Это хорошо. Но не забывай соблюдать режим и вовремя ложиться спать, ладно? – она треплет меня по макушке. Дежурное движение, после которого на меня в любой момент может вылиться ведро лекций. Мама хотела сделать из меня леди, но я лишь притворялась ей. Хорошо, что она не знает об этом. Все мои секреты надежно хранит сейф по имени Катерина. В школе я избегаю Петю. Он ходит за мной хвостиком, ждет, даже когда я задерживаюсь в туалете. Опаздывает на урок, если я опаздываю. За мной такого никогда не замечали, и я все сваливаю на него. «Воронцов заблудился, и я показывала ему, где кабинеты». «Воронцов опять забыл, как вас зовут, я помогала ему заучивать имена учителей». «Воронцов хотел записаться в спортивные секции, но оказалось, что ему нельзя по состоянию здоровья». Я придумываю отмазки, а Петя подыгрывает мне. У нас неплохо получается изображать парочку лжецов: я пользуюсь доверием учителей, а он строит невинную мордашку. Но однажды мое терпение лопается. Я вывожу Петю в школьный двор под предлогом подышать воздухом. Он тащит мой рюкзак, который я специально забила до отказа. Со стороны мы, наверное, кажемся парочкой. Фишка в том, что между нами что-то есть, но определенно не то, о чем думают посторонние. – Петя, почему ты все время ходишь за мной? – Я доверяю тебе. – Почему у тебя нет друзей? – Не знаю. – Так узнай! – злюсь я. – Неужели так сложно начать общаться по интересам? – Сложно, – подумав, кивает он. – Почему? – Ну… – Петя мнется и пялится в землю. – Мама запрещает мне об этом рассказывать. – Что за ерунда?! Тебе уже пятнадцать, Петя! – я достаю наперсток из кармана, надеваю на указательный палец и тыкаю им ему в щеку. – Ты что, правда считаешь наперсток поцелуем? – Д-да. – У тебя что-то не так с головой? – Ну… – Почему ты такой тугодум, Петя? – я кричу на него, и вместе с криком из меня выкачивается энергия. – Почему ты просто не скажешь мне, что с тобой не так? Мне не нравится, когда ты ходишь за мной, как собачонка! «Еще как нравится». – Я не хочу, чтобы ты ждал меня и таскал этот дурацкий рюкзак! «Еще как хочу». – И я не принимаю твой наперсточный поцелуй. Я тебе не какая-то там добренькая Венди! «Лучше бы по-настоящему поцеловал, придурок!» В сердцах я запихиваю наперсток в карман его пиджака, забираю рюкзак и ухожу прочь с площадки. Все. Теперь-то он должен от меня отстать.Глава 8
Мой план срабатывает безотказно: Петя больше не таскается за мной, не называет меня хорошей и не дарит наперстки. Все возвращается на круги своя. Но каждую ночь перед сном я вспоминаю эту чертову повесть. Про мальчика, живущего в Нетландии, у которого была фея с волшебной пыльцой. «Вот бы и мне такую, – думаю я, – посыплю себя и улечу из дома на веки-вечные. А родители ничего и не заметят, ведь для них главное статус старосты, а не я». В школе теперь неуютно. Прежняя уверенность покидает меня. То и дело я озираюсь в коридоре, выискивая взглядом Воронцова. Он больше не преследует меня, не задает глупых вопросов, да и вообще не разговаривает ни со мной, ни с кем-либо из класса. Сидит в углу, рисует что-то на своей парте синей ручкой. День за днем он продолжает делать это, пока мое любопытство не перебивает мое упрямство. – Что это ты рисуешь? – подхожу к Пете. Он испуганно вскидывает голову и прикрывает рисунок ладонями. – Ничего… – Ну-ка покажи, – я бесцеремонно убираю его руки и вижу что-то странное. Карта? Как в «Питере Пене», что ли? – Ты что-то спрятал? – с подозрением спрашиваю я. – Да. – Что же? – Поцелуй… – Как можно спрятать поцелуй? – Как ты прячешь свое сердце, – Петя прикладывает руки к своей груди, – я спрятал наш поцелуй. Весь класс пялится на нас. Перешептывания накрывают меня нестройными волнами. Щеки краснеют. Все потому, что Воронцов ляпнул такое в тишине! – Да ладно тебе! – громко рассмеявшись, пихаю его в плечо. – Хорош шутки шутить. Четырнадцатое февраля еще не наступило. Петя удивленно смотрит на меня, его брови ползут вверх. – Мне можно с тобой разговаривать? – Да. Только без глупостей.Глава 9
Зима в этом году холодная. Мы учимся, мозги скрипят, а учителя наседают с заданиями и наставлениями, заставляя усерднее готовиться к экзаменам. Родители ждут, что я продолжу учиться до одиннадцатого класса, но я хочу уйти после девятого. Школа для меня ненавистное место, где нужно выкручиваться, выслуживаться, и все ради золотой медали. Если она кому-то и нужна, то только маме, чтобы повесить на полку к остальным «трофеям». Ни один из них не принес мне радости, потому что я никогда не слышала от родителей даже простого «молодец». – Ты сегодня задерживаешься? – спрашивает Катя. – Да, нужно заполнить журнал… Ничего учителя без меня сделать не могут. – Тебе помочь? – Не-а, иди. Я в тишине все быстрее оформлю, – подмигиваю Кате и машу ей рукой. – Не забудь позвонить! Когда она уходит, в кабинете воцаряются уныние и тоска. Я заполняю журнал, выводя букву за буквой, цифру за цифрой, и думаю, что мне никогда ничего не дарят на четырнадцатое февраля. Дома под кроватью я храню коробку из-под конфет, в которой валяются валентинки от подруг и одноклассниц. Но разве можно назвать успехом то, что ни один мальчик не подарил мне частичку сердца? – Ну и тупые мысли, – я хлопаю себя по щекам и сосредотачиваюсь на журнале. Я выхожу на крыльцо, когда начинает темнеть. Мое внимание привлекает чья-то фигура. Осторожно обхожу ее и окидываю взглядом. – Петя?.. – Лера… – растерянно мямлит он, переминаясь с ноги на ногу. – Ты чего здесь? У тебя нос красный. – Мама сказала ждать. – У тебя что, ключей от дома нет? – Есть. – Тогда чего не ушел? – Мама сказала ждать, – повторяет он дрожащим голосом. Я вглядываюсь в его в голубые глаза, и его волнение передается мне. – Ты же замерз. Сколько часов ты стоишь на морозе? Совсем дебил? – фыркаю я. – Как ты узнала? Я открываю рот, чтобы ответить, но зависаю. Между нами возникает пауза, после которой люди обычно либо смеются и сближаются, либо избегают друг друга. – Ты… ты же знаешь свой адрес, верно? – бормочу я, потупив взгляд. – Знаю. – Тогда, – поддавшись смешанным чувствам, я беру его за руку, – скажи мне его. Я отведу тебя домой. Петя смотрит на меня, не моргая. Его рука более мягкая и податливая, чем я себе представляла. У большинства его ровесников кожа на руках куда грубее. – Ты добрая, – говорит Петя, чуть сжав мою руку, и широко улыбается. Айсберг вместо сердца постепенно оттаивает. Такая улыбка обезоружит кого угодно. Я невольно улыбаюсь в ответ. Он похож на маленького счастливого мальчика, и это… очаровывает.Глава 10
Наша прогулка оказывается недолгой: Петя живет в двух кварталах от школы. Я разочарованно смотрю на серую многоэтажку, взирающую на нас многочисленными желтыми глазами. – Иди, – я отпускаю его руку и прячу свою в кармане куртки. – В подъезде темно. – Ты что, и темноты боишься? – Да. Его лицо слишком серьезное для вруна. Да и не похож Воронцов на того, кто придуривается ради розыгрыша. – Приложи ключи к домофону, – говорю я. Он послушно делает это. Дверь открывается, и мы идем к лифту. – Лифт не работает, – буднично замечает Петя. – На каком этаже ты живешь? – На двенадцатом. – Ты, блин, издеваешься? – я топаю ногой. – Почему сразу не сказал? – Не знаю. Стиснув зубы, я пропускаю Петю вперед, и иду за ним по лестнице вплоть до двенадцатого этажа. Он совсем не устал, а с меня течет пот. – Как ты вообще выживаешь без лифта? – сиплю я. – Каждый день хожу по лестнице. Ты устала? – Да. И хочу пить. Безумно. Петя подходит к двери. Я свечу ему фонариком мобильника и после нескольких нелепых попыток замок открывается. На пороге нас встречает высокий мужчина. – О, ты привел друга! – улыбается он. – Как тебя зовут? – Э… Лера. – Спасибо, Лера, что помогаешь сыну. Мы много о тебе слышали. Я кошусь на Петю, ожидая от него стандартной реакции подростка в духе: «Пап, ну не надо!», но он скидывает обувь и уходит на кухню. – Ты же староста, верно? – уточняет его отец. – Ага. – Ты уже знаешь, что Петр – особенный? – Ну… наверное. Он все время говорит про маму и сегодня он ждал ее на морозе несколько часов! – Она шла за вами, чтобы посмотреть, сможет ли он… довериться кому-то новому. У меня чуть не отваливается челюсть. Я смотрю на дверь, размышляя, стоит ли мне сбежать отсюда и навсегда забыть про Воронцова и то, что я услышала. – К чему эти ритуалы? – осторожно уточняю я. И тогда отец Пети начинает говорить. Он успевает обрисовать правду всего в трех предложениях до того, как Петя возвращается со стаканом воды.Глава 11
С тех пор я приглядываю за Петей. Если он мешкает, я беру его за руку, веду за собой и показываю то место, куда ему нужно прийти. Я знакомлю Петю с людьми, которые могут помочь. Учу обращаться с библиотечными карточками – пришлось потратить немало черновиков, прежде чем он научился безошибочно их заполнять. Слова отца Пети перевернули мою жизнь с ног на голову. Я больше не стремлюсь стать Самой Лучшей Ученицей, не хочу радовать родителей отзывами о моей Преданности Титулу Старосты и бесконечными пятерками. У меня наконец появляется что-то, что куда важнее всей этой школьной мишуры. Я могу заботиться о ком-то потому, что сама этого хочу, а не потому, что в свое время родителям приспичило обзавестись еще парочкой детей. Это мой выбор. Однажды, когда мы сидим в библиотеке, Петя спрашивает меня: – Ты летала? Я строчу конспект за конспектом, а он разглядывает обложку Питера Пена. Ему нравится держать книгу и проводить по выпуклым золотистым буквам. – Нет, – отвечаю я не глядя. – Не летай, – шепчет он. – Это очень больно. Я покрываюсь мурашками. Смотрю на него исподлобья и чувствую страх. – Почему? – Ты упадешь. В горле застревает ком. Я вспоминаю слова Петиного отца, и стискиваю зубы. Нельзя плакать. Только не перед ним. Нужно быть сильной! – Лера, почему ты плачешь? – спрашивает Петя. Я стараюсь не всхлипнуть, а слезы текут одна за другой. – Моя тень не хочет ко мне прилипать, – бормочу я. Не знаю, почему, но эта дурацкая повесть прочно осела у меня в памяти. Глаза Пети округляются, он нервничает. Его дыхание учащается. – Я не умею шить, – испуганно восклицает он. Улыбнувшись, я вытираю слезы рукавом, и глажу Петю по макушке. – И не надо. Я уже не плачу, видишь? Он кивает и неумело берет меня за руку. Этот жест для нас столь же привычен, как чистка зубов и любая другая ежедневная рутина. – Мне грустно, когда ты плачешь. Не плачь, – просит Воронцов.Глава 12
В конце весны я организовываю выпускной для тех, кто решил уйти после девятого класса. Я до последнего молчу о своем решении присоединиться к ним, чтобы учителя не сдали меня родителям. Петя помогает мне расставлять одноразовые тарелки и стаканчики, бегает за водой, иногда я отправляю его в магазин, и он с радостью выполняет мелкие поручения. Не знаю, как сложится наша жизнь этим летом, но мне хочется верить, что у Пети все получится. Я желаю, чтобы он решил, куда поступит, и чтобы его зачислили на выбранный факультет. Вот только сможет ли он не сломаться в этом жестоком мире? От одной мысли об этом у меня каждый раз болезненно сжимается сердце.Я решаю поговорить с одноклассниками лично вместо переписки в соцсетях. У нас дружный класс, и я не сомневаюсь, что ребята будут помогать друг другу. Я прошу всех девочек и мальчиков хорошо относиться к Пете. Рассказываю им, что с ним произошло, и велю хранить секрет. К выпускному все уже знают, что Петя Воронцов – наш особый талисман. Необычный игрок в команде. Уроки и учеба даются ему тяжело, поэтому я и другие ребята помогаем ему готовиться к экзаменам. Когда он сдает их с первого раза, мы безумно этим гордимся. После выпускного хорошее настроение улетучивается, и я впадаю в депрессию. Я хочу уехать из города и забыть про все, что удерживает меня от свободы быть той, кем я хочу. Но я не могу оставить Петю одного.
– Знаешь, – однажды говорю я ему, – кажется, я передумала. Он вопросительно смотрит на меня. Мы сидим в парке у озера, и я снимаю туфли, чтобы трава пощекотала ноги. – Ты пойдешь в десятый класс? – спрашиваю я. – Да. – Тогда я тоже пойду, – улыбнувшись, беру его за руку. – Ой, – Петя вздрагивает. Подскочив, он вертится, как пес за хвостом. – Что случилось? – невольно я кручусь за ним, безуспешно пытаясь остановить его. – Забыл, забыл, – Петя нащупывает что-то в кармане и останавливается. – Вот. Он вкладывает мне в руку цепочку с наперстком. – Разве ты его не спрятал? Воронцов смущенно смотрит на меня и лопочет: – Папа говорит, я должен отдать это тебе. Мне досадно от того, что эта не его идея, но ведь Петя сделал мне подарок? Никто никогда не дарил мне таких подарков… В растерянных чувствах я расстегиваю цепочку трясущимися пальцами и надеваю ее на шею. – Петь… ты только что подарил мне поцелуй. – Знаю. – И теперь ты не сможешь его забрать, – я упираю руки в боки, как делает Питер Пен, и с прищуром смотрю на него. Петя широко улыбается, как может только он, и говорит: – Ничего. Я дарю тебе его навсегда.
Глава 13
– Почему он просит называть себя Питером? Его ведь зовут Петр. – Для моего мальчика жизнь подобна сказке. – Сказке? Он что, фантазер у вас? – спрашивает директор. – Раньше был, – мама Пети грустно улыбается. – Он всего раз ошибся, но из-за этого никогда не повзрослеет. – Вы просите меня взять особого мальчика в обычный класс, но что, если его будут задирать? – Я прошу вас. – Но как это произошло? Судя по всему, раньше ваш сын был… нормальным. – Он и сейчас нормальный! – возражает мама. – Простите… Теперь он просто немного… другой. Летом Петя отдыхал у бабушки в деревне. У нее деревянный домик. Он сам поехал туда, чтобы услышать, как кричат петухи. – Петухи? – Моему мальчику очень нравится история про Питера Пена. И он решил попробовать полетать. Спрыгнуть в стог сена с крыши. Но поскользнулся и упал на землю. Черепно-мозговая травма задела важный участок мозга, – мама Пети промокает глаза подушечками пальцев. – Теперь он никогда не вырастет. В своем сознании он останется маленьким мальчиком.Соцсети автора
Заглядывайте в мои группы Вконтакте и Телеграме, чтобы узнавать актуальные новости об издании книг и предстоящих новинках! В оформлении обложки использован снимок Rachael Crowe с сайта Unsplash.Мои бумажные книги можно найти в этих магазинах:
Book24 Читай-город Лабиринт Буквоед Wildberries Ozon
Последние комментарии
1 день 18 часов назад
1 день 23 часов назад
2 дней 58 минут назад
2 дней 2 часов назад
2 дней 3 часов назад
2 дней 4 часов назад