Глобальный экологический кризис [Владимир Семёнович Фридман] (pdf) читать постранично

-  Глобальный экологический кризис  [По материалам курса лекций «Охрана природы: Биологические основы, имитационные модели, социальные приложения»] 8.64 Мб, 443с. скачать: (pdf) - (pdf+fbd)  читать: (полностью) - (постранично) - Владимир Семёнович Фридман

Книга в формате pdf! Изображения и текст могут не отображаться!


 [Настройки текста]  [Cбросить фильтры]

Оглавление1

Введение ...................................................................................................... 6
Благодарности........................................................................................... 16
Вместо аннотации ..................................................................................... 17
Лекция 1
Охрана природы, еѐ цели, задачи, проблемы,
основные концепции ................................................................................ 36
1. Проблема (Необходимость охраны природы) .................................. 36
2. Глобальный экологический кризис:
признаки и формы проявления ......................................................... 57
3. Пределы роста и выход за пределы .................................................. 85
4. Что мы теряем в экологическом кризисе?
«Экосистемные услуги» ................................................................. 108
5. Подрыв сукцессионных систем и пределы
преобразованности территории ...................................................... 114
6. Экологически устойчивое развитие – определение
и проблемы достижения ................................................................. 129
7. Задачи охраны природы как научной дисциплины ........................ 135
8. Общественные группы и социальные позиции,
дружественные и враждебные охране природы ............................. 158
9. Природопользование как генератор мозаики нарушений,
требующих ограничения и репарации ............................................ 174

1
Общее оглавление всей серии публикаций дано в конце, здесь показана рубрикация
части 1.

4
Лекция 2
Мировая динамика и устойчивое развитие ......................................... 191
1. «Пределы роста» и рождение «устойчивого развития» ................. 191
2. Смысл «устойчивого развития» ..................................................... 192
3. Сценарии модели и их соответствие реальной динамике .............. 195
4. «Экологический след» и его использование в модели ................... 199
5. Условия экологической устойчивости ........................................... 201
6. Капитализм как источник экологического кризиса ....................... 203
7. Социально-экономические механизмы, определяющие
негативную динамику системы ...................................................... 205
8. Обманутые надежды ....................................................................... 206
9. «Неспособность справиться» с кризисом в современном мире ..... 208
10. Политические аспекты экологического кризиса ............................ 223
11. Пределы реального мира, их отражение в модели ......................... 234
12. Земля ............................................................................................... 235
13. Этапы «зелѐной революции» .......................................................... 242
14. Рыночные перекосы потребления как причина дефицита
продовольствия ............................................................................... 247
15. Пресная вода ................................................................................... 250
16. Деградация дикой природы ............................................................ 255
17. Как экологическая нагрузка связана с качеством жизни
и разным общественным строем? ................................................... 266
18. Достоинства метода моделирования .............................................. 269
19. Параллель с логистической моделью роста популяции ................. 274
20. Структура модели: регулирующие контуры обратных связей ...... 285
21. Обратные связи в системе и устойчивость движения по
избранной траектории..................................................................... 305
22. Запаздывание сигналов в системе .................................................. 309
23. Искажение сигналов в системе: смещѐнность оценок рынка
и контрпродуктивность технологического ответа на них .............. 316

5
24. Механизмы экологического кризиса и коллапса:
проксимальные и ультимативные................................................... 337
25. Минусы модели и их преодоление ................................................. 351
26. Выводы............................................................................................ 353
27. Исторический контекст модели пределов роста ............................ 355
Лекция 3
Локальный экологический кризис: варианты
и возможности выхода ........................................................................... 361
1. Природно-ресурсные циклы и их эволюция .................................. 361
2. Историческое развитие прогресса природопользования:
рост общего выхода при снижении эффективности ...................... 366
3. «Влезание» в кризис: причины и внешние обстоятельства ........... 376
4. Экологический кризис: варианты и возможности выхода ............. 380
Заключение
Преимущества плановой экономики и общественной
собственности в охране природы .......................................................... 408
Резюме ...................................................................................................... 437
Лекции, вошедшие в следующую книгу: ............................................. 439
Summary .................................................................................................. 440
Table of contents....................................................................................... 442

Введение

Книга написана на основе лекций по одноимѐнному предмету,
читаемых автором первому курсу биологического факультета МГУ с 2006
года, однако не сводится к ним. Непосредственно на занятиях всѐ не
расскажешь, здесь максимум возможного – помочь каждому понять
собственный интерес к каким-то аспектам предмета и снабдить всех своего
рода опорным конспектом, по которому студенты уже углубляются сами.
Для
этого
был
создан
сайт
лекционного
курса
http://naturschutz.livejournal.com/, задачи которого:
– дать представление о современном уровне знаний по