Логика для школьника [Юрий Игнатьевич Мухин] (fb2) читать постранично, страница - 26

развивать фантазию, для чего любые сообщения стараться представлять себе образно;

— если политические или научные сведения поступают от лиц, имеющих политических или научных противников, пробовать узнать мнение по этому вопросу этих самых противников;

— если сообщающий сведения уверяет, что он сообщает выводы авторитетов, требуйте от него, чтобы он сам непосредственно доказал правдивость этих выводов, а если он не способен это сделать, то необходимо заявить ему, что он сам не способен понять, о чём говорит, посему не годится в качестве источника сведений и нет смысла тратить время на его выслушивание;

— если вам дают сведения с использование большого количества иностранных слов, требуйте разъяснения, что сообщающий вам сведения имеет ввиду под каждым понятием, скрывающимся за этим иностранным словом, и если он не способен это сделать, то нет смысла тратить время на его выслушивание.

Если вы достаточно доверяете исходным данным для мышления или у вас просто нет других исходных данных, то пробуйте применять следующие приёмы правильного мышления:

— определите, что в рассматриваемой вашим размышлением трудности является Делом — тем, что вам или обществу действительно необходимо, и установите, является ли Делом то, в правильности чего вас пытаются убедить? — при полной неясности обстановки попробуйте найти в памяти похожую, но понятную обстановку, и оценить, не будет ли решение неясной обстановки таким же, как и понятной? — ни в коем случае не доверяйте связи следующих друг за другом событий, старайтесь установить между ними наличие физической связи;

— если вам не понятно, чем является данная причина — хорошей или плохой движущей силой рассматриваемого обстоятельства, то мысленно представьте эту причину или бесконечно большой, или вообще отсутствующей, и представив понятные последствия, возникающие у рассматриваемого обстоятельства, оцените, нужен ли вам такой результат? — если у вас вызывают подозрение выводы по какому-либо обстоятельству, то попробуйте оценить это обстоятельство глазами противника этого обстоятельства и оценить, так ли уж эти выводы хороши или плохи со стороны врага?

И надо помнить, что никакие приёмы правильного мышления не будут полезны, если вы не будете иметь правильных исходных данных для мышления, а для этого надо изучать и изучать Жизнь!