Плоский мир [Татьяна Анатольевна Катаева] (fb2) читать постранично, страница - 12

он приехал к нам из далека и я… помогаю ему ориентироваться в наших краях.

Учитель внимательно посмотрел сначала на меня, потом на Плюха и тихо сказал: "Похоже, ты хочешь помочь ему, но в чем-то другом?"

– Да. По правде сказать, да. Знаете, дорогой Учитель, все так не обычно, что я даже не знаю, как вам обо всем этом рассказать…

– Может быть наш юный Друг попробует обо всем рассказать сам? – и Учитель посмотрел на меня, улыбнувшись добродушной улыбкой.

–Ну что ж, я попробую – и я приступил к своему рассказу.

Когда я закончил свое повествование, то увидел торжествующий взгляд Учителя. Он подбежал ко мне и схватив меня за плечи громко прокричал: "Я знал! Я всегда ЭТО знал! Ах! Дмих! Спасибо тебе! Спасибо!" Затем он сел на стул и сразу же встал с него, потом суетливо забегал по комнате, что-то бормоча себе под нос.

–Да! Существует третья грань! Я всегда это знал! Помнишь, Плюх, я говорил тебе об этом!

–Помню, конечно помню – беспокойно проговорил Плюх

–Да что там! Я говорил об этом очень многим! Я писал об этом статьи, кучу статей! Но меня не хотели слышать! А ведь я оказался прав! Третья грань существует! Существует ДРУГОЙ Мир, не похожий на наш. Мир, в котором каждая точка может взлететь вверх, расшириться, превратиться в…шар, увидеть и ощутить эту Третью грань!…

–Учитель! Послушайте – Плюх перебил Учителя, беспокойно озираясь по сторонам.

–Вас могут услышать. И тогда… Ваши идеи не пришлись ко двору уже однажды. Ведь если бы Вам поверили или хотели бы поверить, то уже давно бы дали возможность доказывать и экспериментировать… Дорогой Учитель, я беспокоюсь за Вас, давайте будем говорить тише… Даже здесь, тем более здесь.

–Тогда пойдемте скорее в мой домик и я вам покажу кое-что интересное!

–Хорошо-хорошо, мы пойдем, но, скажите, вы сможете помочь Дмиху?

Учитель остановился, перевел дух, посмотрел на меня и произнес: "Теперь я уверен, что смогу. Пойдемте, здесь действительно не самое подходящее место для разговоров."

Друг за другом мы спускались вниз по лестнице. Этаж за этажом. 70, 64, 55, 23, 12,3 и, наконец, Первый! Взглянув вверх, я снова поразился высоте этого здания и лестнице, крутой и длинной. Действительно, дорога к Знаниям Плоского мира была довольно не простой.

–Следуйте за мной. – сказал Учитель. И мы дружно зашагали к Домику Учителя Плюха.

Домик Учителя оказался очень небольшим, но очень уютным, как снаружи, так и внутри. Вдоль небольшого аккуратного забора с обоих сторон от входа в дом красовались приземистые клумбы с маргаритками самых разных цветов и оттенков. А у самого крыльца возвышалось раскидистое дерево, напоминающее плакучую иву. Ее ветви нежно ложились на крышу крыльца и спускались вниз, словно зеленая накидка, укрывающая вход в дом от посторонних взглядов.

– Входите! Будьте как дома, здесь вам будет по-настоящему уютно и спокойно – сказал Учитель, открывая перед нами дверь своего домика.

Зайдя в дом, я действительно сразу ощутил себя как дома. Уютные зеленоватые обои, картины на стенах в красивых рамках, ряды книг на книжных коричневых полках, уютный диван, стулья с мягкими подушечками на сидениях, стол у окна и люстра в виде большого стеклянного шара, свисающая над ним и освещающая огромную кипу бумаг, небрежно лежащих на столе. Приглядевшись, я заметил такие же кипы бумаг и на подоконнике, и у дивана, и на книжной полке, в общем – везде.

– Простите, не ждал гостей – проговорил Учитель – Я вообще не жду гостей, никогда не жду… ну, конечно, кроме Тебя, Плюх!

– У Вас очень уютно, даже не смотря на беспорядок – сказал Я.

– Дмих, как Тебе не стыдно! – и Плюх раскрасневшись, посмотрел на меня.

–Ничего-ничего, хорошо, когда говорят то, что думают – улыбаясь сказал Учитель.

– Да, а еще хорошо, когда думают о том, что говорят – и Плюх снова смерил меня осуждающим взглядом, хотя за ним я все-таки увидел добродушие.

– Ну, давайте сядем, выпьем чаю с плюшками, они у меня припасены с утра, где же они, а.. вот! – и Учитель достал из под груды бумаги тарелочку с плюшками.

–Они свежие, ну практически… А вот и чай, сейчас подогреем и попьем. Чай у меня самый лучший! Я его сам собираю, там столько полезных и ароматных трав! М-м-м-м – протянул Учитель.

– Да, чай у Вас и вправду прекрасный. Садитесь Учитель, Дмих, я поставлю чайник и все приготовлю.

–Да, давай, распоряжайся, ты все тут знаешь, а я пока покажу Дмиху мою новую разработку по определению почвы. Вот, посмотри… – и Учитель увлек меня в свой таинственный и действительно очень интересный Мир Науки вперемежку с Фантазией. Он показывал мне свой прибор, который изобрел совсем недавно, и рассказал о принципе его работы, показал опыты с разными почвами. В общем, к моменту того, как Плюх поставил на стол дымящиеся ароматом утренних летних