Прекрасный, опасный, кибербезопасный мир [Станислав Макаров] (pdf) читать постранично, страница - 3

неуклонно растет год от года. Однако
не стоит стращать детей неведомыми «неприятностями». Вы же понимаете, чем это может обернуться: отважный маленький исследователь тут же отправится их искать. И непременно найдет — на свою
и вашу головы.
Чтобы этого не случилось, нам нужно научить детей «бояться интернета правильно» — то есть на основе знаний о том, как он работает и как могут действовать преступники, какие глупости можно натворить по собственному невежеству и как этого избежать.
Придется стать в этом вопросе авторитетом для ребенка, иначе
он вам не поверит. Или сделать так, чтобы рядом с ребенком был
другой взрослый, сведущий в реалиях цифровой жизни. Но начальный уровень кибербезопасности вам придется освоить в любом случае — для вашего же блага.
Главное, что нужно понять и запомнить, — это то, что опасность
представляют не технологии сами по себе, а люди, использующие
их в нечистоплотных целях.
Главное, что нужно понять и запомнить, — это то, что опасность представляют не технологии сами по себе, а люди, использующие их в нечистоплотных целях.

15

ПРЕКРАСНЫЙ, ОПАСНЫЙ, КИБЕРБЕЗОПАСНЫЙ МИР

В ходе технического прогресса меняются (совершенствуются) только инструменты преступников, тогда как их человеческая природа
остается неизменной. Принято считать, что дети ориентируются
в цифровом мире лучше большинства взрослых. И то, что дети
тоже так считают, усугубляет проблему. На самом деле преимущества молодости в сфере кибербезопасности сводятся к нулю, потому что кибербезопасность — это больше про людей, чем про технологии. И жизненный опыт взрослого человека здесь придется
как нельзя кстати.
Взрослому человеку лишь необходимо немного «подучить матчасть» — чтобы суметь обучить ребенка правилам безопасности
в интернете также, как он его учил мыть руки перед едой или переходить дорогу на зеленый свет. Для этого придется вникнуть в вопросы кибербезопасности самому. Недаром же предупреждают
в самолетах: «Сначала обеспечьте кислородной маской себя, потом — своего ребенка».
Наша книга поможет учителям и родителям повысить собственный уровень защищенности от киберугроз и сформировать у ребенка навыки безопасного поведения в интернете.
Важно! Эта книга — не пособие для учителей информатики. Эта
книга вообще не про информатику как предмет. Эта книга —
про жизнь и безопасность в цифровом мире для всех и каждого.
В следующих главах мы расскажем, какие меры стоит предпринять
заранее, чтобы избежать этих ситуаций, и как действовать, когда
инцидент уже произошел.
На вопрос «как правильно бояться интернета?» можно ответить так:

16

ВВЕДЕНИЕ. КАК БОЯТЬСЯ ИНТЕРНЕТА ПРАВИЛЬНО

Не надо бояться самих технологий. Наоборот, нужно понимать
принципы их действия и учиться грамотно ими пользоваться,
чтобы уметь противостоять киберпреступникам. Тогда правила
безопасности не будут казаться вам набором шаманских практик
и приобретут вполне рациональный смысл.

17

Глава 1

Цифровые
иммигранты
и цифровые
аборигены
В этой главе мы поговорим о том, чем отличается
отношение к цифровым технологиям у взрослых
и у молодого поколения, и о том, как учитывать эту
разницу в восприятии, чтобы понимать друг друга.
Также коротко перечислим возможные неприятности,
случающиеся в цифровом мире, которые подробно
рассмотрим в следующих главах.

19

ПРЕКРАСНЫЙ, ОПАСНЫЙ, КИБЕРБЕЗОПАСНЫЙ МИР

Когда-то, давным-давно, когда нынешние учителя и родители
школьников еще сами ходили в школу, никаких айфонов не было
и в помине, и далеко не в каждом доме был интернет. Без повсеместного доступа к Всемирной паутине наше детство не слишком сильно отличалось от детства наших бабушек и дедушек,
и даже пра-пра-бабушек и пра-пра-дедушек. За книгой нужно
было идти в библиотеку, а за редкой книгой иной раз даже ездили в другой город. Чтобы пообщаться с друзьями, мы ходили
в гости, а услышав что-то важное по радио, немедленно записывали это, чтобы не забыть. Расплачивались только наличными,
а письма писали на бумаге, запечатывали в конверты и опускали их в почтовый ящик.
Мы застали уникальный период в истории цивилизации, когда
за короткое время изменилось буквально все. Отсчет новой эры
начался с появления айфона в 2007 году. Простота и естественность его интерфейса впервые позволили маленьким детям пользоваться компьютером самостоятельно — без помощи взрослых.
А то, что со смартфона можно было еще и позвонить, стало рассматриваться подрастающим поколением лишь в качестве дополнительного бонуса. Телефонные звонки для молодежи — не самая
главная функция.
Смартфон стал ключом ко всему, что можно найти в интернете, — а найти в нем можно все. Как явление интернет сравним
разве что с изобретением книгопечатания в XV веке, когда каждому образованному человеку стали доступны почти все сокровища, ранее скрытые в монастырских библиотеках.
По