Неугомонный Алергуш, или Повесть о том, кто кого проучил [Ариадна Николаевна Шаларь] (fb2) читать постранично, страница - 5

сквозь белые зубы, по которым протопал кот. Проворчало угрюмо, но не враждебно. Потом оживилось и подобрело. Оно умело, оказывается, ворчать на разные голоса и, кажется, готово было развеселиться: голос его стал тонким, как колокольчик.

С того дня Алергуш каждое утро брал кота в охапку и принимался проверять его музыкальные способности. Кот с великим удовольствием прогуливался взад-вперёд, бесстрашно ступая по клавиатуре. Его совсем не удивляло, что каждый его шаг издаёт звуки разной высоты.

Мама прислушивалась к звукам в столовой и радостно улыбалась: как хорошо, что малыш интересуется музыкой.

«До, ре, ми, фа, соль!» — пел рояль под лапами кота, а мама уже решила: надо учить сына музыке.

Первым учителем Алергуша был тощий, словно соломинка, старик. От его одежды по всему дому разносился запах нафталина и табака. Симпатичный был старичок. У него были белые, вставные, ровные, один к одному, зубы, похожие на клавиши. И, что всего удивительней, они цокали в такт мелодии.

С появлением старика кот переменил своё лежбище: с крышки рояля он перекочевал в кресло на атласную подушечку. И кот и старик чувствовали себя превосходно. Оба дремали: один на стуле, другой в кресле. Сквозь дрёму старик щёлкал молодыми зубами: «Ми, ре!», и кот вторил ему: «Мур-мур!»

Если Алергуш слишком часто повторял одну и ту же ошибку, старик вскидывался, отгонял дрёму, а его молодые зубы переставали щёлкать. Он замечал кота в кресле и принимался бранить его. Бранил не ученика, а кота. Тот спокойно выслушивал сердитые слова, потягивался и даже позёвывал при этом.

Но ни старику, ни Алергушу не приходило в голову прогнать кота. И в самом деле, это было бы слишком суровой расправой — лишить кота права быть единственным слушателем!

Уроки музыки продолжались бы, и — кто знает! — может, в конце концов обнаружились бы скрытые музыкальные способности не только у мальчика, но даже и у кота, если бы не стряслась нежданная беда.

Однажды старик, по обыкновению, позвонил в дверь. Открыла ему бабушка. Посетитель вежливо поздоровался, повесил в прихожей потёртую старомодную фетровую шляпу и чуть слышным шагом направился в столовую. Придвинул стул к роялю, поправил табурет под мальчуганом, чтоб уселся поудобней, и попросил повторить урок. Мальчик уже приготовился сыграть этюд, как вдруг увидел, что на атласной подушечке нет кота.

— Кот! — Алергуш вскочил со своего стула. — Кто его прогнал? Где мой кот?

И мальчик принялся разыскивать кота по всему дому.

Старичок тоже стал ходить из комнаты в комнату, заглянул и в кладовую и даже на кухню. Наконец он ткнулся носом в платяной шкаф, хотя кот не был так глуп, чтоб сунуться туда и чихать потом от нафталина. Одним словом, шарили они повсюду, приговаривая:

— Кис-кис! Кис-кис!

— Чего вы уподобляетесь малышам! — рассердилась бабушка, хотя и сама тоже искала кота.

— Где мой кот? Ой, пропал мой кот!.. — ныл Алергуш.

Вдруг старичку что-то почудилось. А может, до его музыкального уха донёсся едва уловимый звук. Учитель насторожился. В следующий миг он бросился к входной двери, распахнул её одним взмахом.

— Ах ты негодник! — донёсся в комнаты внезапный крик учителя.

Бабушка и Алергуш бросились в переднюю. Кота на лестничной клетке не было, а учитель музыки держал в руках какое-то пустое ведёрко.

— Всего живца сожрал! Пропала рыбалка! Я только на живца ловлю! — говорил старичок.

Оказывается, он прихватил с собой рыболовные снасти и ведёрко с рыбьей мелюзгой, чтобы после урока порыбачить на озере. И вот теперь, страшно разгневанный, он грозил невесть куда убежавшему коту.

— Пойду за другим живцом. Не будет больше уроков! — буркнул он.

Сорвал учитель свой плащ с вешалки, схватил удочку и пустое ведёрко и засеменил к воротам, едва кивнув бабушке и Алергушу на прощание.

Старый рояль загромождал комнату, и отцу очень хотелось поставить сюда новенький телевизор. Но мама хотела учить Алергуша музыке и ни за что не соглашалась продать рояль. Бабушка не вмешивалась в спор и не становилась ни на чью сторону.

— Рояль ведь для девочек! — убеждал маму отец. — А все мальчики играют на аккордеоне или баяне.

— Соседи сверху уж с каких пор просят продать им рояль! — напомнила бабушка, чтобы положить конец спорам.

И вдруг мама согласилась. Громоздкий рояль перекочевал этажом выше. Отец принёс новый-преновый телевизор, а на остальные деньги купил сыну не очень большой и не очень маленький аккордеон, который удобно было держать в руках.

Целую неделю мальчик примерялся к аккордеону и наслаждался, извлекая из него всевозможные звуки.

Вместе с аккордеоном в квартире появилось и существо, нежное, словно лепесток розы. Можно было только диву даваться, как это оно может растягивать мехи инструмента, который кажется непомерно тяжёлым в этих длинных и тонких ручках.

С помощью студентки музыкального училища Алергуш одолел песню про кота и выучил добрую дюжину других чудесных песен. Но, к