«Четвёрка» по истории. Юмористическая повесть о школьной жизни [Иван Небываев] (fb2) читать постранично, страница - 2

работать на огороде. Радость за ребёнка, жившего тысячу лет назад, быстро угасла, поскольку Вася так и не мог понять, кому из них в итоге было лучше жить: ребёнку, которому не надо ходить в школу, но зато надо копать картошку, или Васе, которому картошку копать не надо, но зато надо ходить в школу и делать домашку. Решив пока не заморачиваться долго над этими размышлениями, а всё же написать сочинение, Вася снова сел за стол, озаглавил своё сочинение тем самым не слишком понятным ему словом «Эссе» и под этим словом написал дословно следующее:

«В Старой Ладоге в 9 веке 12-летнему ребёнку ненадо было ходить в школу потому что школ там просто небыло. Что бы неумереть с голоду в сентябре ему приходилось каждый день работать на огороде выкапывая картошку».

В сочинении было всего два предложения, и Вася понимал, что этого мало, но зато оба эти предложения были написаны лично Васей, и никто не мог обвинить его в списывании. Вася был горд собой и решил показать своё сочинение папе, чтобы добиться от него похвалы.

Папа, прочитав Васино творчество, почему-то не торопился его хвалить, а стал рассказывать что-то про открытие Америки, Петра I, «окно в Европу» и картошку. Вася почти ничего из папиного объяснения не понял кроме того, что картошка в эссе была под запретом. Папа глубоко вздохнул и продиктовал Васе, что нужно сделать: вычеркнуть из текста сочинения слово «картошку» и вместо него написать слово «репу». Получалось, что ребёнку из Старой Ладоги в сентябре приходилось каждый день работать на огороде, выкапывая репу. Вася решил, что папе виднее, что там древние люди ели в Старой Ладоге, так что спорить с папой насчёт картошки и репы не стал и сочинение по папиному совету подправил. Также папа сказал, что надо бы ещё исправить орфографические и пунктуационные ошибки, коих в сочинении было в избытке, но тут Вася резонно заметил, что если он сдаст сочинение без таких ошибок, учитель просто-напросто не поверит, что это сочинение написано Васей. А так как в задании по истории ошибки по русскому на оценку всё равно не влияют, то никаких других исправлений в сочинение Вася больше не вносил.

3 сентября

Утро

Ничего интересного на уроке истории не было, снова проходили Старую Ладогу. Вася про Старую Ладогу уже знал всё, что ему было нужно, и особо в ход урока не вмешивался. Поэтому у него было много времени на раздумья, и он смог за время урока разрешить так волновавший его ещё со вчерашнего вечера вопрос о том, кому жилось лучше: ребёнку из Старой Ладоги тысячу лет назад или ему, Васе, в наши дни.

Вспомнив, что выкопать картошку (ну, или репу) в любом случае надо до наступления зимы, Вася понял, что раньше детям было лучше, чем сейчас: ему-то в школу и зимой надо ходить, а тому ребёнку из Старой Ладоги надо было только поработать на огороде в сентябре, а после этого зимой ничего не нужно было делать.

Сделав этот вывод, Вася расстроился. Всё то время, что Вася себя помнил — и в детском саду, и в школе — взрослые постоянно говорили, что каждому следующему поколению детей живётся лучше, чем предыдущему, то есть у детей жизнь всегда лучше, чем была у их родителей. Получалось, будто бы современные дети живут в самых-самых лучших условиях, и их жизнь должна быть лучше, чем у их сверстников когда бы то ни было ранее. Но Вася-то, используя всего лишь школьные знания по истории, сделал абсолютно другой вывод! Получается, что взрослые его обманывали?

Вечер

Учитель, проверяя домашние работы шестиклассников, прочитал Васино эссе и задумался. С одной стороны, эссе было чрезвычайно коротким и на положительную, тем более хорошую, оценку явно не тянуло. С другой стороны, сам факт того, что Вася вообще сделал домашнее задание, был довольно удивительным; от Васи такого, тем более в начале учебного года, учитель не ожидал. А значит, Васю требовалось поощрить за проявленное старание. Ведь если сейчас Вася получит хорошую оценку, это может подбодрить его и сподвигнуть на дальнейшие действия. Если Вася хотя бы иногда будет работать на уроке и делать домашние задания, то проблем с историей у него не будет. А это пойдёт на пользу не только самому Васе, но и учителю тоже, так как на одного слабоуспевающего ученика в классе станет меньше.

Ещё раз перечитав эссе, учитель отметил, что сначала Вася написал про картошку, но потом исправил её на репу. «Молодец, — подумал учитель. — Вспомнил, что на уроке мы обсуждали этот вопрос; картошка появилась в России на много веков позже, и основу питания большинства жителей русских земель в те стародавние времена составляли другие овощи, прежде всего, именно репа. Поставлю ему четвёрку, пусть порадуется за свои успехи».

9 сентября

Утро

На уроке истории учитель сначала объявил оценки за эссе. У Васи — «четыре», ура! Не зря он тогда всё же сделал домашнее задание: немного потрудился, и вот она — первая в году четвёрка по истории —