Когда вечность встаёт рядом [Михаил аправдоV] (fb2) читать постранично, страница - 2

знаний которые он получал. Каждый день с новым уроком он переносился в новый мир, новую эпоху, погружался в них с головой. Для него учеба была как бесконечное путешествие по страницам книг и рассказам учителей, где он был главным героем, а новый предмет- миром вокруг него.

Утро начиналось с «окружающего мира» и сразу же маленький мальчик оказывался в безграничном космосе. Учитель рассказывал про планеты и галактики и он летел среди них, мог пройтись по Марсу, взять в руку горсть марсианского песка и дать ему ссыпаться сквозь пальцы. Оттолкнувшись от планеты он подлетал к Луне, прогуливался по ней и не найдя оставленного человеком флага, словно ракета мчался к солнцу, заранее замедлялся поодаль и глядел на огненный шар, на котором каждую секунду происходят необычные по красоте взрывы, поверхность пылает и даже издалека обжигает лицо маленькому мальчику. Раздается звонок и наш герой снова среди дружной ребятни, бегает на перемене и дергает за косички одноклассниц пока не наступает время следующего урока.

На сцену выходит ее величество «математика». Маленький мальчик открывает дверь и вот он уже среди формул и чисел, чертит геометрические фигуры, разгадывает задачи про мчащиеся друг навстречу другу поезда. А вот надо помочь туристу рассчитать время на дорогу, где он будет плыть на своей лодочке сначала против течения реки, а затем заплывет в озеро со стоячей водой. И маленький мальчик садится рядом с ним в лодочку и помогает грести. Он любуется горами и лесом через которые пробегает быстрая река, изумленно наблюдает за рогами огромного оленя который спустился со склона холма и пьет чистейшую воду из горной реки, а тем временем в голове маленький мальчик делает подсчет скорости течения и скорости лодочки, расстояния и времени в пути. Все сошлось и получилось, мальчик помог туристу вовремя приплыть к палатке, лодочка причаливает к зеленому бережку, на котором стоит палатка и неспешно, потрескивая горит костер, провожая своими теплыми языками уходящее за горизонт солнце. Довольный турист машет мальчику рукой и тот снова оказывается в своем классе среди друзей и подруг.

Но перемена проносится быстро и вот мальчик посреди огромной лаборатории- началась «химия». Вокруг дымятся пробирки с разноцветными веществами, что- то смешивается и взрывается в большой колбе, из горлышка выходит тяжелый дым, который опускается на стол и как туман окутывает его. Мальчик добавляет в колбу темно синий раствор из маленькой пробирки и дым перестает идти, раствор меняет цвет на ярко красный — вот он и получился долгожданный препарат. Мальчик отмахивает рукой тяжелый дым со стола, находит на нем свою тетрадь и записывает в нее формулу проведенной реакции. Яркая вспышка возвращает его обратно в класс- это две одноклассницы на соседнем столе нахимичили что-то не так и чуть не пришлось тушить пожар огнетушителем.

Самое время переодеться в спортивную форму и посетить следующий урок- «физическую культуру». Начинается «физра», как называют ее все ученики всех школ Большой страны. На этом предмете и вовсе не требовалось никакого воображения, на нем все происходило в реальности. Зимой мальчишки и девчонки одевали лыжи и пускались наперегонки по парку. Первый год лыжи были самым веселым занятием для всех ребят. Сначала их никто не мог даже одеть- путали местами правую и левую ногу в ботинках, затем не могли вставить ботинки в крепление лыж. Все это вызывало у детей улыбки и смех. Но когда вся это дружная компания, называемая классом выкатывалась на лыжню, вот тут то и начинался настоящий хохот. Даже самые ловкие из неуклюжих падали и катились по снегу со смеху, когда первые «умельцы», раскинув лыжи в разные стороны, грохались на спину теряя равновесие. Это походило на урок смеха, настроение у всех поднималось на целую неделю. Но это было тогда, а теперь маленький мальчик каждый год ждал зиму, чтобы встать на лыжню и оттолкнувшись посильнее палками помчать вперед, обгоняя одноклассников, переходя на ровных участках на конек, вдыхая свежий морозный воздух и поправляя одной рукой сползающую на глаза непослушную шапку с большим помпоном, чтобы опередить всех и первым пересечь заветную красную черту финиша. Много занятий зимой было и в спортивном зале. Ребята тренировались играть в волейбол, осваивали баскетбол, ловко взбирались до самого потолка по канату, метко бросали мяч прямо в мишень. Только сейчас на улице стояло лето и четвертым уроком мальчик с классом шел на бег по дистанции три километра. Ребятам очень повезло, ведь их школа располагалась рядом с огромным парком и маршрут кросса пролегал именно в нем. Вот учитель поднял флаг, скомандовал долгожданную фразу «На старт! Внимание! Марш!», резко опустил флаг книзу и запустил секундомер. Мальчик побежал. Дорога пролегала среди парка и вела его в сени высоких кленов и дубов, мимо длинного пруда, который он в двух местах перебегал по горбатым как спина горбуши мостикам. Каждый раз когда мальчик пробегал по