Речь и мышление ребенка [Жан Пиаже] (epub)
Жан Пиаже Психология
Философия – neoclassic
| Добавлена: 11.10.2023 Версия: 1. (ссылка для форума)
(ссылка для блога)
(QR-код книги)
[url=https://clib.me/b/673675] [b]Речь и мышление ребенка (epub 2)[/b] [img]https://clib.me/i/75/673675/cover.webp[/img][/url]
<a href=https://clib.me/b/673675> <b>Речь и мышление ребенка (epub 2)</b> <img border=0 align=left style='padding: 3px;' src="https://clib.me/i/75/673675/cover.webp" alt="Речь и мышление ребенка (epub)"></a>
QR-код книги
Аннотация
«Речь и мышление ребенка» – одна из главных книг в истории развития детской психологии, впервые опубликованная еще в 1923 г., переведенная на все ведущие языки мира, воспитавшая (и продолжающая воспитывать) целые поколения ученых. Книга, которая и в наши дни не утратила актуальности ни для психологов и педагогов, ни для обычных родителей, желающих по-настоящему понимать своего ребенка.
…Маленький человек делает первые шаги в огромном, незнакомом мире, познает его, учится мыслить и выражать свои идеи вслух. Каковы же базовые особенности именно детского мышления? Как из аутистического младенческого мышления ребенок переходит, этап за этапом, через эгоцентрическую речь и эгоцентрическое мышление к социализированной речи и логическому мышлению подростка?
Этому феномену развития детского мышления и посвящена книга выдающегося швейцарского психолога Жана Пиаже. |
Рекомендации:
эту книгу рекомендовали 0 пользователей.
Прежде чем рекомендовать книгу,
хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.
[Оглавление]- Введение
- Глава I. Функции речи двух детей шести лет[1]
- Глава II. Типы и стадии разговора между детьми от четырех до семи лет[18]
- § 1. Проверка коэффициента эгоцентризма
- § 2. Типы разговоров между детьми
- § 3. Стадия I. Коллективный монолог
- § 4. Стадия II А. Первый тип: приобщение к действию
- § 5. Стадия II А. Второй тип: сотрудничество в действии или в неабстрактной мысли
- § 6. Стадия III А. Сотрудничество в абстрактном мышлении
- § 7. Стадия II B. Первый тип: ссора
- § 8. Стадия II В. Второй тип: примитивный спор
- § 9. Стадия III В. Настоящий спор
- § 10. Заключение
- Глава III. Понимание и вербальное объяснение между одновозрастными детьми – от шести до восьми лет[20]
- § 1. Техника опыта
- § 2. Разбор материалов
- § 3. Цифровые результаты
- § 4. Эгоцентризм в объяснении ребенка ребенку
- § 5. Понятие о порядке и причине в изложении объяснителей
- § 6. Факторы понимания
- § 7. Вывод. Вопрос о стадиях и стремление детей быть объективными в рассказах друг другу
- Глава IV. Некоторые особенности вербального понимания ребенка в возрасте от девяти до одиннадцати лет[27]
- § 1. Вербальный синкретизм
- § 2. Синкретизм рассуждения
- § 3. Потребность в обосновании во что бы то ни стало
- § 4. Синкретизм понимания
- § 5. Заключение
- Глава V. Вопросы ребенка шести лет[43]
- I. «Почему»
- II. Вопросы, не облеченные в форму «почему»
- III. Выводы
- Дополнение
- Комментарии
- Примечания
|
Последние комментарии
2 часов 5 минут назад
3 часов 54 минут назад
9 часов 40 минут назад
9 часов 46 минут назад
9 часов 49 минут назад
9 часов 50 минут назад