Исследование структуры сознания подростков в среде дополнительного образования [Шамиль Раисович Хисамбеев] (epub)
Шамиль Раисович Хисамбеев Психология
| Добавлена: 15.10.2023 Версия: 1. (ссылка для форума)
(ссылка для блога)
(QR-код книги)
[url=https://clib.me/b/674459] [b]Исследование структуры сознания подростков в среде дополнительного образования (epub 2)[/b] [img]https://clib.me/i/59/674459/cover.webp[/img][/url]
<a href=https://clib.me/b/674459> <b>Исследование структуры сознания подростков в среде дополнительного образования (epub 2)</b> <img border=0 align=left style='padding: 3px;' src="https://clib.me/i/59/674459/cover.webp" alt="Исследование структуры сознания подростков в среде дополнительного образования (epub)"></a>
QR-код книги
Аннотация
В монографии представлено обоснование экопсихологического подхода к проблеме исследования сознания подростков. Данный подход позволил автору выявить особенности структуры и динамики сознания подростков, получающих дополнительное образование. Установлен феномен развития мотивационно-смыслового ядра сознания под влиянием среды дополнительного образования. Образовательная среда дополнительного образования характеризуется более широкими возможностями для приобретения личного опыта социальной успешности вне учебной деятельности, что подтверждается высоким уровнем таких показателей мотивации достижения, как «надежда на успех», «боязнь неудачи», «боязнь социальных последствий неудачи». Поэтому мотивация достижения может рассматриваться не только в качестве условия, но и как показатель социализирующего влияния образовательной среды. Развитие мотивации достижения наиболее интенсивно происходит в возрасте 8–9 лет и в «активной» образовательной среде, способствующей проявлению и развитию творческих способностей и состязательности учащихся. Напротив, догматическая образовательная среда специализированной музыкальной школы тормозит развитие субъектности подростков. Важную роль в развитии мотивационно-смыслового ядра личности играет подкрепление социальным успехом (дипломы, грамоты и т. п.). Сравнение тендерных различий не выявило статистически значимых различий по всем показателям мотивации достижения, что косвенно подтверждает положение о детерминации мотивации достижения особенностями развития личности в школьном возрасте, а не половозрастными и социально-половыми факторами. Лонгитюдное исследование показало, что среда дополнительного образования оказывает стимулирующее влияние на показатель «Надежда на успех», что можно интерпретировать как уверенность в успехе, предпочтение более трудных проблем и как «Я-концепцию» достаточности способности. Монография предназначена для профессиональных психологов, студентов и педагогов. |
Рекомендации:
эту книгу рекомендовали 0 пользователей.
Прежде чем рекомендовать книгу,
хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.
[Оглавление]- Введение
- Глава 1. Теоретические основы исследования сознания подростков
- 1.1. Проблема исследования сознания в зарубежной и отечественной психологии
- 1.2. Самосознание как рефлексия сознания
- 1.3. «Я» и «Я-концепция»
- 1.4. Особенности самосознания подростка
- Глава 2. Мотивационно-смысловое ядро сознания
- 2.1. Отечественные и зарубежные концепции мотивации
- 2.2. Мотивация достижения
- Глава 3. Дополнительное образование как пространство развития мотивационно-смыслового ядра сознания
- 3.1. Функции учреждения дополнительного образования
- 3.2. Образовательная среда учреждения дополнительного образования
- Глава 4. Экспериментальное исследование сознания подростков
- 4.1. Методы экспериментального исследования мотивационно-смыслового ядра сознания учащихся в среде дополнительного образования и организация исследования
- 4.2. Полученные результаты
- 4.3. Обсуждение полученных результатов
- 4.4. Выводы
- Заключение
- Использованная литература
- Приложение 1. Опросник Ю. М. Орлова – Б. А. Сосновского
- Приложение 2. Тест Шмальта
- Примечания
|
Последние комментарии
20 минут 22 секунд назад
25 минут 36 секунд назад
28 минут 33 секунд назад
8 часов 40 минут назад
22 часов 34 минут назад
1 день 7 минут назад