1954. Поколение «Открытие» [Геннадий Александрович Салтанов] (fb2) читать постранично, страница - 3
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (28) »
2.2. Моя Мама
Удивительный человек. Очень уважаемый в поселке. Лет до 35 — заводила в культ программах. Активная участница т. н. самодеятельности. Играла на гитаре, пела. Приобщила и меня к этим делам. К 15-летию — гитара в подарок (не дешевый). Гитара сопровождала меня всю жизнь. Никогда ничего не запрещала, особенно во времена старших классов (при школьной жизни в формате 24/7). Мои серьезные проблемы решала быстро и активно. Когда в 12 лет у меня обнаружили «ревмокардит», запретили любой вид спорта (кроме шахмат) — добилась (и это в 1951 году) путевки на лечение в спец. санаторий г. Геленжик. А в 13 лет отправила меня к тете в Кенигсберг (Калининград), добившись разрешения у пограничников (в те времена это была еще закрытая зона). Уже в 14 лет меня чуть не выгнали из школы. Подрался с преподавателем физкультуры. 13. XI.54. «Из Дневника»«Вчера произошел довольно таки неприятный случай. Дело вот в чем. Вечером, была пятница и поэтому не было света. А 3-й урок — физкультура. Мы забрались с Лихачем за вешалку и сидели там, пока Абр. не вывел всех в коридор. Мы тоже вышли. Пока он там успокаивал всех, мы с Лихачем стали «ломать сухари». Только я встал на ноги, вдруг — щелк мне по лицу. Смотрю — Абрамовский — наш физрук. Я рассвирепел. Схватил его за грудки, но потом отпустил. И стал с ним ругаться. Ну, я и разозлился. Потом он побежал к директору. Тот пришел, вспылил, сказал, что исключит меня, если в журнале появится выговор. А Абрамовский, конечно, написал бы мне выговор. Дома я все рассказал маме. Она ходила в школу и там, конечно, попало АБР. Когда мы с Ю. пришли в школу, то директор вызвал нас к себе. Ну, конечно, прочитал небольшую нотацию. А, в общем, все хорошо!»Рванула к директору, добились правды (физрук оказался неправ), очень крепко отчитала учителя физкультуры. Разрулила ситуацию. И все это происходило в очень непростой системе заводского рабочего поселка. Окончание 8-го класса тогда считалось во многом знаковым. Интересна сложившаяся в те времена, статистика нашего рабочего поселка. Три характерных частей выпускников Основная часть после 8-го класса шла или работать на завод или в РУ — Ремесленное училище. Вторая попадала в девятый класс. В основном, не троечники. В моем случае в 9-й класс перешло всего 12 мальчишек из 54–х, ну и небольшая часть наиболее «отвязных» в колонию малолетних правонарушителей. Это называлось — попасть на «Толгу».
Глава 3. Экосистема рабочего поселка
«Экос» (ekes — по-древнегречески) — «место пребывания», дом. Так вот в экосе нашего рабочего поселка экология «отдыхала». Рядом со школой — большой завод с тягучим названием «Резинотехника». Производство грязное, пахнущее, очень громкое, но богатое. На всю жизнь запомнилось удивительное название специальности — «Каландровожатый». Это машинист базового оборудования, производящего резину — каландра. Огромный гремящий станок — каток, возможное неплохо оплачиваемое будущее для половины школьников поселка. («Ты после школы куда пойдешь? — Да на завод»). К слову каландр — каток тоже от древнегреческого. В трехстах метрах от школы — исправительно-трудовое учреждение. Попросту — «колония». Правда, для не очень серьезных уголовников, многим жителям поселка приходилось там побывать. В нашей жизни этих лет как-то все переплеталось. Так, отец моего лучшего друга Юры Алиса был какой-то период начальником «Колонии», во время первых попыток строительства плотины на Волге2. Отсюда надолго прижившееся название поселка — «Волгострой». Адрес моих первых писем издалека: г. Ярославль 21., пос. бывший- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (28) »
Последние комментарии
12 часов 21 минут назад
12 часов 21 минут назад
12 часов 30 минут назад
12 часов 38 минут назад
13 часов 36 минут назад
13 часов 54 минут назад