Семья и школа 1990 №8 [журнал «Семья и школа»] (pdf) читать постранично, страница - 3
Книга в формате pdf! Изображения и текст могут не отображаться!
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (35) »
чиновниками здания. Не только под школы
и детские сады — под различные клубы,
кружки, объединения. Без помещений мы
не сделаем ничего даже при самой лучшей
и гуманистической педагогике.
Шестое. Создать нормальные условия
для организации работы разновозрастных
клубов труда и творчества при советах
самоуправления по месту жительства. Эти
клубы должны обладать правом собствен
ности. Творческий производительный труд,
а не игра в труд — это одно из необходи
мых условий воспитания настоящего чело
века и гражданина, хозяина, а не ижди
венца, а также резкого снижения подрост
ковой и юношеской преступности. Труд не
только сделал из обезьяны человека, но
труд и только труд способен из человече
ского детеныша создать человека. Это дав
но известный науке факт — пора перестать
его игнорировать.
— Опять «система Макаренко?» Изви
ните, Владимир Иванович, она мне как-то
несимпатична... Я ее представляю в виде
системы подавления, конвейера.
— Нет, я говорю о многопрофильных
клубах, где ребята не только нашли бы
себе дело по душе, но и делали бы то, что
нужно людям, и получали бы за это день
ги — заработанные деньги — и занимались
бы этим добровольно. Сюда могла бы
входить и работа по ремонту, бытовым
услугам. Разве старшеклассник не может
вымыть окна-двери, вбить в стенку дюбель,
утюг починить? А кто пограмотнее — и
радиоаппаратуру. И гарантию детишки да
дут такую, какую от взрослых получишь не
часто. Я ведь не Америку открываю. Это
все уже есть. Надо только создать условия
для нормальной работы. Так сказать, удоб
рить почву. А затем и семена кинуть...
Седьмое. Как вы знаете, в Москве соз
дан забастовочный комитет работников до
школьных учреждений*. Они выдвигают
целый ряд совершенно обоснованных тре
бований. Но если мы просто найдем день
ги на их удовлетворение— это еще не бу
дет решением проблемы. Нужно изменить
систему. Мы и теперь можем резко сни
зить наполняемость детских садов без
привлечения дополнительных средств. Не
обходимо выплачивать сумму, затрачива
емую государством или предприятием на
содержание ребенка в детском саду — а это
Разговор происходил в апреле.
50 — 60 рублей — непосредственно родите
лям. Если же они решили воспитывать ре
бенка в детском саду, эта сумма приходит
туда вместе с ребенком. Таким образом,
плата за детский сад не увеличивается, из
меняется система финансирования. Но дело
в том, что примерно полсРВина родителей в
таких условиях детей в сад не отдаст. Бу
дет воспитывать их либо дома, либо в дет
ских садах семейного типа: если 5— 6 се
мей объединятся, на эти деньги уже можно
или педагога взять, или кто-то из матерей
согласится вести такой детский сад.
Восьмое. Необходимо зарегистрировать
МОПО «Сотворчество» и другие подобные
творческие общественные объединения.
Сейчас, при отсутствии статуса, счета в
банке, печати, мы не может по-настоящему
включить имеющийся потенциал педагоги
ческой и родительской общественности для
работы с детьми. А если открыть шлюз —
поток таких людей буквально хлынет...
Одно из возможных направлений работы
стоит у меня девятым пунктом. Это раз
решение таким объединениям, как МОПО
«Сотворчество», открывать свои школы,
детские сады и другие учебно-воспита
тельные учреждения. Только при этом усло
вии сработает то, чего мы уже достигли
и еще достигнем в гуманистической педа
гогике. Я подчеркиваю — это не частные,
не платные школы. Их финансирование
должно идти таким же порядком, как и го
сударственных. Видимо, по числу записав
шихся. Но должен быть свой счет и воз
можность привлечения и других средств.
От спонсоров, курирующих организаций,
либо непосредственно от творческой произ
водительной деятельности школьников п
рамках школы.
— Вы подчеркиваете их общественный
характер. Вы против частных школ?
— В настоящий момент — да. В далекой
перспективе, когда мы станем — если ста
нем,— цивилизованным человечным об
ществом, это будет разумно. Сегодня я
против. Они сразу же, установив совершен
но справедливо большие зарплаты, собе
рут всех лучших педагогов. И платить за
такое воспитание будет по карману только
тем, кто в предыдущие 72 года успел
награбить у народа огромные средства.
Здесь пока нельзя открывать рынок. У са
мых талантливых педагогов должны учить
ся самые талантливые дети. А имущест
венный ценз родителей тут ни при чем.
— А как насчет специализации обра
зования?
— Я двумя руками за то, чтобы под
росток, получивший целостное представле
ние, картину мира, в старших классах
мог выбрать направление для более глу
бокого образования. В младших и сред
них классах ситуация иная: выбирать в
7-м классе, учить химию или нет,— естест
венно, нельзя. Творческим педагогам стра
ны уже
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (35) »
Последние комментарии
10 часов 22 минут назад
10 часов 23 минут назад
21 часов 46 минут назад
21 часов 47 минут назад
23 часов 48 минут назад
23 часов 50 минут назад