Интернаука №16 (часть1) 2020 [Интернаука] (fb2) читать онлайн

- Интернаука №16 (часть1) 2020 (а.с. Интернаука -16) 5.4 Мб, 183с. скачать: (fb2) читать: (полностью) - (постранично) - Интернаука

[Настройки текста] [Cбросить фильтры]

«ИНТЕРНАУКА»

Научный журнал

№ 16(145)

Май 2020 г.

Часть 1

Издается с ноября 2016 года

Москва

2020

УДК 08

ББК 94

И73

Председатель редакционной коллегии:

Еникеев Анатолий Анатольевич - кандидат философских наук, доцент, доцент

кафедры философии КУбГАУ, г. Краснодар.

Редакционная коллегия:

Авазов Комил Холлиевич - старший преподаватель;

Бабаева Фатима Адхамовна – канд. пед. наук;

Беляева Наталия Валерьевна – д-р с.-х. наук;

Беспалова Ольга Евгеньевна – канд. филол. наук;

Богданов Александр Васильевич – канд. физ.-мат. наук, доц.;

Большакова Галина Ивановна – д-р ист. наук;

Виштак Ольга Васильевна – д-р пед. наук, канд. тех. наук;

Голованов Роман Сергеевич – канд. полит. наук, канд. юрид. наук, МBА;

Дейкина Алевтина Дмитриевна – д-р пед. наук;

Добротин Дмитрий Юрьевич – канд. пед. наук;

Землякова Галина Михайловна – канд. пед. наук, доц.;

Канокова Фатима Юрьевна – канд. искусствоведения;

Кернесюк Николай Леонтьевич – д-р мед. наук;

Китиева Малика Ибрагимовна – канд. экон. наук;

Кобулов Хотамжон Абдукаримович – канд. экон. наук;

Коренева Марьям Рашидовна – канд. мед. наук, доц.;

Маматқулов Давлатжон Махаматжонович - доктор философии(PhD) по педагоги-

ческим наукам;

Напалков Сергей Васильевич – канд. пед. наук;

Понькина Антонина Михайловна – канд. искусствоведения;

Савин Валерий Викторович – канд. филос. наук;

Тагиев Урфан Тофиг оглы – канд. техн. наук;

Харчук Олег Андреевич – канд. биол. наук;

Хох Ирина Рудольфовна – канд. психол. наук, доц. ВАК;

Шевцов Владимир Викторович – д-р экон. наук;

Щербаков Андрей Викторович – канд. культурологии.

И73 «Интернаука»: научный журнал – № 16(145). Часть 1. Москва, Изд. «Интернаука», 2020.

–

с.

Электрон.

версия.

печ.

публ.

–

https://www.internauka.org/journal/science/internauka/145

ББК 94

ISSN 2687-0142

Содержание

Статьи на русском языке

Информационные технологии

МЕТОДЫ ГЛУБОКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ

Бакатова Дина Алматовна

ИДЕНТИФИКАЦИЯ, АУТЕНТИФИКАЦИЯ И АВТОРИЗАЦИЯ СУБЪЕКТОВ КОНТРОЛЯ

К ОБЪЕКТАМ ДОСТУПА БАЗЫ ДАННЫХ

Величко Дмитрий Владимирович

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ГЛАВНЫЙ СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ

ОБРАБОТКИ МЕДИЦИНСКИХ ДАННЫХ

Мухамедалиева Салтанат Абзаловна

ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ В РТК ВН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ

ФОРМИРОВАНИЯ КРИПТОГРАФИЧЕСКИХ КЛЮЧЕЙ НА ОСНОВЕ БИОМЕТРИЧЕСКИХ

ОБРАЗОВ

Слепокуров Сергей Васильевич

Беспалова Наталья Михайловна

Горбунова Лариса Алексеевна

История и археология

ЖЕНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В КВЕБЕКЕ В 1927-1940ГГ.: БОРЬБА ЗА ЖЕНСКОЕ

ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО НА ПРОВИНЦИАЛЬНЫХ ВЫБОРАХ

Сидоренко Виктория Артуровна

Медицина и фармакология

К ВОПРОСУ О ПРИРОДЕ СИМПТОМОВ ПРИ ХРОНИЧЕСКИХ ВИРУСНЫХ ГЕПАТИТАХ

– ПРОЯВЛЕНИЯ ОСНОВНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ СОМАТИЗАЦИИ?

Венгер Инна Савельевна

Лупашко Юлианна Андреевна

Думбрава Влада-Татьяна Анатольевна

Березовская Елена Сергеевна

СИНДРОМ КАШЛЯ

Черняева Анна Сергеевна

Кузнецова Дарья Александровна

РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА ХРОНИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ ПОЧЕК У ДЕТЕЙ

С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА

Садвакасова Саида Маргулановна

АНАЛИЗ СЕГМЕНТА ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ РАСТИТЕЛЬНОГО

ПРОИСХОЖДЕНИЯ НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМ РЫНКЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Шабан Павел Сергеевич

Курс Инга Леонидовна

Междисциплинарные исследования

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ

В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ (НА ПРИМЕРЕ РОСПРИРОДНАДЗОРА)

Вяткина Кристина Сергеевна

Науки о земле

РАЗВИТИЕ ДОБЫЧИ СЛАНЦЕВОГО ГАЗА В КИТАЕ: ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ

И ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Чжоу Цзялинь

Педагогика

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Баданина Галина Анатольевна

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И ПРОФИЛАКТИКА

ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

Баданина Галина Анатольевна

РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗ

Байтенова Мариям Сайрановна

ФОРМЫ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ, КАК ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ

ПРЕПОДАВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ

Бунимович Игорь Давидович

ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

Веселов Алексей Александрович

Давыдов Леонид Владимирович

РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Курбанова Назира Низомиддиновна

ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Маматкулова Маъсума Мансуповна

Чутибоева Шохиста Иброхимовна

Маматкулова Лазиза Юлдашевна

Саидова Дилфуза Нуфтиллаевна

Саидова Дилноз Нуфтиллаевна

Ахунова Турсуной

Эргашева Умида

АНАЛИЗ ПРЕМУЩЕСТВ И НЕДОСТАТКОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

В УСЛОВИЯХ КАРАНТИНА

Сафаров Журабек Шакарович

Нафасов Аъзам Юсупович

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Умарбекова Гульнора Анварбековна

Политология

ОСОБЕННОСТИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ США ПРИ АДМИНИСТРАЦИИ

Б.ОБАМЫ

Акимов Данияр Саитулы

ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ В ГЛОБАЛЬНОЙ

СИСТЕМЕ

Акимов Данияр Саитулы

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ

В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Дмитриев Алексей Александрович

Психология

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ

ОРИЕНТАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ

СТУДЕНТАМИ КАК ИНОСТРАННОГО

Вань Нин

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ

ОРИЕНТАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ

СТУДЕНТАМИ КАК ИНОСТРАННОГО

Вань Нин

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гроза Ирина Владимировна

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

СТАТЬИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

МЕТОДЫ ГЛУБОКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ

Бакатова Дина Алматовна

магистрант, Костанайский государственный университет им.А.Байтурсынова, Республика Казахстан, г. Костанай

АННОТАЦИЯ

Глубокое обучение позволяет вычислительным моделям нескольких уровней обработки изучать и пред-

ставлять данные с несколькими уровнями абстракции, имитируя то, как мозг воспринимает и понимает инфор-

мацию, таким образом, неявно захватывая сложные структуры крупномасштабных данных. Глубокое обучение

- это богатое семейство методов, включающее нейронные сети, иерархические вероятностные модели и разно-

образные алгоритмы обучения неконтролируемых и контролируемых функций. Недавний всплеск интереса к

методам глубокого обучения объясняется тем фактом, что они показали, что они превосходят предыдущие со-

временные методы в нескольких задачах, а также обилием сложных данных из разных источников.

Идея о системе имитирующая человеческий

нованные на этих локальных связях между нейро-

мозг явилось толчком для развития нейронных се-

нами и на иерархически организованных преобразо-

тей. Используя взаимосвязанные нейронные клетки

ваниях изображения, найдены в Neocognitron, кото-

в 1943 году появилась модель нейрона Модель

рый описывает, что когда нейроны с одинаковыми

нейрона McCulloch и Pitts, называемая моделью

параметрами применяются к заплатам предыдущего

MCP, внёсшая вклад в развитие искусственного ин-

слоя в разных местах, форма трансляционной инва-

теллекта.

риантности приобретается. Позднее Ян ЛеКун и его

Прорыв в глубоком обучении произошел в 2006

сотрудники разработали Сверточные Нейронные

году, когда Г. Хинтон представил сеть Deep Belief

Сети, используя градиент ошибок и достигая очень

Network, упростил процедуру обучения с помощью

хороших результатов в различных задачах распо-

машин ограниченным движением Больцмана , в то

знавания образов.

время как сети разбили обучение на составляющие

CNN включает три основных типа нейронных

блоки глубокой сети, чтобы уменьшить вычисли-

слоев, а именно: (i) сверточные слои, (ii) объединя-

тельную нагрузку.

ющие слои и (iii) полностью связанные слои. Каж-

Важные вехи в истории нейронных сетей и ма-

дый тип слоя играет свою роль. Каждый слой CNN

шинного обучения, приведшие к эпохе глубокого

преобразует входной объем в выходной объем акти-

обучения. Среди которых появление больших высо-

вации нейрона, что в конечном итоге приводит к

кокачественных общедоступных помеченных набо-

окончательным полностью подключенным слоям,

ров данных, а также расширение возможностей па-

что приводит к отображению входных данных в

раллельных вычислений на GPU, которые позволи-

одномерный вектор признаков. CNN были чрезвы-

ли перейти с CPU на GPU, где обучение позволяет

чайно успешны в приложениях компьютерного зре-

значительно ускорить обучение глубоких моделей.

ния, таких как распознавание лиц, обнаружение

Дополнительные факторы, возможно, также сыгра-

объектов, мощное зрение в робототехнике и авто-

ли меньшую роль, такие как смягчение проблемы

мобили с автоматическим управлением.

исчезающего градиента из-за отрыва от насыщаю-

Архитектура CNN использует три конкретных

щих функций активации, предложение новых мето-

идеи: (а) локальные рецептивные поля, (б) привя-

дов регуляризации, а также появление мощных сред,

занные веса и (в) пространственная подвыборка. На

таких как TensorFlow [1], Theano и Mxnet, которые

основе локального восприимчивого поля каждый

позволяют быстрее создавать прототипы.

блок в сверточном уровне получает входные данные

Глубокое обучение позволило сделать большие

от набора соседних блоков, принадлежащих преды-

успехи в различных областях компьютерного зре-

дущему уровню. Таким образом, нейроны способны

ния, таких как обнаружение объектов, отслеживание

извлекать элементарные визуальные особенности,

движения, распознавание действий, оценка позы

такие как края или углы. Эти признаки затем объ-

человека (и семантическая сегментация.

единяются последующими сверточными слоями для

Методы глубокого обучения и разработки.

обнаружения признаков более высокого порядка.

Сверточные нейронные сети (CNN) были вдохнов-

Кроме того, идея о том, что детекторы элементар-

лены структурой зрительной системы, и в частности

ных признаков, которые полезны для части изобра-

ее моделями. Первые вычислительные модели, ос-

жения, вероятно, будут полезны для всего изобра-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

жения, реализуется концепцией связанных весов.

мым данным и меткам. Они формируются путем

Концепция связанных весов ограничивает набор

сложения RBM и их тренировки. DBN изначально

единиц одинаковыми весами. Конкретно, единицы

использует эффективную послойную стратегию

сверточного слоя организованы в плоскостях. Все

обучения, чтобы инициализировать глубокую сеть,

подразделения самолета имеют одинаковый набор

и, в дальнейшем, точно настраивает все веса вместе

весов. Таким образом, каждая плоскость отвечает за

с желаемыми результатами. DBN - это графические

построение определенной функции. Выходы само-

модели, которые учатся извлекать глубокое иерар-

летов называются картами объектов. Каждый свер-

хическое представление обучающих данных. Прин-

точный слой состоит из нескольких плоскостей, по-

цип послойного обучения без присмотра может

этому в каждом месте можно построить несколько

быть применен к DBN с RBM в качестве строитель-

карт объектов.

ных блоков для каждого уровня].

В целом было показано, что CNN значительно

В процессе обучения DBN есть два основных

превосходят традиционные подходы машинного

преимущества. Во-первых, он решает проблему

обучения в широком спектре задач компьютерного

надлежащего выбора параметров, что в некоторых

зрения и распознавания образов. Их исключитель-

случаях может привести к плохой локальной опти-

ная производительность в сочетании с относитель-

мальности, обеспечивая тем самым надлежащую

ной легкостью в обучении являются основными

инициализацию сети. Во-вторых, нет необходимо-

причинами, объясняющими огромный рост их попу-

сти в помеченных данных, поскольку процесс не

лярности за последние несколько лет.

контролируется. Тем не менее, DBN также страдают

Сети Deep Belief и Deep Boltzmann Machines -

от ряда недостатков, таких как вычислительные за-

это модели глубокого обучения, принадлежащие к

траты, связанные с обучением DBN, и тот факт, что

«семейству Больцмана», в том смысле, что они ис-

шаги к дальнейшей оптимизации сети на основе

пользуют Ограниченную машину Больцмана (RBM)

приближенного обучения с максимальной вероятно-

в качестве учебного модуля. Restricted Boltzmann

стью неясны

Machine (RBM) - это генеративная стохастическая

Глубокие машины Больцмана - еще один тип

нейронная сеть. DBN имеют ненаправленные со-

глубокой модели, использующей RBM в качестве

единения на верхних двух уровнях, которые форми-

своего строительного блока. Различие в архитектуре

руют RBM и направляют соединения на нижние

DBN состоит в том, что в последних два верхних

уровни. DBM имеют ненаправленные соединения

уровня образуют неориентированную графическую

между всеми уровнями сети [2].

модель, а нижние уровни образуют направленную

Сеть глубокого убеждения (DBN) и Deep

порождающую модель, тогда как в DBM все соеди-

Boltzmann Machine (DBM). Два верхних слоя DBN

нения не являются ненаправленными. DBM имеют

образуют неориентированный граф, а остальные

несколько уровней скрытых единиц, где единицы в

слои образуют сеть убеждений с направленными

нечетных слоях условно не зависят от четных слоев

нисходящими соединениями. В DBM все соедине-

и наоборот [3].

ния не являются ненаправленными.

Всплеск глубокого обучения в последние годы

Ограниченная машина Больцмана - это неориен-

во многом обусловлен успехами, достигнутыми в

тированная графическая модель со стохастическими

области компьютерного зрения. В качестве заклю-

видимыми переменными и стохастические скрытые

чительного замечания, несмотря на впечатляющие -

переменные где каждая видимая переменная связана

результаты, серьезные проблемы остаются, особен-

с каждой скрытой переменной. RBM - это вариант

но в том, что касается теоретической основы, кото-

машины Больцмана с ограничением на то, что ви-

рая бы четко объяснила способы определения опти-

димые и скрытые единицы должны образовывать

мального выбора модели тип и структуру для кон-

двудольный граф. Это ограничение позволяет ис-

кретной задачи или для глубокого понимания при-

пользовать более эффективные алгоритмы обуче-

чин, по которым конкретная архитектура или алго-

ния, в частности алгоритм контрастивной диверген-

ритм эффективны в данной задаче или нет. Это одни

ции на основе градиента.

из самых важных вопросов, которые будут продол-

Сети глубокой веры (DBN) - это вероятностные

жать привлекать интерес сообщества исследовате-

генеративные модели, которые обеспечивают сов-

лей машинного обучения в ближайшие годы.

местное распределение вероятностей по наблюдае-

Список литературы:

1. TensorFlow [Электронный ресурс] Режим доступа: https://www.tensorflow.org

2. А. Тошев и С. Сегеди, «DeepPose: оценка позы человека с помощью глубоких нейронных сетей», в материалах 27-й конференции IEEE по компьютерному зрению и распознаванию образов, CVPR 2014 , с. 1653–1660, США, июнь 2014 г. Режим доступа: Google ученый

3. И. Гудфеллоу, М. Мирза, А. Курвилль и др., «Глубокие машины Больцмана с множественным предсказани-

ем», в трудах NIPS , 2013г. Режим доступа: Google Scholar

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ, АУТЕНТИФИКАЦИЯ И АВТОРИЗАЦИЯ СУБЪЕКТОВ КОНТРОЛЯ

К ОБЪЕКТАМ ДОСТУПА БАЗЫ ДАННЫХ

Величко Дмитрий Владимирович

выпускник Краснодарского высшего военного училища им. С.М. Штеменко, РФ, г. Симферополь

IDENTIFICATION, AUTHENTICATION AND AUTHORIZATION OF CONTROL SUBJECTS

TO DATABASE ACCESS OBJECTS

Dmitry Velichko

graduate of the Krasnodar higher military school,

Russia, Simferopol

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрена СУБД Линтер, способы организации данных, системы контроля базами дан-

ных. Также рассмотрены способы логической и физической защиты баз данных. Предложены методические

рекомендации по надстройке СУБД.

ABSTRACT

This article discusses databases, their management systems, data organizations methods, database control systems.

The methods of logical and physical protection of databases are also considered. Methodical recommendations on the DBMS add-in are offered.

Ключевые слова: база данных, СУБД Линтер, таблицы баз данных, реляционная СУБД, логическая

защита, физическая защита.

Keywords: database, DBMS Linter, database tables, relational DBMS, logical protection, physical protection.

СУБД Линтер – это система управления базами

 все ячейки в столбце таблицы однородные, то

данных, обеспечивающая поддержку реляционной

есть все элементы в столбце содержат одинаковый

модели данных компьютерных информационных

тип (числовой, символьный и т. д.);

систем различного назначения (в том числе систем

 столбцы обладают уникальным именем;

реального времени и систем с повышенными требо-

 повторяющиеся строки в таблице отсутству-

ваниями к надёжности, безопасности и секретности

ют;

данных).

 порядок следования строк и столбцов может

Согласно реляционной модели, данные в БД ло-

быть случайным.

гически представлены в виде двумерных таблиц.

Таблицы являются главным предметом кон-

Логическая структура представления информации

троля в СУБД Линтер. Также, к объектам контроля

гарантирует высокий уровень автономности клиент-

относятся представления и более мелкие элементы

ских приложений от физического представления

данных: такие как столбцы, строки таблиц и поля

информации.

строк.

Сведения в таблицах физически содержатся по-

Таблицы базы данных и представления – имено-

строчно. Одна строка может включать данные раз-

ванные объекты. Они имеют владельца или создате-

личных типов (целые и вещественные числа, строки

ля.

символов/байтов различной длины и т.д.).

Их общей чертой является то, что в итоге для

Реляционная СУБД (иначе Система управления

пользователя они представляются как таблицы,

реляционными базами данных) - СУБД, осуществ-

включающие в себя данные в виде множества строк

ляющая управление реляционными базами данных.

(записей) одинаковой структуры. Именованные

Эти схемы отличаются простотой структуры

столбцы разделяют строки таблиц на поля. Соответ-

данных, удобностью табличного представления для

ствующие одному столбцу поля имеют одинаковый

пользователя и возможностью применения фор-

тип и длину данных.

мального аппарата алгебры отношений и реляцион-

К тому же, в Линтер таблицы (представления)

ного исчисления для обработки информации.

различных пользователей могут обладать идентич-

Реляционная модель направлена на структури-

ными именами, поэтому важно указывать имя таб-

зацию информации в виде двумерных таблиц. По-

лицы полностью при обращении к таблице другого

добные реляционные таблицы представляют собой

пользователя, включающее в себя два имени: поль-

двумерный массив и имеет нижеперечисленные

зователя и таблицы.

свойствами:

Все это является общим для таблиц и представ-

 каждый элемент таблицы - один элемент дан-

лений с точки зрения применяемых средств защиты.

ных;

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

На самом деле данные реально содержатся

Представление (View) – это виртуальная, т. е. не

только в базовых таблицах. Базовая таблица – это

содержащаяся в БД таблица, ссылающаяся на дан-

основной объект хранения данных в БД Линтер.

ные, находящаяся в базовых таблицах. Представле-

Виртуальная таблица (в Линтер это только таб-

ние – это SQL-запрос, составляющий выборку из

лица каналов) – это лишь табличное представление

базовых/виртуальных таблиц. Эта выборка образу-

состояния очередности ядер системы на текущий

ется каждый раз при обращении к представлению.

момент. Информацию, содержащуюся в виртуаль-

Также, объектами защиты являются столбцы и

ной таблице, система берет из занимаемой ей же

строки таблиц. Все объекты защиты перечислены в

оперативной памяти.

таблице 1.

Таблица 1.

Объекты защиты в СУБД Линтер

Объект защиты

Логическая защита

Физическая защита

Таблица

Представление

Столбец таблицы

Строка таблицы

Поле

В отличие от физической защиты объектов, ло-

Во-вторых, все объекты выстроены в иерархию

гическую защиту можно модифицировать (изменять

по уровням конфиденциальности и по уровням цен-

доступность этих объектов), тогда как физическая

ности или важности. При условии, что между груп-

защита является жестко закрепленной, удаление

пами субъектов отношения доверия не предусмот-

происходит только вместе с информацией, отсут-

рены, субъект имеет доступ только к информации

ствует возможность модификации.

своей группы.

Логическая защита

С помощью уровня конфиденциальности можно

Логическая защита в Линтер – это совокупность

разбивать объекты по доступности на чтение (и да-

прав субъектов или ролей относительно защищае-

же на видение). Если у пользователя более низкий

мого объекта. Кроме того, владение таблицей также

уровень доступа, то об объектах с более высокой

является логической защитой.

степенью конфиденциальности он даже не будет

Владелец таблицы может вносить изменения

знать.

(расширять, отнимать, ограничивать доступ) в набор

Разделить информацию по важности позволяет

прав (логическую защиту).

уровень ценности, который ограничивает возмож-

Стоит отметить, что системные таблицы базы

ность ее удаления и модификации.

хранят информацию о логической защите, и отделе-

Субъекты контроля КСЗ

ны от объектов защиты (таблиц или представлений).

Для каждого пользователя, соединяющегося с

Физическая защита

СУБД Линтер, обязательны процедуры идентифи-

Принадлежность, важность, представительность

кации, аутентификации и авторизации.

данных характеризуется зачастую физической за-

Для авторизации доступа к БД используется

щитой Линтер. Главным образом, это метки без-

идентификатор. Отдельно выделяется системный

опасности, которые находятся вместе с объектами

пользователь, или администратор безопасности

защиты территориально (на диске), и являются по-

(АБ). Владельцем БД является администратор без-

стоянными пока существует объект (умирают толь-

опасности (всех её системных таблиц). Удаление его

ко вместе с ним). Они характеризуют группу при-

из БД невозможно.

надлежности, степень конфиденциальности и важ-

Только идентифицированный пользователь име-

ности данных.

ет право пользования СУБД Линтер. Уникальное

За исключением атрибута собственности (логи-

символьное имя пользователя является идентифика-

ческая защита), разделяющего данные (таблицы) на

тором пользователя. Процедура идентификации

собственные (принадлежащие данному субъекту) и

пользователя является обязательной, и является

чужие, физическая защита разделяет данные еще

подтверждением достоверности идентификатора,

тоньше.

т.е. проверкой имени пользователя с помощью его

Вне зависимости от иерархии в. базе данных,

пароля.

все описанные объекты разделяются на группы при-

Системная таблица полномочий содержит све-

надлежности. Один объект принадлежит только од-

дения о пользователях БД. Только после предостав-

ной группе (например, разделение по отделам орга-

ления своего регистрационного имени и пароля, что

низации.

является частью процедуры авторизации доступа,

Группы принадлежности непосредственно свя-

пользователь может получить доступ к БД.

заны с группами субъектов . Субъект вправе видеть

В СУБД Линтер существуют три уровня досту-

только информацию своей группы, если между

па, один из которых присваивается каждому пользо-

группами субъектов не предусмотрены отношения

вателю сразу после его создания администратором

доверия.

БД):

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

1) Connect-категория. Является самым низким

Используя технологии открытых систем, субъ-

уровнем из трех возможных, который предоставляет

ект контроля может обращаться посредством СУБД

пользователю доступ к БД, а также возможность

Линтер к базе данных только из программ (постав-

подавать SQL-запросы на манипулирование данны-

ляемых в дистрибутиве или подготовленных им са-

ми;

мим) и только с помощью штатных средств систе-

2) Resource-категория. Предоставляет пользова-

мы.

телю все права Connect-категории. Пользователи,

Можно более тонко разделить (по доступу)

имеющие этот уровень доступа, могут изменять

субъекты контроля и с помощью ролей. Категории

схему БД (создавать/удалять/изменять структуру

доступа и роли позволяют полностью реализовать

объектов БД) и предоставлять другим пользовате-

дискреционный принцип контроля.

лям доступ к своим объектам;

Мандатный принцип контроля, реализованный в

3) DBA-категория. Самый высокий уровень до-

СУБД Линтер, предлагает дополнительное деление

ступа из трех возможных, с максимальными права-

пользователей на:

ми, включающими права Resource-категории и воз-

 группы доступа (не путать с ролями);

можность создавать новых пользователей БД.

 иерархию по уровням доступа (десять уров-

Только имеющие DBA-категорию имеют право

ней с номерами от 1 до 10);

создания новых пользователей БД.

 иерархию по уровням доверия (десять уров-

Это первое и достаточно важное деление субъ-

ней с номерами от 1 до 10).

ектов контроля, принятое в СУБД Линтер.

При этом существуют два глобальных правила:

Соединение пользователей, не прошедших про-

1) доступ к объектам, имеющим дискреционную

верку подлинности имени при процедуре аутенти-

и мандатную защиту, должен быть санкционирован

фикации, и не идентифицированных пользователей,

ими обоими. Если хотя бы одна из них (дискреци-

исключается системой.

онная или мандатная) отвергает доступ, то запрос на

Все действия пользователя, совершенные им в

доступ будет отвергнут по обоим правилам (прин-

процессе сеанса работы (от удачного прохождения

цип эквивалентности);

идентификации и аутентификации до отсоединения

2) при отсутствии у субъекта доступа к какому-

от системы), надежно связываются с результатом

либо объекту по одному из принципов (если в от-

идентификации.

ношении субъекта и объекта действуют оба прин-

Стоит отметить, что в отличие от нормального

ципа), он не сможет ни управлять доступом к этому

отключения, при отключении пользователя админи-

объекту, ни получить доступ к этому объекту. В

стратором, или в случае аварийного удаления канала

этом отношении среди пользователей выделяется

связи, пользователь будет проинформирован о том,

только администратор безопасности имеющий пра-

что все совершенные им действия в таблицах баз

во вносить изменения в метки доступа пользовате-

данных, вплоть до последней фиксации изменений,

лей (но не данных и их меток).

будут аннулированы.

В любом случае идентифицированный пользо-

ватель, пока идет сеанс работы, является субъектом

контроля для КСЗ СУБД Линтер.

Список литературы:

1. Закон РФ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 14.07.2006 № 149-

ФЗ

2. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года / утверждена Указом Президен-

та Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537.

3. ГОСТ Р 50922-2006. Защита информации. Основные термины и определения. – М.: Изд-во стандартов, 2006

г.

4. ГОСТ Р 51275-2007. Защита информации. Объект информатизации. Факторы, воздействующие на инфор-

мацию. – М.: Изд-во стандартов, 2007 г.

5. ГОСТ Р 51241-1998. Средства и системы контроля и управления доступом. Классификация. Общие техни-

ческие требования. Методы испытаний. – М.: Изд-во стандартов, 1998 г.

6. ГОСТ Р 50739-1995. Средства вычислительной техники. Защита от несанкционированного доступа к ин-

формации. Общие технические требования. – М.: Изд-во стандартов, 1995 г

7. Термины и определения. Утверждено решением председателя Гостехкомиссии России от 30 марта 1992 г.

8. Базовая модель угроз безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах

персональных данных. Утверждена. ФСТЭК РФ 15 февраля 2008 г.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ГЛАВНЫЙ СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ

ОБРАБОТКИ МЕДИЦИНСКИХ ДАННЫХ

Мухамедалиева Салтанат Абзаловна

магистрант Казахского национального университета имени Аль-Фараби, Казахстан, г. Алматы

АННОТАЦИЯ

В статье интерпретируется применение искусственного интеллекта при обработке медицинских данных как

«второе мнение» для врача.

ABSTRACT

The article interprets the use of artificial intelligence in the processing of medical data as a “second opinion” for a doctor.

Ключевые слова: медицинские данные, обработка данных, искусственный интеллект.

Keywords: medical data, processing of data, artificial intelligence.

Сегодня сложно представить какую-либо дея-

Все взаимосвязано, то есть качество медицин-

тельность без информационных систем. Ведь новые

ской информации влияет на качество диагностики

технологии так прочно вошли в жизнь людей, что

заболеваний и, исходя из этого, на требуемое лече-

порой без них и не обойтись. В таких сферах, как

ние. Для улучшения качества медицинских данных,

экономика, банковская деятельность, производство,

их обрабатывают и сохраняют в информационных

маркетинг, телекоммуникация, веб-аналитика, ме-

системах, подобное возможно, так как произошло

дицина зачастую присутствуют данные больших

изменение взгляда на управление данными [5-8].

объемов. То есть они не просто присутствуют, но и

На сегодняшний день мы можем встретить мно-

стремительно увеличиваются с каждым днем. Эти

го различных разработок в данной области, и с каж-

данные нуждаются в обработке и анализе, что по-

дым днем появляются новые, доработанные версии.

рождает потребность в пользу выполнения разрабо-

И это доказывает, что нельзя останавливаться на

ток систем, построенные на оптимальных методах и

достигнутом, есть куда расти, что открывать.

алгоритмах. В свою очередь главным критерием для

Бесспорно, внедрение информационных систем

данных разработок будет качественная и быстрая

для обработки медицинских данных облегчит труд

обработка данных.

специалистов, освободит их от рутинной работы, то

Одним из главных этапов является сбор данных.

есть это может быть в моментах прохождения все-

Сбор данных - это постоянный систематический

общего скрининга. Ведь специалист обрабатывая

процесс сбора, анализа и интерпретации различных

большое количество однотипных данных может

типов информации полученных из различных ре-

ошибиться, на это может повлиять разные факторы:

сурсов. Если ответить на вопрос для чего осуществ-

специалиста могут отвлечь; завершение работы в

ляется сбор данных, можно в целом сказать, в целях

определенные сроки. Отличительная черта машины

исследовательских, чтобы понять полную картину

от человека это то, что на машину не могут

области, которую изучаем и заложить основу для

повлиять такие факторы, то есть машине все равно,

принятия решений [9].

что обрабатывать одно изображение, или же тысячу.

Успешность исследований зачастую определя-

Одной из главных задач искусственного интел-

ется эффективностью применяемых методов, то есть

лекта является помощь медицинским работникам, то

это не только те исследования, которые проводятся

есть предотвратить или уменьшить количество ме-

в медицинской сфере, но и на исследования в дру-

дицинских ошибок. Еще можно отметить выведение

гих сферах. Выбор методов влияет и на построение

обследований на принципиально новый качествен-

теоретических медицинских моделей, и на характе-

ный уровень, и это достижимо за счет точности ана-

ристики экспериментальных исследований [1-4].

лиза данных и их описаний.

Основываясь на медицинских данных, мы мо-

Рассмотрим, как происходит обучение нейрон-

жем получить соответствующую информацию для

ной сети в радиологии - безусловно использование

анализа, но ее нельзя всегда рассматривать в каче-

тестовой программа не будет сразу осуществляться,

стве основы для того, чтобы однозначным способом

сперва проанализировано очень большое рентгенов-

идентифицировать заболевание. Это связано с тем,

ских снимков, и этот процесс будет продолжаться,

что происходят отклонения результатов измерений

то есть программа продолжит процесс обучения

медицинских переменных от реальных значений,

новым снимкам. Система производит расчет ошиб-

так как существуют неточности или погрешности.

ки, а дальше работа специалистов, он будут произ-

Медицинская информация имеет вероятностную

водить настройку сети. В этой работе должны одно-

природу, вследствие этого ее оценка может проис-

значно принимать участие самые опытные врачи-

ходить на основе определенных способов, (по объё-

рентгенологи, которые имеют большой стаж рабо-

мам статистической выборки) и числу параметров

ты. Каждый рентгеновский снимок размечается и

(тестов), принимаемых во внимание.

анализируется тремя или более экспертами, которые

независимо друг от друга будут выдавать заключе-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ния своих результатов. В нейронную сеть будутис-

дать больше информации и сведении о заболевании,

пользовать только те снимки и их результаты, кото-

и даже о плане лечения. Это в свою очередь в разы

рые совпали у всех специалистов-экспертов. И толь-

повышает достоверность диагностики;

ко после этого можно рассмотреть подключение

 данное второе мнение может быть не толь-

обученной нейронной сети к рентгенологическим

ко для врача-реаниматолога, а также для врача-

системам. Система получает снимок пациента и дает

клинициста;

заключение на основании данных, которые ранее

 для врача искусственный интеллект - это

были получены, то есть из данных об исследовани-

как помощник при разделении потока пациентов и

ях. И здесь главную роль играет врач, ведь при

расставлению правильных приоритетов;

необходимости он может дополнить, либо откоррек-

 также не менее важным пунктом является

тировать заключение.

возможность контроля качества, который можно

Отметим следующие преимущества использова-

проводить посредством технологии и аудита;

ния нейронной сети в заключении диагнозов:

 нейронная сеть может выделить область, на

 по времени – рентгеновский снимок может

которой была найдена патология, это позволяет вра-

быть описан искусственным интеллектом за 3 се-

чу подготовку заключения с наименьшем потери

кунды, в то время как специалист описывает снимок

времени, и в свою очередь увеличивает точность

до 20 минут. Получается «искусственный интел-

описания снимка.

лект-врач» составляет описание исследования менее

Решения, которые предлагает искусственный

чем за три секунды, а тем временем по нормативам

интеллект, чаще начинают использоваться для оп-

на сегодняшний день проведение, описание одного

тимизации рабочих процессов. Однако есть и неко-

исследования может занимать до 90 минут;

торые затруднения, одно из них является высокие

 по стоимости – стоимость работы системы

системные требования к компьютерам, на которых

будет ниже;

выполняются алгоритмы машинного обучения. Об-

 порой, думаю очень важно знать второе

лачные сервисы могли бы стать решением, но мно-

мнение, которое может дать искусственный интел-

гие специалисты не доверяют им и можно заметить,

лект врачу–рентгенологу. "Второе мнение" - это

что не часто их используют.

мнение независимого эксперта, также оно может

Список литературы:

1. Золотухин О.В., Остащенко С.Л., Шуршуков Ю.Ю. Медико-социальная характеристика контингента боль-

ных с мочекаменной болезнью / Вестник Воронежского института высоких технологий. 2014. № 13. С.15-18

2. Болгов С.В., Есауленко И.Э., Постникова И.В. Медико-социальный портрет пациентов стоматологического

профиля / Вестник Воронежского института высоких технологий. 2014. № 13. С.19-26.

3. Бугакова Е.Н., Клименко Г.Я., Чопоров О.Н. Анализ медико-социальных факторов риска развития аллерги-

ческих дерматитов / Системный анализ и управление в биомедицинских системах. 2009. Т. 8. № 3. С. 795-798.

4. Чопоров О.Н., Разинкин К.А. Оптимизационная модель выбора начального плана управляющих воздей-

ствий для медицинских информационных систем / Системы управления и информационные технологии.

2011. Т. 46. № 4.1. С. 185-187.

5. Львович И.Я., Преображенский А.П., Орешкин М.А., Калаев В.Н. Разработка обучающей системы по гене-

тическим показателям / Вестник Воронежского государственного технического университета. 2010. Т. 6.

№ 1. С. 4-6.

6. Цепковская Т.А. О характеристиках некоторых подходов, связанных с использованием геоинформацион-

ных технологий при прогнозировании заболеваний / Вестник Воронежского института высоких техноло-

гий. 2014. № 13. С.102-105.

7. Болгов С.В., Разинкин К.А., Чопоров О.Н. Прогнозирование стоматологической заболеваемости по медико-

биологическим и социально-гигиеническим факторам риска / Врач-аспирант. 2011. Т. 49. № 6.2. С. 294-301.

8. Махер Х.А., Наумов Н.В., Клименко Г.Я., Чопоров О.Н. Разработка и использование моделей для прогно-

зирования качества жизни беременных по их медико-социальным характеристикам / Системный анализ и

управление в биомедицинских системах. 2011. Т. 10. № 4. С. 789-793.

9. Электронный ресурс: https://www.sam-solutions.com/blog/the-importance-of-data-collection-in-healthcare/

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ В РТК ВН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ

ФОРМИРОВАНИЯ КРИПТОГРАФИЧЕСКИХ КЛЮЧЕЙ

НА ОСНОВЕ БИОМЕТРИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ

Слепокуров Сергей Васильевич

научный сотрудник, Краснодарское высшее военное Орденов Жукова и Октябрьской Революции

Краснознаменное училище имени генерала армии С.М.Штеменко» Министерства обороны

Российской Федерации,

РФ, г. Краснодар

Беспалова Наталья Михайловна

научный сотрудник, Краснодарское высшее военное Орденов Жукова и Октябрьской Революции

Краснознаменное училище имени генерала армии С.М.Штеменко» Министерства обороны

Российской Федерации,

РФ, г. Краснодар

Горбунова Лариса Алексеевна

научный сотрудник, Краснодарское высшее военное Орденов Жукова и Октябрьской Революции

Краснознаменное училище имени генерала армии С.М.Штеменко» Министерства обороны

Российской Федерации,

РФ, г. Краснодар

PROTECTION OF INFORMATION AT RTK VN USING THE TECHNOLOGY

FOR THE FORMATION OF CRYPTOGRAPHIC KEYS BASED ON BIOMETRIC IMAGES

Sergey Slepokurov

Krasnodar Higher Military Order of Zhukov and the October Revolution Red Banner College named after Army General S.M. Shtemenko, Ministry of Defense of the Russian Federation, Russia, Krasnodar

Natalia Bespalova

Krasnodar Higher Military Order of Zhukov and the October Revolution Red Banner College named after Army General S.M. Shtemenko, Ministry of Defense of the Russian Federation, Russia, Krasnodar

Larisa Gorbunova

Krasnodar Higher Military Order of Zhukov and the October Revolution Red Banner College named after Army General S.M. Shtemenko, Ministry of Defense of the Russian Federation, Russia, Krasnodar

АННОТАЦИЯ

Необходимость и целесообразность выполнения организационных и технических мероприятий по защите

информации при использовании робототехнического комплекса военного назначения с привлечением техноло-

гии формирования криптографических ключей на основе биометрических образов требует тщательного рас-

смотрения по каждому РТК ВН с учетом оценки эффективности защищенности охраняемых сведений.

ABSTRACT

The need and feasibility of implementing organizational and technical measures to protect information when using a military robotic complex using technology to generate cryptographic keys based on biometric images requires careful consideration for each RTK VN, taking into account the effectiveness of the protection of protected information.

Ключевые слова: формирование криптографических ключей на основе биометрических образов, робото-

технический комплекс, защита информации.

Keywords: cryptographic key generation based on biometric images, robotic complex, information protection.

Применение организационных, технических ме-

графических

средств

защиты

информации

роприятий по защите информации является одним

в организационно-технических мероприятиях явля-

из важнейших методов по противодействию нару-

ется одним из основных средств, которое позволяет

шениям конфиденциальности, целостности и до-

обеспечивать скрытую передачу информации,

ступности информации, а использование крипто-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

а также аутентификацию субъекта в автоматизиро-

 в силу уникальности биометрических призна-

ванных системах управления РТК ВН.

ков достоверность аутентификации очень высока;

Формирование криптографических ключей на

биометрический идентификатор нельзя забыть, как

основе биометрических образов субъекта является

пароль, или потерять, как пластиковую карточку;

современным развивающимся методом защиты ин-

 для биометрической аутентификации требу-

формационных ресурсов, а использование биомет-

ется присутствие владельца биометрических при-

рии в системах криптографической защиты инфор-

знаков.

мации, применяется не только для защиты от НСД,

Вместе с тем, применение биометрического ма-

но и в качестве источника ключевого материала.

териала в качестве источника ключей имеет и ряд

Соответственно, ставится вопрос о необходимо-

сложностей: биометрические данные могут быть

сти использования и применения технологии фор-

нечетко воспроизводимы и не иметь равномерного

мирования криптографических ключей на основе

распределения, а большинство криптографических

биометрических образов и адаптации её в системах

преобразований требуют точного значения ключа.

защиты информации МО РФ, исключая при этом,

[1]

навязывание дополнительных средств, которые,

В случае некорректного считывания биометри-

по сути, не смогут обеспечивать эффективную за-

ческих данных, во время осуществления допуска на

щиту, а усложнят работу персонала в системе РТК

пункт управления, к использованию технических

ВН. Использование технологии формирования

средств, к информационным ресурсам и т. д., имеет-

криптографических ключей на основе биометриче-

ся возможность повторить попытки операции по

ских образов в РТК ВН приведено на рисунке 1.

вводу биометрических данных или в крайнем случае

Биометрия имеет следующие преимущества:

воспользоваться помощью органов безопасности

 биометрические признаки очень трудно фаль-

данного объекта.

сифицировать;

Рисунок 1. Использование технологии формирования криптографических ключей на основе

биометрических образов в РТК ВН

Для получения доступа к применению оружия

тическим недостатком при формировании крипто-

РТК ВН или для формирования криптографического

графического ключа.

ключа для обработки исходящей и входящей ин-

В исключительных случаях дубликаты биомет-

формации в системе управления РТК ВН необходи-

рических данных могут храниться: на компьютере

мо обеспечить четкое считывание биометрических

(ноутбуке, планшете); в личном мобильном теле-

данных или обеспечить работу аппаратно-

фоне; на специальном машинном носителе инфор-

программных средств имеющих способность опера-

мации или на идентификационной карте; на специ-

тивно вычислять личность человека, который

альном диске с оптическим считыванием информа-

предоставил расплывчатые биометрические данные.

ции и т.д.

Нечеткие биометрические образы могут стать кри-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

В зависимости от цели применения биометрии в

пользователя. Таким образом, главным отличием двух

криптографии появилось несколько видов биомет-

последних видов биометрических криптосистем явля-

рических криптографических систем: системы

ется то, что в одном из них криптографический ключ

с освобождением ключа; системы со связыванием

только закрывается при помощи биометрического эта-

ключа; системы с генерацией ключа.

лона, а в другом ключ генерируется непосредственно

Рассмотрим их последовательно.

из биометрических данных пользователя.

1. Биометрические криптографические системы с

Использование технологии формирования крип-

освобождением ключа, которые непригодны для

тографических ключей на основе биометрических

применения в приложениях, требующих высокой

образов, позволяет обеспечить дополнительное пре-

степени защиты, поскольку они имеют две основные

пятствие нарушителю на доступ к объекту или к

уязвимости:

информационному ресурсу, (сигнализирует о по-

 биометрические эталоны не являются защи-

пытке к несанкционированному доступу), кроме

щенными, так как хранятся локально и к ним требу-

того обеспечивает дополнительную криптографиче-

ется доступ в процессе сравнения биометрических

скую защиту от несанкционированного использова-

данных;

ния (применения) оружия РТК ВН и управления

 существует возможность заменить модуль

техническим средством РТК ВН, а так же может

сравнения при выполнении аутентификации, ис-

использоваться для передачи зашифрованной ин-

пользуя вредоносное программное обеспечение.

формации в системе РТК с учетом выполнения тре-

В случае реализации этой уязвимости будет

бований по криптографии.

принято неверное решение об аутентификации и,

Другими словами, применение технологии фор-

соответственно, получен доступ к ключу.

мирования криптографических ключей на основе

2. Биометрические криптографические системы

биометрических образов является дополнительным

со связыванием ключа, где ключ и биометрический

«щитом» от конкретных атак со стороны нарушите-

эталон криптографически связаны между собой

ля, а необходимость и целесообразность использо-

и представляют единое целое. В этом случае

вания биотехнологии в организационных и техниче-

декодирование ключа из биометрического эталона

ских мероприятиях завесит от условий оценки за-

без знания биометрических данных пользователя

щищенности для конкретного рассматриваемого

является вычислительно сложной задачей.

комплекса или группы РТК и политики системы

В данной системе также есть уязвимость, если ал-

безопасности охраняемого объекта

горитмы закрывают ключ в одних и тех же местах в

Вывод: Защита информации в РТК ВН с исполь-

эталоне, они могут быть легко скомпрометированы.

зованием технологии формирования криптографи-

Такие биометрические криптографические системы

ческих ключей на основе биометрических образов

более безопасны по сравнению с предыдущими, но

по своим критериям не уступает другим способам и

более сложны в реализации из-за сильной изменчиво-

методам в эффективности, но применение данной

сти биометрических данных с течением времени.

технологии имеет дополнительные экономические

Данный вид биометрических криптосистем разра-

затраты по внедрению ее в систему безопасности

ботан для защиты криптографических ключей, но так-

охраняемого объекта, для этих целей необходимо

же применим и в качестве механизма защиты биомет-

дополнительно исследовать: уязвимости защищае-

рических эталонов с применением отпечатков пальцев

мого объекта, наличие угроз безопасности инфор-

(одного или нескольких), лицу, радужной оболочке

мации и возможных атак противника на РТК, важ-

глаза, собственноручной подписи и голоса.

ность охраняемых сведений, размер ущерба в случае

3. Биометрические криптографические системы

компрометации.

с генерацией ключа, где ключ извлекается непо-

Технико-экономическое обоснование возможно-

средственно из биометрических данных пользовате-

сти внедрения технологии формирования крипто-

ля и не хранится в базе данных. Возможность не

графических ключей на основе биометрических об-

хранить ключ, полученный из биометрических дан-

разов в систему защиты информации охраняемого

ных, является неоспоримым преимуществом метода

объекта производится из расчета содержания работ,

генерации криптографических ключей из биометри-

ожидаемого результата работ, особенностей их вы-

ческих данных пользователя по сравнению с други-

полнения, методического подхода к определению

ми существующими методами.

начальной цены контракта, специфики методиче-

Из биометрических данных пользователя извле-

ского подхода, применяемого по отношению к вы-

каются параметры, из которых при помощи специ-

полняемой работе.

ального алгоритма генерируется секретный ключ

Список литературы:

1. Электронный

ресурс «Биометрические технологии - IDExpert» Режим доступа: http://

www/idexpert.ru>technologyЗаглавие с экрана. - (дата обращения 01.04.2019) 2. Международный стандарт, разработанный ISO/IECJTC1 SC37 и гармонизированный ТК 355 ПК 7 «Биомет-

рическая идентификация». Национальный стандарт РФ «Защита информации, техника защиты информа-

ции, требования к средствам высоконадежной биометрической аутентификации. Введен 2007-04-01

3. ГОСТ. Р 52633.0-2006 «Защита информатизации. Техника защиты информатизации. Требования к сред-

ствам аутентификации»

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ

ЖЕНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В КВЕБЕКЕ В 1927-1940ГГ.: БОРЬБА ЗА ЖЕНСКОЕ

ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО НА ПРОВИНЦИАЛЬНЫХ ВЫБОРАХ

Сидоренко Виктория Артуровна

аспирант Санкт-Петербургского государственного университета,

РФ, г. Санкт-Петербург

Вопрос о получении избирательных прав для

который бы гарантировал избирательные права

женщин в Квебеке в первой половине XXв. пред-

женщинам на провинциальных выборах в независи-

ставлялся важнейшим: несмотря на то, что де-факто

мости от их имущественного или семейного статуса.

женщины в Квебеке голосовали раньше, чем в лю-

Канадский альянс за женское избирательное право в

бых других провинциях, де-юре они получили право

Квебеке организовал широкую кампанию в прессе и

голоса на провинциальных выборах последними на

на радио в поддержку принятия этого закона. Учи-

территории Канады. В 1927г. Квебек оставался

тывая глубокий консерватизм квебекского общества

единственной провинцией в Канаде, где женщины

и большое на него влияние католической церкви,

не обладали правом голоса на провинциальных вы-

что порождало длительное нежелание правящих

борах (при этом, с 1918г. женщины могли голосо-

кругов в провинции разрешить женщинам прини-

вать на федеральных выборах). В ходе длительной

мать участие в провинциальных выборах, альянс

кампании женское движение прибегало к различ-

принял решение обратить в своей кампании в под-

ным инструментам проведения своей повестки, ко-

держку закона внимание на то, что женщины, полу-

оперируясь с разными политическими силами в по-

чив избирательные права, смогут проводить изме-

пытках изменить традиционное представление

нения в Квебеке в социальной и гуманитарных сфе-

франкоканадцев о роли женщины в обществе.

рах, тогда как политическая сфера останется вне

К 1927г. необходимость получения избиратель-

зоны их интересов. Несмотря на масштаб акции,

ного права на провинциальных выборах для женско-

успеха она не имела, и и закон был отклонен 51 го-

го движения в Квебеке становится очевидной, в

лосом против 13. Попытка В. Маршана провести

первую очередь -- из-за тесной связи женского и

закон о женском избирательном праве в 1927г. стала

национального франкоканадского движения в про-

первой из 14, которые потребовалось предпринять

винции -- таким образом женщины хотели внести

женскому движению в Квебеке, пока закон о жен-

свой вклад в преодолении национального неравен-

ском избирательном праве на провинциальных вы-

ства на территории доминиона. К этому времени

борах не был принят.

женщины в Канаде получили право голоса на феде-

Вторая попытка провести через ассамблею

ральных выборах (в 1918г.), получили право голоса

закон об избирательном праве для женщин в Квебе-

на провинциальных выборах на территории всех

ке состоялась в 1928г., но также была неудачной

других канадских провинций, что, вкупе с огром-

(закон был отклонен 36 голосами против 11). В свя-

ными изменениями в экономической и социальной

зи с провалом этой попытки деятели Канадского

сфере жизни общества в Квебеке, увеличению числа

альянса за женское избирательное право в Квебеке

женщин с высшим образованием, постоянной рабо-

встретились в Монреале с премьер-министром Таш-

той, незамужних женщин, привело к увеличению

ро и задали ему ряд вопросов о положении женщин

активности женского движения Квебека, которое

в Квебеке, которые, помимо вопроса о праве голоса,

прежде было сосредоточено на других вопросах в

также были посвящены вопросам об имуществен-

области достижения гендерного равенства, в обла-

ных, социальных правах женщин. Деятели альянса

сти суфражистской деятельности.

попросили Ташро рассмотреть возможность изме-

В 1927г. был основан Канадский альянс за жен-

нения Гражданского кодекса для расширения прав

ское избирательное право в Квебеке. Большей ча-

женщин, и, по результатам встречи, премьер-

стью альянс был представлен рабочим классом, а

министр отправил данный вопрос на рассмотрение

основной целью деятельности организации стала

комиссии Дориона. В ходе работы комиссии был

защита прав франкоканадок в провинции и борьба

выработан ряд рекомендаций для преодоления не-

за получение избирательных прав в Квебеке. Основ-

равного положения женщин в провинции в социаль-

ной тактикой в продвижении суфражистской по-

ной, экономической областях, и соответствующие

вестки организации стало “спонсирование” отдель-

поправки были внесены в Гражданский кодекс в

ных членов Законодательной ассамблеи: деятели

1930 и 1931гг., что позже стало важным событием и

альянса (как, позднее, и других суфражистских ор-

аргументом в пользу необходимости обеспечения

ганизаций) создавали договоренности с участника-

гендерного равенства в области избирательного

ми ассамблеи, по которым те пытались продвинуть

права.

закон о женском избирательном праве. Так, в 1927г.

Важнейшим толчком для активизации деятель-

в связи с такой договоренностью член ассамблеи В.

ности женского движения в Квебеке стало “Дело о

Маршан впервые попытался продвинуть в закон,

людях”, которое положило собой начало «доктрины

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

живого дерева» канадской конституции. В 1927г.

и консерваторами (Ж. Э. Бедар) по поводу принятия

Знаменитая пятерка (пять женщин из Альберты,

избирательного закона. Ж. Э. Бедар отметил, что

инициировавших “Дело о людях”) обратились к

принятие избирательного закона слишком сильно

Верховному суду Канады с вопросом по делу «Эд-

изменит социальную структуру квебекского обще-

вардс против генерального прокурора Канады». Во-

ства, вследствие чего женщины начнут уходить из

прос звучал следующим образом: «Являются ли

собственных домов, занимаясь политикой, что по-

женщины «людьми», описанными в разделе 24 Акта

влечет за собой невозможность заботиться о новом

о Британской Северной Америке 1867г.?» [2, c. 14];

поколении квебекцев. В ответ на это И. Вотрэн и А

смысл вопроса сводился к возможности или невоз-

Давид заметили, что изменившиеся экономические

можности женщинам быть избранными в Сенат. В

условия в провинции уже меняют сложившуюся в

1928г. Верховный суд Канады единогласно решил,

Квебеке социальную структуру общества, и ни один

что женщины не могут быть избранными в Сенат.

избирательный закон не сможет конкурировать в

“Дело о людях” было широко освещено в прессе,

этом с этими изменениями, потому что женщины

вызвало огромный общественный резонанс, и реше-

уже покидают свои дома, уходя работать на заводы,

ние Верховного суда Канады было отменено Судеб-

фабрики, при этом оставляя заботу о младших детях

ным комитетом Тайного совета Великобритании.

на старших [7]. Апроприация новых тенденций в

Отмена решения Верховного суда стало прорывом в

экономической, политической сфере, в частности,

области достижения политического равенства меж-

принятие закона о женском избирательном праве, с

ду мужчинами и женщинами в Канаде, и в 1930г.

точки зрения консервативных кругов квебекского

впервые женщина стала членом Сената.

сообщества могла представлять собой опасность,

Победа Знаменитой пятерки в «Деле о людях»

так как могла разрушить традиционные его устои.

стала решающей в утверждении политических прав

Для достижения гендерного равенства в области

женщин на территории Канады и вызвало подъем в

права голоса, помимо кампаний в прессе, на радио и

деятельности женского движения Квебека в области

“спонсировании” членами ассамблеи, деятели жен-

получения женщинами избирательного права. «В

ского движения в Квебеке баллотировались на фе-

независимости от всех конституционных вопросов,

деральных выборах, тем самым подчеркивая аб-

очевидно абсурдным является то, что огромному

сурдность ситуации, сложившейся в провинции:

числу квебекских женщин, которым Канада предо-

женщины могли голосовать и быть избранными на

ставила избирательные права, которые массово го-

федеральных выборах, но не обладали правом голо-

лосовали на трех выборах в доминионе, отказывают

са на провинциальных выборах [1, c. 53]. Первым

в праве голосовать на провинциальных выборах. Так

подобным прецедентом стала попытка М. Сен-Жан,

как они уже получили избирательные права на фе-

одной из видных активисток Канадского альянса за

деральном уровне, не должно быть больших труд-

женское избирательное право в Квебеке, выдвинуть

ностей в предоставлении им права голоса на про-

себя в качестве независимого кандидата на феде-

винциальных выборах. Единственное, что для этого

ральных выборах от избирательного округа Дорион

необходимо — простое согласие ассамблеи. Прави-

Сен-Дени. Несмотря на то, что М. Сен-Жан собрала

тельство Ташро могло бы обеспечить себе место в

в свою поддержку 3000 голосов, выдвинуться ей не

истории, приняв решение об этом в первые дни но-

удалось. Однако для альянса сам прецедент стал

вой сессии» [5], -- отмечали деятели квебекскоо

отличной возможностью «представить вопрос о по-

женского движения в комментариях по поводу

литическом влиянии женщин на обозрение публи-

окончания “Дела о людях”.

ки» [6], после чего многие члены альянса неодно-

С 1930г. в среде женского движения Квебека, в

кратно повторяли подобные попытки, привлекая тем

частности, в деятельности наиболее крупной суф-

самым широкое внимание публики к своим дей-

ражистской организации Канадского альянса за

ствиям и акциям.

женское избирательное право в Квебеке наступает

В консервативных кругах квебекского общества

«десятилетие деятельной активности со стороны

прочно укоренилась идея о том, что женщины не

альянса, десятилетие, которое полнилось бесконеч-

интересуются политикой, являются “политически

ными разочарованиями и совсем не многочислен-

неспособными”, что неоднократно поднималось в

ными успехами перед великой победой 1940г.» [3,

ходе дискуссий в ассамблее в течение каждой по-

с.236].

пытки провести закон о женском избирательном

6 февраля 1930г. либеральный член Законода-

праве, и именно с этим аргументом путем проведе-

тельной ассамблеи И. Вотрэн представил ассамблее

ния различных стратегий по претворению в жизнь

очередной проект закона о женском избирательном

своей повестки боролись квебекские суфражистки.

праве, проект вновь был отклонен ассамблеей 44

Так, например, в 1931г., в ходе обсуждения очеред-

голосами против 24. Несмотря на провал принятия

ной попытки провести закон о женском избиратель-

закона, тем не менее, можно сказать, что эта попыт-

ном праве (вновь “спонсором” закона был И. Вотрэн

ка для женского движения в Квебеке стала наиболее

из Либеральной партии, однако, в этот раз к нему

успешной из всех, на данный момент совершенных,

присоединились двое консерваторов М. Фишер и С.

так как в этот раз закон о женском избиртельном

Э. Смарт.) сторонники женского избирательного

праве поддержала четверть ассамблеи. Примеча-

права отмечали, что женщины в Квебеке, в связи с

тельным в этой попытке, кроме того, был состояв-

меняющимися экономическими условиями, все

шийся между либералами (И. Вотрэном, А Давидом)

больше становились финансово независимыми, что

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

напрямую влекло за собой необходимость рассмот-

тельном праве. В этот раз “спонсором” закона вы-

рения возможности изменения их политического

ступил А. Плант, который в своей речи в поддержку

положения в провинции. В отношении аргумента о

принятия закона отметил, что женщины из Квебека

“политической неспособности” женщин сторонники

уже могут быть избраны членами федеральных за-

женского избирательного права выразили идею о

конодательных органов, могут быть отправлены в

том, что уже обширное участие женщин в ходе го-

качестве делегатов в Женеву, однако все еще не мо-

лосования на федеральных выборах является не-

гут выражать свою политическую волю путем голо-

оспоримым доказательством ложности данного ар-

сования на провинциальных выборах. В своей речи

гумента. Один из виднейших противников принятия

А. Плант также отметил, что сам аргумент о “поли-

закона о женском избирательном праве в этот пери-

тической неспособности” женщин и идея о том, что

од А. Карон, выступивший основным противником

женщины не будут выражать свою политическую

“спонсоров” принятия закона, взяв в руки изменен-

волю путем голосования на провинциальных выбо-

ный Гражданский кодекс (изменения были внесены

рах, не несет в себе смысла, так как, например, муж-

по результатам работы комиссии Дориона в 1930 и

чины в Квебеке также не голосуют повсеместно: на

1931гг.), зачитывал его новые положения и задавал-

последних провинциальных выборах явка составила

ся вопросом, чего еще, кроме того, что они уже по-

всего 77%, то есть большое количество мужчин в

лучили по результатам изменений в Гражданском

Квебеке не пользовалось правом голоса [3, c. 240].

кодексе, женщины могут хотеть [1, c. 74]. Аргумент

Его основной оппонент, противник принятия за-

А. Карона серьезно повлиял на мнение членов ас-

кона о женском избирательном праве, Э. Полин, в

самблеи, и осознание законодателями того, что в

ответ заметил, что Квебек не должен пытаться ими-

результате изменений в гражданском праве женщи-

тировать политический процесс других провинций,

ны уже получили ряд гражданских прав, что форми-

так тот ничем не был лучше, и, по его мнению, по-

ровало у политиков понимание того, что политиче-

лучение женщинами избирательного права в других

ские права им не так уж и нужны [1, c. 74]. В этот

провинциях не принесло тем никакой выгоды. «За-

раз закон был отклонен 47 голосами против 21.

чем совершать такие важные социальные и полити-

Вновь Канадский альянс за женское избира-

ческие изменения, просто чтобы потакать капризам

тельное право в Квебеке организовал широкую кам-

нескольких лидеров движения? Дать женщинам

панию в прессе в пользу продвижения и поддержки

право голосовать означает низвергнуть обществен-

принятия закона о женском избирательном праве.

ный порядок, выступить против Римской католиче-

Целью кампании было всестороннее освещение ро-

ской церкви, и это не принесет никакой выгоды…

ли женщин в провинции для повышения осведом-

Это (получение женщинами избирательных прав в

ленности населения о существующих проблемах и

других провинциях) было незрелым и скоропали-

пропаганды женского избирательного права. В этот

тельным решением, вызванным исключительно тя-

раз альянс создал радио-программу «Фемина», ко-

жестью времен, в которые мы живем» [9]. В этом

торая еженедельно транслировалась на радиостан-

смысле ответ д-ра Э. Полина представляет собой

ции CKAC до 1942г., и была посвящена обсужде-

важное отражение не только сложившегося в про-

нию существующих проблем в политическом стату-

винции традиционного представления и роли жен-

се и экономическом положении женщин в провин-

щины в обществе, но и то, что основная религия

ции. Вещание велось на французском и английском

квебекского общества поддерживает такую патри-

языках, что позволяло привлечь обе канадские язы-

архальную модель распределения власти как от-

ковые группы к обсуждению существующей про-

дельно в семье (влияние католической церкви было

блемы в отношении женского избирательного права

весомым: хоть и считается, что выборы являются

в провинции; кроме того, “Фемина” предлагала

частью светской жизни, в Квебеке приход и церков-

слушателям осознать масштаб проблемы и через

ные устои играли значимую роль в различных соци-

тематические радио-пьесы и музыкальные произве-

альных и политических процессах, в том числе и в

дения, что также помогло привлечь к программе

ходе длительного рассмотрения закона о женском

широкий круг аудитории [8, c. 80].

избирательном праве), так и в квебекском обществе

Радиопрограмма “Фемина” имела огромный

в целом, что еще раз подчеркивает исключительную

успех, большое количество людей как из Квебека,

ситуацию в отношении женского движения в Квебе-

так и из Канады в целом присылали Канадскому

ке и, вследствие этого, специфическую долгосроч-

альянсу за женское избирательное право в Квебеке

ную и систематическую стратегию в области все-

письма, в которых выражали сочувствие существу-

сторонней поддержки продвижения идеи о необхо-

ему положению женщин в провинции, выражали

димости обладания женщинами права голоса на

надежду о скором разрешении ситуации с получе-

провинциальных выборах. На сессии ассамблеи в

нием женщинами избирательных прав на провинци-

1933г. попытка продвинуть закон о женском изби-

альном уровне, а также выражали поддержку дея-

рательном праве снова провалилась.

тельности женского движения в целом. Участники

В ответ на череду попыток феминистского дви-

альянса отмечали, что «радио еще раз доказало, что

жения добиться избирательных прав в квебекском

является нашим самым острым и самым лучшим

обществе сформировалась большая группа против-

оружием» [3, c. 240].

ников принятия закона о женском избирательном

В 1933г. состоялась очередная сессия ассамблеи,

праве. Так, например, в феврале 1933г. Э. Круаф

на которой обсуждался закон о женском избира-

опубликовала статью в Canada français, в которой

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

отмечала, что женщинам в Квебеке и вовсе не сле-

лась возможность вычеркнуть слово «мужчины» из

дует голосовать, и, подчеркивая сложившуюся тра-

секции 12 закона) провалился, а на второй и вовсе

диционную патриархальную иерархию в различных

возможность внесения подобных поправок не рас-

социальных структурах квебекского общества, в том

сматривалась.

числе и в семье, заметила, что, в случае, если жен-

В этих условиях суфражистки направили свои

щины в провинции хотят влиять на политическую

усилия на расширения своего присутствия в медиа

ситуацию, то должны влиять на мужчин из своей

для увеличения числа сторонников. Кампания

семьи, либо же заниматься благотворительностью. В

1937г. закончилась проведением в Монреале опроса

статье Э. Круаф отмечала, что день, когда женщины

об отношении об отношении квебекцев к возможно-

получат право голоса на провинциальных выборах,

сти для женщин голосовать на провинциальных вы-

будет «ужасным днем» [4, c. 536].

борах. За то, чтобы разрешить женщинам голосо-

9 и 21 февраля 1934г. было предпринято две по-

вать высказалось 8149 человек, однозначно против -

пытки провести в ассамблее закон о женском изби-

- 294 (по результатам опроса 9000 человек) [11].

рательном праве, но обе в очередной раз провали-

Тем не менее, в 1938г. очередная попытка про-

лись. В The Gazette по этому поводу выпустили ста-

вести в ассамблее закон о женском избирательном

тью, в которой отмечалось, что основной стратегией

праве вновь обернулась провалом. М. Дюплесси

женского движения должна стать «главная миссия

прервал обсуждение, заставив ассамблею провести

сторонников закона, то есть поворот в избиратель-

голосование до того, как все, кто хотел высказаться,

ные округа, где необходимо создать слой одобряю-

смогли это сделать.

щей изменения публики и сделать требование жен-

В 1938г. комиссия Роуэлл-Сируа собирала мате-

ского избирательного права куда более видимым»

риалы для канадской конференции об экономиче-

[8].

ских отношениях, и предлагала заинтересованным

В связи с этим к концу 1934г. деятели Канадско-

гражданам выступить по этому поводу в разных

го альянса за женское избирательное право в Квебе-

частях Канады. Одна из деятельниц Канадского аль-

ке повернули свою деятельность в социальное русло

янса за женское избирательное право в Квебеке, М.

и начали проведение пропагандистской кампании с

Сен-Жан выступила с докладом о подоходном нало-

целью убеждения людей в необходимости более

ге, но, воспользовавшись возможностью, закончила

видимого и массового одобрения и поддержки при-

свой рассказ неизбежной связью экономических и

нятия закона о женском избирательном праве на

политических проблем женщин: «. .наше требование

провинциальном уровне.

политического равенства основано на логике и

В 1935г. очередная попытка провести закон о

справедливости. Женщины в Квебеке обладают те-

женском избирательном праве обернулась провалом

ми же обязанностями, что и мужчины, но не могут

(43 голоса против 19). В этот раз дискуссия развер-

пользоваться равными правами» [3, c. 251].

нулась вокруг отсутствия исключительных прерога-

Это выступление произвело огромное впечатле-

тив мужчин в Квебеке в бытовых и социальных

ние на представителей Либеральной партии, кото-

сферах, подчеркивалось, что нет таких прав, какие

рая, начиная с 1938г. начала приглашать на свои

женщины еще могли бы хотеть: противники приня-

заседания женщин-делегатов.

тия закона отмечали, что, например, сигареты и ал-

В 1939г. на сессии ассамблеи по вопросам жен-

коголь уже не были исключительной прерогативой

ского избирательного права выступали женщины-

мужчин, поэтому «женщины, по крайней мере,

делегаты, но, несмотря на их обоснования, закон о

должны оставить политическое пространство за ни-

женском избирательном праве был в очередной раз

ми» [10].

отклонен.

Потерпев очередное поражение, квебекское

Добиться принятия закона о женском избра-

женское движение решило обратиться напрямую к

тельном праве в провинции удалось только с прихо-

королю: под петицией к Георгу VI, который в этот

дом к власти либералов 9 апреля 1940г. премьер-

момент как раз праздновал свое сорокалетие, подпи-

министр Годбу самостоятельно представил на рас-

салось 10 тыс. человек. Они просили короля обра-

смотрении ассамблеи Билль 18, по которому жен-

тить пристальное внимание на положение женщин

щины получали избирательные права в провинции.

во всех уголках империи, в том числе в отдельных

18 апреля закон был принят во втором чтении 67

частях отдельных доминионов. Квебекское прави-

голосами против 9. В Законодательном совете 25

тельство не согласилось отправить петицию королю,

апреля «за» принятие закона проголосовали 13 че-

и тогда один из представителей женского движения,

ловек, 5 проголосовали «против». В тот же день за-

обладавший связями в Лондоне, самостоятельно

кон получил «королевское согласие» («le roy le

передал петицию официальным представителям в

veult») от монарха Соединенного королевства.

Букингемском дворце для того, чтобы король уви-

Таким образом, период с 1927 по 1940 гг. для

дел ее. Движение не особо надеялось на то, что ко-

франкоканадского феминистского движения был

роль предпримет какие-то меры, скорее, они рассчи-

наиболее плодотворным, а главной целью стало по-

тывали на эту акцию, как на акт публичности.

лучение женщинами права голоса на провинциаль-

В 1936г. и 1937г. состоялись еще две проваль-

ных выборах. Несмотря на социальные и экономи-

ные для суфражистского движения сессии ассам-

ческие изменения в провинции, в Квебеке господ-

блеи: на первой очередной проект поправок в изби-

ствовал чрезвычайный консерватизм и существова-

рательный закон (на этот раз просто рассматрива-

ло традиционное представление о положении жен-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

щин в обществе. 22 года упорной борьбы предста-

возможности голосовать на провинциальных выбо-

вителей женского движения помогли разрешить

рах, в то время, как они обладали правом голоса на

доительную проблему для женщин в Квебеке: не-

федеральных выборах.

Список литературы:

1. Baillargeon, D. A Brief History of Women in Quebec / D. Baillargeon - Toronto: Wilfrid Laurier Univ. Press, 2014. 284 p.

2. Brennan, B. Alberta Originals: Stories of Albertans Who Made a Difference / B. Brennan - Toronto: Fifth House, 2001. 224 p.

3. Cleverdon, C. L. The Woman Suffrage Movement in Canada. Toronto: University of Toronto Press, 1974. 370 p.

4. Croiff, E. Les femmes de la province de Quebec sont-elles en faveur du vote feminin? / E. Croiff // Canada fran-

çais. 1933. XX. PP. 536 – 540.

5. Feigenbaum. L. Should Women Vote? Le droit de vote des femmes du Québec. Huitième article. Série de 10 articles

Montreal

Herald

sur

droit

vote

des

femmes/

Feigenbaum.

URL:

http://faculty.marianopolis.edu/c.belanger/quebechistory/docs/LedroitdevotedesfemmesduQuebec8.html (дата об-

ращения 15.02.2018).

6. National Reference Book on Canadian Men and Women (Montreal, 1940). URL: http://epe.lac-bac.gc.ca/003/008/099/003008-disclaimer.html?orig=/100/200/301/ic/can_digital_collections/books/remember.htm (дата обращения 25.03.2018).

7. Quebec

Journals

(1930)

URL:

http://www.banq.qc.ca/collections/collеction_numerique/index.html?lаnguagе_id=1&categorie=6 (дата обраще-

ния: 07.03.2018).

8. Pagé, P. Histoire de la radio au Québec: information, éducation, culture / P. Pagé, - Montréal: Les Editions Fides, 2007. 491 p.

9. The Gazette (February 23, 1933). URL: https://www.collectionscanada.gc.ca/databases/canada-gazette/index-e.html (дата обращения 14.04.2018).

10. The Gazette (March 21, 1935). URL: https://www.collectionscanada.gc.ca/databases/canada-gazette/index-e.html (дата обращения 14.04.2018).

11. The Gazette (December 2, 1937). URL: https://www.collectionscanada.gc.ca/databases/canada-gazette/index-e.html (дата обращения 14.04.2018).

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

МЕДИЦИНА И ФАРМАКОЛОГИЯ

К ВОПРОСУ О ПРИРОДЕ СИМПТОМОВ ПРИ ХРОНИЧЕСКИХ ВИРУСНЫХ ГЕПАТИТАХ

– ПРОЯВЛЕНИЯ ОСНОВНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ СОМАТИЗАЦИИ?

Венгер Инна Савельевна

доц., канд. мед. наук, Государственный Университет Медицины и Фармации «Николае Тестемицану», Республика Молдова, г. Кишинев

Лупашко Юлианна Андреевна

доц., д-р хабилитат мед. наук, Государственный Университет Медицины и Фармации

«Николае Тестемицану»,

Республика Молдова, г. Кишинев

Думбрава Влада-Татьяна Анатольевна

профессор, д-р хабилитат мед. наук, Государственный Университет Медицины и Фармации

«Николае Тестемицану»,

Республика Молдова, г. Кишинев

Березовская Елена Сергеевна

научный сотрудник, Государственный Университет Медицины и Фармации «Николае Тестемицану», Р

еспублика Молдова, г. Кишинев

АННОТАЦИЯ

Клиническая картина хронических вирусных гепатитов (ХВГ) неспецифична и часто, бессимптомна. Асте-

ния, депрессия, нарушения сна, желудочно-кишечные симптомы нередко сопутствуют ХВГ. Природу данных

симптомов можно рассматривать как проявление печеночного заболевания или же, как сопутствующую сома-

тизацию психоэмоциональных реакций.

Цель. Изучить частоту и особенности симптомов гастроэзофагеального рефлюкса, функциональной дис-

пепсии и нарушений сна у больных с хроническими вирусными гепатитами (B, C, D) различной степени актив-

ности, а также возможной взаимосвязи данных симптомов с депрессивным эмоциональным фоном.

Материал и методы. 147 больных ХВГ (B, C, D), 18-60 лет, средний возраст 37,3±0,89 лет, 57,14% мужчин.

Контрольная группа – 29 здоровых человека, средний возраст 30,97±0,89 лет, мужчин 65,51%. Протокол иссле-

дования включал сбор информации о наличии на момент обследования, а также в период до обнаружения ХВГ

симптомов рефлюкса, диспепсии (постпрандиальных и болевых), нарушений сна. Уровень депрессии определя-

ли с помощью шкалы Гамильтона ( Hamilton Rating Scale for Depression – HDRS-21). Индикаторами степени

активности печеночного процесса послужили трансаминазы АЛТ и АСТ.

Результаты. Из общего числа больных ХВГ депрессия выявлена у 85,03%, по сравнению с контрольной

группой – 13,79%, p<0,001. Изжога, эпигастралгии, симптомы постпрандиальной диспепсии в период до выяв-

ления ХВГ отмечались реже (7,48%, 18,37%, 38,78%), чем после обнаружения ХВГ (23,13% р<0.001, 53,37%

р<0.001, 66,67% р<0.001). Частота данных симптомов среди больных ХВГ была выше при наличии депрессии

(26,40%, 39,20%, 72,80%) в сравнении с отсутствием таковой (4,55% р<0.001, 13,64% р<0.01, 31,82% р<0.001).

Трудности с засыпанием, беспокойный сон, раннее пробуждение испытывали в основном больные ХВГ с де-

прессией (72,80%, 59,20%, 22,45%) и реже при ее отсутствии (50,00% р<0.05, 9,09% р<0.001, 0% р<0.01). Часто-

та перечисленных симптомов была сопоставима среди пациентов с ХВГ с различной степенью активности пе-

ченочной патологии.

Выводы. Факт обнаружения ХВГ способен вызвать психогенные реакции депрессивного типа, которые, в

свою очередь, вследствие процесса соматизации могут проявляться функциональными симптомами рефлюкса и

желудочной диспепсии, а также приводить к различным нарушениям сна. Частота и выраженность данных

симптомов в нашем исследовании не зависела от степени активности печеночного процесса.

ABSTRACT

The clinical presentation of chronic viral hepatitis (CVH) is non-specific and often asymptomatic. Fatigue, depression, sleep disorders, gastrointestinal symptoms are often associated with CVH. These symptoms can be manifestations of hepatic disease or the result of somatization of psychoemotional reactions.

Aim. To study the prevalence and characteristics of symptoms of gastroesophageal reflux, functional dyspepsia and sleep disorders in patients with CVH (B, C, D) of varying degrees of activity, as well as the possible relationship of these symptoms with a depressive emotional background.

Material and methods. 147 patients with CVH (B, C, D), 18-60 years old, mean age 37.3 ± 0.89 years, 57.14%

men. Control group consisted of 29 healthy people, the average age is 30.97 ± 0.89 years, men 65.51%. The study pro-20

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

tocol included the information on the presence of reflux symptoms, dyspepsia (postprandial and painful), sleep disorders at the time of the examination, and, also before the detection of CVH. The level of depression was determined using the Hamilton Rating Scale for Depression (HDRS-21). Indicators of the degree of activity of the hepatic process were transaminases ALT and AST.

Results. The depression was detected in 85.03% of patients with CVH, versus control group - 13.79%, p <0.001.

Heartburn, epigastric pain, symptoms of postprandial dyspepsia were less prevalent before detection of CVH (7.48%, 18.37%, 38.78%) than after detection of CVH (23.13% p <0.001, 53.37% p < 0.001, 66.67% p <0.001). The prevalence of these symptoms was higher in depressive patients with CVH (26.40%, 39.20%, 72.80%) versus non-depressive ones (4.55% p <0.001, 13.64% p <0.01, 31, 82% p <0.001). Difficulties with falling asleep, restless sleep, and early awaken-ing were experienced mainly by patients with CVH with depression (72.80%, 59.20%, 22.45%) and less often in its absence (50.00% p <0.05, 9.09% p < 0.001, 0% p <0.01). The frequency of these symptoms was comparable among patients with CVH with varying degrees of hepatocytolysis.

Conclusions. The fact of detection of CVH is able to cause psychogenic depressive reactions, which, due to the somatisation process may manifest as symptoms of reflux and gastric dyspepsia, and also lead to various sleep disorders. The frequency and severity of these symptoms did not depend on the degree of activity of the hepatic process.

Ключевые слова: хронические вирусные гепатиты, соматизация, гастроэзофагеальный рефлюкс, функцио-

нальная диспепсия. нарушения сна.

Keywords: chronic viral hepatitis, somatization, gastroesophageal reflux, functional dyspepsia, sleep disorders.

Введение.

данный симптом является ситуационно обусловлен-

Среди клиницистов гастроэнтерологов широко

ным (высокие темпы жизни, напряженный график

известен тот факт, что хронические гепатиты вирус-

работы, отсутствие отдыха, неадекватное питание,

ной этиологии часто отличаются бессимптомным

подверженность стрессам и др.) или же причиной

течением. Вместе с тем при наличии жалоб они не

усталости является вирусный гепатит. В этой связи,

являются высоко специфичными, а клиническая

результаты исследований склоняются к выводам о

картина может быть весьма разнообразной, лишен-

том, что возникновение усталости на фоне депрес-

ной четких патогномоничных проявлений [1]. Таким

сии наиболее вероятно, чем ее обусловленность ак-

образом, в большинстве случаев, обнаружение хро-

тивностью печеночного процесса [1,9].

нического вирусного гепатита (ХВГ) является слу-

В свою очередь, депрессия является частым

чайной находкой или же, в зонах высокого эндеми-

спутником ХВГ, а механизмы ее возникновения у

ческого риска при наличии имеющейся насторо-

данного контингента больных вызывает многочис-

женности, требует активного диагностического по-

ленные дискуссии. С одной стороны депрессия при

иска. Среди наиболее частых симптомов, наблюдае-

ХВГ может иметь психогенный характер и разви-

мых у пациентов с ХВГ, можно выделить астению

ваться по принципу нозогений [10-12]. Также, изу-

[2,3], пониженное настроение, различные желудоч-

чается возможность непосредственного влияния

но-кишечные симптомы и, нередко, нарушения сна.

вирусной инфекции на центральную нервную си-

Также возможны мышечные и суставные боли, вас-

стему, в особенности на разделы, вовлеченные в

кулиты и др. [1]. В такой ситуации представляется

поддержании эмоционального статуса. Кроме того,

логичным вопрос о природе данных симптомов:

существуют исследования, в которых наличие де-

является ли симптом (в каждом конкретном случае)

прессии объясняется активностью печеночного про-

непосредственным проявлением основного заболе-

цесса [13, 14].

вания, то есть, клиническим выражением патогене-

Депрессивные состояния многокомпонентны по

тических механизмов ХВГ ( внепеченочным проявле-

составу и одной из составляющих депрессии счита-

нием) или же его наличие отображает другое, сопут-

ются нарушения сна, среди которых можно выде-

ствующее патологическое состояние ( ассоциирован-

лить различные типы бессонницы. Трудности с за-

ный симптом).

сыпанием, беспокойный сон, раннее пробуждение,

В специальной литературе широко освящены

инверсия сна, наблюдающиеся у пациентов с ХВГ, с

внепеченочные проявления при ХВГ С.

большой долей вероятности, могут быть частью де-

По данным некоторых авторов, их частота ко-

прессивного синдрома, но также, существует воз-

леблется в разных популяционных группах, зависит

можность их возникновения по причине нарушен-

от генотипа вируса, от степени активности печеноч-

ного функционального состояния печени или же

ного процесса и от других факторов, но считается,

служить следствием прямого влияния вируса на ак-

что в среднем, она составляет около 36%. Чаще все-

тивность разделов мозга, отвечающих за процессы

го встречаются и детальнее описаны внепеченочные

сна-бодрствования. Так как единого мнения по дан-

проявления, обусловленные криоглобулинемией:

ному вопросу среди ученых не существует, в каж-

кожные, неврологические, почечные и ревматологи-

дом конкретном случае необходим взвешенный

ческие [4-6].

подход к симптомам бессонницы, с выявлением ин-

Особое внимание исследователей направлено на

дивидуальных причин нарушений сна. Общим явля-

изучение усталости (fatigue), которая выявляется у

ется мнение, что данная проблема нуждается в до-

большой части больных ХВГ (по данным различных

полнительных, более углубленных, комплексных

авторов в пределах 53-81%) [7,8]. На практике не

исследованиях [15, 16].

всегда возможно с точностью определить насколько

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Другой группой симптомов, выявляемых у

ским проявлениям гастроэзофагеального рефлюкса

больных с ХВГ, можно назвать желудочно-

относятся: изжога, и/или наличие регургитации.

кишечными проявлениями. Но здесь, также, возни-

Наличие депрессивного синдрома и, соответ-

кает вопрос, проявлениями каких патогенетических

ственно, количественное измерение степени депрес-

механизмов они являются? Среди наиболее частых

сии проводилось с помощью шкалы Гамильтона-21

и типичных жалоб можно выделить симптомы га-

( Hamilton Rating Scale for Depression – HDRS-21),

строэзофагального рефлюкса (изжогу) и симптомы

содержащей 21 вопрос для субъективной самооцен-

диспепсического спектра гастродуоденальной зоны

ки различных составляющих депрессивного син-

(болевые и/или дискинетические). По мнению мно-

дрома. В зависимости от суммы набранных баллов

гих авторов, нарушения моторики ЖКТ, а также

результаты тестирования интерпретируются следу-

снижение порога висцеральной болевой чувстви-

ющим образом: 0-7 баллов – отсутствие депрессии,

тельности обусловлены нарушением психосомати-

8-16 баллов – депрессия легкой степени, 17-25 бал-

ческих взаимосвязей и могут отображать так назы-

лов – умеренная депрессия, более 26 баллов – выра-

ваемый феномен соматизации, возникающий на об-

женная депрессия. Анкета содержит вопросы, отно-

щем тревожно-депрессивном фоне [17]. В то же

сящиеся к качеству сна, среди которых: пункт 4-й

время следует отметить, что как возможное непо-

относится к трудностям засыпания, пункт 5-й опи-

средственное влияние вирусов гепатита В и С на

сывает беспокойный сон в течение ночи, а пункт 6-й

слизистую ЖКТ, так и опосредованное воздействие

– раннее пробуждение.

на порог болевой висцеральной чувствительности и

Данные лабораторных и инструментальных ис-

таким образом на гастроинтестинальную моторику,

следований, подтверждаюших диагноз ХВГ, опре-

до настоящего времени остается недостаточно изу-

деляющих форму гепатита и степень активности

ченными.

печеночного процесса, также были внесены в карту

Целью данного исследования было изучение

обследования. Индикаторами активности печеноч-

частоты и особенностей проявления симптомов га-

ного процесса служили трансаминазы (АЛТ, АСТ):

строэзофагеального рефлюкса, диспепсического

их увеличение в пределах 2-х норм расценивалось

гастродуоденального спектра и нарушений сна у

как низкая степень активности хронического гепа-

больных с хроническими вирусными гепатитами (B,

тита, 3-х – 5-и кратный рост – средняя степень, то-

C, D) различной степени активности, а также воз-

гда как более 5-и норм, т.е. высокая активность син-

можной взаимосвязи данных симптомов с депрес-

дрома цитолиза – и, соответственно, высокая сте-

сивным эмоциональным фоном.

пень патологического печеночного процесса.

Материал и методы. Исследование проходило

Результаты. Из общего числа обследованных

на клинической базе кафедры внутренних болезней

больных 125 (85,03%) набрали более 8-и пунктов по

№4 ГУМФ «Николай Тестемицану», в отделении

шкале Гамильтона, что соответствует наличию де-

гепатологии РКБ, Кишинев, Республика Молдова в

прессивной симптоматики различной степени вы-

период с 2002 по 2005 года. Было обследовано 147

раженности. Таким образом, при ХВГ депрессия

пациентов с ХВГ: VHC – 42 (28,57%); VHB – 35

отсутствовала (Д-0) у 22 (14,97%) больных, легкая

(23,81%); VHB+VHD – 40 (27,21%); VHC+VHB – 26

степень депрессии (Д-1) выявлена в 78 (53,06%)

(17,69%); VHC+VHB+VHD – 4 (2,72%). Средний

случаев, а баллы, соответствующие умеренной и

возраст больных составил 37,3±0,89 лет. Мужчины

выраженной депрессии (Д-2-3) набраны 47 (31.97%)

и женщины представлены в приблизительно одина-

представителями основной группы. Для сравнения,

ковых пропорциях: мужчин 84 (57,14%), женщин 63

в контрольной группе здоровых лиц депрессия вы-

(42,86%). В качестве контрольной группы обследо-

явлена у 4-х (13,79%), p<0,001, причем только лег-

вано 29 практически здоровых человека, средний

кой степени (Д-0). Между группами существенно

возраст 30,97±0,89 лет, с небольшим превалирова-

отличается и общая сумма баллов: больные с ХВГ

нием мужского пола 65,51% в соответствии с харак-

набрали, в среднем 14,65±0,53 баллов, в то время

теристикой клинической группы исследуемых лиц.

как в контрольной группе данный показатель соста-

Обследование проводилось по стандартизиро-

вил 4,72±0,43 баллов, p<0,001.

ванному протоколу, все данные вносились в специ-

Анализ данных анамнеза показал, что для 57 че-

ально разработанные карты, содержащие необходи-

ловек из основной группы (38,78%) диагноз ХВГ

мую для статистической обработки информацию.

стал случайной находкой. До момента обнаружения

Клиническая часть включала данные жалоб, анамне-

вирусной инфекции они считали себя, «в принци-

за и осмотра больных. Симптомы оценивались

пе», здоровыми, не предъявляли жалоб, либо не

субъективно по трех-балльной шкале на момент

предавали значения симптомам. Такое же количе-

обследования. Также, проводился сбор информации

ство людей (38,78%), в период до постановки диа-

о клинических проявлениях до обнаружения ХВГ,

гноза ХВГ обращались к врачам с жалобами на

как и об обстоятельствах выявления вирусного гепа-

симптомы постпрандиальной диспепсии (раннее

тита. В качестве составляющих астенического син-

насыщение, ощущение распирания в эпигастрии

дрома изучались следующие симптомы: усталость,

после еды). Проявления болевого варианта диспеп-

раздражительность, нарушения сна. В качестве

сии (ощущение боли или жжения в эпигастрии)

симптомов диспепсического спектра рассматривали:

наблюдались в период до обнаружения ХВГ у 27

боль и/или жжение в эпигастрии, быстрое насыще-

(18,37%), а изжогу отмечали 11 (7,48%) участников

ние, ощущение дискомфорта после еды. К клиниче-

основной группы.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

На момент обследования (6 и более месяцев по-

среди депрессивных больных с ХВГ (более 8-и бал-

сле выявления ХВГ) частота вышеперечисленных

лов по шкале Гамильтона), по сравнению с пациен-

симптомов существенно возросла: присутствовали

тами, у которых депрессия отсутствует (менее 7-и

жалобы на изжогу у 34 (23,13%), отрыжку – у 20

баллов). Данные результаты приведены в таблице 2.

(13,61%), боли/жжение в эпигастрии – у 52

Частота симптомов диспепсии и рефлюкса не

(53,37%), постпрандиальные симптомы – у 98

отличалась существенно между подгруппами: а) с

(66,67%) (таблица 1).

низким уровнем активности гепатита и б) с умерен-

Обращает на себя внимание и то, что частота

но-выраженным цитолизом.

выявления симптомов диспепсии и рефлюкса выше

Таблица 1.

Сравнительная оценка частоты симптомов диспепсии и рефлюкса в основной группе (n=147) до обнаружения ХВГ и спустя 6 и более месяцев после постановки диагноза

Симптом

До обнаружения ХВГ Спустя ≥6 месяцев после обнаружения ХВГ

% (nr)

Изжога

7,48% (11)

23,13% (34)

<0.001

Отрыжки

13,61% (20)

<0.001

Боль/жжение в эпигастрии

18,37% (27)

53,37% (52)

<0.001

Постпрандиальные симптомы

диспепсии

38,78% (57)

66,67% (98)

<0.001

Таблица 2.

Сравнительная оценка частоты симптомов диспепсии и рефлюкса в основной группе (n=147) больных

ХВГ при наличии (n=125) и в отсутствии депрессии (n=22)

Симптом

Больные ХВГ с депрессией, Больные ХВГ без депрессии,

% (nr)

Изжога

26,40% (33)

4,55% (1)

<0.001

Отрыжки

16,00% (20)

<0.001

Боль/жжение в эпигастрии

39,20% (49)

13,64% (3)

<0.01

Постпрандиальные симптомы дис-

пепсии

72,80% (91)

31,82% (7)

<0.001

Особенности нарушений сна при вирусных ге-

чии депрессии по сравнению с больными, у которых

патитах изучали путем анализа и статистической

депрессивная симптоматика не наблюдалась. Срав-

обработки информаций, включенных в опросник

нительная оценка частоты нарушений сна при ХВГ

Гамильтона (пункты 4, 5, 6). Таким образом, труд-

в зависимости от наличия или отсутствия депрессии

ности с засыпанием (пункт 4) выявлены у 69,39%

представлена в таблице 3. В то же время, не было

больных. Беспокойный сон в течение ночи (пункт 5)

зафиксировано существенных различий по частоте

отметили 51,70%, а раннее пробуждение (пункт 6) –

бессонницы в зависимости от активности печеноч-

22,45% представителей основной группы.

ного процесса при ХВГ.

Следует отметить, что частота нарушений сна у

пациентов с ХВГ была значительно выше при нали-

Таблица 3.

Сравнительная оценка частоты вариантов нарушений сна у больных ХВГ (n=147) при наличии (n=125) и

отсутствии депрессии (n=22)

Симптом

Больные ХВГ с депрессией, Больные ХВГ без депрессии,

% (nr)

Трудности с засыпанием

72,80%

50,00%,

<0.05

Беспокойный сон, частые просыпа-

ния в течение ночи

59,20%

9,09%;

<0.001

Раннее пробуждение

22,45%

<0.01

Дискуссия. К наиболее частым симптомам, вы-

тике неврологических и психиатрических симпто-

являемым у больных с ХВГ, относятся усталость,

мов при ХВГС достаточно велик [19]. Большинство

депрессивное настроение, желудочно-кишечные

исследователей придерживаются мнения, что не

нарушения. В контексте биопсихосоциальных взаи-

существует единого источника депрессии при

мосвязей, из всех вирусных гепатитов, наиболее

ХВГС. Считается, что данный конструкт формиру-

изучен ХВГС. Интерес научного мира к проблема-

ется из совокупности физиологических особенно-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

стей организма (физиологические детерминанты),

ни, по мере прогрессирования заболевания и разви-

особенностей вирусной инфекции, эмоциональной

тия печеночной недостаточности, проявляются

конституции человека, общего соматического здо-

симптомы печеночной энцефалопатии, к которым

ровья, собственных представлений о здоровье/ бо-

относятся, в том числе, и нарушения сна. При пече-

лезни, доступности адекватного и эффективного

ночной энцефалопатии преобладают процессы тор-

лечения [12]. В литературе описаны снижение рабо-

можения ЦНС (от сонливости и инверсии сна до

тоспособности и социальной адаптации, непринятие

комы) [21]. Однако, на прецирротических стадиях

болезни и субъективное преувеличение роли симп-

вирусных гепатитов, также возможны нарушения

томов у больных ХВГ С [18].

сна, в основе которых лежат другие механизмы, от-

Термин «нозогения» [11, 12] не нашел употреб-

личные от патогенеза печеночной энцефалопатии. В

ления за пределами русскоязычной медицинской

специальной литературе не так много работ, посвя-

литературы, однако суть данного феномена описана,

щенных нарушениям сна у больных ХВГ. По дан-

также, иностранными учеными. Существуют иссле-

ным некоторых авторов их частота колеблется в

дования, доказывающие, что после постановки диа-

пределах 60-65% [15, 22], причем выявлена зависи-

гноза ХВГС на эмоциональный статус человека ока-

мость качества сна от выраженности симптома

зывает влияние сам факт обнаружения заболевания

усталости (fatigue) [23]. Существуют попытки объ-

и это, зачастую, ведет к понижению качества жизни

яснить данный феномен прямым нейротропным

[10].

влиянием вируса С, действие которого на ЦНС осу-

Результаты нашего исследования подтверждают

ществляется по принципу «Троянского коня» [11,

данную гипотезу, так как нами, в постдиагностиче-

24]. Представленный механизм, вместе с тем, не

ский период у большинства исследуемых больных

может считаться универсальным, а проблема нару-

(85%) выявлен депрессивный эмоциональный ста-

шений сна у нецирротических больных с ХВГ тре-

тус. Кроме того, частота соматических симптомов

бует дополнительного изучения для выявления ком-

значительно возросла после обнаружения ХВГ.

плекса факторов, способных ухудшать качество сна

Важным, с нашей точки зрения является факт, что

при данной патологии [17].

выраженность и структура депрессии не соотноси-

В нашем исследовании трудности с засыпанием

лись с тяжестью ХВГ и с активностью цитолитиче-

отметили 69% больных ХВГ, причем их частота

ских ферментов. Скорее всего, нарушения эмоцио-

была выше при наличии депрессии (р<0.05). Явная

нального фона опосредованы, в основном, психо-

связь с эмоциональным статусом отмечена и в слу-

генными факторами, среди которых важным являет-

чае беспокойного сна на протяжении ночи (р<0.001),

ся факт обнаружения ХВГ (хронического, прогрес-

а также при ранних пробуждениях (р<0.01). Ника-

сирующего, с вероятным неблагоприятным исходом

ких существенных различий между качеством сна и

заболевания).

уровнем печеночных трансаминаз не выявлено.

Увеличение числа симптомов ЖКТ функцио-

Представленные результаты подтверждают гипотезу

нальной природы (симптомов диспепсии и рефлюк-

о значимости эмоциональных факторов в возникно-

са) после диагностирования ХВГ у наших больных

вении нарушений сна при вирусных гепатитах на

можно объяснить механизмами соматизации аффек-

прецирротических стадиях.

та (в нашем случае депрессивных эмоций). Считает-

Выводы. Таким образом, нами выявлено, что

ся, что эмоциональные факторы, в совокупности с

факт обнаружения ХВГ является стрессорным фак-

когнитивными представлениями, являются осново-

тором, способным вызвать психогенные реакции

полагающими в возникновении функциональных

депрессивного типа, которые, в свою очередь,

нарушений ЖКТ [17]. Существуют доказательства,

вследствие процесса соматизации могут проявлять-

что тревога и депрессия могут нарушать гармонич-

ся симптомами гастроэзофагеального рефлюкса и

ное функционирование моторики ЖКТ, влиять на

функциональной диспепсии, а также приводить к

функцию опорожнения желудка, являющейся одним

различным нарушениям сна. Частота и выражен-

из основных патогенетических механизмов функци-

ность данных симптомов в нашем исследовании не

ональной диспепсии и гастроэзофагеального ре-

зависела от степени активности печеночного про-

флюкса [20].

цесса.

Что касается нарушений сна при печеночной па-

тологии, известно, что у больных с циррозом пече-

Список литературы:

1. Abdo AA. Hepatitis C and Poor Quality of Life: Is it the Virus or the Patient? Saudi J Gastroenterol. 2008; 14(3), p. 109–113

2. Lupașco Iu. Hepatitele cronice şi alte forme ale bolilor cronice difuze ale ficatului (screening-ul profilactic, frecvenţa, factorii de risc, diagnosticul clinico-paraclinic şi statutul hormonal, tratamentul). Chişinău: Editura „Er-icon”, 2014, 328 p. ISBN 978-9975-3018-2-4.

3. Romanciuc I. Aspectul clinic al hepatitelor cronice – consecinţă a interacţiunilor psihosomatice? În: Arta Medica.

Chişinău, 2005, 3(12), p. 33-39. ISSN 1857-1719.

4. Sterling RK, Bralow S. Extrahepatic manifestations of hepatitis C virus. Curr Gastroenterol Rep. 2006; 8(1), p.53-9

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

5. Cacoub P, Comarmond C, Domont F, et al. Extrahepatic manifestations of chronic hepatitis C virus infection. Ther

Adv Infect Dis. 2016 Feb;3(1), p. 3-14.

6. Negro F, Forton D, Craxì A, et al. Extrahepatic morbidity and mortality of chronic hepatitis C. Gastroenterology.

2015; 149(6), p. 1345-60.

7. Poynard T, Cacoub P, Ratziu V, Myers RP, Dezailles MH, Mercadier A, et al. Fatigue in patients with chronic hepatitis C. J Viral Hepat. 2002; 9, p. 295–303.

8. Kenny-Walsh E. Irish Hepatology Research Group. Clinical outcomes after hepatitis C infection from contaminated anti-D immune globulin. N Engl J Med. 1999;340, p. 1228–33.

9. Karaivazoglou K, Iconomou G, Triantos C, et al. Fatigue and depressive symptoms associated with chronic viral hepatitis patients. health-related quality of life (HRQOL). Ann Hepatol. 2010 -Dec;9(4), p. 419-27.

10. Rodger AJ, Jolley D, Thompson SC, Lanigan A, Crofts N. The impact of diagnosis of hepatitis C virus on quality of life. Hepatology. 1999; 30(5), p. 1299-301.

11. Смулевич А.Б. Депресии в общей медицине. – Москва, 2001, 252 c.

12. Romanciuc I. Simptomele dispeptice și de reflux pot fi un rezultat al depresiei nosogene somatizate la pacienții cu hepatite cronice virale? În:Sănătate Publică, Economie şi Management în Medicină. Chişinău, 2014, nr.5 (56), p. 97-100.

13. Forton DM, Taylor-Robinson SD, Thomas HC. Central nervous system changes in hepatitis C virus infection. Eur J

Gastroenterol Hepatol, 2006; 18, p. 333–338.

14. Cutler N, Ac L Why Depression is Likely With Hepatitis C. January 19, 2009. http://www.hepatitis-

central.com/mt/archives/2009/01/why_depression.html

15. Carlson MD, Hilsabeck RC, Barakat F,Perry W. Role of Sleep Disturbance in Chronic Hepatitis C Infection. Curr

Hepat Rep, 2010; 9(1), p. 25–29

16. Sockalingam S, Abbey SE, Alosaimi F, Novak M. A review of sleep disturbance in hepatitis C. J Clin Gastroenterol, 2010; 44, p. 38–45.

17. Wiklund I, Butler-Wheelhouse P. Psychosocial Factors and their Role in Symptomatic Gastroesophageal Reflux Disease and Functional Dyspepsia. Scandinavian Journal of Gastroenterology. 1996; 31(s220), p. 94-100

18. Conroy RM, Golden J, O'Dwyer AM, et al. Illness-related stigma, mood and adjustment to illness in persons with hepatitis C. Social Science & Medicine. 2006; 63(12), p. 3188-3198

19. Monaco S, Mariotto S, Ferrari S, et al. Hepatitis C virus-associated neurocognitive and neuropsychiatric disorders: Advances in 2015. World J Gastroenterol. 2015, 14;21(42), p. 11974-83.

20. De la Roca-Chiapas JM, Solís-Ortiz S, Fajardo-Araujo M, et al. Stress profile, coping style, anxiety, depression, and gastric emptying as predictors of functional dyspepsia: a case-control study. J Psychosom Res. 2010 Jan;68(1), p. 73-81.

21. Cordoba J, Cabrera J, Lataif L, et al. High prevalence of sleep disturbance in cirrhosis. Hepatology, 1998;27, p.

339–345.

22. Lang CA, Conrad S, Garrett L, et al. Symptom prevalence and clustering of symptoms in people living with chronic hepatitis C infection. J Pain Symptom Manage. 2006; 31, p. 335–344.

23. Carlson M, Barakat F, Richards L, et al. Sleep and fatigue in patients with chronic hepatitis C. Hepatology.

2004;40(Supp 1), p. 248A.

24. Posada C, Morgan EE, Moore DJ, et al. Neurocognitive effects of the hepatitis C virus. Curr Hepatitis Rep. 2009; 8, p. 158–166.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

СИНДРОМ КАШЛЯ

Черняева Анна Сергеевна

студент, Северный государственный медицинский университет,

РФ, г. Архангельск

Кузнецова Дарья Александровна

студент, Северный государственный медицинский университет,

РФ, г.Архангельск

АННОТАЦИЯ

Цель: определить принципы рациональной фармакотерапии при кашле.

Метод: обзор литературы.

Результат: на основе патогенетического подхода определены принципы рациональной фармакотерапии при

кашле.

Выводы: рациональная фармакотерапия при кашле предполагает назначение препаратов, необходимых в

конкретной клинической ситуации с учетом их прогнозируемого клинического эффекта и безопасности для

пациента.

Ключевые слова: кашель, хронический кашель, диагностика, мукоактивные препараты.

Кашель – это рефлекс, направленный на вос-

Почему у женщин чувствительность кашлевых

становление проходимости дыхательных путей. По

рецепторов выше, чем у мужчин? Одно из объясне-

сути дела, это защитная реакция, направленная на

ний связано с взаимным влиянием эстрогена и ре-

удаление из дыхательных путей пыли, инородных

цепторов TRPV1. Женские половые гормоны при-

частиц и мокроты, и вторая по частоте причина об-

нимают участие в патогенезе многих заболеваний с

щего медицинского обследования. По продолжи-

вовлечением в патогенез ионных каналов, например,

тельности кашля сейчас принято разделять кашель

болевой чувствительности, аритмий. При изучении

на острый (до 3 нед), подострый и хронический (бо-

кашлевой чувствительности с помощью провокаци-

лее 3 нед). [1]

онного теста с капсаицином различия у мальчиков и

Так, острый кашель, как правило, обусловлен

девочек отсутствуют вплоть до пубертатного воз-

острыми вирусными инфекциями верхних и нижних

раста, но затем кашлевая чувствительность у дево-

дыхательных путей, наблюдается при пневмонии,

чек начинает превышать таковую у мальчиков; эти

при обострениях БА, ХОБЛ. Подострый («постин-

различия сохраняются и в более старшем возрасте.

фекционный») кашель чаще всего обусловлен ги-

Причиной тому может быть эволюционная защита

перреактивностью бронхов вследствие перенесен-

от аспирации во время беременности. Эстрогены не

ной вирусной или вирусноподобной (Mycoplasma

являются единственной причиной кашлевой гипер-

pneumoniae, Chlamydophila pneumoniae) инфекции.

чувствительности, т. к. у женщин в постменопаузе

Недооцененной причиной подострого кашля у

часто наблюдаются ХК и гиперреактивность к кап-

взрослых может также быть коклюш. Длительный

саицину.

(более 8 нед) продуктивный кашель может наблю-

Лица пожилого возраста чаще страдают от ХК,

даться при ХОБЛ, бронхоэктатической болезни,

однако у них отмечается и большее число сопут-

новообразованиях в дыхательных путях и легких,

ствующих заболеваний, которые могут способство-

абсцессе легкого. Сухой длительный кашель неред-

вать хронизации кашля, в первую очередь – недо-

ко наблюдается у пациентов с хроническими забо-

статочно контролируемые БА, хронический ринит,

леваниями ЛОР-органов (синусит, ринит), больных

ГЭР, после адекватной терапии которых кашель

ГЭРБ. [3]

нередко уменьшается. Кроме того, у пожилых про-

Хронический кашель преобладает у женщин

слеживается четкая связь ХК с запорами и сахарным

среднего возраста вне зависимости от региона про-

диабетом (СД). Взаимосвязь ХК и гипотонии тол-

живания и максимально распространен в перимено-

стого кишечника можно объяснить несколькими

паузальном периоде (40–50 лет). Женщины страда-

факторами. Во-первых, и кашель, и моторика ки-

ют ХК вдвое чаще мужчин. Такие демографические

шечника регулируются N. vagus. Во-вторых, помимо

характеристики ХК совпадают с чувствительностью

гипотонии толстого кишечника, у пожилых больных

к капсаицину, но не связаны с распространенностью

снижены моторика пищевода и тонус верхнего и

ринита или эозинофильного бронхита. Это позволя-

нижнего пищеводных сфинктеров. При гипотонии

ет предположить, что чувствительность кашлевых

толстого кишечника повышается внутрибрюшное

рецепторов обусловлена биологическими процесса-

давление. Все эти процессы способствуют развитию

ми и именно она определяет кашлевую реакцию на

ГЭР. Однако эти механизмы нуждаются в даль-

различные стимулы. Этот факт подтверждается

нейшем изучении.

также и тем, что у женщин чаще возникает кашель

Взаимосвязь сахарного диабета с хроническим

на фоне лечения ингибиторами ангиотензинпревра-

кашлем у пожилых также объясняется присутствием

щающего фермента (ИАПФ).

ГЭР, частота которого у больных СД выше, чем в

общей популяции. Возможным объяснением этой

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

зависимости является диабетическая нейропатия,

выделяют непродуктивный, или сухой, и продук-

приводящая к ГЭР или ларингофарингеальному ре-

тивный (т.е. с выделением/экспекторацией мокро-

флюксу и как следствие – к рефлюкс-

ты). Продуктивный кашель наблюдается при забо-

индуцированному кашлю. Пока не вполне ясно, как

леваниях,

связанных

воспалительны-

с этими наблюдениями сочетается доказанное сни-

ми/инфекционными поражениями дыхательных пу-

жение чувствительности кашлевых рецепторов в

тей, сопровождающихся гиперпродукцией бронхи-

провокационном тесте с капсаицином или лимонной

альной слизи. В этом контексте важно выделять

кислотой у больных диабетической нейропатией. У

ложную продуктивность кашля, которая может

больных СД также наблюдается парестезия гортани,

наблюдаться при постназальном затеке у больных с

которая может быть самостоятельной причиной

заболеваниями ЛОР-органов (синуситы, риниты).

кашля. Кроме того, больные СД нередко принимают

По интенсивности выделяют покашливание, легкий

ИАПФ, один из распространенных побочных эф-

и сильный кашель. По продолжительности кашлево-

фектов которых – кашель. [2]

го акта: эпизодический кратковременный или при-

Причины, характеристика, классификация

ступообразный и постоянный кашель. [3]

кашля

Итак, острый кашель является наиболее частой

В настоящее время выделяют более 50 различ-

причиной обращения к врачу и чаще всего обуслов-

ных заболеваний/патологических состояний, проте-

лен острыми инфекциями дыхательных путей. Эпи-

кающих с возникновением кашля. Среди них забо-

зодический легкий кашель может не сказываться на

левания органов дыхания (острый бронхит — ОБ,

общем состоянии больного. Однако мучительный

ХБ, БА, пневмония, абсцесс легкого, туберкулез,

приступообразный или постоянный кашель ухудша-

сдавление трахеи и бронхов увеличенными лимфа-

ет качество жизни пациента, нарушает сон, снижает

тическими узлами средостения — саркоидоз, лим-

физическую и интеллектуальную активность и мо-

фома), опухоли средостения, интерстициальные за-

жет явиться причиной осложнений, таких как спон-

болевания легких, плевриты); заболевания сердеч-

танный пневмоторакс, кровохарканье, ларингит,

но-сосудистой системы (сердечная недостаточность,

миалгии в области грудной клетки и брюшного

тромбоэмболия легочной артерии — ТЭЛА, пери-

пресса, рвота, недержание мочи, кровоизлияние под

кардит, пороки сердца); заболевания ЛОР-органов

конъюнктиву. Хронический кашель повышает внут-

(риносинуситы, фарингиты, опухоли гортани, ре-

ригрудное давление, способствует формированию

флекторный кашель при патологии наружного и

диафрагмальной и увеличению паховых грыж, мо-

среднего уха); заболевания желудочно-кишечного

жет приводить к снижению артериального и повы-

тракта (гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь —

шению венозного давления. Возможны нарушения

ГЭРБ, грыжи пищеводного отверстия диафрагмы);

ритма сердца. У некоторых пациентов развивается

побочное действие лекарственных препаратов (ин-

беттолепсия (кратковременная потеря сознания и

гибиторы ангиотензинпревращающего фермента —

судороги на фоне приступа кашля), которая связана

АПФ, аэрозольные средства, кислород); психоген-

с нарушением кровоснабжения головного мозга в

ный, невротический кашель. По характеру кашля

результате повышения внутригрудного давления. [1]

Таблица 1.

Осложнения кашля

Нетяжелые осложнения

Тяжелые осложнения

Утомление, недомогание и бессонница

Слабость

Охриплость голоса

Переломы ребер

Отсутствие аппетита

Кровоизлияние

Рвота или позывы к рвоте

Разрывы мышц

Боли в костях, мышцах

Спонтанный пневмоторакс

Головные боли

Эмфизема

Потливость

Брадиаритмия

Недержание мочи (отмечают 50% женщин, наблюдающихся в клинике кашля в Кашлевое синкопе (обморок) Нью-Йорке)

Основные диагностические подходы к веде-

Приводится анализ отделяемой мокроты — количе-

нию пациентов с кашлем

ство, цвет, характер. Анализируются анамнестиче-

Диагностическая программа ведения больного с

ские данные: факт курения с определением дли-

кашлем включает анализ жалоб, уточнение анамнеза

тельности, семейный анамнез в отношении БА, ту-

заболевания, объективный осмотр пациента, прове-

беркулеза, связь с приемом препаратов, профессио-

дение лабораторных, инструментальных исследова-

нальные вредные факторы.

ний. Расспрос больного должен отражать характе-

В ряде случаев в дифференциальной диагности-

ристику кашля по его длительности, характеру (су-

ке помогает тщательный анализ клинических осо-

хой или продуктивный), интенсивности, анализ про-

бенностей кашлевого акта. Например, приступооб-

воцирующих факторов (аллергены, прием лекар-

разный «лающий» кашель (кашлевые репризы —

ственных препаратов, физические усилия и пр.), в

частые, следующие друг за другом кашлевые толч-

какое время суток возникает, чем купируется и др.

ки) характерен для инфекции, вызванной Bordatella

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

pertussis (коклюш). Грубый, приступообразный ка-

на, кристаллов Шарко—Лейдена свидетельствует в

шель, усиливающийся во время разговора, смеха,

пользу БА. Высокое содержание нейтрофилов свиде-

характерен для синдрома трахеобронхиальной дис-

тельствует о воспалительном процессе (например,

кинезии (экспираторный стеноз трахеи). Приступо-

обострение ХБ) и требует решения о назначении анти-

образный ночной кашель является нередким симп-

бактериальной терапии. Наличие эритроцитов в мок-

томом БА, а малопродуктивный утренний кашель

роте должно насторожить врача в плане исключения

характерен для ХБ «курильщика». Кашель, усили-

ТЭЛА, неопластического процесса.

вающийся в положении лежа, может быть призна-

У пациентов с воспалительными процессами

ком патологического процесса в средостении (лим-

(пневмония, обострение ХБ) необходимо выполне-

фаденопатия при саркоидозе, лимфопролифератив-

ние бактериоскопии с окраской по Граму и микро-

ном или неопластическом процессе). Напротив, ис-

биологического исследования образца мокроты.

чезающий в горизонтальном положении, кашель,

При обследовании больного, предъявляющего

возможно, связан с заболеванием плевры.

жалобы на кашель, обязателен осмотр отоларинго-

Анализ количества, характера и цвета мокроты в

лога с целью исключения заболеваний ЛОР-органов.

случае продуктивного кашля также имеет огромное

Ключевым моментом является проведение рент-

диагностическое значение. Так, увеличение объема

генологического исследования, позволяющего опре-

обычно отделяемой мокроты пациентом, страдаю-

делить ряд патологических процессов, сопровождаю-

щим ХБ/ХОБЛ, служит критерием обострения, уси-

щихся кашлем (пневмония, синусит и пр.) или по

ление ее гнойности (мокрота приобретает зеленова-

крайней мере уточнить круг заболеваний, обусловли-

тый оттенок/цвет) — одним из показаний к назначе-

вающих необходимость дальнейшего обследования, а

нию антибактериальной терапии. Постоянное

также, напротив, вовсе исключить патологию легких

обильное выделение, как правило, пенистой мокро-

из дифференциально-диагностического поиска.

ты от 1 до 3 л в сутки (бронхорея) является пато-

При подозрении на экспираторный стеноз тра-

гномоничным

симптомом

при

бронхиоло-

хеи (трахеобронхиальная дискинезия) рекомендова-

альвеолярном раке. Для пациентов с отеком легкого,

но выполнение рентгенографии трахеи с функцио-

обусловленного острой левожелудочковой недоста-

нальными тестами (кашель, резкий выдох). Обяза-

точностью, характерно отделение большого количе-

тельным при обследовании больного с кашлем явля-

ства пенистой розовой мокроты. Вязкая, трудно от-

ется проведение рентгенографии околоносовых па-

деляемая, так называемая стекловидная мокрота

зух. При наличии показаний выполняется компью-

наблюдается при БА. При крупозной пневмонии

терная томография высокого разрешения, позволя-

больные нередко жалуются на отделение «ржавой»

ющая уточнить характер поражения легочной ткани,

мокроты. Отделяемое в виде «смородинового» или

средостения.

«малинового» желе характерно для пневмонии, вы-

Исследование функции внешнего дыхания дает

званной Klebsiella pneumoniae. В желтый цвет мок-

возможность уточнить характер изменений вентиля-

роту окрашивают эозинофилы (БА, эозинофильные

ционной способности легких — обструктивный или

процессы в легких).

рестриктивный тип нарушений. При наличии обструк-

Особую настороженность должны вызывать

ции необходимо выполнение теста на ее обратимость с

больные с жалобами на кровохарканье. В числе ос-

бронхолитиком (сальбутамол 400 мкг, ипратропия

новных причин кровохарканья стоит выделить

бромид 80 мкг) для исключения БА.

ТЭЛА, новообразования, аутоиммунные заболева-

Диагностическая фибробронхоскопия (ФБС)

ния (синдром Гудпасчера, гранулематоз Вегенера).

должна быть зарезервирована для диагностики нео-

При объективном обследовании необходимо

пластических процессов, саркоидоза, аспирации

тщательно осмотреть ротоглотку, обращая внимание

инородного тела. Помимо осмотра трахеобронхи-

на миндалины, гиперемию задней стенки. Наличие

ального дерева при ФБС выполняют взятие матери-

на задней стенке слизи свидетельствует в пользу

ала для цитологического и гистологического иссле-

синусита или ринита (постназальный затек).

дований, а в случае необходимости исключения

Аускультация легких является важным элемен-

специфического процесса — для выполнения мик-

том осмотра. Наличие сухих свистящих хрипов сви-

робиологической и ПЦР-диагностики. Для диагно-

детельствует о поражении нижних отделов дыха-

стики саркоидоза выполняется трансбронхиальная

тельных путей — ОБ, обострение ХБ или БА. Выяв-

биопсия легкого, лимфатических узлов.

ление участка влажных мелкопузырчатых хрипов

Если имеется подозрение на ГЭРБ, проводят га-

служит типичным признаком пневмонии. Множе-

строскопию.

ственные фокусы влажных хрипов наблюдаются

Общие лечебные подходы к ведению пациента с

при отеке легких. Инспираторная крепитация

кашлем. Лечение кашля в первую очередь должно

(«треск целлофана») характерна для интерстициаль-

быть этиотропным, т.е. направленным на устране-

ных заболеваний легких.

ние причины кашля. С целью ликвида-

Большое значение имеет общеклиническое ис-

ции/уменьшения кашля используют два основных

следование мокроты, позволяющее определить

метода: фармакологический и немедикаментозный.

наличие клеточных элементов (нейтрофилы, эози-

В числе немедикаментозных методов стоит упомя-

нофилы, эритроциты), специфических показателей

нуть отказ от курения (позволяет уменьшить выра-

— спирали Куршмана, кристаллы Шарко—Лейдена.

женность кашля у курильщиков, пациентов с

Наличие в мокроте эозинофилов, спиралей Куршма-

ХОБЛ), повышенное употребление жидкости у

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

больных с ОРВИ, обеспечение достаточной влажно-

тельных путях и способствовать развитию инфекци-

сти воздуха в помещении, отмена провоцирующих

онных осложнений (пневмония). Назначение препа-

кашель препаратов. Фармакологический метод

ратов, подавляющих кашель, может быть оправдано

предполагает назначение противокашлевых средств.

только при сильном надсадном сухом кашле, нару-

Противокашлевые препараты включают лекар-

шающем сон и дневную активность пациента. Од-

ственные средства, подавляющие кашель в цен-

новременный прием противокашлевых и мукоак-

тральном или периферическом звене, и мукоактив-

тивных препаратов недопустим.

ные препараты. Назначение препаратов, подавляю-

Напротив, пациенты с ОБ, симптомами которого

щих кашлевой рефлекс может быть оправдано толь-

являются продуктивный кашель, одышка, свистящее

ко в случае сухого кашля, значительно снижающего

дыхание, повышение температуры тела, общее

качество жизни пациента. Например, у больных с

недомогание и сухие хрипы, выслушиваемые при

новообразованиями дыхательных путей, при сухом

аускультации легких, нуждаются в мукоактивной

непереносимом ночном кашле у больных с коклю-

терапии (бромгексин, амброксол, ацетилцистеин,

шем, трахеобронхиальной дискинезией.

сироп плюща). В случае нередкого сочетания про-

К средствам, позволяющим управлять кашлем че-

дуктивного кашля с бронхообструктивным синдро-

рез изменение количества и свойств бронхиального

мом (ОБ, ХОБЛ) применяются комбинированные

секрета, относятся мукоактивные препараты. Среди

препараты, дающие, как муколитический, так и

них выделяют следующие 3 основные группы:

бронходилатирующий эффекты (аскорил). Приме-

1) мукокинетики — препараты, влияющие на

нение бронхолитиков (сальбутамол, фенотерол,

реологические свойства (объем, вязкость, подвиж-

ипратропия бромид) оправдано у пациентов с кли-

ность) преимущественно золевого компонента

нически выраженной бронхооб- струкцией, неотвяз-

бронхиального секрета;

ным кашлем и признаками бронхиальной гиперре-

2) муколитики — препараты, влияющие на рео-

активности.

логические свойства (вязкость, эластичность, адге-

Чрезвычайно важна муколитическая терапия у

зивность) преимущественно гелевого компонента

больных пневмонией. Адекватное отделение мокро-

бронхиального секрета;

ты способствует более быстрому разрешению забо-

3) мукорегуляторы — лекарственные средства,

левания. В данной ситуации возможно сочетание

изменяющие продукцию бронхиального секрета и

различных препаратов — муколитиков и мукокине-

соотношение основных типов клеток в слизистой

тиков и путей их введения. У пациентов с тяжелыми

оболочке бронхов (СОБ).

формами заболевания целесообразен парентераль-

К этим 3 группам примыкают стимуляторы муко-

ный или небулайзерный путь введения препаратов.

цилиарного клиренса (МЦК) — препараты, восстанав-

При стабильном течении ХОБЛ у пациентов с

ливающие или поддерживающие функциональную

постоянным продуктивным кашлем (фенотип, ха-

активность цилиарных клеток СОБ. Как правило, они

рактеризующийся частыми обострениями заболева-

оказывают бронхолитическое действие.

ния) существуют предпосылки к длительному прие-

Общие принципы рациональной фармакоте-

му мукоактивных препаратов, оказывающих анти-

рапии при кашле

оксидантный эффект (ацетилцистеин, карбоцистеин,

Рациональная мукоактивная терапия предпола-

эрдоцистеин). У больных с бронхоэктазами, муко-

гает назначение препаратов, необходимых в кон-

висцидозом, выделяющими большой объем мокро-

кретной клинической ситуации с учетом их прогно-

ты, целесообразно длительное применение мукоре-

зируемого клинического эффекта и безопасности

гуляторов (карбоцистеин), уменьшающих избыточ-

для пациента. Так, наиболее частой причиной обра-

ное образование секрета.

щения за медицинской помощью больного с острым

Пациентам с БА, как правило, мукоактивная те-

кашлем является ОРВИ (простуда, острый фарин-

рапия не требуется. Продуктивный кашель регрес-

гит). В данной ситуации целесообразны назначение

сирует при усилении базисной противоастматиче-

смягчающих, увлажняющих средств, обильное пи-

ской терапии. В случае присоединения бактериаль-

тье теплых растворов, щелочные ингаляции. Назна-

ной инфекции целесообразно добавление муколити-

чение мукоактивных препаратов чаще всего не тре-

ческой терапии. Использование препаратов для не-

буется. Применение муколитиков может быть заре-

булайзерного применения не рекомендуется из-за

зервировано у больного с ОРВИ с жалобами на про-

опасности провоцирования бронхоспазма.

дуктивный кашель (нередко такая ситуация наблю-

Принципиальным моментом рациональной муко-

дается у курильщиков). Противокашлевые препара-

активной терапии является комбинирование фармако-

ты не рекомендуется назначать пациентам с острым

логических методов с немедикаментозными средства-

кашлем, а также для подавления продуктивного

ми. Дыхательная гимнастика с сопротивлением выдо-

кашля, так как в указанной ситуации их назначение

ху, методы кинезитерапии являются эффективным

может сопровождаться застоем мокроты в дыха-

дополнением к стандартному лечению [3].

Список литературы:

1. MEDICINE, №12, 2014, С.М. ЕРАЛИЕВ «СИНДРОМ КАШЛЯ В ПРАКТИКЕ ВРАЧА-ТЕРАПЕВТА»; 2. Пульмонология. 2015; 25 (2): 224–228, С.Ю.Чикина «Синдром кашлевой гиперчувствительности»; 3. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ АРХИВ 12, 2014, А.А. ЗАЙЦЕВ, С.В. ОКОВИТЫЙ «Кашель: дифференциальный

диагноз и рациональная фармакотерапия».

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА ХРОНИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ ПОЧЕК У ДЕТЕЙ

С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА

Садвакасова Саида Маргулановна

магистрант второго года обучения, НАО «Медицинский университет Караганды», Казахстан, г. Караганда

EARLY DIAGNOSIS OF CHRONIC KIDNEY DISEASE

IN CHILDREN WITH TYPE 1 DIABETES

Saida Sadvakasova

MD, Non-profit joint-stock company "Medical University of Karaganda", Kazakhstan, Karaganda

АННОТАЦИЯ

Цель работы: определить ранние клинико - лабораторные особенности и наиболее частые факторы риска, способствующие поражению почек у детей с сахарным диабетом. Исследованы дети в эндокринологическом

отделении ОДКБ хронической болезни почек с сахарным диабетом 1 типа, исследовано значение показателей

артериального давления (АД) в развитии ДН в стадии МАУ. Нами выбраны больные дети для проведения ис-

следования и наблюдения. В работе были выделены основная и контрольная группы, в которые вошли пациен-

ты в количестве 75 детей основной группы с сахарным диабетом и ХБП и 62 – контрольная группа дети с

нарушением глюкозотолерантного теста (ГТТ). В исследовании участвовали пациенты от 10 до 18 лет. Изуче-

ние клинико-эпидемиологических показателей при сахарном диабете 1-го типа в популяции детей и подростков

г. Караганды позволяет рассматривать приоритетными факторами риска развития диабетической нефропатии: возраст начала полового развития, особенность соматотипа (высокий рост), женский пол. К неблагоприятным

метаболическим факторам, определяющим развитие диабетической нефропатии у детей и подростков с сахар-

ным диабетом 1-го типа, следует отнести высокую степень хронической гипергликемии (HbA1c> 9 %), более

высокие значения уровня HbA1c на ранних сроках диабета. Транзиторная микроальбуминурия является небла-

гоприятным показателем клубочковой дисфункции при прогнозировании ранней стадии диабетической нефро-

патии при сахарном диабете 1 типа детского возраста.

ABSTRACT

The aim of the work was to determine the clinical and laboratory features and the most common risk factors that contribute to kidney damage in children with diabetes. Children in the endocrinology Department of the CDC of chronic kidney disease with type 1 diabetes mellitus were studied, and the value of blood pressure indicators (BP) in the development of DN in the MAU stage was studied. We selected sick children for research and observation. The study identified the main and control groups, which included patients in the number of 75 children of the main group with diabetes mellitus and CKD and 62-control group children with impaired glucose tolerance test (GTT). The study in-volved patients from 10 to 18 years old. The study of clinical and epidemiological indicators for type 1 diabetes in the population of children and adolescents in Karaganda allows us to consider priority risk factors for the development of diabetic nephropathy: the age of onset of sexual development, the feature of the somatotype (high growth), female sex.

Adverse metabolic factors that determine the development of diabetic nephropathy in children and adolescents with type 1 diabetes include a high degree of chronic hyperglycemia (HbA1c> 9 %), higher HbA1c levels in the early stages of diabetes. Transient microalbuminuria is an unfavorable indicator of glomerular dysfunction when predicting the early stage of diabetic nephropathy in type 1 diabetes mellitus of childhood.

Ключевые слова: сахарный диабет 1 типа, поражение почек, скорость клубочковой фильтрации, альбуми-

нурия.

Keywords: type 1 diabetes mellitus, kidney damage, glomerular filtration rate, albuminuria.

Сахарный диабет 1 типа (СД) это одна из наибо-

В настоящее время скрининг диабетической

лее важных проблем современной клинической ме-

нефропатии основан на оценке альбуминурии, что

дицины. Рост распространенности СД в конце XX –

может быть обнаружена у 12–16% подростков с са-

в начале XXI века приобрел характер эпидемии [1, с.

харным диабетом 1 типа. На ранних стадиях часто

6-8]. Диабетическая нефропатия является хрониче-

наблюдается регресс к неальбуминурии. Само поло-

ским неблагоприятным осложнением, связанным с

вое созревание, а также недостаточный гликемиче-

повышенным риском возникновения терминальной

ский контроль являются независимыми факторами

стадии почечной недостаточности, а также сердеч-

риска развития АУ у лиц с сахарным диабетом 1

но-сосудистых заболеваний и преждевременной

типа [3, с.2128].

смерти [2, с.7].

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Однако диагностическое значение альбумину-

что микроальбуминурия, вместо того чтобы быть

рии при диабетической нефропатии недавно было

маркером специфической и необратимой диабетиче-

поставлено под сомнение большим количеством

ской болезни почек, может представлять собой об-

исследователей во всем мире, в то время как предла-

ратимое эндотелиальное повреждение. Регрессия

галось, что для раннего выявления диабетических

микроальбуминурии к нормоальбуминурии чаще

поражений почек необходимы другие биомаркеры.

встречается при достаточном контроле гликемии и

Предыдущие исследования предоставили доказа-

артериального давления, но не зависит от ингибиро-

тельства нескольких клинических и лабораторных

вания ренин-ангиотензиновой системы у детей.

предикторов развития диабетической нефропатии,

Диагноз сахарного диабета обычно ставят на ос-

таких как повышение систолического артериального

новании уровня глюкозы в крови натощак выше 7

давления, дислипидемия, наличие риска развития

ммоль / л (126 мг / дл). В 2009 году Американская

ранней эндотелиопатии и сердечно-сосудистых за-

Диабетическая Ассоциация изменила свои рекомен-

болеваний. [4,5 с.232-235].

дации по диагностике сахарного диабета, включив

Многие эпидемиологические исследования по-

тест гликированного гемоглобин (HbA1C), который

казывают, что этническая принадлежность, семей-

усредняет концентрации глюкозы в крови в течение

ный анамнез, гестационный диабет, повышенное

3 месяцев на уровне 6,5% или выше. Несмотря на

артериальное давление, дислипидемия, ожирение и

усилия по стандартизации диагноза сахарного диа-

резистентность к инсулину являются основными

бета типа 1, причины и типология остаются неяс-

факторами риска диабетической нефропатии. Дру-

ными [8, с.65-74].

гие предполагаемые факторы риска включают по-

На ранних стадиях диабетической нефропатии

вышенный уровень гликозилированного гемоглоби-

может не наблюдаться каких-либо признаков или

на (HbA1c), повышенное систолическое давление и

симптомов. На более поздних стадиях признаки и

протеинурию [6, с.7].

симптомы включают в себя: ухудшение контроля

Классическое проявление макроальбуминурии,

артериального давления, белок в моче, отек ног,

предшествующей нарушению СКФ наблюдается в

лодыжек, рук или глаз, полиурию, снижение по-

большинстве случаев при сахарном диабете 1 типа.

требности в инсулине, трудности с концентрацией,

С другой стороны, значительное снижение СКФ в

нарушение ритма дыхания, потеря аппетита, тошно-

меньшинстве случаев происходит либо после аль-

та и рвота, постоянный зуд, усталость.

буминурии (16%), либо даже при отсутствии какой-

Хотя сахарный диабет 1 типа можно диагности-

либо альбуминурии (24%).

ровать в любом возрасте, он является одним из

В точной интерпретации альбуминурии является

наиболее распространенных хронических заболева-

вероятная неправильная классификация статуса аль-

ний непосредственно в детском возрасте. Пики за-

буминурии при применении единого порога 30 мг /

болеваемости наблюдаются в возрасте от 5 до 7 лет

день у детей разного возраста, размера, пола и расы.

и в период полового созревания или около него [9,

У детей и подростков экскреция креатинина и аль-

с.69-82].

бумина увеличивается с возрастом. При сахарном

Цель. Определить ранние клинико - лаборатор-

диабете 1 типа мезангиальное расширение значи-

ные особенности и наиболее частые факторы риска,

тельно и обратно коррелирует с СКФ, вероятно, из-

способствующие хронической болезни почек у де-

за последующего уменьшения площади поверхности

тей с сахарным диабетом 1 типа.

клубочковой капиллярной фильтрации, что сильно

Материалы и методы исследования. Исследо-

коррелирует с потерей СКФ. Мезангиальное расши-

ваны дети в эндокринологическом отделении ОДКБ

рение также сильно коррелирует с альбуминурией и

хронической болезни почек с сахарным диабетом 1

артериальной гипертензией. Утолщение клубочко-

типа, исследовано значение показателей артериаль-

вой базальной мембраны тесно коррелирует с аль-

ного давления (АД) в развитии ДН в стадии МАУ. В

буминурией, но в меньшей степени с СКФ или арте-

работу вошли пациенты в количестве 75 детей ос-

риальной гипертензией. Интерстициальная экспан-

новной группы с сахарным диабетом и ХБП и 62 –

сия и склероз коррелируют с альбуминурией и арте-

контрольная группа дети с нарушением глюкозото-

риальной гипертензией и обратно коррелируют с

лерантного теста (ГТТ), в возрасте от 10 до 18 лет.

СКФ [7, с.65-74].

Результаты и обсуждение: Для понимания об-

При появлении микроальбуминурии в классиче-

щей заболеваемости детей сахарным диабетом 1

ской картине диабетической болезни почек экскре-

типа в г. Караганда нами была изучена статистиче-

ция альбумина с мочой продолжает расти, особенно

ская документация за период 2016-2019 гг. В 2019

в присутствии неконтролируемых факторов риска.

году заболеваемость достигла 514 случаев (2016

Макроальбуминурия, определяемая как экскреция

году – 380 детей, р <0,001), что свидетельствует о

альбумина с мочой ≥300 мг / день (или отношение

высоком уровне заболеваемости сахарным диабетом

альбумина к креатинину ≥300 мг / г креатинина),

1 типа у детей, число которых продолжает ежегодно

предвещает начало явной диабетической болезни

увеличиваться.

почек и, как считается, неизбежно приводит к нару-

В основной группе из обследованных 75 детей

шению СКФ (определяемому как расчетная СКФ

выявлено 45 случаев ХБП или 60%, из которых 16

<60 мл) /мин /1,73 м2).

или 21% состояли на Д учете в связи с патологией

Микроальбуминурия не связана с повышенной

почек и у остальных 29 детей (39%) патология почек

скоростью потери СКФ, что в целом говорит о том,

выявлена во время скринингового исследования.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

В контрольной группе из 62 обследованных де-

расте. Функция почек была изучена у 36 пациентов

тей ХБП выявлена у 18 или 29%, из которых 4 или

с СД 1-го типа (25 мальчиков и 11 девочек) и у 10

6,5% состояли на Д учете в связи с патологией почек

практически здоровых детей (4 мальчика и 6 дево-

и у 14 (22,5%) патология почек выявлена во время

чек). Возраст обследованных составлял 10–18 лет,

скринингового обследования.

длительность заболевания пациентов – от 5 месяцев

При сравнении данных, полученных при изуче-

до 17 лет.

нии общего анализа мочи у детей двух групп, выяв-

Стадия гиперфильтрации по СКФ (от 100 до 130

лены достоверные различия в отношении патологи-

мл/мин ) обнаружены у 70% детей с сахарным диа-

ческих изменений в моче (р≤0,001). При этом чаще

бетом 1 типа и 50% детей из контрольной группы в

встречается повышение относительной плотности

период манифестации, у всех детей была нормоаль-

мочи у пациентов основной группы (р≤0,001), кото-

буминурия (<30 мг/сут.). У детей с продолжитель-

рое отражает нарушение канальцев почек. Отмечено

ностью болезни >2лет <5лет, также наблюдалась

достоверно более частое обнаружение лейкоциту-

гиперфильтрация, СКФ от 110 – 135 мл/мин, также у

рии (р≤0,001), дизурического синдрома (р≤0,001),

всех детей у всех детей была нормоальбуминурия

учащенного мочеиспускания (р≤0,001), мочевого

(<30 мг/сут.). Из основной группы у 10 детей про-

синдрома (р≤0,001), болей при мочеиспускании

должительностью болезни >2лет <5лет из основной

(р≤0,001), энуреза (р≤0,001), мутной мочи (р≤0,001),

группы у 12% была альбуминурия (от 30 до 300

белка (р≤0,001), осадка в моче (р≤0,001) в основной

мг/сут), при этом СКФ также на уровне гиперфиль-

группе. Гематурический синдром встречался у

трации.

36±0,82% детей из основной группы, что достоверно

В заключении:

чаще (р≤0,001), чем у детей контрольной группы,

1. Установлена частота хронической болезни

где этот показатель составил 5±0,25%.

почек у детей с СД 1 типа, что свидетельствовала о

Нами исследовано значение показателей артери-

высоком уровне заболеваемости с ежегодным при-

ального давления (АД) в развитии ДН в стадии

ростом (в 2016 году ХБП 16 детей (21%), а в 2019

МАУ. В связи с возрастными особенностями АД у

году – 45 детей (60%), р <0,001). Основными клини-

детей и подростков сравнительная оценка показате-

ческими формами хронической болезни почек у де-

лей как систолического, так и диастолического АД

тей с сахарным диабетом 1 типа являются значимая

была проведена не по абсолютным значениям, а с

бактериурия (32,0±2,47%), асимптомная бактери-

использованием центильных значений. У детей и

урия (29,0±2,33%), возвратная ИМС (17,0±2,15%) и

подростков (n = 36) центильное распределение пока-

изолированная гематурия (7,0±1,69%), диабетиче-

зало, что дети с ДН имели показатели систолическо-

ской нефропатии в сравниваемых группах не встре-

го АД в зоне 25–75-го центиля -у 20, ниже 25-го

чались (возраст детей, стаж заболевания –короткий,

центиля - у 6 пациентов и выше 75-го центиля пока-

адекватное инсулинотерапия).

затели систолического АД у 8 человек; диастоличе-

2. Транзиторная микроальбуминурия является

ское АД - 65, 26 и 23 соответственно. У пациентов

неблагоприятным показателем клубочковой дис-

без ДН (n = 30) в области средних величин систоли-

функции при прогнозировании ранней стадии диа-

ческое АД зафиксировано у 20 детей, ниже 25-го

бетической нефропатии при сахарном диабете 1-го

центиля - у 7 пациентов и выше 75-го центиля - у 3

типа в детском возрасте.

больных. Распределение показателей диастоличе-

3. Представленные данные свидетельствуют о

ского АД в группе без нефропатии представлено

высоком уровне заболеваемости сахарнымдиабетом

следующим образом: 168/104/94. Показатели как

1 типа у детей, что продолжает ежегодно увеличи-

систолического, так и диастолического АД не до-

ваться.

стигли статистически значимых различий в сравни-

4. Полученные данные не дают оснований отне-

ваемых группах (р < 0,05). Полученные данные не

сти показатели системного АД к числу основных

дают оснований отнести показатели системного АД

факторов риска развития ранней стадии ДН у боль-

к числу основных факторов риска развития ранней

ных СД 1-го типа в детском возрасте.

стадии ДН у больных СД 1-го типа в детском воз-

Список литературы:

1. Л.Ю.Хамнуева, Л.С.Андреева, О.В.Шагун. Сахарный диабет и его осложнения: современные принципы

диагностики, лечения и профилактики / Л.Ю.Хамнуева, Л.С.Андреева, О.В.Шагун. – Иркутск, 2011. – 6-8с.

2. Papadopoulou-Marketou N., et al. NGAL as an early predictive marker of diabetic nephropathy in children and young adults with type 1 diabetes mellitus // Journal of diabetes research. – 2017. – 7 c.

3. Thorn L.M., Gordin D., Harjutsalo V. et al., The presence and consequence of nonalbuminuric chronic kidney disease in patients with type 1 diabetes // Diabetes Care. – 2015. – vol. 38. – no. 11. – pp. 2128–2133.

4. Papadopoulou-Marketou N., Chrousos G.P., Kanaka-Gantenbein C., Diabetic nephropathy in type 1 diabetes: a review of early natural history, pathogenesis, and diagnosis // Diabetes/Metabolism Research and Reviews. – 2017.

– vol. 33. – no. 2. – e2841.

5. Papadopoulou-Marketou N., Skevaki C., Kosteria I. et al. NGAL and cystatin C: two possible early markers of diabetic nephropathy in young patients with type 1 diabetes mellitus: one year follow up // Hormones (Athens, Greece). – 2015. – vol. 14. – no. 2. – pp. 232–240.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

6. Sulaiman M.K. Diabetic nephropathy: recent advances in pathophysiology and challenges in dietary management //

Diabetology & metabolic syndrome. – 2019. - № 11.1. – 7 с.

7. Afkarian, Maryam. Diabetic kidney disease in children and adolescents // Pediatric nephrology. – 2015. - № 30.1. –

С. 65-74.

8. Afkarian, Maryam. Diabetic kidney disease in children and adolescents // Pediatric nephrology. – 2015. - № 30.1. –

С. 65-74.

9. Atkinson M.A., George S.E., Michels A.W. Type 1 diabetes // The Lancet. – 2014. - № 383.9911. – С. 69-82.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

АНАЛИЗ СЕГМЕНТА ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ РАСТИТЕЛЬНОГО

ПРОИСХОЖДЕНИЯ НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМ РЫНКЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Шабан Павел Сергеевич

студент, Белорусский государственный медицинский университет,

Республика Беларусь г. Минск

Курс Инга Леонидовна

старший преподаватель, Белорусский государственный медицинский университет, Республика Беларусь г. Минск

HERBAL MEDICINES SEGMENT ASSESSMENT ON THE PHARMACEUTICAL MARKET

OF THE REPUBLIC OF BELARUS

Pavel Shaban

Student, Belarusian State Medical University,

Republic of Belarus, Minsk

Inga Kurs

Associate Professor, Belarusian State Medical University,

Republic of Belarus, Minsk

АННОТАЦИЯ

Исследование рынка лекарственных средств растительного происхождения (ЛСРП), зарегистрированных в

РБ, проводилось при применении аналитического и статистического методов. Был проведен анализ Государ-

ственного реестра лекарственных средств Республики Беларусь по количеству зарегистрированных ЛСРП, про-

изводителю, составу, признаку оригинальности. Результаты исследования показали наличие необходимости в

разработке отечественных оригинальных лекарственных средств с целью увеличения их доли по отношению к

импортируемым.

ABSTRACT

Research on herbal medicines (HM), registered in the Republic of Belarus, was conducted using analytical and sta-tistical approach. There was analysis performed based on date obtained from the register of medicines of «Center for examinations and tests in health service» Republican Unitary Enterprise, that evaluate quantity of records, manufactures and hallmark of originality of herbal medicines. Results show that there is a necessity in development of domestic original HM, in order to increase it share in relation to import.

Ключевые слова: лекарственные средства растительного происхождения, фармацевтический рынок.

Keywords: herbal medicines; pharmaceutical market.

Несмотря на стремительное развитие химиче-

терапии основного и сопутствующих заболеваний

ского синтеза и биоинженерных технологий, лекар-

[2,3,4]. Стоит отметить, что большинство лекар-

ственные растения продолжают использоваться в

ственных средств на основе лекарственного расти-

качестве источников для получения фармакологиче-

тельного сырья отпускаются без рецепта врача, что

ски активных веществ. Во многом, это связано с

делает их более доступным для применения среди

затруднениями в воспроизведении структуры слож-

разных групп населения [5].

ных химических соединений, отсутствием эффек-

Согласно статистическим данным, объем миро-

тивных, с экономической точки зрения, способов

вого рынка ЛСРП находится в состоянии стабильно-

получения, а также с незначительностью эффекта,

го роста [6]. Так, объем фармацевтического рынка в

который оказывает индивидуальное вещество, в

2014 году составил 63 млрд. долл., в 2015 году 67

сравнении с комплексом соединений, выделенным

млрд. долл., в 2016 году 71,2 млрд. долл., в 2017

из растений [1]. Следует отметить, что использова-

году 77,6 млрд. долл., в 2019 132 млрд. долл. Со-

ние ЛСРП в рамках фармакотерапии имеет ряд та-

гласно экспертным оценкам, к 2024 году фармацев-

ких преимуществ как, отсутствие существенных

тический рынок ЛСРП достигнет 151,7 млрд. долл.

побочных эффектов вследствие длительного приме-

[7,8].

нения ЛСРП, наличие более широкого спектра дей-

Целью данной работы является анализ рынка

ствия по сравнению с лекарственными средствами,

ЛСРП в Республике Беларусь.

полученными синтетическим путем, поливалент-

В ходе анализа Государственного реестра лекар-

ность действия (комплексное многостороннее дей-

ственных средств Республики Беларусь [9], нами

ствие) растений дает возможность одновременной

было установлено, что по состоянию на 01.01.2020 в

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Республике Беларусь было зарегистрировано 471

лекарственных средств, зарегистрированных в Рес-

ЛСРП, что составляет 11,58% от общего количества

публике Беларусь (табл. 1).

Таблица 1.

ЛСРП на рынке Республики Беларусь

Лекарственные средства, зарегистрированные в Республике Беларусь

Количество

Доля (%)

Лекарственные средства (общее количество)

4068

100

Лекарственные средства нерастительной природы

3597

88,42

ЛСРП

471

11,58

Значительная часть ЛСРП на рынке Республики

отечественных лекарственных средств почти в 2

Беларусь представлена генерическими лекарствен-

раза больше, чем импортных. В сегменте ориги-

ными средствами (83,59%), доля оригинальных и

нальных лекарственных средств лидируют ЛСРП

инновационных лекарственных средств значительно

импортного производства, их доля в 32 раза больше

меньше (14,44% и 1,97%, соответственно) (рис. 1).

доли ЛСРП отечественного производства, что обу-

Стоит отметить неравномерность распределения

славливает необходимость разработки оригиналь-

белорусских и импортных ЛСРП по принципу ори-

ных отечественных ЛСРП.

гинальности. В сегменте генерических ЛСРП доля

90,00%

80,00%

70,00%

60,00%

53,17%

)%( 50,00%

ялоД 40,00%

30,00%

0,44%

20,00%

1,31%

30,42%

10,00%

14,00%

0,66%

0,00%

Генерические ЛСРП

Оригинальные ЛСРП

Инновационные ЛСРП

Импортного производства

Отечественного производства

Рисунок 1. Сегментирование рынка ЛСРП по критерию оригинальности

Большинство ЛСРП, зарегистрированных в Рес-

дится 23,41%, большинство из них импортного про-

публики Беларусь, являются монокомпонентными

изводства - 16,19%, доля отечественных комбиниро-

(64,55%), из них 44,64% выпускаются на отече-

ванных ЛСРП значительно ниже (7,22%), что пред-

ственных предприятиях, 19,91% импортируются

полагает возможность разработки отечественных

(рис. 2). На долю комбинированных ЛСРП прихо-

ЛСРП из данного сегмента.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

70,00%

60,00%

50,00%

44,64%

40,00%

)%( я 30,00%

лоД 20,00%

7,22%

10,00%

19,91%

3,06%

16,19%

8,97%

0,00%

Монокомпонентные

Комбинированные ЛСРП

ЛСРП, содержащие в

ЛСРП

своем составе

компоненты не

растительной природы

Импортного производства

Отечественного производства

Рисунок 2. Анализ рынка ЛСРП по составу

Номенклатура ЛСРП на фармацевтическом

ся разработка и производство отечественных ЛСРП

рынке Республики Беларусь представлена произво-

в рамках политики импортозамещения. Среди им-

дителями из 24 стран (табл. 2). Большинство ЛСРП,

портных производителей лидирующие позиции по

зарегистрированных в РБ, являются отечественными

количеству, зарегистрированных ЛСРП, занимают

(53,29%), на долю импортных приходится 46,71%.

Украина (15,50%), Германия (9,55%) и Польша

Несмотря на значительную долю белорусских ЛСРП

(3,18%). На долю других стран приходится 15,72%.

на фармацевтическом рынке РБ, актуальным являет-

Таблица 2.

Сегментирование белорусского рынка ЛСРП по странам-производителям

Страна производитель Количество наименований ЛСРП Доля ЛСРП на рынке Республики Беларусь

Республика Беларусь

251

53.29%

Украина

15.50%

Германия

9.55%

Польша

3.18%

Российская Федерация

2.76%

Словения

2.76%

Индия

2.55%

Чешская Республика

1.70%

Франция

1.27%

Литовская Республика

1.27%

Пакистан

1.06%

Болгария

0.85%

Австрия

0.64%

Швейцария

0.64%

Республика Молдова

0.64%

Великобритания

0.42%

Эстонская Республика

0.42%

Чешская Республика

0.21%

Латвия

0.21%

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Испания

0.21%

Венгрия

0.21%

Нидерланды

0.21%

Турция

0.21%

Республика Корея

0.21%

Выводы.

обуславливает необходимость разработки ориги-

1. Доля ЛСРП в Республике Беларусь, по со-

нальных отечественных ЛСРП с целью насыщения

стоянию, на 01.01.2020 составила 11,87% от общего

отечественного фармацевтического рынка доступ-

количества зарегистрированных лекарственных

ными, эффективными и качественными ЛСРП из

средств, что обуславливает значимость данного сег-

данного сегмента.

мента. Большая часть ЛСРП, зарегистрированных в

3. Доля

отечественных комбинированных

Республики Беларусь, являются отечественными

ЛСРП значительно меньше доли импортных ЛСРП

(53,29%).

(7,22% и 16,19% соответственно), что обуславливает

2. Большинство ЛСРП, зарегистрированных в

возможность разработки отечественных ЛСРП из

РБ, генерические отечественного производства

данного сегмента.

(53,17%). Доля оригинальных ЛСРП белорусского

производства в 32 раза меньше, чем импортных, что

Список литературы:

1. Gilani, A.H., (2005) Role of Medicinal Plants in Modern Medicine. Malaysian Journal of Science, 24 (1). pp. 1-5

2. Соколов С. Я., Замотаев И. П. Справочник по лекарственным растениям (Фитотерапия). 3-е изд. М.: Метал-

лургия. 1990. 427 с.

3. Постановление Совета Министров Республики Беларусь Об утверждении Государственной программы раз-

вития сырьевой базы и переработки лекарственных и пряно-ароматических растений на 2005-2010 годы от

05.07.2005 №749,- Минск, Беларусь, 2005.

4. Ernst E (2007). Herbal medicines: balancing benefits and risks. Novartis Found. Symp. Novartis Foundation Sym-posia. 282. pp. 154–67, discussion 167–72, 212–18.

5. Elvin-Lewis M (2001). "Should we be concerned about herbal remedies". Journal of Ethnopharmacology. 75 (2–3): 141–64.

6. MarketWatch [Электронный ресурс], Режим доступа:www.marketwatch.com (дата обращения:18.04.2020).

7. Hexaresearch [Электронный ресурс], Режим доступа:www.hexaresearch.com (дата обращения:15.04.2020).

8. Robinson MM, Zhang X,Traditional medicines: global situation, issues and challenges. The world medicines situation (3rdedn) WHO Geneva., 2011; 2011: 1-14.

9. Реестр лекарственных средств Республики Беларусь [Электронный ресурс], Режим доступа: www.rceth.by/Refbank (дата обращения:23.04.2020)

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ

В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ (НА ПРИМЕРЕ РОСПРИРОДНАДЗОРА)

Вяткина Кристина Сергеевна

студент 1 курса по направлению: «Государственное и муниципальное управление» (магистратура), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева», РФ, г. Красноярск

Защита природных ресурсов в Красноярском

дарственной программы края «Охрана окружающей

крае всегда являлась, является и будет являться ак-

среды, воспроизводство природных ресурсов».

туальной темой. Красноярский край обладает бога-

Росприроднадзор выполняет важные задачи для

той минерально-сырьевой базой и энергоресурсами,

защиты окружающей среды. Так, Росприроднадзор

что способствует росту промышленных предприя-

[1]:

тий, которые, в свою очередь, составляют в струк-

1) Снижает негативное воздействие при уни-

туре валового регионального продукта около 60%.

чтожении отходов производства и потребления на

Большой объем продукции уходит внутренний ры-

окружающую среду.

нок и заграницу [2].

2) улучшает экологическую и социально-

На территории края расположено множество

экономическую обстановки на территории всего

промышленных предприятий, специализирующихся

края и осуществляет просветительскую деятель-

на производстве и переработки цветной металлур-

ность.

гии, а также гидроэнергетики и электроэнергетики

3) осуществляет природоохранные меры по

на твердом топливе.

улучшению состояния окружающей среды и реали-

Красноярск, Норильск, Ачинск, Канск- одни из

зует мониторинг окружающей среды;

немногих промышленных городов России, произво-

Так, данная государственная программа приро-

дящие большое количество товаров первой необхо-

доохранной политики была оценена на конец 2018

димости, а также более 105 миллионов тонн отходов

года в 796 882,5 тыс. рублей.

промышленности, что негативно сказывается на

Реализация данной политики должна включать

экологии Красноярского края.

как развитие нормативно-правовой базы, так и про-

Согласно статистике на 2020 год 6 место по

ведения научных исследований в целях более глу-

уровню загрязнения экологии занял город Норильск.

бокого понимания намеченных проблем и поиска

Согласно статистике на январь 2019 года числен-

путей их решения.

ность населения данного города составлет около

На территории Красноярского края природо-

181656 человек [6], где половина из них работает на

охранная деятельность реализуется государствен-

градообразующем металлургическом предприятии

ными органами, к числу которых можно отнести

«Норильский Никель». Именно здесь на переработ-

Министерство рационального природопользования

ку идет более 10 видов различных металлов.

Красноярского края и Росприроднадзор. В данной

Любое предприятие в период производства сво-

статье речь будет идти о федеральном органе ис-

ей продукции помимо готового изделия выбрасыва-

полнительной власти Росприроднадзоре, который

ет в окружающую среду вредные и токсичные отхо-

осуществляет свою деятельность в области феде-

ды и выбросы производства, что негативно сказыва-

рального государственного экологического надзора

ется на экологии всего края. Природные ресурсы‒

и охраны окружающей среды.

это ресурсы, которые имеют свойство исчерпывать-

Несомненно, деятельность Росприроднадзора

ся, именно поэтому, нужно не только рационально

играет важную роль в данном случае, так как вы-

использовать национальные недра в производстве,

полняет важную миссию‒ он обеспечивает экологи-

но и позаботиться о последствиях загрязнения эко-

ческую безопасность и повышает эффективность

логической обстановки и устранения данной про-

экологического надзора. К целям Росприроднадзора

блемы. Это дело государственного управления, ко-

можно отнести:

торое очень важно в рамках природоохранной и

1. Снижение нагрузки на окружающую среду

экологической деятельности всего Красноярского

объектами, подлежащими федеральными государ-

края.

ственному экологическому надзору, на 10% к концу

Данную статью следует начать с действующей

2018 года и на 30% к концу 2025 года;

природоохранной политики в Красноярском крае,

2. Снижение административной нагрузки на

которая на сегодняшний день реализуется Законом

поднадзорные объекты на 20% к концу 2018 года и

Красноярского края от 20.09.2013 года №5-1597 «Об

на 50% к концу 2025 года;

экологической безопасности и охране окружающей

3. Внедрение системы управления межведом-

среды в Красноярском крае», а также в рамках госу-

ственными рисками в рамках взаимодействия кон-

трольно-надзорными органами в части координации

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

и минимизации «перетекания» рисков из одного

 №96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха»

вида контроля в другой.

от 04.05.1999 г.

Любая организация, осуществляющая свою дея-

На сегодняшний момент Росприроднадзор за-

тельность законным способом, регламентируется

ключил соглашения между Министерством природ-

нормативно-правовыми актами. Роспророднадзор

ных ресурсов и экологии Российской Федерации,

строго соблюдает федеральные законы:

Федеральной службой по надзору в сфере природо-

 №7-ФЗ «Об охране окружающей среды» от

пользования, крупными предприятиями и высшими

10.01.2002 г.

исполнительными органами государственной власти

 №89-ФЗ «Об отходах производства и по-

в целях правильного контроля за реализацией при-

требления» от 24.06.1998 г.

родоохранной политики.

Рисунок 1. Результаты деятельности Росприроднадзора на 2019 год

Данные мероприятия позволили ненадолго со-

сильный пожар в Сибири в 2019 году, уничтожив

кратить выбросы вредоносных веществ в окружаю-

леса площадью более 587 тыс. га. [4]

щую среду в несколько раз на конец 2019 года. Та-

Росприроднадзор дает возможность и обычным

кие мероприятия дорогостоящие, но имеют большой

гражданам Красноярского края стать активным

положительны эффект для экологической обстанов-

участником по защите экологии и внести свой вклад

ки всего края.

в деятельность организации. Так, каждый гражда-

В рамках реализации Плана мониторинга за ка-

нин РФ может стать общественным инспекторам по

чеством атмосферного воздуха в городе Краснояр-

охране окружающей среды, чтобы своевременно

ске за период с 22.04.2020 г. по 24.04.2020.г. силами

оказывать содействие природоохранным государ-

ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Красно-

ственным структурам, выполняя следующие функ-

ярском крае» были проведены исследования, по ко-

ции:

торым установили, что в атмосферном воздухе за

!) снимать на видео- и фотосъемку все правона-

этот период было превышение среднесуточных пре-

рушения, которые совершают третьи лица в области

дельно-допустимых концентраций по содержанию

охраны окружающей среды, и в дальнейшем пере-

взвешенных частиц РМ10-1,65 долей ПДКСС; взве-

направлять эти данные в органы государственного

шенных частиц РМ2,5-от 1,1 до 2,4 долей ПДКСС [3].

надзора с условием, что есть наличие признаков

Как показывает практика, основными загрязни-

административного правонарушения.

телями воздуха являются большие промышленные

2) сообщать в устной форме физическим лицам

металлургические предприятия и машины. За 20 лет

информацию, которая касается правонарушения в

количество выбросов в окружающую среду увели-

области охраны окружающей среды, если это физи-

чилось вдвое, что подтверждается ростом онкологи-

ческое лицо в это момент наносит ущерб экологии.

чески заболевших людей в Красноярском крае.

3) активно участвовать в просветительской дея-

Большой урон наносит Норильский комбинат,

тельности населения.

Алюминиевый завод в Красноярске. Помимо проче-

На западе, чтобы очистить почву от вредных

го, воздух загрязняют мелкие и средние предприя-

химикатов разводят специальный вид червей, кото-

тия, лишь частично используя системы фильтрации

рые уничтожают химические вещества. Чтобы со-

воздуха. Масштабная вырубка лесов привела к тому,

хранить естественную природную среду, нужно

что все меньше чистым воздухом дышат жители

меньше вырубать деревьев и высаживать дополни-

Красноярского края. Большой урон также нанес

тельные насаждения в промышленных зонах. На

химических и промышленных предприятиях Крас-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ноярского края следует ввести систему безотходно-

ний, но и рациональное природопользование бога-

го производства и фильтрации сточных вод, дабы

тыми (но ограниченными в количественном выра-

уменьшить количество негативных выбросов в

жении) недрами земли. Недостаточно научных ис-

окружающую среду [5].

следований и практики внедрения инновационных,

Согласно проведенному исследованию видно,

ресурсосберегающих эффективных технологий в

что нужно больше усилий прилагать на защиту эко-

систему природопользования. Данная экологически

логической обстановки и введению социальных ре-

ориентированная модель развития экономики края

жимов и ограничений для тех производственных

диктуется, но отдельные ее мероприятия и элементы

предприятий, которые в большей степени наносят

выполняются единично. Следует уделить особое

непоправимый ущерб экологии Красноярского края.

внимание тщательному мониторингу по охране

Именно поэтому, важную роль в жизни каждого

окружающей среды и достаточному финансирова-

человека в настоящее время играет роль государ-

нию на модернизацию оборудования по очистке

ственных структур, контролирующих не только дея-

воды и воздуха на промышленных предприятиях в

тельность вредоносных производственных компа-

Красноярском крае.

Список литературы:

1. Официальный сайт «Росприроднадзор» //http://old.rpn.gov.ru/general-info 2. Официальный сайт Министерства экологии и рационального природопользования Красноярского края//

http://www.mpr.krskstate.ru/

3. Электронная газета «БЕZФОРМАТА»// https://krasnoyarsk.bezformata.com/listnews/atmosfernogo-vozduha-v-

g-krasnoyarske/83483385/

4. Официальный сайт информационного портала «ngs24.ru» / Электронный ресурс // URL:

https://ngs24.ru/news/more/65172981/

5. Блог об охране труда «Юнитал -М» // https://www.unitalm.ru/blog/ekologiya-i-zashita-okruzhayushhej-sredy/

6. Официальный сайт «Википедия» / Электронный ресурс // URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Норильск

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

РАЗВИТИЕ ДОБЫЧИ СЛАНЦЕВОГО ГАЗА В КИТАЕ:

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ И ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Чжоу Цзялинь

выпускник средней общеобразовательной школы вышей ступени провинции Хэбэй, КНР, г. Хэбэй

DEVELOPMENT OF SHALE GAS EXPLORATION IN CHINA:

MAIN FACTORS AND FIRST RESULTS

Zhou Jialin

Secondary school graduate the highest steps of Heibei

China, Hebei

АННОТАЦИЯ

Китай - крупнейший потребитель энергоресурсов в мире. Сланцевый газ - возможный приоритетный внут-

ренний источник углеводорода в китайской энергетической политике. В статье рассматриваются основные

причины возросшего внимания руководства КНР к таком типу добычи, а также первые результаты разработок в

данном направлении.

ABSTRACT

China is the largest consumer of energy resources in the world. Shale gas is a possible priority domestic source of hydrocarbon in Chinese energy policy. The article discusses the main reasons for the increased attention of the Chinese government to this type of production and the first results of development in this direction.

Ключевые слова: Китай, сланцевая революция, природный газ, сланцевый газ, энергетическая безопас-

ность, провинция Сычуань, экология.

Keywords: China, shale revolution, natural gas, shale gas, energy security policy, Sichuan province, ecology.

Сланцевый газ относится к природному газу,

Мотивированный успехами США, Китай наме-

который находится в пустотах между сланцевых

рен осваивать свои собственные неиспользованные

пластов. По сравнению с обычным природным га-

ресурсы сланцевого газа. Американский природный

зом сланцевый газ обычно распределяется на боль-

газ впервые был добыт из сланцевых пластов в 1821

шей площади, и традиционные методы добычи

году. Технология гидроразрыва пласта была впер-

обычного газа, такие как вертикальные скважины,

вые использована для добычи природного газа в

непригодны. Серьезные технологические усовер-

1947 году, стала коммерчески доступной после 1949

шенствования в последнее десятилетие, особенно

года и начала применяться в сланцевых месторож-

связанные с сочетанием горизонтального бурения и

дениях в 1970-х годах. После того как в 1976 году

гидроразрыва пласта, сделали разработку сланцево-

Энергетический исследовательский центр Морган-

го газа коммерчески жизнеспособной. Бурно разви-

тауна и Горное бюро США инициировали проект

вающаяся добыча сланцевого газа в Соединенных

"восточные газовые сланцы", инженеры из феде-

Штатах значительно изменила энергетический

ральных организаций и газовых компаний начали

ландшафт США и поэтому широко признана “слан-

тесно сотрудничать [2]. В 1977 году Министерство

цевой революцией” в газодобыче. Китай обладает

энергетики США успешно продемонстрировало

крупнейшими в мире запасами сланцевого газа, ко-

массовый гидроразрыв пласта в сланцах. Хотя пер-

торые он стремится осваивать, чтобы уменьшить

вая горизонтальная скважина была пробурена еще в

загрязнение воздуха и реализовать прогнозируемый

1929 году, горизонтальное бурение широко не при-

переход к низкоуглеродной экономике.

менялось вплоть до конца 1970-х годов. Благодаря

В этой статье рассматриваются факторы, опре-

кредитной политике по добыче сланцевого газа в

деляющие развитие сланцевого газа в Китае, основ-

1986 году была успешно пробурена первая горизон-

ные районы добычи и первые результаты крупных

тальная скважина с множественным гидроразрывом.

долгосрочных проектов по освоению национальных

При

поддержке

Федерального

научно-

запасов. Сначала будут рассмотрены основные

исследовательского и проектного финансирования

предпосылки и причины работы руководства энер-

компания «Mitchell Energy» успешно пробурила

гетической промышленности КНР в данном направ-

свою первую горизонтальную скважину в США [5].

лении.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Сланцевая газовая революция, начавшаяся в

не совпадают из-за применения различных методо-

США, согласно прогнозам, распространится и на

логий и данных, почти все оценки указывают на то,

другие страны. Многочисленные исследования по-

что Китай обладает большой ресурсной базой слан-

казали, что доля сланцевого газа в структуре произ-

цевого газа. По данным американской ОВОС, в 2013

водства и потребления энергии будет продолжать

году общий объем рискованных ресурсов сланцево-

увеличиваться. В Китае Министерство земли и ре-

го газа в Китае на месте 1 оценивался в 134,4 трлн

сурсов (МЗР) начало исследовать ресурсы сланцево-

кубометров, при этом 31,6 трлн кубометров были

го газа в сотрудничестве с Китайским университе-

определены как технически извлекаемые, что со-

том геологических наук (КУГ) в 2004 году и офици-

ставляло около 13,5% мировых технически извлека-

ально запустило первый геологоразведочный проект

емых ресурсов сланцевого газа, в то время как РСО

в городе Чунцин в 2009 году [1]. Первая горизон-

Китая оценил технически извлекаемые ресурсы в 25

тальная скважина с в бассейне реки Сычуань была

трлн м2. В Китае были обнаружены семь наиболее

успешно пробурена Китайской национальной

перспективных сланцевых бассейнов. Двумя круп-

нефтяной корпорацией (КННК) в 2011 году. В 2011

нейшими технически извлекаемыми ресурсами

и 2012 годах МЗР затем провела два раунда аукцио-

сланцевого газа являются бассейн Сычуань (18,8

нов на право разведки сланцевого газа. В 2012 году

трлн куб.м.) и Таримский бассейн (6,5 трлн куб. м)

Национальное энергетическое управление (НЭУ)

[3]. Этот огромный сланцевый ресурс обеспечил

опубликовала стратегию в области сланцевой газо-

основу для перспективной крупномасштабной раз-

вой промышленности, которая предусматривала

работки сланцевого газа Китаем и, вероятно, будет

четкие направления развития китайской сланцевой

расти с течением времени, поскольку все больше

газовой промышленности, а китайское правитель-

геологических и пластовых данных обнаруживается

ство разработало ряд мер поддержки и содействия

с развитием разведывательных технологий, повы-

развитию сланцевого газа. Эта политика включала

шающих точность будущих оценок. Растущая оза-

субсидии на добычу, отказ от ценового контроля и

боченность по поводу загрязнения воздуха стала

сборов, а также реклассификацию сланцевого газа в

еще одной из ключевых предпосылок возросшего

качестве независимого минерального ресурса [3].

интереса к добыче сланцевого газа. Рост потребле-

В 2013 году месторождение сланцевого газа Фу-

ния ископаемого топлива, особенно угля, считается

лин компании «Сайнопек» (Sinopec) было одобрено

одной из ведущих причин загрязнения воздуха в

в качестве первой Государственной демонстрацион-

Китае. Метеорологическое управление (НМУ) пока-

ной площадки сланцевого газа в Китае, и компания

зывает, что Китай имел самое большое среднее чис-

объявила, что приступает к крупномасштабной

ло дней смога в 2013 году с 1961 года (Метерологи-

коммерческой разработке. Китай поставил годовые

ческий комитет Китая, 2014). Кроме того, выбросы

цели по добыче не менее 6,5 млрд кубометров (млрд

углекислого газа в Китае увеличились вместе с

кубометров) на 2015 год и 30 млрд кубометров на

быстрым ростом потребления энергии в стране и

2020 год, когда годовая добыча сланцевого газа со-

составили около 28,6% от общего объема мировых

ставляла всего 1,3 млрд кубометров в 2014 году. В

выбросов в 2013 году [2]. Вероятность экстремаль-

сентябре 2016 года Национальное управление по

ных температур в Китае возросла в результате ан-

энергетике приступило к реализации текущего пла-

тропогенного изменения климата. Как результат,

на развития сланцевого газа (2016-2020 гг.) с годо-

загрязнение воздуха породило общественное недо-

выми целевыми показателями добычи в размере 30

вольство и бросило вызов будущему развитию Ки-

млрд м2 в 2020 г. и 80-100 млрд м2 в 2030 г., хотя

тая, а глобальная климатическая политика все

добыча в 2015 г. была примерно на 2 млрд куб. м

больше влияет на внутриполитические решения Пе-

ниже первоначального целевого показателя в 6,5

кина. На региональном уровне Китай также взял на

млрд м2. Кроме того, в период с 2012 по 2015 год

себя обязательство остановить рост выбросов CO2 к

была введена производственная субсидия в размере

2030 году на торговом саммите форума Азиатско-

0,4 юаня/м3, которая снизилась до 0,3 юаня/м3 в пе-

Тихоокеанского экономического сотрудничества

риод с 2016 по 2018 год и 0,2 юаня/м3 в период с

(АТЭС) в ноябре 2014 года [4].

2019 по 2020 год.

Для борьбы с загрязнением воздуха и увеличе-

Основными движущими силами, стоящими за

нием выбросов CO2 Китай стремился увеличить до-

амбициозными целями Китая и поддерживающими

лю общего потребления энергии, поставляемой при-

политику развития сланцевого газа, являются боль-

родным газом, по крайней мере до 10% к 2020 году,

шая ресурсная база Китая, загрязнение воздуха и

чтобы уменьшить зависимость от угля. Природный

проблемы энергетической безопасности.

газ считается гораздо более "чистым", чем другие

По оценкам различных авторитетных агенств, на

ископаемые виды топлива, и имеет гораздо более

территории Китая находятся одни из крупнейших

низкие требования к водным ресурсам, чем биомас-

залежей сланцевого газа в мире [3]. Богатые органи-

са, гидроэлектростанции и атомные электростанции

кой сланцевые формации обычно определяются как

в Китае. Таким образом, сланцевый газ, вероятно,

мелкодисперсные осадочные породы, содержащие

изменит рост добычи природного газа в Китае, по-

5-60% местного органического вещества, которое

скольку он является гораздо более чистым, гибким и

представляет собой богатый ресурс природного газа.

в некоторых случаях более дешевым энергетиче-

В многочисленных докладах дана оценка ресурсов

ским ресурсом [1].

сланцевого газа в Китае [4]. Хотя расчетные цифры

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Другой причиной ускоренного развития добычи

Фулин, как и другой государственный демон-

сланцевого газа в Китае стала растущая зависимость

страционный район, является местом первого дей-

от импорта природного газа в 2010 году. Китай пре-

ствующим крупнейшего месторождением сланцево-

взошел США как крупнейший мировой потребитель

го газа в Китае. Нижнесилурийский сланец Лонг-

энергии. В период с 2000 по 2015 год потребление

макси в бассейне Сычуани находится на глубинах

природного газа в Китае увеличилось примерно в

2,7–4,7 км, со средней толщиной 120 м. Первона-

восемь раз-с 25,3 до 197,3 млрд куб. м, в то время

чальная оценка «Сайнопек» показала, что этот рай-

как рост потребления угля значительно замедлился.

он в целом охватывает почти 4000 км2 суши с высо-

Тенденция быстрого роста может сохраниться, так

кокачественными ресурсами сланцевого газа мор-

как в 2015 году доля природного газа в энергобалан-

ского типа в размере 2,1 трлн кубометров. В ноябре

се составляла всего 5,9%. Являясь важным источни-

2012 года компания открыла сланцевую газовую

ком энергии во всех секторах китайской экономики,

скважину в районе Цзяошиба в Китае, которая до-

поставки природного газа влияют на мировой энер-

бывает около 203 000 м3 природного газа в сутки. В

гетический рынок. Поддержание достаточного запа-

марте 2014 года «Сайнопек» объявила о планах ин-

са этого важнейшего ресурса имеет важнейшее зна-

тегрировать более ранний ввод месторождения Фу-

чение для обеспечения энергетической безопасности

лин в свою крупномасштабную коммерческую раз-

с точки зрения политической экономии [4].

работку [5].

Хотя природный газ составляет лишь неболь-

Несмотря на успешный прогресс в освоении

шую долю от общего объема потребления первич-

сланцевого газа в Европе, он не пользовался долгим

ной энергии, правительство КНР по-прежнему при-

успехом, поскольку цены на энергоносители упали.

лагает огромные усилия для развития добывающих

К сентябрю 2016 года в Фулине установил 260

отраслей за счет крупных инвестиций и поиска но-

скважин по добыче сланцевого газа, но только 80 из

вых возможностей для импорта. Поскольку уровень

них продолжают прибыльную работу. Большая

внутреннего производства природного газа не мо-

часть добычи сланцевого газа там продается мест-

жет удовлетворить растущий спрос в Китае, импорт

ной коммунальной компании Чонгпинг Газ, а

становится все более значительной частью поставок

остальные части доставляются в Восточный Китай

газа в страну. С тех пор как Китай стал чистым им-

по газопроводу Сайнопек. Несмотря на ограничен-

портером природного газа в 2007 году, коэффициент

ную добычу, Сайнопек бурит новые скважины в

внешней зависимости Китая вырос до 30% в 2015

Фулине на медленной скорости, чтобы сохранить

году, и растущий спрос на экологически чистую

количество новых скважин [3, 4].

энергию вряд ли остановит его. Растущая внешняя

Таким образом, технологический и коммерче-

зависимость от природного газа вызывает озабочен-

ский успех в США послужил важнейшим ориенти-

ность по поводу энергетической безопасности Ки-

ром для привлечения интереса Китая. Большая ре-

тая. Отсюда и ускорение добычи нетрадиционных

сурсная база Китайской Народной Республики, эко-

газовых ресурсов, в частности сланцевого [4, 5].

логические проблемы и национальная энергетиче-

Как традиционный бассейн добычи обычного

ская безопасность являются важными движущими

природного газа, Сычуаньский бассейн также лиди-

факторами развития сланцевых газовых ресурсов.

рует в освоении ресурсов сланцевого газа в Китае.

Однако прогресс в Китае идет медленнее, чем пла-

За последние несколько лет «PetroChina» и «Сайно-

нировалось. Одна из важнейших причин заключает-

пек» («Sinopec») добились значительного прогресса

ся в рыночной структуре нефтегазовых разработчи-

в разработке запасов сланцевого газа в сланцевом

ков, в которой государственные нефтегазовые ги-

бассейне провинции Сычуань [1]. По данным

ганты, а не более мелкие частные компании, по-

Народного правительства провинции Сычуань

прежнему являются крупными игроками. Цены на

(2016), в апреле 2010 года в Сычуани была успешно

газ, ограничения на водоснабжение и поддержива-

пробурена первая в Китае скважина сланцевого газа;

ющая государственная политика окажут влияние как

затем НЭУ официально одобрила создание первых

на существующих, так и на новых игроков. Хоро-

двух национальных демонстрационных зон сланце-

шие показатели добычи сланцевого газа на Фулинь-

вого газа - Чаннин-Вэйюань и Фулин. К январю

ском месторождении сланцевого газа «Сайнопек»

2016 года в районе сланцевого газа Чаннин-Вэйюань

могут быть не воспроизводимы в других районах

было пробурено 83 скважины, достигнута суточная

залежей сланцевого газа, таких как Таримский бас-

добыча 7 миллионов кубометров, что стало крупно-

сейн, из-за геологических факторов и ограничений в

масштабной разработкой сланцевого газа [3].

водных ресурсах.

Список литературы:

1. Богоявленский В. И. и др. Газовая революция в Китае //Бурение и нефть. – 2016. – №. 11. – С. 3-14.

2. Дмитриевский А. Н., Высоцкий В. И. Сланцевый газ – новый вектор развития мирового рынка углеводо-

родного сырья //Газовая промышленность. – 2010. – Т. 8. – С. 44-47.

3. Мастепанов А. М. О перспективах развития газового рынка Китая //Бурение и нефть. – 2017. – №. 12. – С. 2.

4. Скрябина М. С. Перспективы «сланцевой революции» и проблемы энергетики Китая //Вестник МГИМО

Университета. – 2013. – №. 1 (28).

5. Dong D. et al. Breakthrough and prospect of shale gas exploration and development in China //Natural Gas Indus-try B. – 2016, 3. – N 1. – p. 12-26.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ПЕДАГОГИКА

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Баданина Галина Анатольевна

воспитатель учебного курса, ФГКОУ МКК «Пансион воспитанниц» МО РФ, РФ, г. Москва

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается проблема духовно-нравственного развития личности подрастающего поколения.

Автором делается попытка рассмотреть данную проблему с педагогической точки зрения.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, гражданская позиция, принципы духовно-

нравственного развития и воспитания, кадетское образование, Кадетский корпус, воспитание, духовность, нравственность, патриотизм.

Рост динамизма социальных процессов, слож-

• гражданственность - служение Отечеству, пра-

ность проблем, преодолеваемых современным об-

вовое государство, гражданское общество, закон и

ществом, принуждают нас обращаться к теме ду-

правопорядок, поликультурный мир, свобода сове-

ховности и нравственности, рассматривать её раз-

сти и вероисповедания;

личные аспекты, содержание и структуру духовно-

• семья - любовь и верность, здоровье, уважение

нравственного воспитания личности. Сегодня осо-

к родителям, забота о старших и младших;

бую значимость приобретает работа по духовно-

• труд и творчество - уважение к труду, творче-

нравственному воспитанию подрастающего поколе-

ство и созидание;

ния в образовательных учреждениях, где она явля-

• наука - ценность знания, стремление к истине,

ется приоритетным направлением.

научная картина мира;

В послании Президента России Федеральному

• религия - представления о вере, духовности,

собранию РФ отмечалось, что духовное единство

религиозной жизни человека, ценности религиозно-

народа России и моральные ценности, которые нас

го мировоззрения, толерантности;

объединяют, становятся главным фактором развития

• искусство и литература - духовный мир чело-

политической и экономической стабильности. Об-

века, нравственный выбор, эстетическое развитие;

щество лишь тогда способно ставить и решать мас-

• природа и человечество - эволюция, родная

штабные национальные задачи, когда у него есть

земля, заповедная природа, экологическое сознание,

общая система нравственных ориентиров, когда в

мир во всём мире, многообразие культур и народов,

стране хранят уважение к родному языку, к само-

международное сотрудничество.

бытной культуре и к самобытным культурным цен-

Духовность, нравственность, патриотизм явля-

ностям, к памяти своих предков, к каждой странице

ются основными общечеловеческими ценностями,

нашей отечественной истории. [9]

значение которых у всех народов мира одинаковое.

Приоритетное

значение

задач

духовно-

В современной культуре изменилось понимание

нравственного воспитания личности отражено и в

«нравственности» как благонравия, достоинства

Концепции духовно-нравственного воспитания и

человека, долга и чести. Поэтому, воспитание долж-

развития личности и гражданина России, разрабо-

но быть культуросообразным, предполагающим

танной в рамках нового Федерального государ-

формирование гражданина своей страны, нрав-

ственного образовательного стандарта. Концепция

ственно развитой личности. [6]

выдвигает современный национальный воспита-

Духовность и нравственность – это основопола-

тельный идеал личности, характеризующейся, как

гающие характеристики личности. Духовность

«высоконравственный, творческий, компетентный

предлагает устремленность личности к определён-

гражданин России, понимающий судьбу Отечества

ным целям, ценностную характеристику сознания.

как свою личную, сознающий ответственность за

Нравственность характеризуется совокупностью

настоящее и будущее своей страны, укоренённый в

принципов поведения людей по отношению друг к

духовных и культурных традициях многонацио-

другу и обществу. Во взаимодействии они состав-

нального народа Российской Федерации». [3]

ляют стержень личности, где духовность является

К традиционным источникам нравственности и

вектором её самовоспитания и саморазвития. [6]

национальной ценности можно отнести[3]:

По этой причине важным средством восстанов-

• патриотизм - любовь к России, к своему наро-

ления духовного, нравственного, интеллектуального

ду, к своей малой родине, служение Отечеству;

потенциала народа становится возрождение систе-

• социальная солидарность, доверие к людям,

мы духовно-нравственного воспитания, которое

институтам государства и гражданского общества,

является одним из приоритетов современной госу-

справедливость, милосердие, честь, достоинство;

дарственной политики в области образования. Это

отражено в ряде законодательных документов РФ,

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

что ещё раз подчёркивает важность и актуальность

культуры и спорта, СМИ, традиционных российских

духовно-нравственного воспитания подрастающего

религиозных объединений.

поколения. Так, «Концепция духовно-нравственного

Наряду с этим в образовательном стандарте но-

развития и воспитания гражданина России» раскры-

вого поколения, предусмотрено включение в обра-

вает[3]:

зовательный план особой предметной области «Ос-

• характер современного национального вос-

новы духовно-нравственной культуры народов Рос-

питательного идеала;

сии» в частности, для 5 класса ведение комплексно-

• цели и задачи духовно-нравственного раз-

го учебного курса «Основы религиозных культур и

вития и воспитания;

светской этики», «Основы церковнославянского

• систему базовых национальных ценностей;

языка».[7]

• основные социально-педагогические усло-

Важным

компонентом

нормативно-

вия и принципы духовно-нравственного развития и

методического обеспечения реализации духовно-

воспитания школьников.

нравственного воспитания в Кадетском корпусе

Базовые национальные ценности должны быть

служит включение всех направлений данного вос-

положены в основу уклада жизни Кадетского кор-

питания не только в программы отдельных учебных

пуса, представляющего собой целостное простран-

предметов, курсов, но во внеурочную и внешколь-

ство духовно-нравственного развития и воспитания

ную деятельность. [2]

школьников. Для организации эффективного функ-

Мы считаем, что при поддержке государства,

ционирования такого пространства необходимы

объединив наши усилия, мы сможем воссоздать си-

совместные усилия семьи, общественных организа-

стему духовно-нравственного воспитания и разви-

ций, учреждений дополнительного образования,

тия личности будущего гражданина России.

Список литературы:

1. Вазлеев В. А. Содержание кадетского воспитания и образования // Молодой ученый. - 2018. - №3. - С. 178-181. -URL https://moluh.ru/achive/179/47829/ (дата обращения: 21.07.2019).

2. Галанин Ю. Г. Кадетское восnитание: Исторические основы, nрактический опыт, успехи и nроблемы ста-

новления кадетского воспитания в современных условиях: монография. - М., 2007. - 200 с.

3. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания

личности гражданина России. Москва «Просвещение» 2009, - ISBN 978-5-09-022138-2

4. Корсаков К.В. Проблемы методики nроцесса nравового обучения и восnитания // Российский юридический

журнал. – 2010. – №3. – С. 194– 201.

5. Лобанов С.Г. Правовое восnитание кадетов Краснодарского nрезидентского кадетского училища на совре-

менном этаnе / С.Г. Лобанов, Е.Н. Антоненко, Л.Н. Смагина // Образовательная среда сегодня: стратегии

развития: материалы IV Междунар. Научно –nрактическая конференция (Чебоксары, 11 дек. 2015 г.) /

О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 42-44. – ISSN 2411-8184.

6. Маслова Е.В. Психологическое сопровождение воспитанников в период адаптации к жизнедеятельности

кадетского училища: Сб. материалов всероссийского форума «Обучение. Воспитание. Развитие». – Сочи, 2012. - С. 78 – 82.

7. Основы Концепции и Государственного стандарта кадетского образования в России [Электронный ресурс]

/ Сайт московского содружества суворовцев, нахимовцев и кадет. Режим доступа:

http://kadet.ru/doc/PISMO_RKB.html/

8. Соболева О. Е. Воспитание в современных кадетских корпусах // Начальная школа: плюс-минус. - 2009. -

№ 2. – 47 с.

9. Послание Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному собранию РФ от 01.03.2018

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И ПРОФИЛАКТИКА

ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

Баданина Галина Анатольевна

воспитатель учебного курса, ФГКОУ МКК «Пансион воспитанниц» МО РФ, РФ, г. Москва

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются проблемы, связанные с употреблением психически активных веществ среди под-

растающего поколения. Поэтому проблема сохранения здоровья учащихся выходит за пределы медицинской

проблемы, становится социальной. Автором делается попытка рассмотреть данную проблему с педагогической

и правовой точек зрения.

Проблема здоровья человека - одна из самых ак-

Программа «Профилактика вредных привычек»

туальных проблем современности. За последние

рассчитана на учащихся основной и старшей школы

годы ситуация, связанная с употреблением психиче-

и заключается в правовом образовании и правовом

ски активных веществ, продолжает ухудшаться.

воспитании учащейся молодежи для осознания

Особенно отмечается рост наркотоксикомании в

негативного влияния вредных привычек на соци-

подростковой среде. Ситуация усугубляется тем,

альную атмосферу в обществе. Программа акценти-

что несовершеннолетние в связи с незавершенно-

рует внимание на профилактику таких вредных при-

стью возрастного психологического и физического

вычек, как токсикомания, наркомания, употребле-

развития, скорее, чем взрослые, попадают в зависи-

ние алкоголя, СНЮС, курение. Проблематика курса

мости.

актуальна потому, что процессы распространения

В воспитательной работе классного руководите-

курения, употребления алкоголя и наркотиков среди

ля, связанной с профилактикой правонарушений,

подростков усиливаются, захватывая все большую

особое место должно занять правовое воспитание

часть учеников обоих полов, что создает опасность

школьников. Однако, из-за недостаточной подго-

формирования нездорового поколения, значитель-

товки классных руководителей к этой работе, отсут-

ная часть которого будет страдать от химической

ствии необходимой методической литературы оно

зависимости. Программа объединяет материалы по

не отвечает потребностям дня. Это воспитание, как

профилактике вредных привычек таких как: алкого-

правило, сводится к ознакомлению учащихся с ос-

лизм, наркомания и табакокурение, которые при-

новными положениями уголовного права. Чаще все-

надлежат к классу наркотических заболеваний и в

го, остаются без внимания другие отрасли права,

их основе лежит общий и главный признак - форми-

которые играют не менее важную роль в жизни че-

рование болезненной физической и психической

ловека. Профилактика требует особого подхода и к

зависимости, потребность в регулярном приеме ве-

выбору методов и форм воспитательной работы. В

ществ с определенным фармакологическим эффек-

школьной практике должны применяться такие ме-

том.

тоды, которые способствовали бы формированию у

Задачи программы:

подростков навыков правомерного поведения. В

• формирование представлений об опасности

повседневной жизни учащиеся в определенных

употребления алкоголя, наркотиков, СНЮС, таба-

жизненных ситуациях действуют неправомерно,

кокурения. Влияние их на организм подростков;

поскольку не имеют опыта, а теоретические знания

• развитие жизненных навыков направленных на

не срабатывают. Поэтому их чаще надо ставить в

сдерживание школьников от употребления алкоголя,

ситуации выбора того или иного типа поведения,

наркотических веществ, курение, на поощрение ве-

организуя деловые и ролевые игры. Было бы хоро-

сти здоровый образ жизни;

шо, если бы дети вели обсуждение случаев, описан-

• формирование у учащихся устойчивой моти-

ных в средствах массовой информации негативного

вационной установки на здоровый образ жизни, как

воздействия и действия употребление алкоголя, та-

ведущего условия сохранения и укрепления здоро-

бака, наркотиков, СНЮС, курительных смесей,

вья.

оформляли наглядные материалы по этой теме, при-

В программе рассматриваются вопросы нега-

нимали участие на изготовление лучшей социальной

тивного влияния наркотиков, курения, СНЮС, ку-

рекламы по предотвращению негативных явлений, и

рительных смесей, алкоголя на организм подрост-

т.п. Занятия необходимо строить таким образом,

ков, болезни, возникающие при их употреблении,

чтобы теоретические знания закреплялись через

предотвращения их употребления.

практические упражнения. Все виды занятий долж-

І раздел. Образ жизни.

ны помогать школьникам научиться осознанно

Влияние образа жизни на здоровья человека.

управлять своим поведением при любых жизненных

Дает представление об образе жизни, который фор-

обстоятельствах, формировать активную позицию,

мируется у человека под влиянием его окружения,

развивать навыки сознательного выбора здорового

приобретенных полезных и вредных привычек. Ха-

образа жизни, создавать атмосферу позитивного

рактеризуются основные составляющие здорового

внимания друг к другу, доверия, психологического

образа жизни, социальные факторы формирования

комфорта и безопасности.

полезных и вредных привычек. Формируется у уча-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

щихся понятие личного здоровья, составляющие

VI раздел. Половое развитие и вредные привыч-

здорового образа жизни.

ки.

II раздел. Алкоголь и его влияние на формиро-

Содержание этого раздела органично связано с

вание личности.

предыдущими. В нем раскрывается влияние алкого-

Содержание раздела направлено на формирова-

ля, табака, СНЮС, курительных смесей, психотроп-

ние у учащихся устойчивого негативного отноше-

ных веществ на половое развитие подростков. Со-

ния к алкогольным напиткам. Особое внимание уде-

держание направлено на необходимость соблюдения

лено влиянию алкоголя и слабоалкогольных напит-

правил здорового образа жизни, соблюдение правил

ков на развитие организма подростков, их физиче-

культуры половых отношений юношей и девушек.

скую и умственную деятельность, особенности

VII раздел. Профилактические меры предотвра-

формирования алкогольной зависимости у детей.

щения вредных привычек.

Отдельно выделены материалы о слабоалкогольных

Раздел вмещает материал о путях профилактики

напитках: пиво, «энергетические напитки». Раздел

химических зависимостей. Обращает внимание на

включает практическую работу «Алкоголь и орга-

своевременное обращение в лечебные учреждения

низм человека», дает полное представление о дей-

при наркотическом отравлении.

ствии этих опасных напитков на организм подрост-

VIII раздел. Правовые и юридические аспекты

ка.

злоупотребления и распространения психоактивных

III раздел. Наркотики и здоровье, токсикомания

веществ.

и злоупотребление медикаментами.

Содержание раздела акцентирует внимание на

том, что употребление психоактивных веществ, а

влияние наркотических веществ на организм под-

также изготовление, хранение, приобретение опре-

ростков. Раскрываются причины формирования

деляется законодательством.

наркотической зависимости, сопутствующих соци-

В методическом плане рекомендуется придер-

ально опасных болезней у наркоманов. Особое вни-

живаться таких подходов и принципов:

мание уделено изменениям в психическом и физи-

• положительного подхода (не запрет вредных

ческом состояниях людей, употребляющих нарко-

привычек и не наказание за них, а формирование

тические вещества. Отдельно выделены материалы

осознанного выбора)

по токсикомании и злоупотреблению медикамента-

• партнерского подхода (совместное со взрос-

ми, материалы по профилактике отравления нарко-

лыми выяснения мотивов и причин употребления

тическими веществами, неотложная помощь при

механизма возникновения зависимостей, предостав-

отравлении ими. Уделено внимание вопросу куль-

ление молодежи помощи в отказе от вредных при-

туры употребления лекарств.

вычек)

IV раздел. Курение и пассивное курение.

• рассеиванию ошибочных представлений, отно-

Раскрывается сущность такого наиболее распро-

сительно употребления табака, алкоголя и наркоти-

страненного и опасного явления, как курение. В

ков;

разделе описываются основные токсичные состав-

• поддержки тех, кто не употребляет табак, ал-

ляющие табачных изделий, физиологические нару-

коголь, наркотики; создание имиджа престижности

шения при формировании зависимости от табака.

неупотребление, авторитета победителей соблазна;

Раскрывается сущность пассивного курения, дей-

• использование принципа «равный уровень»,

ствие его на организм подростков.

привлечение к работе молодежных лидеров и лиц,

V раздел. Социальные факторы здоровья под-

пользующихся авторитетом у молодежи;

ростков.

• продолжительности и неразрывности с общим

Определяет основные социальные факторы здо-

учебно-воспитательным процессом.

ровья подростков: социальное окружение, информа-

Содержание программы курса построено с уче-

ционные, игровые зависимости. Содержание раздела

том научной информации и имеет практическое

направлено на формирование вербальных и невер-

направление.

бальных навыков уверенности в себе относительно

К каждому разделу определены обязательные

противостояния употребления психотропных ве-

результаты обучения, направленные на формирова-

ществ. Уделено внимание информационным зави-

ние и развитие жизненных навыков у учащихся,

симостям, которые негативно влияют на физическое

таких как: принятие решений, навыков общения,

и психическое здоровье подростков.

навыков критического мышления.

Список литературы:

1. Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М. 1991. 104с.

2. Гриненко АЛ. Нетрадиционные методы лечения алкоголизма. СПб, Гиппократ. 1993.192с.

3. Иванец Н.Н. Лекции по наркологии. М. Медпрактика. 2001. 344с.

4. Иванец Н.Н., Винникова М.А. Героиновая наркомания (постабстинетное состояние: клиника и лечение). М.

Медпрактика. 2000. 122с.

5. Керделлан К., Трезийон Г. Дети процессора, Екатеринбург, 2006.

6. Матекина Т.В., Недбай Т.С. Профилактика злоупотребления некоторыми психотропными веществами сре-

ди подрастающего поколения. Донецк. 2006.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

7. Минко А.И., Линский И.В. Наркология в вопросах и ответах. Харьков. 2003. 478с.

8. Молодежь и наркотики (социология наркотизма). Под ред. Соболева В.А. Харьков. 2000. 432с.

9. МКБ-10 ВОЗ. Международная классификация болезней. 10-й пересмотр. Классификация психических и

поведенческих расстройств. Клинические описания и указания к диагностике. СПб.Адис. 1994.292с.

10. Сизанов А.Н., Хриптович В.А. Модульний курс профилактики курения. М. ВАКО. 2004.

11. Сосин И.К., Гончарова Е.Ю., Чуев Ю.Ф. Алкогольная тревога. Харьков. 2008. 751с.

12. Шабанов П.Д. Наркология. М. Мед. 2003. 559с.

13. Юнак В.Ю. Наркомания – дорога в бездну. К. Здоровье. 2001. 188с.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗ

Байтенова Мариям Сайрановна

магистрант, Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова, Казахстан, г. Кокшетау

DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING AMONG STUDENTS OF PEDAGOGICAL SPE-CIALTIES DURING THEIR STUDIES AT THE UNIVERSITY

Mariam Baitenova

Undergraduate, Kokshetau State University named after Sh. Ualikhanova, Kazakhstan, Kokshetau

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается вопрос критического мышления студентов в процессе профессиональной

подготовки. Анализируется одно из активно развивающихся направлений реформирования системы современ-

ного образования ориентированное на развитие критического мышления личности. Предполагающее наличие

навыков рефлексии, относительно себя и своей деятельности. Видению проблем и поиску новых нестандартных

и альтернативных решений.

ABSTRACT

This article discusses the issue of critical thinking of students in the process of professional training. The article analyzes one of the actively developing directions of reforming the modern education system focused on the development of critical thinking of the individual. Presupposing the availability of skills of reflection, relative to themselves and their activities. Vision of problems and search for new non-standard and alternative solutions.

Ключевые слова: критическое мышление, мыслительная деятельность, саморазвитие, рефлексия.

Keywords: critical thinking, mental activity, self-development, reflection.

В современном мире большую актуальность

ализ и рефлексия собственной деятельности, поиску

приобрела потребность в воспитании прежде всего

альтернативных решений, владению инновацион-

личности, которая способна не только к копирова-

ных форм, средств и методов, способствующих ра-

нию и воспроизведению существующих норм и тра-

циональному решению задач и проблем. Все выше

диций в какой либо деятельности, но и умеющей

перечисленное, ставит развитие критического мыш-

самостоятельно оценивать, делать выводы, анализи-

ления одним из важнейших условий развития лич-

ровать, принимать адекватные решения, саморазви-

ности педагога.

ваться в личностном а также профессиональном

Изучением критического мышления занимались

плане, при необходимости произвести отказ от сте-

многие ученые -исследователи как М.А.Тарасова,

реотипов в сложившейся деятельности. Повышение

О.М.Семенова, Т.В.Харлампьева И.С.Литвинова, а

требований к профессиональным компетенциям

также другие, которые рассматривают данный во-

специалистов и уровню их ответственности за пред-

прос как важную составляющую профессионально-

принятые профессиональные действия, что непо-

го образования. В исследованиях этих ученных была

средственно связано со построить открытое демо-

доказана необходимость введения инноваций в об-

кратическое общество, характеристикой которого

разовательный процесс учебного заведения, для раз-

являются высокая мобильность, стремление к инно-

вития у студентов компетенций в виде конкретной

вациям и критицизм.

аргументации фактов, поиску нестандартных реше-

Каждый человек, обеспечивает свое развитие

ний, мобильному решению возникающих професси-

через способность мыслить. Когда мы думаем, об-

ональных педагогических вопросов, которое обес-

рабатывая полученную информацию, мы основыва-

печивает критическое мышление.

емся на то, что знаем, то есть на предыдущий опыт и

Наличие высокого уровня развития критическо-

выносим свои суждения. Каждый день человек, не-

го мышления способствует формированию компе-

сколько раз проходит через данный процесс, по-

тенций, необходимых для эффективной учебно-

скольку можем ставить под сомнение результат сво-

профессиональной деятельности педагогов в вузе

его мыслительного процесса, то есть свои суждения.

как системных, межличностных.

При возникновении сомнения в своих суждения че-

В педагогике высшей школы активно решается

ловеку необходимо критическое мышление

проблема профессионально-личностного становле-

Основное направление на развитие критическо-

ния педагогов в высшем учебном заведении. В рабо-

го мышления личности предполагает наличие очень

тах И.А.Романовой, Г.В.Щагиной, П.А.Шацкова, и

многих навыков: умение работать с понятиями,

других рассматриваются вопросы формирования

суждениями, умозаключениями, вопросами, самоан-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ценностных ориентации и профессионально-

буемую тему от имени выбранного или заданного

значимых качеств педагога.

персонажа (директора, служащего, ученика, родите-

Рациональность критического мышления педа-

ля, неодушевленного предмета и т.п.) также работы

гога способствует предотвращению субъективности

могут выполнятся в определенной форме (рассказа,

при принятии определенных решений в рамках по-

письма, эссе, монолога, докладной записки и т.п.) и

ставленной задачи. Организованность критического

с учетом советов, предложений аудитории согласно

мышления педагога имеет ряд особенностей, свя-

социальной (друзей, администрации, семьи, и

занных со спецификой профессиональной деятель-

т.п.).Данный метод готовит будущих педагогов к

ности она должна изначально учитывать нестатич-

различным профессиональным ситуациям которые

ность объекта педагогического воздействия, что

могут возникнуть в их деятельности.

может стать причиной изменения некоторых обсто-

Отдельно при технологии развития критическо-

ятельств; при наличии множества факторов, учет и

го мышления выделяются методы рефлексивного

влияние которых не всегда поддаются анализу, од-

обучения.

нозначный и точный прогноз конечного результата

Значимой фазой технологии развития критиче-

или результата этапа критического мышления

ского мышления является рефлексия, благодаря ко-

Реализация педагогами технологий критическо-

торой студент оценивает свой путь решения постав-

го мышления в своей деятельности также способ-

ленного вопроса, свой вклад в решение этого вопро-

ствует развитию способности рационально плани-

са, работу в группе, паре, определить негативные и

ровать собственную учебно-профессиональную дея-

позитивные результаты. В итоге проделанная рабо-

тельность.

та, развивает у студента следующие компетенции

Развитие критического мышления у студентов

способности размышлять о мыслях; формировать

обеспечит расстановку приоритетов в будущей про-

познавательные стратегии, способности планиро-

фессиональной деятельности педагога. Повысит

вать свою познавательную деятельность. На этой

качество восприятия и усвоения информации, сле-

стадии реализации технологии развития критиче-

довательно обеспечит успешность образовательного

ского мышления появляется возможность активного

процесса в высшем учебном заведении. Поэтому

использования разных методов рефлексивного обу-

подробнее рассмотрим учебный процесс в высшем

чения: диагностико-оценивающих, нарративных

учебном заведении.

(повествовательных), графических и интерактивных

В высшем учебном заведении, образовательный

(групповых).

процесс направлен на самостоятельную работу сту-

Диагностическо-оценивающие методы рефлек-

дента, через которую. Подробнее рассмотрим тех-

сивного обучения

нологии и методы развития критического мышле-

Цель диагностическо-оценивающих

методов

ния. Существуют три стадии развития критического

рефлексивного обучения —

мышления. Это первая –вызов, вторая – осмысление

диагностика и анализ знаний по определенной

и третья – рефлексия.

теме, проблеме, разделу курса.

Одним из способов развития критического

К преимуществам диагностико-оценивающих

мышления является работа с текстом. Текст на педа-

методов относится простота заполнения и проверки;

гогических дисциплинах является одновременно и

их можно адаптировать к любой дисциплине, в том

источником учебной информации и инструментом

числе к профессионально-направленным дисципли-

развития аналитических умений. Работа с текстом

нам, данные методы позволяют ориентироваться на

является полем межпредметного взаимодействия.

нужный учителю круг вопросов и проблем и диа-

Преподаватель должен научить студента работать с

гностировать определенный уровень усвоения уча-

текстом; различать мнения/суждения и аргументы

щимися пройденного материала.

по поводу прочитанного; адекватно понимать текст;

К диагностико-оценивающим методам относит-

различать процедуры анализа и оценивания текста,

ся, например, работа с таблицей в разной фор-

его фрагментов , различать стили и излагать соб-

ме.Например: Знаю- Узнал-Хочу узнать.

ственную интерпретацию. Метод работы с текстом

Нарративные (повествовательные) методы раз-

состоит из трех фаз деятельности: предтекстовая,

вития критического мышления.

тектовая. после-тектовая.

Отчасти преодолевают недостатки рассмотрен-

После изучения учебного материала начинается

ных выше методов нарративные (повествователь-

первая стадия развития критического мышления –

ные) методы развития критического мышле-

вызов. Например это формулировка вопросов к изу-

ния. Данные методы обеспечивают развитие не

чаемой теме, таким образом выводятся проблемные

только аналитических умений, но и творческого

для студента задачи которые он должен решить.

мышления студентов, способствуют совершенство-

К приемам работы с текстом, используемым в

ваннию навыков письменной речи. Нарративные

рамках ТРКМ, относятся, например, «Работа с таб-

методы позволяют отразить индивидуальные спо-

лицей», «ИНСЕРТ», «Обзор», «Чтение про себя с

собности студента и развить собственный стиль по-

пометками» и другие.

знавательного интереса и алгоритм его исполнения.

Метод «RAFT». Название данного метода может

Кроме того, эти методы дают возможность личност-

рассматриваться как абривиатура, где Р — означает

но-эмоциональной оценки изученного материала.

роль, А — аудитория, Ф — форма, Т — тема. Метод

Наиболее распространенным нарративным ме-

направлен на выполнение задания — раскрыть тре-

тодом развития критического мышления являет-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ся синквейн — эмоциональный и интеллектуальный

ПМНО был проведен опрос: «На какой уровень они

анализ и результат занятия в виде стихотворения.

оценивали свою коммуникативность?».

Интерактивные или групповые методы развития

Была предложена следующая шкала: высокий

критического мышления.

уровень коммуникативности, средний уровень ком-

Цель таких методов — повышение объективно-

муникативности и низкий. Из 8 студентов участву-

сти оценки, мотивация к обучению. Данные методы

ющих в опросе 3 отнесли себя к высокому уровню

дают возможность публичного обсуждения соб-

коммуникативности, 4 к среднему уровню комму-

ственной рефлексивной деятельности, дают допол-

никативности и 1 к низкому уровню коммуникатив-

нительный материал для самоанализа, кроме того,

ности.

они позволяют учащимся познакомиться с опытом

После того как все выше перечисленные мето-

своих одногруппников по изучению дисциплины, а

ды развития критического мышления были прора-

значит повышают объективность оценки своих зна-

ботаны со студентами был проведен следующий

ний, и, наконец, они развивают коммуникативные

опрос: «Какие из методов критического мышления

навыки.

Вы бы применили в своей будущей работе?». Вари-

Среди интерактивных методов развития крити-

анты ответов: все; групповые и повествовательные;

ческого мышления особое место занимает фокуси-

текстовые.

рованное групповое интервью или «Фокус-группа»

Результаты опросов показали, что методы раз-

(Р. Мертон).

вития критического мышления применимые студен-

Фокус-группа, как метод используется для об-

тами в будущей деятельности, зависят от уровня их

суждения процесса изучения определенной темы.

коммуникативности, т.е., от их индивидуальных

Студентам предлагаются вопросы по освоению те-

способностей. Т.о., обучив студентов технологиям

мы, но обсуждается не только содержание темы, но

развития критического мышления, студенты, смогут

и способы изучения ее студентами, уровень знаний

правильно построить свою будущую деятельность и

студентов по данной теме. Принципы конструиро-

осуществлять подбор методов в работе исходя из

вания достаточно различны: или принцип «пирами-

своих способностей

ды»: сначала более узкие вопросы, далее вопросы

В заключении хотелось бы отметить, что навыки

более общего плана, «воронки»: сначала общие во-

хорошего владения критическим мышлением необ-

просы, потом конкретные.

ходимы всем. Зная свои недостатки, предубеждения,

Использование методов развития критического

предрассудки, а также источники мировоззрения,

мышления перечисленных выше ставит перед пре-

которые мы используем, когда обрабатываем новую

подавателем потребность специальной подготовки,

информацию, мы можем ускорить процесс решения

в том числе владение аудиторией и хорошего кон-

какой-либо проблемы. Обучение критическому

такта с аудиторией. Таким образом, коммуникатив-

мышлению также не является мгновенным. Госу-

ность, является одной из основных характеристик

дарственные и негосударственные учебные заведе-

развития критического мышления у человека. Для

ния должны стремиться к развитию навыков крити-

того, чтобы проверить данную теорию со студента-

ческого мышления у студентов, что обеспечит раз-

ми 3 курса КГУ им.Ш.Уалиханова, специальности

витие конкурентно-способной личности.

Список литературы:

1. Коржуев А.В. Педагогика. - М.: Академический проект, 2004. - 432 с.

2. Попков В.А. Критическое мышление в контексте задач высшего профессионального образования. - М., 2001.-168 с.

3. . А.А. Бейсембаева, к.п.н., доцент, КазУМОиМЯ имени Абылай хана, Алматы, Казахстан Критическое

мышление будущих педагогов как важная составляющая профессиональной культуры учителя

4. Загашев, И. О. Учим детей мыслить критически / И. О. Загашев, С. И.Заир- Бек, И. В. Муштавинская. —

СПб.: Альянс «Дельта», 2003.

5. Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления на уроке / С. И. Заир- Бек. — М.: Просвещение, 2004.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ФОРМЫ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ, КАК ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ

Бунимович Игорь Давидович

канд. экон. наук, доц.,

ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет», РФ, г. Казань

FORMS OF BUSINESS EDUCATION AS INNOVATIVE METHODS OF TEACHING MANAGEMENT DISCIPLINES IN HIGHER EDUCATION

Igor Bunimovich

candidate of economics, associate professor, FGBOU VO “Kazan National Research Technological University”, Russia, Kazan

АННОТАЦИЯ

Целью данной статьи был анализ существующей потребность образования в области менеджмента в совре-

менных экономических и социальных условиях. Было предложено дополнить традиционные формы вузовского

обучения формами, применяемыми в бизнес-образовании

ABSTRACT

The purpose of this article was to analyze the existing need for management education in modern economic and social conditions. It was suggested to Supplement the traditional forms of higher education with the forms used in business education

Ключевые слова: инновационные формы преподавания, управленческие дисциплины, менеджмент, биз-

нес-образование.

Keywords: innovative forms of teaching, management disciplines, management, business education.

Современной инновационной глобальной эко-

Как показано в [2], в инновационной экономике

номике нужны специалисты, которые могут менять

человеческий и социальный капитал превращаются

свое направление профессиональной деятельности и

в главный двигатель социального прогресса. Отсюда

регулярно. Задача высшего образования в совре-

можно сделать вывод, что новые подходы к обу-

менных российских реалиях заключается, на наш

чению должны ставить во главу угла внутренние

взгляд, в обучении, подготовке будущих специали-

интеллектуальные и духовные резервы самого обу-

стов к высокой динамичности в освоении навыков и

чаемого, проявлять и развивать потенциал человека,

развитие способности действовать в постоянно из-

как того требует современная экономика и социаль-

меняющихся условиях внешней среды. Современное

ная жизнь.

высшее образование должно стремиться не к пере-

Инновационность в качестве необходимого

даче существующих знаний, которые часто устаре-

свойства процесса обучения относится как методи-

вают до того, как студент закончит ВУЗ, а на овла-

ческой составляющей обучения, так и к обществен-

дение профессиональными умениями и навыками, с

но значимым его результатам и продиктована него-

помощью которых будущие менеджеры станут спо-

товностью российского общества к действиям в со-

собны самостоятельно приобретать знания и усваи-

временной социальной реальности, отсутствием

вать их. Именно такой подход, формирующий ком-

активной и проактивной позиции в отношении воз-

петенции, с помощью которых можно получать, и

никающих проблемы – экологических, экономиче-

применять информацию для планирования своей

ских и др. (приводится по [3]).

деятельности и действий сотрудников. Вызовы

Термин «инновация-продукт» означает нечто

внешней среды диктуют необходимость поиска все

новое, или изменение чего-то, ранее существовав-

более эффективных форм и технологий обучения

шего; «инновация-процесс» предполагает введение

управленческим дисциплинам. Вузы как социаль-

чего-либо нового или совершенствование уже суще-

ный институт должны закладывать в студентов та-

ствующих способов получения продукта (в широ-

кие знания, умения и навыки, которые дадут буду-

ком смысле). Применительно к процессу обучения в

щему специалисту конкурентные преимущества на

ВУЗе инновации предполагают введение новшеств в

постоянно изменяющемся рынке труда. Для дости-

формулирование целей, содержания, формы обуче-

жения этой цели необходимо использовать иннова-

ния, а также налаживание новых форм взаимодей-

ционные методы обучения, давать опережающие

ствия преподавателя и студента.

знания и навыки их самостоятельного получения,

При привычных способах организации работы

превратить преподавателя из носителя знаний в

усилия обучающегося направлены на преподавате-

консультанта по их самостоятельному получению.

ля, работу с материалом учебника, пассивным

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

наблюдением за объектами, выполнение практику-

жениях современной науки (приводится по [4]).

мов по инструкции, создание конспектов и рефера-

Среди преподавателей это самый популярный вид

тов из учебного материала, выступление с огово-

обучения и один из самых сложных. Чтобы доход-

ренными темами докладов с обсуждением, решение

чиво объяснить предмет, нужно тщательно работать

однообразных задач. Смыслом обучения является

с аудиторией и управлять вниманием.

результат, заданный стандартами, программами, а

К современным формам лекции можно отнести

преподаватель выступает источником получения

интерактивную лекцию, которая может проходить в

знаний. При этом недостатком является то, что зна-

форме беседы или дискуссии, что повышает вовле-

ния выдаются в готовом виде, а их передачи проис-

ченность студентов в учебный процесс и, как след-

ходит с помощью традиционных вербальных мето-

ствие, количество и качество усвоенного материала.

дов или в форме текстовых материалов. Основными

Семинары. В переводе с латинского слово «се-

формами деятельности студента являются лекции и

минар» означает «питомник». Это практическая

подготовка к практическим занятиям (например,

форма обучения, направленная на углубленное пе-

контрольным, семинарам).

реосмысление материала, полученного в теории.

В соответствии с типологией инновационных

Значение семинаров: формируют самостоятель-

подходов к обучению известного российского ис-

ность суждений; учат выражать собственное мне-

следователя проблем педагогической инноватики М.

ние; вырабатывают умение конкретизировать, аргу-

В. Кларина [3] можно выделить две основных груп-

ментировать.

пы подходов, соответствующих репродуктивной и

Тема, как правило, известна заранее. студенты

проблемной ориентации процесса образования.

обмениваются мнениями, задают вопросы, оспари-

Инновации-модернизации, видоизменяют учеб-

вают друг друга. Преподаватель модерирует встре-

ный процесс и направленны на получение га-

чу. Семинар обычно проводят после лекции, чтобы

рантированных результатов в рамках его ориента-

закрепить пройденный материал.

ции на воспроизводство знания. Лежащий в их ос-

В практику учебных семинаров в высшем учеб-

нове подход к технологии обучения направлен, в

ном заведении можно рекомендовать ввести формы

первую очередь, на передачу учащимся знаний и

и методы применяемые в так называемых бизнес-

формирование способов действий по известному

семинарах. Так таким форма семинара можно отне-

образцу. Подход ориентирован на репродуктивное

сти следующие:

обучение высокой эффективности.

круглый стол – дискуссия, дебаты; мозговой

Инновации-трансформации преобразуют учеб-

штурм; интерактивная экскурсия; взаимообучение;

ный процесс. Они нацелены на обеспечение его ис-

кейс-семинар; исследование.

следовательского характера, создание стимулов для

Возможна также комбинация форм. Групповые

поисковой учебно-познавательной деятельности.

обсуждения могут сменятся кейсами, деловыми иг-

Ведущими функциями инновационного обу-

рами и групповыми заданиями. Семинар может

чения можно считать:

стать мозговым штурмом по решению конкретных

развитие личности студента и педагога;

задач управления.

сокращение «властной дистанции» при их

Разновидностью бизнес-семинара можно счи-

совместной деятельности и общения;

тать тренинг. Они во схожи с семинарами, но здесь

учет личностных особенностей в учебно-

упор делается на практические аспекты изучаемой

воспитательном процессе;

темы — участники тренинга используют получен-

ориентированность на творческую подачу

ные знания в смоделированных реальных условиях.

материала и активную, инициативную жизненную

То есть, если на семинаре предлагается порассуж-

позицию студента в формировании себя в качестве

дать о технике холодных звонков, то на тренинге

профессионала;

студентам придется примерить на себя роль продав-

модернизацию методов и материальной базы

ца, совершающего холодный звонок, а преподавате-

обучения, что должно способствовать формирова-

лю или другому студенту побыть потенциальным

нию будущего профессионала, отвечающего требо-

«покупателем».

ваниям современного общества и рынка труда.

Еще одной формой бизнес-обучения, которую

Далее нами предлагается краткий обзор совре-

можно использовать в традиционном образователь-

менных форм обучения, применяемых в так называ-

ном процессе и сделать его более эффективным яв-

емом бизнес-образовании. Их использование в ака-

ляется наставничество. Наставничество (менторинг)

демическом образовании специалистов в области

— один из методов обучения персонала, когда

управления способно придать такому образованию

опытный сотрудник делится знаниями с новичком.

более практико-ориентированный характер

Основное преимущество — развиваться можно пря-

Лекции. Лекцией называется устное представ-

мо на рабочем месте. При этом наставник дает лишь

ление информации, построенное по определенной

те знания, которые сразу можно использовать на

логической структуре и подчиненной задаче макси-

практике. Применительно к ВУЗу наставничество

мально глубоко и понятно раскрыть конкретную

можно использовать в процессе привлечения сту-

тематику. Основная цель лекции – помочь в освое-

дентов к научно-исследовательской работе препода-

нии базовых аспектов изучаемой проблемы; упро-

вателя или на малых инновационных предприятиях.

щение процесса понимания научно-популярных

Дистанционное обучение — метод обучения вне

проблем; распространение сведений о новых дости-

рабочего места. Компании открывают в онлайне

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

учебный портал и загружают туда материалы: кни-

мики» и фонда «Общественное мнение» [1], объем

ги, видеоуроки, регламенты, презентации по про-

корпоративного сегмента онлайн-образования в

дуктам, электронный курсы. У каждого сотрудника

нашей стране сейчас составляет 3 миллиарда руб-

есть логин и пароль. Они могут в любой момент

лей.

зайти на портал с компьютера, планшета, смартфона

Деловая игра. Деловая игра — разыгрывание

и изучить нужный материал, а после пройти тест.

некоторой реальной ситуации. Студенты могут по-

Руководитель обучения по отчетам видит, сколько

чувствовать себя «в шкуре» настоящего менеджера.

времени «ученики» тратят на уроки, какие курсы

В режиме реального времени студентам нужно ре-

изучают больше всего и какие ошибки допускают в

шить задачу. К примеру, правильно презентовать

тестах. Тенденция в развитии дистанционных форм

продукт или успокоить недовольного покупателя.

обучения в вузах набирает обороты. После оконча-

Таким образом, давно назревшую проблему по-

ния пандемии короновирусной инфекции COVID-19

вышения практико-ориентированности обучения

можно ожидать скачкообразного роста количества

будущих менеджеров можно решить за счет исполь-

дистанционных курсов и образовательных онлайн-

зования в образовательном процессе форм и мето-

платформ как на базе ВУЗов, так и на иных площад-

дов бизнес-образования. Это позволит сформиро-

ках.

вать у будущих специалистов компетенции, востре-

Все больше российских компаний сейчас скло-

бованные на рынке труда и позволяющие уверенно

няются к дистанционному и смешанному обучению.

чувствовать себя в современных условиях постоян-

По данным исследования «Высшей школы эконо-

ных изменений.

Список литературы:

1. Бакланов

М.

Доля

онлайн-образования

России

2021

удвоится

URL:

https://old.sk.ru/news/b/articles/archive/2017/06/23/dolya-onlaynobrazovaniya-v-rossii-k-2021-udvoitsya.aspx

2. Карпунина Е. К. Совершенствование экономической политики в условиях формирования инновационной

экономики // Социально-экономические явления и процессы. Тамбов, 2011. № 1-2. С. 101.

3. Лаврентьев Г. В., Лаврентьева Н. Б. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подго-

товке специалистов. URL: http://www2.asu.ru

4. Структура и виды лекций в вузе // https://edunews.ru/students/pervokursniku/chto-takoe-lekciya-v-vuze.html

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

Веселов Алексей Александрович

лейтенант полиции, преподаватель кафедры Физической подготовки и прикладных единоборств

Санкт-Петербургского университета МВД России,

РФ, г. Санкт-Петербург

Давыдов Леонид Владимирович

подполковник полиции, старший преподаватель кафедры Физической подготовки и прикладных единоборств

Санкт-Петербургского университета МВД России,

РФ, г. Санкт-Петербург

АННОТАЦИЯ

Данная статья направлена на анализ причин девиантного поведения у подростков, выявление закономерно-

стей проявления такого поведения и предложение в качестве профилактики девиантного поведения средств

физической культуры и спорта.

Ключевые слова: физическая культура и спорт, подростки, девиантное поведение, асоциальное поведение, профилактика правонарушений.

Значительное место в общей структуре правона-

штате инструкторов по работе с населением, имеют

рушений занимает преступность несовершеннолет-

оборудованные дворовые спортивные площадки,

них. Уровень подростковой преступности растет

проводят различные спортивно-массовые мероприя-

каждый день, что в значительной мере предопреде-

тия для населения.

ляет будущую криминогенную ситуацию в России.

Основным контингентом таких Центров спорта

Растет число подростков неуспевающих в учебе,

как раз и являются подростки, которые, в силу тех

употребляющих алкоголь и наркотики, совершаю-

или иных обстоятельств, не могут себе позволить

щих уголовные проступки и уголовные преступле-

тренироваться в спортивных секциях различных

ния. Все больше втягивается подростков в преступ-

СДЮСШОР, СШОР.

ный бизнес, продажу наркотиков и многое другое. И

Основной направленностью деятельности Цен-

все это заставляет задуматься, ведь от того чем за-

тров спорта является отвлечение подростков от асо-

нимается подросток в свободное время, как органи-

циальных явлений микросреды, вовлечение в спор-

зовывает свой досуг, зависит дальнейшее формиро-

тивные секции, формирование интереса к система-

вание его личностных качеств, потребностей, цен-

тическим занятиям физическими упражнениями, в

ностных ориентаций, мировоззренческих установок,

нравственном воспитании при активном использо-

а в целом предопределяет его положение в обще-

вании средств и методов ФКС.

стве.

По данным социологических исследований

Дефицит двигательной активности, общения в

(данные Росстат на 09.08.2019), в Российской Феде-

культурной среде, потеря интереса к познанию ми-

рации физической культурой и спортом на регуляр-

ра, характерные для многих современных людей,

ной основе занимается более 17,3 млн детей в воз-

вызывают дискомфорт в растущем организме под-

расте до 14 лет. За последние 5 лет этот показатель

ростка, стремление к поиску «острых» ощущений,

вырос на 19 %. Тем не менее, по данным Росстата –

выходу «за рамки дозволенного», что влечет за со-

только 92,7% населения России в возрасте от 15 до

бой опасность попадания его «в группу риска» [1,

18 лет посещают культурно-развлекательные учре-

5]. С этих позиций представляется очевидным, что

ждения (в том числе учреждения, обеспечивающие

приобщить подростка к систематическим физкуль-

потребность в систематических занятиях физиче-

турно-спортивным занятиям, открыть для него мир

ской культурой и спортом). Однако не смотря на

спорта - значит предупредить возможность развития

такую положительную тенденцию, очень много де-

у него девиантного поведения, уберечь от правона-

тей продолжают быть отлучены от занятий физиче-

рушительных действий [3, 4]. В этой связи решение

ской культурой в школе, а в спортивных секциях

специфических социально-педагогических задач

занимаются не более 20% учащихся. Весьма приме-

средствами физической культуры и спорта, на наш

чателен тот факт, что в ряде регионов, где профи-

взгляд, будет наиболее эффективным на основе реа-

лактическая работа строится в основном с акцентом

лизации идей личностно-ориентированного образо-

на проведении физкультурно-массовых мероприя-

вания и воспитания, выбора видов спорта, опреде-

тий, рост числа подростков с девиантным поведени-

ления содержания занятий по интересам.

ем из года в год не увеличивается.

Одним из важнейших направлений в профилак-

К основным причинам, сдерживающим исполь-

тике девиантного поведения среди подростков и

зование средств ФКС в профилактике девиантного

молодежи является организация физкультурно-

поведения, следует отнести:

спортивной работы по месту жительства. В настоя-

 отсутствие должного финансирования;

щее время в каждом районе города Санкт-

 нехватку спортивных баз;

Петербурга имеются Центры физической культуры

и спорта, которые в свою очередь имеют в своем

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

 недооценивание возможностей спортивной

рового образа жизни подростков: вызывают неосла-

деятельности со стороны госструктур вне сферы

бевающий интерес к занятиям физической культу-

ФКС;

рой и спортом, формируют привычки к спортивно-

 недостаток информации и пропаганды здо-

му образу жизни, меняют приоритеты и создают

рового образа жизни;

условия для появления новых жизненных целей,

 снижение вклада научных и образовательных

формируют ощущения собственной элитарности,

учреждений в развитие спорта и переподготовку

повышают самооценку, способствуют самоутвер-

специалистов;

ждению личности, обеспечивают профилактику де-

 отсутствие целенаправленной работы по фи-

виантного поведения. [2].

зическому воспитанию, особенно в дошкольных

Выводы:

учреждениях;

Огромный образовательный и воспитательный



потенциал физической культуры и спорта не может

низкие темпы развития клубной системы за-

нятий ФКС с учетом потребностей и возможностей

быть эффективно реализован без создания социаль-

населения;

ных условий и использования новейших педагоги-



ческих технологий, определения содержания, форм

недостаток квалифицированных кадров и

низкий уровень их материального обеспечения.

физкультурно

-спортивной работы, направленных на

Имея подобные проблемы, весьма сложно при-

социализацию детей и подростков, профилактику их

общать подростков к регулярным занятиям физиче-

возможного девиантного поведения.

ской культурой и спортом. Так же при исследовани-

В этой связи решение специфических социаль-

ях был выявлен низкий уровень интересов учащих-

но-педагогических

задач

антинаркотической

ся

направленности средствами физической культуры и

-девиантов к занятиям традиционными видами

спорта и упражнениям школьной программы.

спорта, будет наиболее эффективным на основе реа-

Наиболее популярными видами спорта среди дан-

лизации идей личностно-ориентированного образо-

ной категории подростков являются экстремальные

вания и воспитания, выбора видов спорта, опреде-

(бокс, дзюдо, каратэ, кикбоксинг, рукопашные еди-

ления содержания занятий по интересам.

ноборства) и инновационные (роликовый спорт,

Личностно - ориентированные двигательные

стритбол, скейтбол) виды спорта. Перспективными

программы формируют у детей подростков потреб-

для них могут быть мотоспорт, парашютный и кон-

ность в занятиях физической культурой и спортом,

ный спорт, альпинизм, оздоровительный туризм.

нацеливают на здоровый образ жизни и физическое

Экстремальные виды двигательной активности

совершенствование, обеспечивают готовность под-

наиболее притягательны для подростков «группы

ростка противостоять факторам риска.

риска», а потому эффективны в формировании здо-

Список литературы:

1. Анашкина А.П. Подходы к формированию знаний об основах здорового образа жизни // Физическая куль-

тура и спорт в профилактике наркомании и преступности среди молодежи: Матер. Всерос. науч.-практ.

конф. -Краснодар, 2002. С. 203-204.

2. Еремин М.В. Профилактика наркомании средствами физической культуры и спорта детей и подростков: Автореф. дис. . канд. пед. наук. 2003.

3. Профилактика наркомании в подростковой и молодежной среде средствами физической культуры и спорта: Учеб. пособие / Под ред. A.A. Су-чилина. Волгоград: ВГАФК, 2002. - 150 с.

4. Сидоренко А.П. Массовая физическая культура как средства профилактики наркомании // Физическая

культура и спорт в профилактике наркомании и преступности среди молодежи: Матер. Всерос. науч.-практ.

конф. Краснодар, 2002. - С. 60-63.

5. Станкин М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания. М.: Просвещение, 1987. - 224 с.

6. Электронный ресурс: https://www.gks.ru/

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Курбанова Назира Низомиддиновна

преподаватель кафедры Методика дошкольного образования, Термезский государственный университет, Узбекистан, г. Термез

THE ROLE OF A FOREIGN LANGUAGE IN THE DEVELOPMENT OF SPEECH OF PRESCHOOL INSTITUTIONS

Nazira Kurbanova

Lecturer of the Department Methods of Preschool Education, Termez State University, Uzbekistan, Termez

АННОТАЦИЯ

В воспитании детей наш народ имеет богатые национальные традиции воспитания, и с его помощью можно

создать человека, который стремится к совершенству. Он также предназначен для обогащения национального

образования с использованием редких моделей дошкольного образования. Эти цели, в свою очередь, направле-

ны на решение проблем, включая проверенные формы образования и обучения, а также использование передо-

вых педагогических технологий в мире, способностей, интересов и способностей детей.

ABSTRACT

In raising children, our people have rich national traditions of upbringing, and with its help you can create a person who strives for excellence. It is also intended to enrich national education using rare preschool education models. These goals, in turn, are aimed at solving problems, including proven forms of education and training, as well as the use of advanced pedagogical technologies in the world, the abilities, interests and abilities of children.

Ключевые слова: образование, обучение, воспитание, поколение.

Keywords: education, training, upbringing, generation.

Известно, что воспитание здорового, гармонич-

Именно реализация этих руководящих принци-

но развитого поколения, творческого и интеллекту-

пов является результатом коммуникационной дея-

ального потенциала молодежи нашей страны, вос-

тельности. Мы учтем это при представлении грам-

питание здоровых и духовно здоровых является од-

матических аспектов устной речи 6-летним детям в

ним из приоритетов государственной политики. Ис-

процессе обучения. Основной функцией коммуни-

торически наши предки добивались, чтобы молодые

кативной направленности является создание усло-

люди выросли, и они использовали все необходи-

вий для общения и устного общения. Это мотива-

мые методы обучения. Достижение совершенства -

ция, цель и задачи общения.

сложный процесс, который может быть достигнут

Все грамматические выражения преподаются

только через знание и просвещение.

детям в игровой деятельности. Игра также помогает

Национальный дух, молодежь, духовность и

сделать коммуникативную задачу изучения грамма-

участие молодежи в духовном развитии общества

тики интересной. Важно помнить, что чем веселее

сегодня, безусловно, являются основой их развития.

говорящий и слушатель, тем более коммуникатив-

Темы для дошкольников основаны на словаре,

ным является задание для каждого ребенка.

произношении и грамматике современной лингви-

Не сообщая каждый компонент фразы в комму-

стики. Он включает в себя слова, используемые в

никативной функции, дети не могут использовать

повседневной жизни, чтобы выразить желание учи-

ее, не зная материала в каждой новой ситуации раз-

теля, и ответы на вопросы, которые задает учитель,

говора.

обычные действия (глаголы), местоимения на ан-

Поэтому при обучении языку для шестилетних

глийском языке и множество примеров.

детей мы должны избегать понятий «дополнитель-

Это формы приветствий и оправданий (Доброе

ный», «глагол», «предикат» в системе родного язы-

утро, извините меня): спасибо, пожалуйста, извини-

ка. В то же время вы должны полагаться на вообра-

те, извините меня (спасибо, пожалуйста, извините).

жение ребенка.

Детям необходимо запомнить эти слова, и позже

Традиционное обучение обычно начинается с

они смогут использовать эти слова в активных играх

простого примера повторения образца речи в под-

в повседневной жизни.

ражании учителю. Затем процесс изменяется, когда

Целью обучения детей грамматике является ис-

образец речи заполняется другим словом.

пользование грамматических форм, которые они

Упражнения предназначены для улучшения устной

могут выучить, а их словесное выражение и усвое-

речи на основе цели и мотивации. Это основная

ние детьми, то есть лексический и фонетический

причина или мотивация.

язык, построены на правильном и осознанном об-

Шахло.

щении.

Шахло: I like cakes. My cat likes meat.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

P 1: My dog likes meat.

Дошкольные классы делятся на три части. Это:

P 2: My mouse likes cheese.

начало обучения - объяснение задания; прогресс

P 3: My rabbit likes carrot.

курса - выполнение задания детьми; В конце урока

Это создает условия для запоминания грамма-

проводится анализ задания с детьми.

тической структуры. Потому что дети всегда сосре-

Объяснения учителя во время занятий должны

доточены на том, что они думают.

дать детям эмоциональное и творческое настроение.

Есть еще много примеров.

Педагог контролирует и изучает прогресс детей в их

Преподаватель: Найдите первым, какую игруш-

заданиях. Обучение позволяет учителю сосредото-

ку Анвар спрятал за спиной.

чить свои усилия на основной задаче и четко объяс-

Преподаватель: Have you got a rabbit?

нить учебный материал через «педагогические тех-

A: No

нологии» (А.Т., 2019)

K: Have you got a bear?

Следует отметить, что между работой ребенка

A: No

нет перерывов и что ребенок двигается сразу после

R: Have you got a cat?

выполнения одного задания. Во время занятий дети

A: No и др.

учатся тихо работать и молча.

Организация дошкольного обучения по различ-

В группе изобразительном искусстве педагог

ным темам в группе детей педагогами должна осно-

дает беседует с большой группой детей, а затем раз-

вываться на вышеизложенном. Для этого педагог

решает пользоваться водой и кистью на местах. В

должен подготовить каждое занятие индивидуально

небольшой группе, поскольку дети не являются не-

и обеспечить ее интересность и значимость.

зависимыми, большинство воспитателей приходят к

Перед началом занятия ведущий заранее поза-

детям сами. Начиная с средней группы, дети учатся

ботится о том, чтобы планировались материалы,

подходить к воспитателю с поднятыми руками. Де-

которые выберет, включая природу, игрушки, иллю-

тей постепенно учат работать самостоятельно и

страции и то, где должна остановиться. Перед тре-

учиться решать проблемы самостоятельно. Дети

нировкой тренер должен потренироваться перед

предупреждаются за 5 минут до окончания упраж-

рисованием, резкой глины и резкой. Это позволяет

нения.

педагогу определить пути и средства его иллюстра-

Занятия основаны на возрастных группах. В

ции и усердно работать над каждой из запутанных

частности, следует поощрять детей из небольших

частей и привлечь к этому внимание детей.

групп дополнить картину элементами, если они уже

При подготовке к обучению преподаватель бу-

закончили свою работу. Если педагог настоятельно

дет обращаться к методической литературе и ре-

рекомендует заканчивать работу, а должен позво-

шать, какие методы и приемы можно использовать.

лить детям закончить свою работу во второй поло-

Как только педагог готов организовать занятие,

вине дня. Проведение этих упражнений таким обра-

процесс организации занятия занимает минуту или

зом приведет к формированию у детей эмоциональ-

две, чтобы постепенно переводить детей из игры в

ного и душевного развития.

образовательную деятельность.

Таким образом, анализ работы ребенка после

Постепенный переход от игровой деятельности

занятия является одним из важных методов и имеет

к образовательной деятельности может быть орга-

воспитательную и образовательную ценность. Вос-

низован по-разному в зависимости от типа и харак-

питатель расспрашивает мнение детей о том, что

тера обучения. Например, дети смогут видеть пред-

они сделали, и дает общую оценку их работы. После

меты или иллюстрации, которые им нужно описать,

беседы дети смогут оценить свою работу.

а дети смогут поиграть с ними и дотронуться до них

руками.

Список литературы:

1. Иностранные языки в школе. - Москва, Просвещение, 1983, №6; 1989.

2. Разакберганова З.Т. Мактабгача таълим муассасаларида инглиз тилини ўқитиш дастури. – Тошкент, Маърифат Мададкор, 2003.

3. Пронин В.Г. Английский для малышей. – Ташкент, 2010.

4. Абдурахманова А. Т. Влияние педагогических технологий на познавательную и психоэмоциональную сфе-

ру. Современные проблемы образования и науки, 278.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Маматкулова Маъсума Мансуповна

учитель русского языка и литературы школы № 8,

Республика Узбекистан, Ферганская область, Узбекистанский район

Чутибоева Шохиста Иброхимовна

учитель русского языка и литературы СГОШ № 9,

Республика Узбекистан, Андижанская область, город Ханобод

Маматкулова Лазиза Юлдашевна

учитель русского языка и литературы школы № 7,

Республика Узбекистан, Ферганская область, Узбекистанский район

Саидова Дилфуза Нуфтиллаевна

учитель русского языка и литературы школы № 8,

Республика Узбекистан Кашкадарьинская область, Касанский район

Саидова Дилноз Нуфтиллаевна

учитель русского языка и литературы школы № 82,

Республика Узбекистан Кашкадарьинская область, Касанский район

Ахунова Турсуной

учитель русского языка и литературы СГОШИ № 4,

Республика Узбекистан, Ферганская область

Эргашева Умида

учитель русского языка и литературы СГОШИ № 4,

Республика Узбекистан, Ферганская область

В русской литературе советского периода, взаи-

Символична та весть; которая побудила героев

моотношение человека с природой часто изобража-

активно действовать, принес Богодул. Этот герой

лись в соответствии с тезисом тургеневского База-

воспринимается не иначе как своеобразный дух Ма-

рова "Природа не храм, а мастерская, и человек в

теры (живет он на острове, одному богу известно

ней работник". Долгое время каждый с гордостью

сколько). Войдя к сидящим за самоваром старухами,

произносил: "Широка страна моя родная, много в

он возвестил: мертвых грабют, наверное многой

ней лесов, полей и рек... ". Так если много - значит

старухи могли бы старухи снести молча, безропот-

ли это, что природные богатства не надо беречь?

но, но не это.

Безусловно, люди сегодня сильнее природы, и перед

Когда добрались они до расположенного за де-

их ружьями, бульдозерами и экскаваторами она

ревней кладбища, работники санэпидемстанции

устоять не может.

"доканчивали свое дело стаскивая спиленные тум-

"Прощание с Матерой" - книга о том, что взаи-

бочки, оградки и кресты, чтобы сжечь их одним ог-

моотношения человека и земли - проблема не обыч-

нем". Им и в голову не приходит, что для Дарьи и

ная, а глубоко нравственная. Не случайно слова Ро-

других сельчан кладбище - нечто святое. Не зря да-

дина, народ, родник, природа - одного корня. В по-

же сдержанная Дарья, "задыхаясь от страха и яро-

вести образ Родины неизменно связан с образом

сти, закричала и ударила одного из мужиков палкой,

родной земли. Матера - это и остров, и древняя де-

и сновазамахнулась, гневно вопрошая: "А ты их тут

ревенька с таким же названием, матера должна быть

хоронил? Отец, мать, у тебя тут лежат? Ребяты ле-

стерта с лица земли. Должно исчезнуть все: дома,

жат? Не было у тебя, поганца, отца с матерью. Ты не

огороды, луга, кладбище - вся земля уйдет под воду

человек. У какого человека духу хватит "." Её под-

на вечно. С большой тревогой и безнадежной иро-

держивает вся деревня...

нией говорот старуха Дарья "Она, жисть ваша, ишь

Эта сцена в повести дает повод для глубоких

какие подати берет: Матеру ей подавай, оголодела

размышлений. Не нами начинается жизнь на свете и

она. Однуе бы только Матеру?!"

не нашим уходом она заканчивается. Как мы отно-

Другая жительница деревни - Анна, как и все

симся к предкам, так и к нам будут относиться по-

старики знает только свою родную Матеру, любит

томки беря пример с нас. "Неуважение к предкам

её и нехочет с ней расстоваться. По её мнению, са-

есть первый признак безнравственности" писал еще

мый большой грех на свете - это лешить человека

Пушкин.

его родины. А старая Настасья откровенно тоскует

Распутин, размышляя об этом, показывает не-

"Кто ж старое дерево пересаживает ?!"

сколько Поколений. Получается, что чем дальше,

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

тем связи становятся слабее. Вот старуха Дарья свя-

ния законов природы и умелого их использования.

то чтит память об ушедших. Сын её, Павел, понима-

Человечество как часть природы может существо-

ет мать, но то, что её волнует, для него не самое

вать только в постоянном взаимодействии с ней,

главное. А внук Андрей и вовсе не понимает о чем

получая все необходимое для жизни. Человечеству

речь. Для него не представляет сложности принять

для своего дальнейшего существования необходимо

решение устроиться на строительство плотины, из-

заботиться о сохранении окружающей среды. И для

за которой и будет затоплен остров. И вообще он

этого требуются обширные знания в области эколо-

уверен, что память - это плохо, без нее лучше. По-

гии и широкое применение их во всех отраслях сво-

весть Распутина воспринимается как предупрежде-

ей деятельности. В-третьих, наша жизнь в большей

ние. Такие, как Андрей будут созидать разрушая и

мере, чем мы думаем, зависит от явлений природы.

когда задумаются чего же в этом процессе больше,

Мы живем на планете, в глубинах которой постоян-

будет уже поздно: надорванные сердца не излечи-

но бурлит множество еще неизвестных, но влияю-

ваются. А такие как Петруха (он поджег собствен-

щих на нас процессов, а сама она, как своего рода

ный дом, чтобы поскорее получить за него денеж-

песчинка, несется в своих круговых движениях в

ную компенсацию), и не станут утруждать себя со-

космических безднах. Зависимость состояния орга-

зиданием: их устраивает: что за разрушение платят

низма человека от природных процессов - от разных

деньги. Своеобразным символом предупреждения

перепадов температуры, от колебаний геомагнитных

нарисован новый поселок, куда должны передраться

полей, солнечной радиации и т.д. - выражается чаще

сельчане. Поселок, хоть и сработан красиво, домик к

всего в его нервно-психическом состоянии и вообще

домику, да поставлен как-то несуразно, но по люд-

в состоянии организма. В современных условиях

ски. Наверное, и прощаться, в случае надобности с

особое значение имеет определение оптимального

этим поселком будет куда проще, чем с Матерой. А

соотношения первоприроды с культурным ланд-

человек обязательно должен чувствовать себя хозя-

шафтом. Обоснованная стратегия и планомерная

ином земли. Иначе, зачем жить? "Если земля - тер-

организация во взаимодействиях общества с при-

ритория и только, то отношение к ней соответству-

родной средой - новый этап природопользования.

ющее. Землю - родную землю, Родину - освобожда-

Сегодня также получают особое значение все фор-

ют, территорию захватывают. . Кто мы на этой зем-

мы деятельности по эстетической реконструкции

ле - хозяева или временные пришельцы: пришли,

естественной среды. Это, прежде всего культура

побыли, ни прошлого нам не нужно, ни будущего у

оформления находящихся в производстве и реста-

нас нет?" Такие размышления вызывает талантливая

врируемых площадей, архитектура рекреационных

повесть В.Распутина.

ландшафтов, увеличение территорий под нацио-

Анализ художественной и научной литературы

нальные парки, заповедники, развитие искусства

по проблемам взаимоотношения человека с приро-

создания природных памятников, малых дендроде-

дой показывает, во-первых, культура, человек и

корационных форм. Особое значение приобретает

природа находятся в теснейшем взаимодействии:

совершенствование туризма как формы отдыха ши-

культура влияет на человека, а через него на приро-

роких масс трудящихся. Вместе с тем существует и

ду; человек влияет непосредственно на природу и

разрыв между повышением общего культурного

культуру; природа в свою очередь является домом

уровня населения и культурой отношений

человека и через него влияет на культуру. Поэтому

к природе. Поэтому возникает необходимость, во-

такое тесное сотрудничество очень чувствительно к

первых, в создании системы природоохранных мер,

любым переменам и оказывает сильнейшее влияние

во-вторых, научное обоснование и включение в эту

друг на друга. На столько сильное, что иногда труд-

систему критериев эстетической оценки природы, в-

но найти выход из создавшейся ситуации.

третьих, развитие системы экологического воспита-

Во-вторых, взаимоотношения человека и приро-

ния, совершенствование всех видов художественно-

ды носят сложный характер и нуждаются в тща-

го творчества, связанных с природой. Но больше

тельном и полном изучении. Успехи человечества в

всего следует заботиться о душе, и этому во многом

потреблении природных ресурсов зависят от позна-

может помочь литература.

Список литературы:

1. Абрамов Ф. "Братья и сестры", "Две зимы и три лета", "Пути-перепутья", "Дом".

2. Астафьев В. “Последний поклон”.

3. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. - Научная мысль как планетное явление". - М., 1977.

4. Гришунин С., Рогова Э. Беседы за “круглым столом”.

5. Гумелевский Л. ЖЗЛ: Вернадский. - М., 1988.

6. Курбатов В. Жизнь на миру.

7. Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек. - М., 1986.

8. Одум Ю. Основы экологии. - М. 1975.

9. Радзевич Н.Н., Пашканг К.В. Охрана и преобразование природы. - М., 1986.

10. Распутин В. Прощание с Матерой.

11. Русская литература ХХ века, учебное пособие - М., 1994.

12. Русская литература ХХ века, хрестоматия для 11 класса средней школы. - М., 1993.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

АНАЛИЗ ПРЕМУЩЕСТВ И НЕДОСТАТКОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

В УСЛОВИЯХ КАРАНТИНА

Сафаров Журабек Шакарович

РНD ф.-м.н., доц., Ташкентский университет информационных технологий им. Мухаммада ал-Хоразмий, Узбекистан, г. Ташкент

Нафасов Аъзам Юсупович

ассистент, Ташкентский университет информационных технологий им. Мухаммада ал-Хоразмий, Узбекистан, г. Ташкент

Коронавирусная пандемия отправила по домам

привязаны к конкретному месту, а могут выбирать

всех студентов и школьников, а преподавателей за-

его по своему усмотрению (чаще всего используется

ставил искать новые формы общения с аудитори-

домашнее образование). При дистанционной техно-

ей. В сложившейся ситуации появилась возмож-

логии обучения повышается значение и статус ин-

ность оценить возможности дистанционного обуче-

дивидуальных домашних заданий (ИДЗ) и самостоя-

ния «в режиме живой практики». Целью настоящей

тельной работы студента (СРС). В условиях дистан-

работы является последовательное и всесторонне

ционной системы обучения ИДЗ и СРС становится

исследование методов дистанционного обучения в

одним из главных факторов в повышения качества

условиях корона вирусной пандемии.

обучения и подготовки будущих специалистов. Ко-

Дистанционное образование как таковое заро-

нечно, изучать новые предметы самостоятельно,

дилось еще в XIX веке. До сих пор даже в США су-

процесс не легкий. Но студенты способные само-

ществуют программы, обучающие студентов при

стоятельно изучать те или иные предметы, в даль-

помощи рассылки учебных материалов на бумаж-

нейшем

легко

могут

выполнять

научно-

ных носителях и сдачи экзаменов по почте. В по-

исследовательские работы.

следние годы в связи с интенсивным развитием ин-

Дистанционное обучение сегодня стало реаль-

формационных технологий, и особенно интернет-

ностью нашей жизни. На наш взгляд, главная про-

технологий, задача развития дистанционного обуче-

блема отечественного дистанционного обучения –

ния приобретает особую значимость. Все больше

снижение качества образования в результате форма-

специалистов понимают под термином дистанцион-

лизации учебного процесса и полного отрыва обу-

ное образование программы, основанные на исполь-

чающегося от педагога. Возможно, решая много-

зовании компьютеров, подключенных к Интернету.

численные проблемы, достаточно пойти по фор-

Дистанционное обучение – это образовательный

мальному пути: разделить все выдаваемые дипломы

процесс, при котором преподаватель и обучаемый

по качеству, указывая в них форму обучения (очная,

разделены временем, расстоянием или и тем и дру-

заочная, дистанционная). Это в некоторой степени

гим. На практике наиболее распространены три вида

поможет работодателям сориентироваться относи-

систем дистанционного обучения: синхронные,

тельно качества образования выпускников. По-

асинхронные и смешанные[1].

скольку сетевое обучение порой означает полную

В синхронных системах студенты и преподава-

анонимность, неизвестность того, кто обучается,

тели участвуют в учебном процессе одновременно,

следует установить фильтры, и, например, внедрить

т.е. занятие ведется в онлайн режиме. К таким си-

в практику индивидуальные консультации только

стемам относятся интерактивное ТВ, компьютерные

при условии наличия видеоизображения.

телеконференции, вебинары, дистанционное обуче-

Основные компетенции, которыми необходимо

ние под руководством преподавателя.

обладать разработчику и ведущему онлайн курсов:

Асинхронные системы не требуют одновремен-

1. Необходимо хорошо разбираться в темах

ного участия студентов и преподавателя. Студент

курса, которых преподаете студентам, постоянно

сам выбирает время и план занятий. К таким систе-

обновлять и добавлять информацию (презентаций,

мам относятся курсы на основе печатных материа-

слайдов и др.) по ним.

лов, физических электронных носителей (CD,

2. Очень важно умело доносить информацию до

аудио/видеокассеты), электронной почты, а также

слушателей (студентов).

Интернет/интранет-системы.

3. Умения работать с офисными приложениями

В смешанной системе используются элементы

до работы с платформами для проведения вебинаров

как синхронного, так и асинхронного типов обуче-

и онлайн занятий.

ния.

4. Знание иностранных языков, так как это по-

С теоретической точки зрения дистанционное

могает увеличить источников информации по изу-

обучение имеет целый ряд достоинств и некоторых

чаемым темам, общаться с зарубежными коллегами,

недостатков, которые являются продолжением са-

а также легче справляться с онлайн-сервисами.

мих достоинств. Дистанционное обучение является

При подготовке нового вебинара или курса

экономически выгодным, поскольку затраты и опла-

необходимо тщательно проработать материал по

та здесь значительно ниже, чем при других тради-

основной теме, в частности проверить наличие но-

ционных формах получения высшего образова-

вых теорий и технологий, что особенно актуально

ния[2]. Удобным является и то, что студенты не

для IT-сферы, в которой данные устаревают очень

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

быстро. Для успешной реализации данного шага

остро возникают проблемы компиляции и плагиата.

разработчику онлайн-курсов необходимы: глубокое

Преподаватель чаще всего общается со студентами

знание предмета, навыки эффективной работы с

без визуального контакта, что затрудняет объектив-

информацией (скорочтение, конспектирование, ана-

ную оценку уровня их подготовленности. Вместе с

лиз информации, развитые память и внимание), а

тем, если студент действительно заинтересован в

также умение грамотно и доступно преподнести

высоком качестве получаемого образования, то ди-

материал в устном и в письменном виде. После

станционная система может предоставить ему все

формирования пилотной версии курса следует про-

необходимое. Это опять-таки зависит от желания и

тестировать ее. Для этого можно, например, пред-

самодисциплины.

ложить бесплатный доступ к курсу нескольким

Не смотря на свои некоторые недостатки в ны-

представителям целевой аудитории в обмен на об-

нешних не легких условиях (в условиях карантина),

ратную связь. Важно, чтобы слушатели (обучающи-

дистанционное обучение является единственным

еся), тестирующие курс, оценили как сам представ-

способом обучения во всем мире. В условиях каран-

ленный материал, так и его подачу. На этом этапе

тина образовательные организации стали использо-

приоритетными являются навыки, связанные с

вать для занятий различные платформы, мессендже-

успешными коммуникациями. Не менее важно уме-

ры и приложения. Например, в Ташкентском уни-

ние спокойно воспринимать конструктивную крити-

верситете информационных технологий существо-

ку. Как правило, первый запуск курса является рас-

вала виртуальная образовательная система разрабо-

ширенным продолжением тестирования программы.

танная на платформе MOODLE с открытым кодом

Разработчику следует помимо ее доработки собрать

(moodle,tuit.uz), которую студенты и профессорско-

кейсы, примеры, часто задаваемые вопросы и т. д.,

преподавательский состав использовали по своему

то есть все то, что поможет дополнить курс и увели-

усмотрению. В данный момент в условиях каранти-

чить число слушателей (обучающихся) по данной

на она используется как основная система обучения

программе повышения квалификации и (или) про-

в университете. Виртуальная образовательная си-

фессиональной переподготовки. Не стоит забывать о

стема состоит из 493 разделов. Каждый раздел наря-

сборе обратной связи и об обновлении материалов

ду с учебно-нормативной документацией по пред-

при последующем внесении изменений, ведь по-

мету содержит тексты лекций, методические указа-

требности и запросы целевой аудитории могут ме-

ния по проведению практических занятий, глосса-

няться довольно быстро[3].

рий, список литературы, тестовые задания, разда-

К недостаткам дистанционного обучения можно

точный материал, критерии оценок, требования к

отнести не самое высокое качество образования,

организации и управлению учебным процессом и

если сравнивать дистанционное преподавание с оч-

другие материалы. В настоящий момент созданы

ным в крупных университетах. Поскольку оплата

разделы по всем предметам, преподаваемым в уни-

дистанционного образования невелика, то и зарпла-

верситете. Благодаря этой системе данное время

та преподавателей соответствующая, что не может

студенты изучают тексты лекций, выполняют до-

не сказаться на качестве предоставляемых услуг.

машнее задания, самостоятельные работы, индиви-

При дистанционном обучении большую роль играет

дуальные домашние задания, получают ответы на

самообразование и самоконтроль. Но в связи с тем,

вопросы у профессорско-преподавательского соста-

что при помощи Интернета сегодня можно быстро

ва.

найти ответ практически на любое задание, особо

Список литературы:

1. Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное образование: сущность, технология и организация. М.: МЭСИ, 1999.

2. Сафаров Ж.Ш., Абдуганиева О.С., Абдуллаева Ф.С. Значение и статус самостоятельной работы студента в

условиях кредитной системы обучения.\\ Тезисы докладов Международной научной конференции на тему

СОВЕРМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И СМЕЖНЫХ РАЗДЕЛОВ МА-

ТЕМАТИКИ. Фергана, 12-13март 2020, с.334-336.

3. Абдуллаева Ф.С., Сафаров Ж.Ш. Современные методы изложения высшей математики в технических ву-

зах. \\ Порядковый анализ и смежные вопросы математического моделирования. Тезисы докладов XV меж-

дународной конференции. Владикавказ(с.Цей),15-20.07.2019, с.211- 212.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Умарбекова Гульнора Анварбековна

преподаватель, Ташкентский государственный аграрный университет, Узбекистан, г. Ташкент

АННОТАЦИЯ

Сегодня среди развитых стран независимый Узбекистан, который по праву занимает свое место на карте

мира, начал радикальные реформы во всех сферах. Все эти реформы вывели человеческий фактор на более вы-

сокий уровень, чем когда-либо, и его сила, восприятие, потенциал, духовное совершенство неразрывно связаны

с непосредственным развитием, развитием и цивилизацией. Исходя из этого, проблема человека и его совер-

шенства, его работы над собой, его заботы о своем совершенстве стала более актуальной, чем когда-либо преж-

де.

В современных условиях, когда образование

По областям культуры классифицируются

оценивается как самая уникальная столица в мире,

следующим образом:

«неотложной задачей является создание возможно-

экономическая культура (в эту сферу вхо-

сти для всех людей получать качественное образо-

дят такие типы, как культура производства, куль-

вание на протяжении всей своей жизни за счет по-

тура распределения, культура оборота, культура

вышения эффективности оценки результатов обуче-

потребления, культура управления, культура тру-

ния и внедрения методов совершенствования» на

да).

всех этапах обучения[1]. Сегодня, как один из важ-

политическая культура: политическая

ных факторов реформирования системы образова-

культура в обществе - это наличие гражданских и

ния, внимание уделяется повышению социокуль-

политических прав личности как показателя про-

турного потенциала учащихся, то есть будущих

гресса. Эти права определяются их соответствием

учителей, организации различных мероприятий,

международным критериям, их практическому

семинаров, педагогических и психологических кон-

применению, методам и формам борьбы между

силиумов с участие студентов разных национально-

партиями и т. д.

стей среди молодежи. Все эти работы основаны на

Политическая культура - это комплекс поли-

установлении социокультурных связей, повышении

тических и правовых идей, характеризующих поли-

социальной культуры студентов и молодежи, ста-

тические интересы, убеждения, цели людей. Поли-

новлении широким и влиятельным специалистом в

тическая культура относится к духовным ценно-

мировоззрении на будущее. Повышение социальной

стям.

культуры молодежи сейчас является одним из акту-

Культура профессионализма: состоит из

альных вопросов. Мы не можем отрицать существо-

суммы конкретных теоретических знаний и прак-

вание этих видов, хотя это спорно, что у нас есть

тических навыков, связанных с конкретным видом

особый акцент на концепции культуры в повыше-

труда.

нии социальной культуры у молодежи, применение

Культура педагогического мастерства за-

культуры к новаторским видам. Социальный про-

ключается в передаче научных знаний и моральных

гресс не устраняет расхождения, но способствует

ценностей молодому поколению в этом обществе.

еще большему разнообразию расхождений. Поэтому

Экологическая культура - охватывает от-

более глубокое изучение различий послужит тому,

ношения между человеком и природой. Это направ-

чтобы превзойти наше понимание культурного раз-

ление является наиболее активно развивающимся

вития. Понятие «культура» называется разными

направлением в области культурологии.

словами на разных языках, в том числе на англий-

Для применения инновационных методов в

ском языке «culture», на русском языке «культура»

формировании социокультурной компетентности

[5, с.105]. Слово «культура» на узбекском языке

молодежи желательно использовать следующие ти-

произошло от арабского слова «Medina», то есть

потипы[2, с.22]. В процессе формирования социо-

город, что означает «город специфический», «город

культурного состава студентов, как инновационные

специфический» [6, с.16].

методы, безусловно, можно достичь положительных

Культура - это не только комплекс материаль-

результатов, если используются следующие[3, с.18]:

ного и духовного богатства, созданный творческой

 Организация извлечений по разным направ-

деятельностью этих людей, но и выражающий уро-

лениям.

вень развития общества, то есть сумма знаний, норм

 Организация занятий «Экскурсия», «Ви-

и ценностей в обществе отражается в социальной

зит» с педагогическими студентами.

культуре[4, с. 224]. Культура - это комплекс, вклю-

С помощью этого метода можно анализировать

чающий знания, убеждения, искусство, мораль и

любые ВТО, события или работы, знакомые студен-

законы, обычаи, а также другие способности и уме-

там, обобщая их знания об этом.

ния, приобретенные человеком как членом обще-

 Организация семинаров-тренингов со сту-

ства.

дентами.

 Заполнение опросов.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

 Вести переговоры.

информирование студентов о националь-

 Провести

виртуально-технологическую

ных ценностях,

лекцию.

интересная история о предмете,

 Организация онлайн конференций.

открытая и дружеская беседа со студен-

 Проведение видео тренинга.

тами,

Понятия культуры, социальной культуры и со-

справедливая оценка знаний студентов,

циокультурной компетенции дополняют друг друга.

поощрение их творческие достижения,

Основными направлениями изучения культуры, со-

личный пример,

циокультуры и социокультурной компетентности и

привлечение студентов к интересным лю-

объектом ее изучения можно выделить следующие:

дям,

 роль языка в социальном обществе, в кото-

единственная проблема в том, что вы мо-

ром люди являются инструментом лечения;

жете искать решения вместе.

 знание с богатством и критерием обще-

Студент нуждается в учителе, чтобы работать

ства;

над собой, чтобы построить творческую и социо-



культурную компетентность молодых людей. Имен-

традиции, созданные человечеством, уст-

ное творчество людей, искусство и литература,

но поэтому любой педагог должен стремиться быть

религии;

успешным в сфере образования, добиваться поло-



жительных результатов, развивать собственный

социальные отношения и способы общения

между ними, общественными организациями;

стиль. Потому что педагогика направляет будущее



общества. Само время требует, чтобы развитие об-

ритуал, традиции на месте повседневной

жизни, семьи, имущества;

щества зависело прежде всего от потенциала моло-

дых людей, которые определяют его будущее. Фак-

 социально-экономические,

политико-

тически, поскольку мы постоянно защищаем моло-

демографические, этнические процессы, происхо-

дых людей от духовных угроз, мы также должны

дящие в обществе и т. д.

стремиться укрепить их иммунитет против духов-

Сотрудничество - это имитация (имитация, воз-

ных угроз. Короче говоря, есть много причин, и есть

буждение), и возникают студенческие споры, но

много причин, почему наше завтра светлое. Но ни

поставленные задачи все еще не решены. Для учи-

одно из них не так важно, как воспитание совер-

теля музыкального образования важно развивать

шенного поколения. И учителя должны это делать.

социокультурную компетентность, чтобы улучшить

Поэтому уважение к учителям и предоставление им

качество преподавания и обучения. Целью исследо-

необходимых условий

вания является поощрение следующих участников

- залог нашего великого бу-

дущего.

для продвижения творческой и социокультурной

компетенции:

Список литературы:

1. Инчхонская декларация / Образование 2030: на пути к инклюзивному и справедливому качественному об-

разованию и обучению на протяжении всей жизни для всех (WordEducationForum, 19–22 мая 2015 года, Инчхон, Республика Корея).

2. Калинина Н. В. Развитие этносоциальной компетентности личности в контексте повышения устойчивости

жизни // Педагогическая наука: история, теория, тенденции развития. 2010, № 2. с. 76.

3. Сафонова В. В. Коммуникативная компетентность: современные подходы к многоуровневому описанию в

методологических целях. - М .: НИЦ «Еврошкола», 2004. С. 18.

4. Костомаров В. Г. Речевая культура и стиль. - М., 1960. С. 224.

5. Большой толковый словарь по культурологии. Издание Кононенко Б. И. 2003. С. 105.

6. Абдурахманов М., Рахмонов Н. Культурология. - Т .: 2015. с. 16.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ПОЛИТОЛОГИЯ

ОСОБЕННОСТИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ США

ПРИ АДМИНИСТРАЦИИ Б.ОБАМЫ

Акимов Данияр Саитулы

магистрант II курса по специальности «Международные отношения», Унивеситет Международного Бизнеса,

Республика Казахстан, г. Алматы

АННОТАЦИЯ

Аналитики «зеленой энергетики» оценивали избрание Обамы на высший пост довольно оптимистично, и

они предсказывали серьезный сдвиг в политике США в области возобновляемых источников энергии. Барак

Обама был избран 44-м президентом США, и с его избранием солнечные Интегрированные технологии возрос-

ли на 30% после роста на 22% корпораций возобновляемой энергетики и на 16% производителя ветряных тур-

бин Vestas. Барак Обама пообещал потратить 150 миллиардов долларов в течение следующих 10 лет на разви-

тие альтернативной энергетики.

Запасы чистых технологий и зеленой энергии

цифрами) обучают людей для зеленых рабочих

достигли нового максимума. Результаты выборов в

мест, а также;

США обеспечили столь необходимую поддержку в

 29 миллиардов долларов для стимулирования

критический момент, и это тоже для отрасли, кото-

инвестиций в технологии хранения аккумуляторных

рая все еще находится в стадии зарождения. А этому

батарей.

сектору угрожает банковский кризис и назревающая

Присутствовали и другие стратегии админи-

экономическая рецессия. Некоторые компании ви-

страции Обамы по поддержке сектора чистой энер-

дели, что цены на их акции упали вдвое. Снижение

гетики в США: [8]

уровня выбросов углерода, смягчение последствий

 расширение инвестиционного налогового

колебаний цен на нефть и создание большего числа

кредита на солнечную энергию;

рабочих мест в условиях экономического спада бы-

 расширение налогового кредита на произ-

ли бы естественными ответвлениями этой политики

водство энергии ветра;

[7].

 разрешение коммунальным предприятиям

Многие из проектов администрации Обамы бы-

участвовать в льготах по налогу на прибыль, а так-

ли осуществлены в результате американского закона

же;

«О восстановлении и реинвестировании» 2009 года,

 предоставление разработчикам возобновляе-

и многие из этих инвестиций были конкретно

мых источников энергии возможности получать

направлены на чистую энергетику. Согласно отчету

государственные субсидии вместо налоговых льгот.

Clean Edge: The Clean Tech Marketing Authority, за-

Одним из предложений президента Обамы от-

кон о восстановлении включал более 70 миллиардов

носительно более чистых вариантов использования

долларов налоговых льгот и прямых расходов на

энергии было использование атомных электростан-

программы, связанные с чистой энергией и транс-

ций. Вслед за речью Обамы блог Белого дома опуб-

портом [3].

ликовал заявление о том, как администрация плани-

Закон о восстановлении обеспечил более 80

рует увеличить внутреннее производство энергии,

миллиардов долларов инвестиций в чистую энерге-

диверсифицировать энергетический портфель Аме-

тику:

рики и продвигать инновации в области чистой

 111 миллиардов долларов США на создание

энергетики с помощью трех тактик:

умной сети для соединения сельских энергообъек-

 знаковые стандарты топлива для легковых и

тов с городами и более разумного использования

грузовых автомобилей;

энергии внутри домов;

 ведущий пример - озеленение федерального

 55 миллиардов долларов на обустройство

флота;

домов с низким доходом;

 стратегический акцент Министерства оборо-

 41,5 млрд для сокращения собственных рас-

ны на энергетическую безопасность [9].

ходов федерального правительства на электроэнер-

Президент Обама заявил в сентябре 2009 года,

гию за счет повышения энергоэффективности феде-

что если международное сообщество не будет дей-

ральных зданий;

ствовать быстро, чтобы справиться с изменением

 62,3 млрд. долл. США для поддержки госу-

климата, то «мы рискуем обречь будущие поколе-

дарственных и местных энергетических усилий;

ния на необратимую катастрофу. . Безопасность и

 6000 миллионов долларов (шесть миллиар-

стабильность каждой нации и всех народов - наше

дов, чтобы сохранить преемственность с другими

процветание, наше здоровье и наша безопасность -

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

находятся под угрозой, и время, которое мы должны

нопроект об ускорении выдачи разрешений на стро-

обратить вспять эту волну, истекает» [9].

ительство трубопроводов. Всего за неделю до того,

Президент заявил в 2010 году, что настало время

как США подписали Парижское климатическое со-

для Соединенных Штатов «агрессивно ускорить»

глашение по итогам саммита ООН КС-21, президент

свой переход от нефти к альтернативным источни-

Барак Обама подписал закон, предусматривающий

кам энергии, и пообещал добиваться быстрых дей-

ускоренное разрешение строительства нефте-и газо-

ствий в отношении законодательства об изменении

проводов в Соединенных Штатах [10].

климата.

Поясняя, на какие виды проектов распространя-

В федеральном бюджете Соединенных Штатов

ется данное положение, законопроект гласит:

на 2010 год было предложено поддержать развитие

«. .любая деятельность в Соединенных Штатах,

чистой энергетики с помощью 10-летних инвести-

требующая разрешения или экологической экспер-

ций в размере 15 миллиардов долларов США в год,

тизы со стороны Федерального агентства, связанная

полученных от продажи кредитов на выбросы пар-

со строительством инфраструктуры для производ-

никовых газов (ПГ). В соответствии с предложенной

ства возобновляемой или обычной энергии, переда-

программой ограничения выбросов и торговли все

чей электроэнергии, наземным транспортом, авиа-

кредиты на выбросы парниковых газов будут вы-

цией, портами и водными путями, проектами вод-

ставлены на аукцион, что принесет, по оценкам, 78,7

ных ресурсов, широкополосной связью, трубопро-

миллиарда долларов дополнительного дохода в 2012

водами, производством или любым другим секто-

финансовом году и неуклонно увеличится до 83

ром, определяемым большинством голосов совета,

миллиардов долларов к 2019 финансовому году [10].

которая подпадает под действие [Закона О нацио-

31 марта 2015 года администрация Обамы офи-

нальной экологической политике]

циально представила предполагаемый Националь-

Это положение также устанавливает конкретные

ный взнос США (INDC) на выбросы парниковых

сроки проведения экологических обзоров, устанав-

газов (ПГ) в Рамочную конвенцию ООН об измене-

ливая предельный срок чуть менее полугода.

нии климата (РКИК ООН). Согласно американскому

В марте 2011 года палата продолжила работу по

представлению, Соединенные Штаты обязались со-

созданию веб-сайта «проект без проекта», опубли-

кратить выбросы на 26-28% ниже уровня 2005 года

ковав доклад под названием «Отказано в прогрессе:

к 2025 году, что является отражением цели админи-

исследование о потенциальном экономическом воз-

страции Обамы превратить американскую экономи-

действии разрешительных проблем, стоящих перед

ку в одну низкоуглеродную зависимость [11].

предлагаемыми энергетическими проектами».

Исследование, проведенное в сентябре 2016 го-

В заключении хочется сказать в своем Послании

да Национальной лабораторией Лоуренса Беркли,

о состоянии Союза в 2011 году президент Обама

анализирует набор определенных и предлагаемых

призвал к достижению цели: «к 2035 году 80 про-

стратегий изменения климата для Соединенных

центов электроэнергии в Америке будет произво-

Штатов и приходит к выводу, что их просто недо-

диться из чистых источников энергии» [8].

статочно для удовлетворения предполагаемого

Новая энергетика для Америки - это план инве-

Национального вклада США (INDC) в рамках Па-

стирования в возобновляемые источники энергии,

рижского соглашения 2015/2016 годов. Для выпол-

снижения зависимости от иностранной нефти, ре-

нения этого международного обязательства, вероят-

шения глобального климатического кризиса и пре-

но, потребуются дополнительные меры по сокраще-

вращения угля в менее конкурентоспособный ис-

нию выбросов парниковых газов [7

точник энергии. Об этом было объявлено во время

Обама и демократы были намерены законода-

президентской кампании Барака Обамы. 26 июня

тельно решить проблему чрезмерного выброса угле-

2009 года в Палате представителей был принят аме-

рода с помощью плавающей системы «cap and

риканский закон о чистой энергетике и безопасно-

trade». Этот закон направлен на то, чтобы наложить

сти - закон о капитале и торговле, но не был принят

издержки на причинение вреда планете, стимулиро-

Сенатом. Мы можем решить проблему изменения

вание альтернатив и пополнение общественной каз-

климата только с помощью подлинно глобального

ны. Во время Парижского климатического Саммита

ответа. Нам нужно будет вести энергичную, драма-

Обама подписал поддержанный Exxon и Koch Зако-

тическую дипломатию» [9].

Список литературы:

1. Шестопалов П.В. Энергетическая безопасность: определение понятия и сущность // Проблемы юридиче-

скойэкономики. – 2012. - № 5 – С.200-205.

2. Хлопов О. Новые подходы в энергетической стратегии администрации Д. Трампа и их влияние на внеш-

нюю

политику

США

https://cyberleninka.ru/article/n/novye-podhody-v-energeticheskoy-strategii-administratsii-d-trampa-i-ih-vliyanie-na-vneshnyuyu-politiku-ssha

3. Игишева Е.А., Морий С.М. Энергетическая безопасность в современном мире: основные подходы к изуче-

нию // Экономика и бизнес. – 2014. - №6. – С.56-58.

4. Аржаев Ф.И. Энергетическая политика США. Статистика, современное состояние и основные направления

развития // Скиф. Вопросы студенческой науки. – 2017. - № 1. – С.96-98.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

5. Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. - М.: Инфра-М, 2010. –

390 с.

6. Чувахина Л.Г. Новая парадигма экономической политики США: миф или реальность? // Горизонты эконо-

мики. - 2017. - №1(37). - С. 30-35.

7. Аржаев Ф.И. СЛАНЦЕВАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В США: ЭТАПЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ // Скиф. Вопросы студенче-

ской науки. - 2017. - №14(14). - С. 89-95.

8. Трамп перезапустил нефтяную промышленность США // Журнал "Вести Экономика" URL: http://www.vestifinance.ru/articles/84773 (дата обращения: 10.11.2017).

9. Энергетическая стратегия России на период до 2030 года//Прил. к обществ.-дел. журналу «Энергетическая

политика» — М.:–ГУ Институт энергетической стратегии, 2010. — 184 с.

10. Гудков И. В. Третий энергетический пакет Европейского союза // Нефть, Газ и Право. - 2010. - № 3. – С.90-110.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ:

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ В ГЛОБАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ

Акимов Данияр Саитулы

магистрант II курса по специальности «Международные отношения», Унивеситет Международного Бизнеса,

Республика Казахстан, г. Алматы

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена анализу различные значения энергетической безопасности в странах-экспортерах, тран-

зитерах и импортерах энергоресурсов, а также обсуждаются перспективы развития различных подходов к энер-

гетической безопасности, в частности между экспортерами и импортерами, в рамках общей всеобъемлющей

концепции, применимой к любой стране. Так, многие страны-экспортеры стремятся не только диверсифициро-

вать рынок сбыта своей продукции, но и диверсифицировать всю экономику, делая ее менее зависимой от до-

ходов от экспорта энергоресурсов.

ABSTRACT

The article analyzes the different implications of energy security in energy-exporting, transit and importing states, and discusses the prospects for developing different approaches to energy security, between exporters and importers, under a common comprehensive concept applicable to any country. Thus, many exporting economies seek not only to diversify the market for their products, but also to diversify the entire economy, making it less dependent on energy export revenues.

Несмотря на то, что многие правительства под-

основном подчеркивала физическую доступность

черкивают важность энергетической безопасности,

энергии, особенно нефти. Именно после нефтяных

существует целый ряд определений энергетической

кризисов это понятие стало упоминаться в терминах

безопасности. Другими словами «положение стран в

уровня цен, как в «доступном», так и в «справедли-

области энергетической безопасности зависит от

вом» контексте.

того, где они находятся».

Аналогичным образом, чем больше проблем

Б. Совакул - директор Датского центра

глобального потепления признается правительства-

энергетических технологий, нашел целых 45 раз-

ми (особенно начиная с 1990-х годов), тем более

личных определений энергетической безопасности,

явно это явление упоминается в связи с энергетиче-

хотя эти определения имеют большое сходство

ской безопасностью. В последнее время вопросы

между собой. Согласно Оксфордскому словарю ан-

энергетической бедности все чаще обсуждаются в

глийского языка, «энергия» — это жизненная сила,

рамках концепции энергетической безопасности.

необходимая для устойчивой физической или ум-

Сегодня типичным определением надежности по-

ственной деятельности и/или энергии, получаемой

ставок является «постоянное наличие энергии в раз-

от использования физических или химических ре-

личных формах, в достаточных количествах и по

сурсов, особенно для обеспечения света и тепла или

разумным ценам. Примером обеспечения спроса

для работы машин. «Безопасность» означает состо-

являются стабильные коммерческие отношения с

яние свободы от опасности или угрозы. Если про-

покупателями, покупки которых зачастую обеспе-

следить происхождение слов прямым путем, то есть

чивают значительную часть их национального до-

сочетая «энергию» и «безопасность», энергетиче-

хода.

ская безопасность должна просто означать стабиль-

Аналогичным

образом,

британский

ный поток энергии. Вероятно, так было и в середине

исследователь, эксперт в сфере внешней политики

ХХ-го века, но не более того. Поток определений,

России и Китая Р. Даннройтер, анализирует сущ-

как правило, имеет смысл, выходящий за рамки ста-

ность безопасности спроса на энергию и утвержда-

бильного потока энергии, который, возможно, про-

ет, что это стабильный и безопасный доход для раз-

истекает из многомерного, развивающегося и легко

вития. Эти определения совпадают со стабильными

политизируемого характера энергетической без-

энергетическими потоками, но, что неудивительно,

опасности и самой энергии [1, с.187].

нет единого мнения о том, что такое «разумные»

Наиболее отчетливые различия в концепциях

цены для импортеров и экспортеров. Эта двусмыс-

энергетической безопасности обнаруживаются меж-

ленность концепции энергетической безопасности

ду импортерами и экспортерами энергии, что обу-

часто подвергается критике со стороны наблюдате-

словлено акцентом на безопасность предложения

лей [2, с.1345]. Например, Б. Совакул и М. Браун

для первых и безопасность спроса для вторых. Од-

утверждают, что «понятия энергетической безопас-

нако следует помнить, что многие производящие /

ности либо настолько узки, что они мало говорят

экспортирующие страны также сталкиваются с про-

нам о комплексных энергетических вызовах, либо

блемой энергетической незащищенности внутрен-

настолько широки, что им недостает точности и со-

них поставок. По мере того, как со временем меня-

гласованности» [3, с.89]. Понятие «энергетическая

ется характер связанных с энергетикой проблем,

безопасность» описывается как «изначально скольз-

меняется и концепция энергетической безопасности.

кое» и «нечеткое». Учитывая многомерный и эво-

Предполагается, что до 1970-х годов концепция в

люционирующий характер энергетической безопас-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ности или энергетических проблем в целом, не так

энергетической безопасности является явная связь

просто выработать общепринятое определение.

между энергетической безопасностью (энергоснаб-

Оставляя суждение о том, возможно ли вообще

жением) и политикой в области конкуренции. Это

создание общей концепции энергетической безопас-

основано на убеждении, что эффективный рынок

ности, мы рассмотрим более подробно различия

является самым дешевым способом устранения дол-

этой концепции между странами-импортерами,

госрочных угроз энергетической безопасности.

странами-экспортерами и странами транзита.

Как и в США, в политических документах ЕС

Страны-импортеры, естественно, озабочены

нет четкого определения энергетической безопасно-

энергетической безопасностью поставок. Например,

сти. Однако, учитывая, что в ЕС говорится «что

будучи международной организацией, имеющей 29

долгосрочная стратегия Европейского Союза в об-

стран-членов, в основном состоящей из крупных

ласти безопасности энергоснабжения должна быть

импортеров энергоресурсов, МЭА определяет энер-

направлена на обеспечение для благосостояния его

гетическую безопасность просто как «бесперебой-

граждан и надлежащего функционирования эконо-

ное наличие источников энергии по доступной

мики бесперебойного физического наличия энерге-

цене». Здесь следует отметить, что данное опреде-

тических продуктов на рынке по цене, доступной

ление не включает в себя никаких экологических и

для всех потребителей (частных и промышленных),

социальных понятий [4].

при уважении экологических проблем и стремлении

США являются крупнейшим импортером энер-

к устойчивому развитию», ЕС также в значительной

гии и вторым по величине производителем и потре-

степени следует стандартной концепции энергети-

бителем энергии в мире. С ростом потребностей в

ческой безопасности поставок. Представляется, что

импортируемой энергии энергетическая безопас-

экологический аспект здесь признается, но явно не

ность традиционно нацелена на так называемую

интернационализируется в рамках концепции энер-

энергетическую независимость, особенно в нефтя-

гетической безопасности [6, c.18]. Аспект энергети-

ной отрасли. Однако, как отмечает Б. Совакул, ни

ческой бедности не упоминается в политических

закон о продовольственной и энергетической без-

документах, касающихся энергетической безопасно-

опасности 2007 года, ни закон об энергетической

сти.

независимости и безопасности 2007 года не дают

Будучи почти полностью зависимой от импорта

никакого определения энергетической безопасности.

энергии, Япония всегда была обеспокоена безопас-

По-видимому, документ администрации президента

ностью энергоснабжения. Главный документ Токио

США является единственным официальным доку-

по энергетической политике, «Стратегический энер-

ментом за последние годы, который ссылается на

гетический план», содержит информацию согласно

этот термин, заявляя, что «энергетическая безопас-

которой Япония сталкивается со все более серьез-

ность используется для обозначения различных ве-

ной нестабильностью энергоснабжения, особенно

щей в различных контекстах и широко охватывает

после аварии на АЭС Фукусима в 2011 году, и пред-

доступность энергоснабжения, надежность, доступ-

лагает комплексные меры, которые включают рас-

ность по цене и геополитические соображения».

ширение внутренних и зарубежных поставок иско-

Таким образом, документ в целом следует опреде-

паемого топлива, ускоренную энергоэффективность,

лениям ООН и МЭА [1, с.187].

расширение возобновляемых источников энергии,

Вместе с этим растет общее мнение, что сланце-

реструктуризацию ядерной политики, либерализа-

вая революция превращает США в чистого экспор-

цию рынка и чрезвычайные меры реагирования [7].

тера нефти и газа. По данным Управления энергети-

Хотя этот план не дает определения энергетиче-

ческой информации США, она станет страной-

ской безопасности, другой документ рассматривает

нетто-экспортером газа в 2020-25 гг. Таким образом,

энергетическую безопасность как «обеспечение не-

энергетическая безопасность поставок уже значи-

обходимого количества энергии для таких областей,

тельно улучшилась и не представляется приоритет-

как жизнь людей, экономическая и социальная дея-

ной в энергетической политике США, по крайней

тельность и Национальная оборона по доступной

мере в ближайшем будущем.

цене.

Европа является крупным регионом-импортером

После США Китай является вторым по вели-

энергоресурсов [5, c.25]. Меры по обеспечению

чине импортером энергоресурсов в мире, и энерге-

энергетической безопасности традиционно находи-

тическая безопасность становится все более насущ-

лись в руках каждой страны-члена, и отдельные

ной проблемой для страны. Концепцию энергетиче-

национальные инициативы по-прежнему сохраня-

ской безопасности Китая можно описать как транс-

ются. Однако, как региональная организация эконо-

формацию от принципа самообеспечения до 1993

мической интеграции, ЕС стал все более активно

года к ресурсной дипломатии с 1993 года и далее, и

участвовать в обеспечении энергетической безопас-

утверждает, что энергетическая безопасность Китая

ности, особенно начиная с 2000-х годов. В то время

потребует интеграции энергетической политики с

как Европа в целом разделяет американскую озабо-

макроэкономической и внешней политикой. Призы-

ченность ростом импорта энергоносителей, ЕС не

вая к безопасной, стабильной, экономичной и чи-

обязательно стремится к максимизации энергетиче-

стой современной энергетической отрасли, 12-й пя-

ской самодостаточности и скорее подчеркивает ди-

тилетний план Китая подчеркивает разработку ряда

версификацию источников поставок. Одной из

крупномасштабных проектов расширения энергети-

наиболее характерных черт европейской концепции

ки в области ископаемого топлива, ядерной энергии

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

и возобновляемых источников энергии, от верхнего

симость от нефти. В этой ситуации нет ничего уди-

до нижнего уровня, чтобы удовлетворить быстро

вительного в том, что страны-экспортеры задаются

растущий спрос [8, с.30]. В последней «Белой книге

вопросом, почему они должны инвестировать в но-

по энергетической политике» часто упоминается

вые производственные и экспортные объекты, кото-

«энергетическая безопасность», но определение это-

рые кажутся импортерам нежелательными.

го термина не дается. Тем не менее, подчеркивая

В результате в 1988 году Саудовская Аравия

расширение внутреннего предложения и энергоэф-

объявила о своем намерении предоставить «океан

фективность, ясно, что этот термин используется в

нефти» в обмен на безопасность спроса [11]. Основ-

отношении стабильной, физической доступности

ные страны-экспортеры нефти столкнулись с энер-

энергии. В документе настоятельно предлагается

гетической нестабильностью спроса, когда цены на

новая концепция энергетической безопасности,

нефть рухнули, особенно в 1986, 1998 и 2009 годах,

предусматривающая взаимовыгодное (международ-

и пережили последнее падение цен летом 2014 года.

ное) сотрудничество.

В Эр-риядской декларации 2007 года лидеры ОПЕК

Если обратиться к Южной Америке, то Брази-

подчеркнули взаимосвязь между глобальной без-

лия является еще одной страной, спрос на энергию и

опасностью поставок нефти и безопасностью, и

импорт которой растут. Бразильское правительство,

предсказуемостью спроса. Отдельные члены ОПЕК,

несомненно, обеспокоено энергетической безопас-

включая Саудовскую Аравию, Кувейт и Иран, неод-

ностью поставок; действительно, энергетическая

нократно повторяли эту претензию [12].

безопасность для удовлетворения спроса по разум-

Форум стран-экспортеров газа (ФСЭГ), который

ным ценам и всеобщий доступ к энергии являются

некоторые считают газовым ОПЕК, подчеркивает

частью целей ее десятилетнего плана [9, с.345]. В то

важность справедливого распределения рисков

время как можно почувствовать некоторую озабо-

между всеми участниками газового рынка для обес-

ченность по поводу использования иностранной

печения безопасности спроса и предложения газа,

энергии в плане, энергетическая безопасность упо-

но не предлагает определений энергетической без-

минается больше в связи с внутренним предложени-

опасности. Среди стран-экспортеров энергоресурсов

ем электроэнергии, нефтепродуктов и спроса на

Россия наиболее активно заявляет о безопасности

этанол в США и его влияния на биотопливо в Бра-

спроса на энергоносители. На саммите «Большой

зилии. Помимо признания расширения использова-

восьмерки» в 2006 году президент Путин заявил, что

ния биотоплива как для обеспечения энергетической

«меры по обеспечению надежных поставок должны

безопасности, так и для сокращения выбросов пар-

подкрепляться мерами по обеспечению стабильного

никовых газов, в плане, как правило, рассматрива-

спроса». Главный документ энергетической полити-

ются социальные и экологические аспекты в каче-

ки Москвы – Энергетическая стратегия до 2030 года

стве отдельных вопросов от энергетической без-

- рассматривает энергетическую безопасность в ка-

опасности.

честве одного из основных стратегических ориенти-

Благодаря программе Luz Para Todos (Свет для

ров. Хотя стратегия не дает четкого определения

всех) [10], начавшейся в 2003 году, доступ к элек-

энергетической безопасности, можно утверждать,

тричеству в настоящее время практически универ-

что российское правительство признает безопас-

сален по всей стране. Как и США, Бразилия имеет

ность внутреннего предложения и международного

потенциал для превращения себя в чистого экспор-

спроса с точки зрения вызовов энергетической без-

тера нефти и газа.

опасности [13].

До сих пор большинство литературы по энерге-

Таким образом, среди экспортеров и импортеров

тической безопасности фокусируется на безопасно-

энергоресурсов развивается взаимопонимание по

сти поставок для импортеров энергии. Действитель-

вопросам обеспечения безопасности спроса и пред-

но, стандартное определение энергетической без-

ложения. Для содействия такому пониманию по-

опасности от ООН касается безопасности поставок.

средством диалога было создано несколько между-

Однако для многих стран-экспортеров энергии меж-

народных форумов. Общая концепция интернализа-

дународная энергетическая безопасность означает

ции понятия не развилась. Произойдет ли это когда-

стабильный экспортный поток энергии по «разум-

нибудь, несмотря на фундаментальные разногласия

ной» цене, который может обеспечить не только

относительно «справедливых цен» и распределения

новые инвестиции в энергетику, но и общее эконо-

ренты, будет зависеть от глобального развития энер-

мическое развитие. Следует также отметить, что во

гетических рынков. Изменение роли традиционных

многих странах-экспортерах все чаще возникает

производителей и потребителей энергии с крупными

проблема обеспечения безопасности внутреннего

производителями, потребляющими в настоящее

энергоснабжения.

время много энергии, и некоторыми крупными по-

Неясно, когда экспортеры энергоресурсов нача-

требителями, становящимися также крупными про-

ли утверждать, что безопасность элемента спроса

изводителями, может способствовать или не спо-

должна рассматриваться как часть энергетической

собствовать разработке общей концепции энергети-

безопасности. Однако, вероятно, это произошло по-

ческой безопасности. Для лучшего понимания ме-

сле обвала цен на нефть в 1986 году, когда страны-

няющихся рыночных условий, включая регулирова-

экспортеры нефти столкнулись с падением своих

ние и цены, взаимную зависимость и ответствен-

доходов от экспорта нефти. Многие страны-

ность, потребуется более активный диалог.

импортеры также пытались уменьшить свою зави-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

Список литературы:

1. Benjamin K. Sovacool (2011), "Contesting the Future of Nuclear Power: A Critical Global Assessment of Atomic Energy", World Scientific, pp. 187–190.

2. Dannreuther R. China and global oil: vulnerability and opportunity // international Affairs. - L., 2011. - Vol. 87, n 6. - Р. 1345-1365.

3. Sovacool В., Brown М. Energy policy 38 (9), 4856-4869, 2010. 365 р.

4. International Energy Agency, ‘Total Oil stocks in IEA region’, publication: Energy Supply Security 2014.

5. Eurostat

Regional

Yearbook,

2017

edition.

Available

at:

Режим доступа URL:

https://ec.europa.eu/eurostat/documents/3217494/8222062/KS-HA-17-001-EN-N.pdf/eaebe7fa-0c80-45af-ab41-

0f806c433763

6. Аникина Е.А. Конкурентоспособность различных трубопроводных поставщиков газа в перспективе разви-

тия стран ЕС // Мировая Энергетика: Конкуренция и Сотрудничество, под редакцией д.э.н. С.В. Жукова. –

2019. – 18 с.

7. Н.Тебин Япония сохранит ядерную энергетику // «Независимая газета» - 20 марта 2018. - Режим доступа

URL: http://www.ng.ru/energy/2018-03-20/13_7193_japan.html

8. National Development and Reform Commission 2011, p.30.

9. Ministério de Minas e Energia 2013, p. 345.

10. R.Keith Brazil’s Light for All Program Promotes Renewable Energy // «The TEMAS Blog» - 2009. - Available at:

http://www.temasactuales.com/temasblog/environmental-protection/energy-the-environment/brazils-light-for-all-

program-promotes-renewable-energy/

11. Wall Street Journal, 1988.

12. Эр-риядская декларация 2007 года // https://www.icao.int/Meetings/a39/Documents/WP/wp_351_ru.pdf

13. Ершов Ю.А. Россия и глобальная энергетическая безопасность // https://cyberleninka.ru/article/n/rossiya-i-

globalnaya-energeticheskaya-bezopasnost

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ

В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Дмитриев Алексей Александрович

магистр 1 курса Института государственной службы и управления, ФГБОУ ВО Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации,

РФ, г. Москва

STATE INFORMATION POLICY OF RUSSIA UNDER

THE CONDITIONS OF GLOBALIZATION

Dmitriev Alexey

1st year master of the Institute of Public Administration and Management, FSBEI of HE Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В статье дано понимание государственной информационной политике. Показано, что в условиях глобали-

зации Россия не должна терять своей глубинной сущности, а государственная информационная политика смог-

ла бы обеспечить органичное вхождение масс-медиа в глобальное информационное пространство и не отста-

вать от глобального медиаконтекста.

ABSTRACT

The article gives an understanding of state information policy. It is shown that in the context of globalization, Russia should not lose its deep essence, and the state information policy could ensure the organic entry of the media into the global information space and not lag behind the global media context.

Ключевые слова: информационная политика, глобализация, государство, коммуникационные технологии, мировое информационное пространство.

Keywords: information policy, globalization, state, communication technologies, world information space.

Для изучения информационных процессов в

цию и быть услышанным. Но сами технологии не

условиях глобализации важно понимание того, что

могут гарантировать, что это произойдет. В каждой

информационные потоки, отражая взаимодействие

стране возникает вопрос о том, как использовать

различных субъектов коммуникации, обретают

соответствующие технологии и как ими управлять

определенную упорядоченность и приобретают вид

[1].

коммуникативно-информационных полей.

Прежде чем дать понятие государственной ин-

Современная международная коммуникативно-

формационной политики, рассмотрим, что такое

информационная система обладает определенными

информационная деятельность, так как через нее

особенностями. Во-первых, сегодня в международ-

можно понять сущность государственной информа-

ном соперничестве для достижения лидерства ей

ционной политики. Информационная деятельность –

приходится функционировать в условиях, когда

это, во-первых, все виды деятельности, имеющие

традиционные акторы начинают использовать но-

отношение к производству и трансляции массовой и

вые средства массовой коммуникации.

специализированной информации, а во-вторых, це-

Во-вторых, необходимо учитывать существова-

ленаправленная система объединенных операций

ние двух типов взаимодействующих коммуникатив-

(манипуляций) с информационным ресурсом для

но-информационных потоков: глобальный локаль-

достижения планируемого результата и осуществля-

ный. Глобальный поток информации обеспечивают

емая в определенной информационной среде. Ин-

крупнейшие информационные транснациональные

формационную политику, проводимую государ-

компании. Это позитивно влияет на интернациона-

ством, можно рассматривать именно как один из

лизацию и мировую интеграции, что позволяет по-

видов информационной деятельности.

лучить доступ к достижениям других стран. Но

В более широком смысле «информационная по-

негативной стороной является то, что происходит

литика - это особая сфера жизнедеятельности людей

навязывание другим странам чуждой им информа-

(политиков, ученых аналитиков, журналистов, слу-

ции и культуры, что приводит к деформации ин-

шателей и читателей и т.д.), связанная с воспроиз-

формационных запросов населения и культурных

водством и распространением информации, удовле-

ценностей.

творяющей интересы государства и гражданского

Новые информационные технологии, средства

общества, и направленная на обеспечение творче-

связи и массовой коммуникации открывают воз-

ского, конструктивного диалога между ними и их

можности для тех, кто желает получить информа-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

представителями. Особое место в этой сфере зани-

Глобализационные процессы, интеграция рос-

мает массовое сознание» [3, С. 12].

сийских массмедиа в глобальный медиаконтекст

В зависимости от постановки социально-

требуют, чтобы Россия не отставала, органично

политических целей государством и деятельности на

вписывалась в мировую цивилизацию, но не теряла

международном уровне формируется политика в

своей глубинной сущности, то есть следовала прин-

информационной сфере. Это также касается вопро-

ципу ментальной идентичности, предполагающему

сов собственности, конкуренции, обеспечения до-

единство общецивилизационных и специфических

ступа к информационным ресурсам.

законов развития. [2, С. 58,62]. Поэтому, коммуни-

В условиях глобализации государство в мень-

кационно-информационный аспект глобализации

шей степени способно регулировать массмедиа. Вы-

представляет для России огромное значение. Это

сокая политизация и коммерциализация средств

связано с сознательно широкомасштабной кампания

массовой информации создают Высокая политиза-

по очернению имиджа страны.

ция и коммерциализация средств массовой инфор-

Идеи, взгляды, теории, составляющие содержа-

мации создают проблемы баланса свободы и ответ-

ние общественного сознания, становятся реальной

ственности средств массовой информации, следова-

силой тогда, когда они овладевают психологией

тельно, регулирование свободы слова в современ-

масс, для чего требуются психологические, инфор-

ном мире наталкивается на более сложные пробле-

мационные, коммуникативные технологии, инфор-

мы, чем раньше. Исходя из этого возникают такие

мационная политика.

важные вопросы как вопросы структуры собствен-

Для России важно наладить процесс обмена ин-

ности на средства массовой информации и комму-

формацией, в том числе обеспечить возможность

никации, правового регулирования их деятельности,

доступа российских граждан к информационным

приватизации и монополизации. В некоторых стра-

ресурсам других стран; использовать зарубежную

нах принимаются законы, которые ограничивают

информацию для формирования отечественных ин-

концентрацию прессы, перекрестное владение ком-

формационных ресурсов, организовать экспорт оте-

муникационными средствами, существует системы

чественных информационных ресурсов.

субсидирования на поддержку разнообразия мас-

Отметим, что с усилением мощи информацион-

смедиа, применяется регулирование, предполагаю-

ного глобализма осознание важности ее критиче-

щее политическую сбалансированность и общую

ской оценки с позиций культуры возрастает. Риски

нейтральность новостей. Поэтому на сегодняшний

вхождения в мировое сообщество связаны с утратой

день, в России принцип органического единства

национально-культурных традиций, а это недопу-

свободы и ответственности приобрел особую зна-

стимо. Принцип информационного гегемонизма не

чимость.

способствует ни культурному единению мира, ни

Отражение в них достоверной, социально важ-

решению глобальных проблем информационной

ной информации – вот важнейший принцип функ-

революции, многие из которых органически сопря-

ционирования современных средств массовой ин-

жены с необходимостью преодоления диспропорций

формации. Однако в средствах массовой информа-

в развитии различных аспектов социально-

ции важно не только, что говорится, но и то, что не

культурной жизни человечества.

говорится.

Следование в информационной политике рос-

Современные масс-медиа являются очень дина-

сийского параметру национально-культурного мен-

мичным, свободным от жесткой регламентации сек-

талитета, важным составляющим которого является

тором российского общества, который нуждается в

лидерство, позволит не только усилить ее эффек-

установлении четких «правил игры». Следователь-

тивность, но и обеспечить единство социально-

но, по отношению к этому сектору государственная

экономической и социокультурной, духовной

политика должна отвечать условиям прозрачности,

трансформации российского общества, укрепить

интерактивности, открытости, публичности, чтобы

лидерские позиции страны в мире.

соответствовать идеям коммуникационно- инфор-

Таким образом, для проведения своей информа-

мационных связей власти и гражданского общества.

ционной политики государству необходимо исполь-

зовать различные стратегии.

Список литературы:

1. Болдуин Р. Великая конвергенция информационные технологии и новая глобализация. – М.: Дело, 2018. –

416 с.

2. Информационная политика. Учебник /Под ред. Попова В.Д. – М.: Издательство РАГС, 2003. - 463 с.

3. Попов В.Д. Информациология и информационная политика. – М.: Изд-во РАГС, 2001. - 118 с.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ПСИХОЛОГИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ

ОРИЕНТАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ

СТУДЕНТАМИ КАК ИНОСТРАННОГО

Вань Нин

старший преподаватель кафедры кафедра русского языка,

Шаньдунский женский институт, институт иностранных языков,

Китай, г. Цзинань

АННОТАЦИЯ

Представлен анализ исследований, посвящённых проблеме ценностных ориентаций при изучении китай-

скими студентами русского языка как иностранного. Рассмотрены понятие, составляющие ценностных ориен-

таций и ценностей; факторы оказывающие влияние на освоение русским языком как иностранным китайскими

студентами. Анализируются факторы, препятствующие изучению языка: этнические, личностно-

педагогические, психологические психофизиологические; выделены ряд факторов, способствующих освоению

русского языка китайскими студентами.

ABSTRACT

The article presents an analysis of research on the problem of value orientations in the study of Russian as a foreign language by Chinese students. The article considers the concept of value orientations and values; factors that influence the development of Russian as a foreign language by Chinese students. The article analyzes the factors that prevent the study of the language: ethnic, personal-pedagogical, psychological and psychophysiological; a number of factors that contribute to the development of the Russian language by Chinese students are identified.

Ключевые слова: ценностные ориентации, смысложизненные ориентации, русский язык как иностранный, китайские студенты.

Keywords: value orientations, life-meaning orientations, Russian as a foreign language, Chinese students.

Введение. Вопросы ценностно смысловой сфе-

стей и смысложизненных ориентаций в психологи-

ры в этнических группа и разных регионах мира

ческой науке в контексте изучения русского языка

сегодня широко обсуждаются в науке и образова-

китайскими студентами.

нии. Современная мировая обстановка диктует но-

Представления о ценностях, смысложизнен-

вые требования, из-за которых происходят каче-

ных ориентациях и их динамике в российских и

ственные изменения системы высшего образования,

зарубежных психологических исследованиях

производства, экономики и всех сфер общества. С

Представление о ценностях и смысложизненных

каждым годом растёт перечень более сложных за-

ориентациях даётся в разных психологических ис-

дач, требующих нового подхода к вопросам разви-

точниках, в которых ценности понимаются как «си-

тия личности и её формирования как современного

стема, включающая компоненты – убеждения, ин-

будущего специалиста, отвечающего новым требо-

дивидуальные установки, предпочтения, развиваю-

ваниям реальности.

щиеся на основе личностных смыслов и проявляю-

Общественные идеалы, культурно-одобряемое

щихся в поведении» [12, с.175-186]; как «абстракт-

поведение, развитые способности к межкультурной

ные идеи, положительные или отрицательные, не

коммуникации, ответственности самостоятельности

связанные с определённым объектом или ситуацией,

зависят от системы жизненных смыслов и ориента-

выражающие человеческие убеждения о типах по-

ций, а высшее образование ставит приоритетной

ведения и предпочитаемых целях» [7, с.15]; «жиз-

функцией формирование ценностных ориентаций

ненные цели, смыслы и идеалы, несводимые к одно-

личности. Интеллектуальный и нравственный по-

значным предписаниям и задающие только общую

тенциал общества пополняется и обогащается за

направленность деятельности, но не её конкретные

счёт повышения уровня иноязычной грамотности и

параметры» [5, с.21]. Сущность ценностных ориен-

сегодня для будущего успешного специалиста наря-

таций понимается исследователями как: «относи-

ду с требованиями к освоению любой профессией

тельно устойчивое, избирательное отношение чело-

выступает новое - требование – готовность к поли-

века к совокупности материальных и духовных благ

культурному взаимодействию и пониманию. Это

и идеалов, которые рассматриваются как предметы,

вскрывает ряд сложностей связанных с необходимо-

цели или средства для удовлетворения потребностей

стью преодоления дефицита информации о куль-

жизнедеятельности личности» [3, с.530]; выражаю-

турных особенностях региона, страны, психологи-

щиеся в идеалах, личностном смысле жизни и про-

ческих и этнических особенностях личности – пред-

являющиеся в социальном поведении личности [8].

ставителя для тех, кто изучает иностранный язык.

Развитие и становление ценностных ориентаций

Цель нашей статьи состоит в теоретическом анализе

– это ещё один вопрос, интересующий исследовате-

научной литературы по вопросам понимания ценно-

лей, который раскрывается в психологических под-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ходах. Так, вопрос иерархии смыслообразующих

нии иностранного языка: эмоциональный барьер –

мотивов и их становление в общественных отноше-

возникновение тревожности из-за неуверенности в

ниях в ходе реализации деятельности, раскрывается

способностях, боязни потерпеть неудачу и сделать

в рамках деятельностного подхода А.Н. Леонтьева;

ошибку; личностно-педагогический, связанный с

динамика смысловых образований их изменение

неправильным выбором программы обучения, осо-

исследуется в рамках динамического подхода, в ко-

бенностями личности преподавателя (конфликт-

тором разделяется на виды – большая и малая дина-

ность, акцентуированность); психофизиологические

мика: трансформация и изменение смыслов в тече-

– связаны с личностью изучающего иностранный

нии жизни – это большая динамика, а их изменение

язык (возраст, наличие способностей, внутренняя

в течении индивидуальной деятельности – малая

мотивация и т.п.) [6; 10; 11; 12].

динамика [Братусь Б.С. Здравомыслов А.Г. 1; 9]. В

В основе факторов, способствующих изучению

системном подходе наиболее ёмко, на наш взгляд и

русского языка как иностранного также называются

точно даётся понимание ценностных ориентаций –

культурные нормы и ценности. Так, ориентации

система сознательных и избирательных связей, вли-

китайских студентов при получении образования в

яющих на постановку жизненных целей (А. Г.

целом основываются на следующих моментах. В

Асмолов, Б. С. Братусь) [2, с. 3-14; 1; 9]. Ряд авторов

исследовании Чжэн Вейдун показано, что китайские

акцентируют внимание на ценностные ориентации с

студенты, получая образование, преследуют цель

точки зрения регуляции жизнедеятельности. Так, А.

получить работу в будущем, а при получении рабо-

С. Шаров центральное, ключевое положение в си-

ты ориентируются на требования работодателя, в то

стеме регуляции в целом отдаёт ценностно-

время как русские студенты ориентируются в полу-

смысловой сфере личности; в исследованиях Ф. Е.

чении образования на возможности становления

Василюка выявлена взаимосвязь ценностей и смыс-

квалифицированным специалистом в своей сфере и

лов с регуляцией жизнедеятельности личности [4; 9,

получении знаний, востребованных в современном

с. 5-9].

мире [11]. Среди способствующих изучению языка

Ценностные ориентациях и факоры, влияю-

факторов авторами называются психологические

щие на изучение русского языка китайскими

особенности китайцев, связанные с национальными

студентами, как иностранного

чертами характера и культурными ценностями: тру-

Исследования, И.А. Зимней, Г.А. Китайгород-

долюбие, дисциплинированность, усидчивость, раз-

ской, А.А. Леонтьева посвященные вопросам роли

витые волевые качества, сплоченность, четкое рас-

иностранного языка в развитии и становлении лич-

пределение ролей, высокая степень доверия к мне-

ности и развитие профессионально значимых ка-

нию группы. Специфичными национальными осо-

честв будущих специалистов [4; 6]. В частности,

бенностям поведенческих характеристик, называет-

А.А. Леонтьев называет определяющим фактором в

ся умение преодолевать препятствия: мотивацион-

изучении иностранного языка культурологический и

ная ориентация на преодоление трудностей, сло-

ставит основным ориентиром в овладении им ком-

жившаяся исторически, настойчивость в достиже-

муникативную ориентацию и интеграцию общаю-

нии своей цели, умение обходить препятствия, если

щегося на иностранном языке студента в иноязыч-

нет возможности их преодолеть. Рассмотренные

ный социум [6].

факторы успешного изучения русского языка как

Ряд исследований вскрывают факторы, препят-

иностранного основаны на ценностях и ценностных

ствующие и способствующие изучению иностран-

ориентациях, в основном относящихся к специфике

ного языка. Среди препятствующих называют обра-

культуры при овладении иностранным языком таких

зовательный фактор, – предполагающий, что в си-

как: почетание и уважение старших, родителей,

стеме китайского образования главенствует знание-

учителя; трудности в освоении основаны на куль-

вая парадигма обучения и формы обучения, осно-

турной норме «не потерять лицо» и в целом интро-

ванные на заучивании большого объёма информа-

вертированном характере этноса; ценностные ори-

ции; этно- психологический фактор, связанный во-

ентации при получении образования определены

первых с национальными особенностями студентов

собственной заинтересованностью в знаниях, полу-

Китая вскрывающие особое почитание учителя, как

чением стабильного дохода; наибольшим доверием

обладателя сокровенных знаний, а во-вторых с воз-

при возникновении трудностей.

никновением психологического барьера при изуче-

Список литературы:

1. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности: психологическое исследование. – М.: Знание. – 1985. – 64 с.

2. Воронцова Е. Г. Особенности ценностно-смысловой сферы и учебной активности обучающихся в техниче-

ском вузе // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2018. [Электронный

ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsennostno-smyslovoy-sfery-i-uchebnoy-aktivnosti-obuchayuschihsya-v-tehnicheskom-vuze (дата обращения: 18.04.2020).

3. Здравомыслов А.Г. Ценностные ориентации / А.Г. Здравомыслов // Философский энциклопедический сло-

варь. – М.. – 1989. – 732 с.

4. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в

образовании / И. А.Зимняя. — М.: Исслед. центр. пробл. качества подгот. Специалистов. – 2004. – 38 с.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

5. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. –

Москва: Смысл, 1999. – 487 с.

6. Леонтьев А.А. Психолингвистика в овладении языком // Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 1997. –

С. 218-228.

7. Рокич М. Природа человеческих ценностей / М. Рокич // Свободная пресса. – 1973. – №5. – С. 20 - 28.

8. Социология молодежи : энциклопедический словарь / отв. ред. Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. – М.: Academia, 2008. – 606 с.

9. Шаров А. С. Система ценностных ориентаций как психологический механизм регуляции жизнедеятельно-

сти человека: автореф. дис. . . д-ра психол. наук : 19.00.01 / А. С. Шаров. – Москва. – 2000. – 41 с.

10. Фахрутдинова М.Т. Этнопсихологические особенности изучения русского языка как иностранного // В ми-

ре науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по матер. LVI между-

нар.науч.-практ. Конф. №1 (56). – Новосибирск. – 2016. – С. 138-142.

11. Чжэн Вейдун Ценностные ориентации российских и китайских студентов: сравнительная характеристика //

Вестник РУДН. Серия: Социология. – 2008. – №4. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-orientatsii-rossiyskih-i-kitayskih-studentov-sravnitelnaya-harakteristika (дата обращения: 18.04.2020).

12. Яницкий М. С. Ценностно-смысловая парадигма как основа постнеклассической педагогической психоло-

гии / М. С. Яницкий, А. В. Серый, Ю. В. Пелех // Философия образования. – 2013. – № 1. – С. 175-186.

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

КАК ИНОСТРАННОГО КИТАЙСКИМ СТУДЕНТАМ

Гао Шуай

старший преподаватель, Шаньдунский женский университет, институт иностранных языков, кафедра иностранных языков,

КНР, г. Цзинань,

PSYCHOLOGICAL CULTURE IN THE CONTEXT OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN

LANGUAGE TO CHINESE STUDENTS

Gao Shuai

Senior Lecturer, Shandong Women's University, Institute of Foreign Languages, China, Jinan

АННОТАЦИЯ

Данная работа посвящена вопросам психологической культуры в процессе обучения русскому языку как

иностранному китайских студентов. Рассматриваются понятие в широком и узком понимании психологической

культуры; функции, реализующиеся в процессе преподавания русского языка; уровни психологической культу-

ры. На основе анализа исследований предлагается содержание уровней психологической культуры педагогиче-

ском межкультурном взаимодействии при обучении иностранному языку.

ABSTRACT

This work is devoted to the issues of psychological culture in the process of teaching Russian as a foreign language to Chinese students. The article considers the concept in a broad and narrow sense of psychological culture; functions realized in the process of teaching the Russian language; levels of psychological culture. Based on the analysis of research, the content of levels of psychological culture in pedagogical intercultural interaction in teaching a foreign language is proposed.

Ключевые слова: психологическая культура, психология обучения, русский язык, как иностранный, ки-

тайские студенты.

Keywords: psychological culture, psychology of learning, Russian as a foreign language, Chinese students.

Профессиональное развитие педагога не воз-

достижений определённого культурного уровня (ре-

можно без знания психологических основ, психоло-

продуктивная); интеграции обеспечения социальной

гических механизмов усвоения и создания условий,

адаптации, взаимопонимания людей, различающих-

в которых они реализуются, составляет необходи-

ся по национальным, возрастным, половым и дру-

мую основу для разработки стратегии преподавания,

гим признакам с жизненным опытом, получением

методик обучения, выступающих как главное сред-

образования (адаптационная); обеспечении внут-

ство педагогической деятельности, в частности, при

реннего благополучия, повышение качества жизни,

изучении русского, как иностранного языка. В со-

удовлетворённостью жизнью, психического здоро-

временном обществе значимость межкультурного

вья (гармонизирующая); обеспечении эффективно-

взаимодействия возрастает и приобретает особую

сти саморегуляции, самоорганизации, самосовер-

необходимость, а поликультурное общественное и

шенствования, самостоятельное преодоление раз-

образовательное пространство нуждается в лично-

личных неблагоприятных психических и физиче-

сти-профессионале, владеющей несколькими язы-

ских состояний (корректирующая); планировании

ками. Такая тенденция в образовании отвечает тре-

жизненного самоопределения, организация самим

бованиям закона РФ «Об образовании» и «Нацио-

человеком

своего

жизненного

простран-

нальной доктрине образования до 2025 года» и

ства(ориентационная) [5; 6; 7].

направлена «На интеграцию личности в националь-

Активное внимание к психологической культуре

ную и мировую культуру».

как феномену значимому в поликультурной среде

Внутренняя психологическая культура препода-

началось с разработки теории психологической

вателя как субъекта взаимодействия в образователь-

культуры в XIX в. немецкими учеными М. Лацару-

ном процессе приобретает особую значимость, по-

сом и X. Штейнталем. Исследователи акцентируют

скольку выступает регулятором и мотиватором в

внимание на изучении и учёте специфики психоло-

процессе преподавания русского языка как ино-

гической культуры людей разных национальностей.

странного. Функции психологической культуры в

Преподавание русского языка связано, прежде

педагогическом процессе формулируются В.В. Се-

всего, с учётом межэтнических культурных особен-

микиным, Л.С. Колмогоровой, Певзнер Н. Ю. и со-

ностей, сложившихся в процессе естественного ис-

стоят в преемственности психологических взглядов,

торического развития народа. Поэтому современная

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

наука всё чаще затрагивает вопросы особенностей

Культурные традиции и национальные особен-

организации процесса обучения с учетом принципа

ности часто идут вразрез с успешным усвоением и

поликультурного взаимодействия высшей школе (Г.

активизацией говорения и коммуникаций. Китай-

В. Миронова, Л. Т. Ткач, Н. П. Цыбанев) и гумани-

ские студенты являются представителями восточно-

зации учебного процесса в педагогическом взаимо-

го типа мышления, для которого характерно отсут-

действии (учёта психологических особенностей

ствие понятия «личности» и индивидуальное «я»,

нации, отдельного индивида, организации безопас-

поскольку на Востоке человек воспринимается как

ной образовательной среды) [1; 7; 9].

часть системы, и у каждого представителя место в

Психологическую культуру целесообразно рас-

социогендерной иерархии определено по принципу

сматривать с позиций системного подхода, который

родства. Определяющей психологической особен-

предполагает интегративное рассмотрение её ком-

ностью во взаимодействии и общении выступает

понентов и системное их представление. Первая

закрытость и интровертированность, так как основ-

работа в таком контексте принадлежит Л.С. Колмо-

ной принцип конфуцианской философии «не поте-

горовой, которая рассматривала психологическую

ряй лицо», а в ситуациях обучающего взаимодей-

культуру (далее ПК), как самостоятельный психоло-

ствия и необходимости открытой коммуникации

гический феномен в обобщённом смысле как базо-

нежелание китайцев выражать свои мысли на пуб-

вую часть общей культуры человека, показала ди-

лике, выступает определённым барьером для обуче-

намическую организацию и содержание феномена

ния русского языка как иностранного. Поэтому,

[5; с.10-17]. Автор даёт следующее определение ПК:

преподаватель, должен учитывать перечисленные

«Это составная часть базовой культуры личности

особенности при анализе неверных ответов и, ис-

как системной характеристики человека, позволяю-

правляя ошибки и анализируя неправильные ответы

щая ему эффективно самоопределяться и самореа-

на занятиях, действовать в соответствии со всеми

лизовываться в жизни, способствующая успешной

компонентами психологической культуры, и в

социальной адаптации, саморазвитию и удовлетво-

первую очередь сдержанность и такт в ходе обуче-

ренности жизнью», а содержательными компонен-

ния русскому языку. Такие элементарные знания о

тами ПК называет психологическую грамотность,

психо-этнических составляющих при изучении ино-

психологическую

компетентность,

ценностно-

странного языка составляют первый уровень прихо-

смысловой компонент, рефлексию, культуротворче-

логической культуры – психологическую грамот-

ство. Другой автор рассматривающий психологиче-

ность в процессе обучения иностранному языку

скую культуру в контексте системного подхода В.В.

[с.38-43; 7, с. 90].

Семикин, под психологической культурой понимает

В ходе обучения иностранному языку препода-

«интегральную личностную характеристику, прояв-

ватель ориентируется и на индивидуальные особен-

ляющуюся в культурных способах жизнедеятельно-

ности психики студентов и в частности на когни-

сти и взаимодействии с миром [7]. Подход В.В. Се-

тивный стиль в освоении языка. Когнитивные стили

микина представляет динамический и содержатель-

рассматриваются как способ овладения индивидуу-

ный контексты изучаемого феномена, в которых

мом картиной мира, в том числе языковой, а про-

вскрывается генезис психологической культуры и

цесс обучения иностранному языку должен строить-

определены содержательные составляющие на трёх

ся на особенностях когнитивной области личности

основных уровнях ПК:

обучающихся. Такой подход раскрывается у авторов

− психологическую грамотность ( минимум

Обдаловой О.А., Соболевой А.В. в работе «Учет

психологических знаний и умений, обеспечивающие

когнитивных стилей обучающихся как способ инди-

более или менее адекватное поведение и социальное

видуализации процесса обучения иностранному

взаимодействие;

языку». Описывая содержание когнитивного стиля,

− психологическую компетентность (обеспечи-

авторы акцентируют внимание на тех характеристи-

вающую эффективность поведения, деятельности и

ках, которые опираются на интеллектуальные и

социального взаимодействия с людьми);

психологические конструкты в процессе усвоения

− зрелую психологическую культуру (как раз-

иностранного языка: полезависимость / поленезави-

витый механизм личностной саморегуляции, кото-

симость, узкий / широкий диапазон эквивалентности

рая обеспечивает и эффективное, и безопасное, и

(аналитичность / синтетичность), ригидность/ гиб-

гуманное взаимодействие с людьми [7, с. 90].

кость познавательного контроля, узость / широта

Психологическая культура преподавателя при-

категории, толерантность / нетолерантность к нере-

обретает особую значимость при обучении ино-

алистическому опыту, конкретная / абстрактная

странных студентов и влияет на эффективное осво-

концептуализация, высокая / низкая когнитивная

ение русского языка как иностранного китайским

сложность (заострение / сглаживание), фокусирую-

студентам [2; 3]. Проявление психологической

щий / сканирующий контроль. В таком контексте на

культуры преподавателем в контексте психологии

первый план выступает освоение языка как навык и

обучения русскому языку как иностранному мы

психололингвистическая характеристика, требую-

представляем на основе исследований В.В. Семики-

щая от преподавателя особых умений в построении

на, концепции психологической безопасности И.А.

методики обучения с применением учётом психо-

Баевой, исследованиях когнитивных стилей М.А.

лингвистических приёмов. Следуя схеме представ-

Холодной, результатах исследования лингвопсихо-

ленной выше – это выступает вторым уровнем пси-

логии речевой деятельности И.А. Зимней [1; 7; 8].

хологической культуры, содержащийся в её втором

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

компоненте - психологическая компетентность [3;

гического насилия, удовлетворении основных по-

7].

требностей в личностно-доверительном общении,

Следующий уровень связан с обеспечением без-

организации насыщенной образовательной среды,

опасности межкультурного взаимодействия в педа-

стимулирующей развитие участников процесса» [1;

гогическом процессе, построенном при обучении

7]. Проявление таких характеристик и умений пре-

иностранному языку и основывается на концепции

подавателем будет свидетельствовать, на наш

психологической безопасности образовательной

взгляд, о его высшем уровне проявления психологи-

среды и проектировании системы взглядов участни-

ческой культуры – «зрелая психологическая культу-

ков педагогического межкультурного взаимодей-

ра» и её основных составляющих. На основе лич-

ствия.

ностной саморегуляции обеспечение безопасного и

Организация безопасного межкультурного вза-

гуманного межкультурного взаимодействия в про-

имодействия в процессе обучения русскому языку

цессе обучения русского языка как иностранного.

как иностранному, основывается на базовые харак-

Психологическая культура выступает одновре-

теристики психологической безопасности и исклю-

менно и ресурсом личности преподавателя ино-

чении угроз позитивному развитию и психическому

странного языка, и условием успешного проектиро-

здоровью в процессе педагогического взаимодей-

вания в процессе преподавания русского языка как

ствия, таких, как: «отсутствие проявлений психоло-

иностранного.

Список литературы:

1. Баева И.А Психологическая безопасность в образовании: Монография. Санкт-Петербург, 2002. - 271с.

2. Бессарабова И.С. К проблеме поликультурного образования в современном обществе [Текст] / Н.Е. Воро-

бьев, И.С. Бессарабова // Alma mater. - 2008. – №6. – С.38 – 43.

3. Вакула Е.А., Колесникова В.В., Можаева Е.Ю. Особенности преподавания русского языка как иностранно-

го китайским слушателям на начальном этапе обучения // Современные проблемы науки и образования. –

2018. – № 4. [Электронный ресурс]: URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27790 (дата обраще-

ния: 24.04.2020).

4. Колмогорова, Л.С. Повышение психологической культуры учащихся как проблема современного среднего

образования [Текст] / Л.С. Колмогорова // Формирование психологической культуры личности в системе

дополнительного образования детей. – М.: Просвещение, 2004. – С. 10–17.

5. Пашкин С.Б., Семикин В.В. Психологическая и педагогическая культура личности и ее формирование в

вузе/ВИ (ИТ). – СПб. – 2015. – 54 с.

6. Певзнер Н. Ю. Психологическая культура педагога и эффективность профессиональной деятельности : ав-

тореф. дис. … канд. психол. наук. Казань, 2007

7. Семикин В.В - Психологическая культура и образование // Журнал Известия Российского Государственно-

го Педагогического Университета им. А.И. Герцена. - 2002 . - №3.

8. Холодная М.А. Понятийные, метакогнитивные и интенциональные способности как ресурсный фактор ин-

теллектуального развития // Ментальные ресурсы личности: теоретические и прикладные исследования. М.: Институт психологии РАН, 2016. С. 26–32.

9. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», – 2001. – 432 с. (Серия «Психологи Отечества»).

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гроза Ирина Владимировна

канд. психол. наук, заведующий отделом, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного

образования «Социально-образовательный центр»,

РФ, г. Норильск

АННОТАЦИЯ

В статье представлена с просветительская деятельность работы педагога-психолога в учреждении дополни-

тельного образования в учебном году.

Ключевые слова: просвещение родителей, виды профессиональной деятельности педагога-психолога, приобретение психологических компетенций.

Просветительская деятельность является неотъ-

лога-практика: ученого в том смысле, что он должен

емлемой частью работы педагога-психолога. Она

быть компетентным исследователем в получении

осуществляется в групповой и индивидуальной

знаний о ребенке, а практика – в том, что он при-

форме. Арсенал психологического просвещения

меняет эти знания непосредственно в своей практи-

включает в себя разнообразные средства:

ке.

 наглядные (буклеты, памятки, листовки);

Педагог-психолог разрабатывает комплекс мер

 вербальные (беседа, лекция, тематические

превентивного характера, направленных на лич-

вечера, родительские собрания, мастер-класс, круг-

ностное развитие и саморазвитие человека, коррек-

лый стол, консультирование родителей и педагогов

цию поведения, нормализацию взаимоотношений с

по вопросам воспитания и развития детей, психоло-

окружающей средой. Человек здесь является актив-

гические клубы для родителей, участие в работе

ным участником работы с трудными ситуациями в

методических объединений и педагогических сове-

своей жизни, способным адекватно их оценивать и

тов);

принимать оптимальные решения. Таким образом,

 публицистика (печатные и электронные

просветительская деятельность является профилак-

СМИ).

тикой, направленной на предотвращение в даль-

 интерактивные, в которых представители

нейшем сложных ситуаций человека.

аудитории являются активными участниками разво-

Педагогами-психологами

социально-

рачивающихся событий (семинары, тренинги, ма-

образовательного центра просветительская деятель-

стер-классы и другие практические занятия).

ность проводится в соответствии с планом, а также

Психологическое просвещение – это самый пер-

внеплановыми запросами администрации Управле-

вый этап приобщения к психологическим знаниям.

ния Общего и дополнительного образовании и дру-

Смысл такого просвещения заключается в ознаком-

гих учреждений города Норильска.

лении педагогов, родителей с различными отрасля-

В рамках просветительской деятельности педа-

ми психологии – педагогической, социальной, воз-

гогами-психологами проводятся следующие меро-

растной, а учащихся – с основами самовоспитания; в

приятия.

популяризации результатов новейших психологиче-

Родительский клуб «Семейный многогранник».

ских исследований; в формировании психологиче-

В учебном году проводится четыре заседания. Охват

ских знаний с целью использования их в своей жиз-

четыреста-пятьсот человек. Мероприятие проходит

ни (профессиональной и личной). Психологическое

следующим образом: педагоги-психологи проводят

просвещение рассматривается как раздел профилак-

запланированную лекцию, затем предлагают роди-

тической деятельности психолога, направленный на

телям задания, кейс-стади, как инструмент, разви-

формирование у родителей положительного отно-

вающий способность слушателя применять теоре-

шения к психологической помощи со стороны педа-

тические знания на практике. Затем происходит

гога-психолога.

совместное обсуждение темы, родители задают во-

Работа педагога-психолога никогда не носит

просы, дают положительную обратную связь. В со-

только прикладной характер. Ведь любое заключе-

ответствии с темой родительского клуба предлага-

ние педагога-психолога о личности и поведении

ется пакет информационных материалов (буклеты,

человека оправданно, только если оно имеет под

памятки, листовки, брошюры). После проведения

собой научно-обоснованную базу. Именно научный

данного мероприятия многие родители звонят и за-

подход в работе является основой научно-

писываются на психологические консультации по

методической деятельности педагога-психолога.

вопросам воспитания и развития детей.

Просветительская деятельность педагога-психолога

Городская «Психологическая гостиная» реали-

неразрывно связана с научно-методической работой.

зуется в течение всего учебного года. Это работа с

Педагог-психолог постоянно использует в своей

родителями и детьми. Для подростков разработаны

работе научные сведения из различных областей

и проведены тренинги «Лидерские качества»,

психологии, возрастной физиологии, педагогики.

«Тайм-менеджмент», «Стресс-менеджмент», «Рече-

Таким образом, он сочетает в себе ученого и психо-

вой имидж. Самопрезентация», «Основы ораторско-

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

го мастерства», «Многогранность личности», «Кто

этом учебном году, также вызвал большой интерес

Я и какой Я?». С родителями проводятся семинары-

педагогов-психологов учреждений дополнительного

практикумы, беседы, консультации по вопросам

и дошкольного образования.

одаренности детей, особенностей подросткового

Для персонала организации хорошо зарекомен-

возраста: «Возрастные особенности детей и под-

довали себя постоянно действующие круглые столы,

ростков», «Как взаимодействовать с подростком»,

психологические семинары : «Одаренные дети»,

«Кризисные этапы в жизни семьи», «Смехотера-

«Особенности одаренных детей», «Взаимодействие

пия», «Звукотерапия», «Арттерапия», «Межлич-

с детьми с ОВЗ», «Что такое девиантное поведе-

ностные отношения в семье», «Стили воспитания в

ние», «Профилактика эмоционального выгорания

семье», «Как вести себя родителям выпускника».

педагога».

Городская модульная школа «Лидер» – меро-

Таким образом, просветительская деятельность

приятие для подростков, которое реализуется еже-

педагогов-психологов МБУ ДО «СОЦ» города Но-

годно уже в течение десяти лет, является очень вос-

рильска охватывает всех участников образователь-

требованным.

ного процесса (детей, родителей, педагогов). Она

Еще одно направление просветительской дея-

является разнообразной, актуальной и востребован-

тельности – «Кадровая школа», разработанная для

ной. Основное содержание психологического про-

педагогов образовательных учреждений города. Те-

свещения сводится к формированию и развитию

мы: «Особенности подросткового возраста», «Про-

психологической культуры личности, расширению

филактика суицидального поведения подростков»,

кругозора в области психологического знания, при-

«Профилактика эмоционального выгорания педаго-

обретению родителями и детьми психологических

га».

компетенций, использованию их в своей професси-

Городской мастер-класс «Терапевтические ме-

ональной и личной жизни.

тоды работы педагога-психолога», проводимый в

Список литературы:

1. Климов Е.А. Психология: воспитание, обучение. М.: ЮНИГИ-ДАНА, 2010.

2. Мотков О.И. Психологическая культура личности// Школьный психолог. 1999. №8.

3. Чупров Л. Ф. Психологическое просвещение в работе практического психолога // Современные проблемы

науки и образования. 2008. № 6.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

«ИНТЕРНАУКА»

Научный журнал

№16(145)

Май 2020

Часть 1

В авторской редакции

Мнение авторов может не совпадать с позицией редакции

Издательство «Интернаука»

125424, Москва, Волоколамское шоссе, д. 108, цокольный этаж,

помещение VIII, комн. 4, офис 33

E-mail: mail@internauka.org

Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленного

оригинал-макета в типографии «Allprint»

630004, г. Новосибирск, Вокзальная магистраль, 3

16+

Последние комментарии

Впечатления

Интернаука №16 (часть1) 2020 [Интернаука] (fb2) читать онлайн