LibreCad на уроках черчения [Анна Трефилова] (pdf) читать постранично, страница - 3

дей­ст­вия.

На­страи­ва­ем па­ра­мет­ры чер­те­жа
При изу­чении чер­чения в шко­ле ученики усваи­ва­ют, что чер­теж
дол­жен вы­пол­нять­ся в со­от­вет­с т­вии с оп­ре­де­лен­ны­ми пра­ви­ла­
ми, ка­саю­щи­ми­ся, среди прочего, на­чер­тания и тол­щи­ны линий.
Так как все чер­те­жи в шко­ле вы­пол­ня­ют­ся про­стым ка­ран­да­шом,
то ре­чи о цве­те линий нет. В CAD мож­но из­менить так­же и цвет ли­
нии. Мож­но ис­поль­зо­вать из­менение цве­та для нанесения вспо­
мо­га­тель­ных линий, ко­то­рые впо­с лед­с т­вии бу­д ут уда­ле­ны. Есть
осо­бен­ность и в том, что ра­бо­чее по­ле чер­те­жа в LibreCad чер­ное.
Сле­до­ва­тель­но, основ­ной цвет чер­те­жа бу­дет бе­лым. При пе­ча­ти
на бе­лой бу­ма­ге он ин­вер­ти­ру­ет­ся.
Итак, пре­ж ­де чем на­чать стро­ить чер­теж, сле­д у­ет оп­ре­де­лить­
ся с линия­ми и раз­ме­ра­ми. На­строй­ки чер­те­жа доступ­ны из ме­ню
Прав­ка > Те­к у­щие на­строй­ки чер­те­жа. Ок­но «Па­ра­мет­ры чер­те­жа»
со­дер­жит несколь­ко вкла­док. На вклад­ке «Бу­ма­га» по умол­чанию
уста­нов­лен раз­мер бу­м а­г и А4 и аль­б ом­ная ори­ен­т а­ц ия лис­т а.
Так как чер­те­жи в шко­ле вы­пол­ня­ют­ся на фор­ма­те А4, то ме­нять
здесь ниче­го не бу­дем. Вклад­ка «Единицы из­ме­рения» по­зво­ля­ет
на­стро­ить точ­ность из­ме­рения длин в мил­ли­мет­рах (их мы уста­
но­ви­ли в на­ча­ле ра­бо­т ы). Ус­т а­но­вим для дли­ны фор­мат Де­с я­
тич­ный, точ­ность 0, то есть без от­ра­жения зна­ков по­сле за­пя­той.

Ре­дак­ти­ру­ем соз­
дан­ный при­ми­тив.

Февраль 2012 LXF154

|

109

Шко­ла LXF

По­строе­ние па­рал­лель­ных ли­ний от­но­си­тель­но за­дан­ной.



Так стро­ит­ся ок­руж­ность по ее цен­тру и ра­диу­су.

Для уг­ла уста­но­вим фор­мат Де­ся­т ич­ные гра­д у­сы и точ­ность 0.
В нижней час­ти ок­на в раз­де­ле «Про­смотр» мож­но уви­деть, как
бу­дет вы­гля­деть на чер­те­же надпись в со­от­вет­с т­вии с за­д ан­ны­
ми па­ра­мет­ра­ми. Во вклад­ке «По сет­ке» уста­но­вим га­лоч­к у на­
про­тив пунк­та «Ото­бра­жать сет­к у» и за­д а­дим про­ме­ж ут­ки по X
и Y по 1 мил­ли­мет­ру.
Вклад­ка «Раз­ме­ры» со­дер­жит ин­ст­ру­мен­ты на­строй­ки раз­ме­
ров на чер­те­же. Ус­та­но­вим па­ра­мет­ры в со­от­вет­ст­вии со стан­дар­
том, ко­то­ро­го при­дер­жи­ва­ют­ся при по­строении чер­те­жей на уро­
ках чер­чения.
В пер­вом пунк­те «Вы­со­та тек­ста» уста­но­вим 5 мм, так как это
бу­дет со­от­вет­ст­во­вать при­выч­но­му раз­ме­ру шриф­та для школь­
ников. Вы­с туп линии вы­носки дол­жен быть от 1 до 5 мм. Мож­
но оста­вить 1,25. Сме­щение линии вы­носки уста­но­вим рав­ным
10 мм. Рас­стояние от тек­ста до раз­мер­ной линии мож­но оста­вить
та­ким же, как есть. Ве­ли­чи­на стрел­ки долж­на быть 5 мм.
По­сле уста­нов­ки всех па­ра­мет­ров на­жмем ОК.

Стро­им пер­вый чер­теж

Стро­им кон­тур
очень бы­ст­ро.

110

|

Что­бы осво­ить­ся в про­грам­ме, мож­но по­стро­ить чер­теж по сканиро­
ван­но­м у и со­х ранен­но­м у в рас­т ро­вом фор­ма­те вы­полнен­но­м у
на бу­ма­ге чер­те­ж у. Изо­бра­жение мож­но от­крыть с по­мо­щью кноп­
ки
, на­хо­д я­щей­ся в панели ин­ст­ру­мен­тов. В диа­ло­го­вом окне
нуж­но най­ти путь к нуж­но­му фай­лу и от­крыть его.
Возь­мем для при­ме­ра ри­су­нок 43 из учебника Бот­виннико­ва.
По­с ле вы­бо­ра нуж­но­го изо­бра­жения на ра­бо­чем по­ле чер­те­ж а
поя­вит­ся кон­т ур, от­ра­ж аю­щ ий раз­ме­ры от­к ры­вае­мо­го изо­бра­
жения. Нуж­но оп­р е­д е­лить ме­с то рас­по­ло­жения это­г о изо­бра­
жения щелч­ком ле­вой кноп­к и мы­ши в ка­кой-ли­бо точ­ке по­ля.
Рас­по­ло­жи­те изо­бра­жение несколь­ко пра­вее аб­со­лют­но­го нуля.
Оно нам по­тре­бу­ет­ся толь­ко для то­го, что­бы быть пе­ред гла­за­ми
при необ­хо­ди­мо­сти. Хо­тя есть воз­мож­ность из­ме­рять рас­стояние
ме­ж ­д у точ­к а­ми (с по­мо­щ ью ме­ню Ин­фо), ес­ли вдруг раз­ме­ров
не бу­дет ука­за­но.
Про­ана­ли­зи­ру­ем от­к ры­тое изо­бра­жение. Де­т аль по­с трое­на
на осно­ве квад­ра­та 20 × 20, име­ет квад­рат­ную вы­ем­к у и круг­лое
от­вер­стие. Для бы­ст­ро­го по­строения име­ет смысл по­стро­ить го­
ри­зон­т аль­ную и вер­т икаль­ную линии, пе­ре­се­к аю­щие­ся в аб­со­
лют­ном нуле, и про­вес­ти па­рал­лель­ные им линии на оп­ре­де­лен­
ных рас­стояниях. Реа­ли­зу­ем это на на­шем пер­вом чер­те­же.
Соз­д а ­д им но­
вый слой для вспо­
мо­г а­т ель­н ых ли­
н и й. Д л я э т о ­г о
в по­ле «Спи­сок сло­
ев» на­ж мем кноп­
ку «+». В окне соз­
дания слоя вве­дем
его имя ла­т иницей
и за­да­дим свой­ст­ва

LXF154 Февраль 2012

линий для это­го слоя: го­л у­бой цвет, тол­щ и­н у 0,13 мм и на­чер­
тание – сплош­ная. На­жи­ма­ем ОК.
По­с тро­им го­ри­зон­т аль­н ую линию, про­хо­д я­щ ую че­рез аб­со­
лют­ный нуль. Для это­го в панели ин­ст­ру­мен­тов на­жи­ма­ем кноп­
ку «По­к а­з ать ме­ню Линии», да­лее