А было ли прежде [Анри Майский] (fb2) читать постранично

Анри Майский А было ли прежде

Сережа смотрел за окно – туда, где за всеми ширмами лежал целый мир. Расплывчатые силуэты школьных строений, дорожки, по которым шли мимо дети и взрослые: все было так близко и так далеко одновременно! Вот бы вырваться и бегать там, сломя голову, срывать весенние одуванчики, сдувать их пушистые шляпки!

– Сергей!

Ну вот! Кажется, это его зовут? А так не хочется возвращаться в реальный мир! Пришел конец фантазиям!

– Сергей Васильевич! – более настойчиво повторился окрик.

И только тогда он посмотрел через тонкую оболочку, что отделяла его от остального мира. В пяти шагах от его парты стояла высокая худенькая женщина в зеленом платье с белыми полосами. В руках она держала электронный журнал и что-то записывала туда сенсорной ручкой. Мальчик наверняка знал, что там будет запись вроде той: “витал на уроке в облаках”, или же – “продуктивность снижена, уделить внимание удалению воображения”. Да и по имени с отчеством обращались обычно, когда хотели скорректировать поведение. Так и есть, Сережа не ошибся: учительница с минуту выговаривала ему о вреде любования облаками.

– Бронислава Велизарова! Я больше не буду! – взмолился мальчик. Что ему оставалось в свои десять лет?

Учительница посмотрела на мальчика: его чистым голубым глазам трудно было не поверить!

– Хорошо, Сергей! Но если ты еще позволишь себе отвлекаться от занятия, то мы сообщим в соответствующие службы!

– Пожалуйста, не надо!

– Из-за тебя все остальные дети вынуждены слушать не урок, а твои оправдания! Чтоб я этого больше не слышала!

И она бросила довольный взгляд на класс: все дети внимательно ее слушали, а это – лучший показатель эффективного педагога!

Дети и правда слушали внимательно. Каждый из них сидел на своем учебном месте, в учебной капсуле – индивидуальной полусфере из прозрачного стеклопластика, которая окружала его со всех сторон. Да и сама учительница ходила по классу в передвижной капсуле последней модели: ее начинка позволяла не только перемещаться, предугадывая движения, но и прокладывать наиболее оптимальный маршрут по городу без пробок.

– Таким образом, – продолжала учительница, обращаясь к классу, – опасность представляет не только дыхание людей или животных, но и дыхание растений. На уроках виру-биологии наша Марта Альбертовна расскажет вам более подробно о всех последних исследованиях на эту тему, а также познакомит с местами дислокации наиболее опасных представителей флоры нашей планеты. Причем, замечу уже от себя: чем красивее представитель, тем он может нести в себе бóльшую опасность! Так, из-за запахов rosa odorata пятьдесят лет назад погибла целая колония наших жителей. Оказалось, что вирус примешался к фрагментам ДНК в растительной клетке, и после испарения молекул их вещества попадал в воздух.

Бронислава Велизарова рассказывала до самого конца урока, но Сережа остальную часть лекции пропустил. Не удивительно, что отметки у него были такие плохие. Мама всегда всхлипывала, разглядывая через призму своей капсулы его электронный дневник успеваемости. Папа же старался быстрее перевернуть странички и звал Сергей за собой. Едва ударяясь стеклопластиком, они спешили в рабочий гараж папы. Там за закрытыми окнами и защелкнутой на замок дверью и начинались чудеса, о которых они никому не говорили.

Последний урок на сегодня! Шумные детские капсулки попрыгали по школьным коридорам.

– Через два месяца нас переведут в следующий класс, – сказала ему Алина, лучшая ученица на их потоке. – А что ты будешь делать, Сереж?

Сергею так хотелось коснуться рукой ее руки. Пусть даже через два стекла! Но Алина бы отшатнулась, испугалась! Он не мог рисковать ее дружбой. Может, когда-то…

– Знаешь, папа проводит со мной более интересные уроки, – заметил чуть ли не в сторону Сергей. – Он вообще говорит, что дипломанты, окончившие наши университеты, и близко не стояли рядом со школьниками прошлого.

– Ох уж эти родители! – рассмеялась Алина. – Моя мама такая же. Но ведь ты на уроках не спишь, слушаешь?..

– А еще, – не дав ей окончить, выпалил мальчик, – папа говорит, что остались такие школы, где проводят другие уроки по классическому образованию.

– Не слышала никогда о таком.

– Я бы тебе рассказал, даже спел бы одну из песен прошлого, – рассмеялся мальчик, – но, боюсь, мне влетит…

– А мы дошли до класса истории!

– И правда.

Класс истории распахнул прозрачные двери на вакуумной подушке. Дети парами заходили в небольшое помещение, где сжатым ионизированным воздухом очищали поверхности капсул. И только после этого попадали в класс. Там их уже ждал преподаватель – Максим Викторович. Он отличался большими пышными усами, отчего школьники шутили, что его капсула будет всегда чистой: и снаружи, и изнутри!

На уроке истории Сережа опять смотрел в окно. Там, по четко размеченным дорожкам, среди асфальтовой пустоты и серых гранитных стен, передвигались в капсулах люди. Движение их, строго