Информатика и образование 2011 №06 [журнал «Информатика и образование»] (pdf) читать онлайн

ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ
НАУЧНО МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
Èçäàåòñÿ ñ àâãóñòà 1986 ã.

6 11

ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ
Ó×ÐÅÄÈÒÅËÈ

Îò ðåäàêöèè ...................................................................... 3

Ðîññèéñêàÿ Àêàäåìèÿ
îáðàçîâàíèÿ

ØÊÎËÜÍÛÅ Ó×ÅÁÍÈÊÈ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ

Èçäàòåëüñòâî
«Îáðàçîâàíèå
è Èíôîðìàòèêà»

ÐÅÄÀÊÖÈÎÍÍÛÉ
ÑÎÂÅÒ
ÊÓÇÍÅÖÎÂ À. À.,

Ëåùèíåð Â. Ð. Ó÷åáíèê «Èíôîðìàòèêà: àëãîðèòìèêà»
äëÿ VI êëàññà À. Ê. Çâîíêèíà, Ñ. Ê. Ëàíäî
è À. Ë. Ñåìåíîâà ............................................................... 4
Êîðîâèíà Þ. Â. Èñïîëüçîâàíèå ó÷åáíèêà è çàäà÷íèêà
«Àëãîðèòìèêà» À. Ê. Çâîíêèíà, Ñ. Ê. Ëàíäî,
À. Ë. Ñåìåíîâà è äð. íà óðîêàõ è âî âíåóðî÷íîé äåÿòåëüíîñòè ... 7
Çàõàðîâà Ò. Á. Ðàçâèòèå ïðåäñòàâëåíèé
î ñèñòåìíî-èíôîðìàöèîííîì ïîäõîäå ê èçó÷åíèþ
îêðóæàþùåãî ìèðà â ó÷åáíèêàõ «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ.
Áàçîâûé óðîâåíü» äëÿ X—XI êëàññîâ ïîä ðåäàêöèåé
Í. Â. Ìàêàðîâîé ................................................................ 9

ãëàâíûé ðåäàêòîð

ÌÅÒÎÄÈÊÀ

ÐÛÁÀÊÎÂ Ä. Ñ.,

Áî÷àðîâ Ì. È., Ñèìîíîâà È. Â. Ïðååìñòâåííîñòü
ñîäåðæàíèÿ îáó÷åíèÿ èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè
â íîâûõ Ôåäåðàëüíûõ ãîñóäàðñòâåííûõ îáðàçîâàòåëüíûõ
ñòàíäàðòàõ îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ........................................ 14

ÁÅØÅÍÊÎÂ Ñ. À.

Ïøóêîâà Ì. Ì., Ðóññ Å. Í. Ãðóïïîâàÿ ôîðìà îáó÷åíèÿ
íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè ................................................... 18

çàìåñòèòåëü
ãëàâíîãî ðåäàêòîðà
ÁÎËÎÒÎÂ Â. À.
ÂÀÑÈËÜÅÂ Â. Í.
ÃÐÈÃÎÐÜÅÂ Ñ. Ã.
ÆÓÐÀÂËÅÂ Þ. È.
ÊÐÀÂÖÎÂÀ À. Þ.
ÊÓØÍÈÐÅÍÊÎ À. Ã.
ÑÅÌÅÍÎÂ À. Ë.
ÑÌÎËßÍÈÍÎÂÀ Î. Ã.
ÒÈÕÎÍÎÂ À. Í.
ÔÅÄÎÐÎÂÀ Þ. Â.
ÕÐÈÑÒÎ×ÅÂÑÊÈÉ Ñ. À.

ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÎÏÛÒ
Èñòîìèíà Ò. Ë., Èñòîìèí È. Ï. Îáó÷åíèå øêîëüíèêîâ
èñïîëüçîâàíèþ ñïðàâî÷íûõ ñèñòåì ................................... 22
Ìèõååâà Î. Â. Ìåòîäè÷åñêèå àñïåêòû èñïîëüçîâàíèÿ
èíòåãðèðîâàííîé òâîð÷åñêîé ñðåäû «ËîãîÌèðû»
â ïðîïåäåâòè÷åñêîì êóðñå èíôîðìàòèêè ............................ 26
Çâåðåâà Ò. È. Ìåòîäèêà îðãàíèçàöèè âûïîëíåíèÿ
äîìàøíåãî çàäàíèÿ ïî äèñöèïëèíå «Ïîèñê è îáðàáîòêà
ýêîíîìè÷åñêîé èíôîðìàöèè ñðåäñòâàìè Èíòåðíåòà
è îôèñíûõ ïðèëîæåíèé» .................................................. 31

ÇÀÄÀ×È
Äåðãà÷åâà Ë. Ì., Ðûáàêîâ Ä. Ñ. Ðåøåíèå çàäà÷ ïî òåìå
«Ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ» ...................................................... 35
Àíäðàôàíîâà Í. Â. Ïëîñêîñòíàÿ ãðàôèêà íà Ïàñêàëå ....... 43

ÈÊÒ Â ÏÐÅÄÌÅÒÍÎÉ ÎÁËÀÑÒÈ
Ãóñåâà Î. Á. Ëàáîðàòîðíûé ïðàêòèêóì ïî ôèçèêå
ñ èñïîëüçîâàíèåì êîìïüþòåðà .......................................... 51
Ðûæèêîâ Ñ. Á. Èñïîëüçîâàíèå ýëåêòðîííûõ òàáëèö
äëÿ èçó÷åíèÿ äâèæåíèÿ ìàòåìàòè÷åñêîãî ìàÿòíèêà ........... 60
Àïóõòèíà Í. Â. Ìåòîäè÷åñêèå àñïåêòû ïðèìåíåíèÿ
âèðòóàëüíîãî êîíñòðóêòîðà ëàáîðàòîðíûõ ðàáîò
íà ïðèìåðå îáó÷åíèÿ õèìèè ............................................. 65

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ  ÍÀ×ÀËÜÍÎÉ ØÊÎËÅ

ÐÅÄÀÊÖÈß

Äîëèíñêèé Ì. Ñ., Êóãåéêî Ì. À. Êîìïüþòåðíûå
ñðåäñòâà ðàçâèòèÿ ìûøëåíèÿ ó äîøêîëüíèêîâ è ìëàäøèõ
øêîëüíèêîâ .................................................................... 71

ÃÓÁÊÈÍ Â. À.

ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÊÀÄÐÛ

ÊÈÐÈ×ÅÍÊÎ È. Á.

Çåíêèíà Ñ. Â., Ñàëàíãèíà Í. ß. Âîçìîæíîñòè
èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííîé îáðàçîâàòåëüíîé
ñðåäû â ïîâûøåíèè êâàëèôèêàöèè ó÷èòåëåé ..................... 76
Ìàëþê À. À., Ïîëÿíñêàÿ Î. Þ., Àëåêñååâà È. Þ. Ïîäõîäû
ê ïðåïîäàâàíèþ ýòèêè ïðè ïîäãîòîâêå ñïåöèàëèñòîâ
â îáëàñòè èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé ............................ 81

ÄÅÐÃÀ×ÅÂÀ Ë. Ì.
ÊÎÏÒÅÂÀ Ñ. À.
ÌÅÐÊÓËÎÂÀ Í. È.
ÒÀÐÀÑÎÂ Å. Â.

Ñêîðîáîãàòîâà Ò. Ñ., Ïåðåâîùèêîâà Å. Í. Ïîäãîòîâêà
áóäóùåãî ó÷èòåëÿ èíôîðìàòèêè ê ñàìîîáðàçîâàíèþ
â ñâîåé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ................................ 92
Ôåäîðîâà Þ. Â. Îá îðãàíèçàöèè ïîâûøåíèÿ
êâàëèôèêàöèè ó÷èòåëåé ïî èñïîëüçîâàíèþ èíòåðàêòèâíîé
äîñêè â ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè .................................. 98

Присланные рукописи не возвращаются.

Ìàõìóäîâà Ð. Ø. Ðîëü ñåòåâûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ ñîîáùåñòâ
â íåïðåðûâíîì îáðàçîâàíèè ............................................ 103

Точка зрения редакции может не
совпадать с мнениями авторов
публикуемых материалов.

ÒÅÎÐÈß È ÏÐÀÊÒÈÊÀ
ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÇÀÖÈÈ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Òóìàíîâà È. Ï. Èñïîëüçîâàíèå ÈÊÒ â îðãàíèçàöèè
ðàáîòû êëàññíîãî ðóêîâîäèòåëÿ â âîñïèòàòåëüíîé ñðåäå
«ó÷åíèê—ó÷èòåëü—ðîäèòåëü» ........................................ 107

ÐÅÇÓËÜÒÀÒÛ ÍÀÓ×ÍÛÕ
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÉ
Âèñëîáîêîâ Í. Þ., Âèñëîáîêîâà Í. Ñ. Òåõíîëîãèè
îðãàíèçàöèè èíòåðàêòèâíîãî ïðîöåññà îáó÷åíèÿ .............. 111

Редакция не вступает в переписку.

Редакция оставляет за собой право менять заголовки, сокращать
тексты статей и вносить в них необходимую стилистическую правку без согласования с авторами.
Ответственность за достоверность
фактов несут авторы публикуемых
материалов.
Редакция не несет ответственности
за содержание рекламных материалов.

Àíåëèêîâà Ë. À. Ìóëüòèìåäèéíûå ïðåçåíòàöèÿ êàê ÷àñòü
ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîãî êîìïëåêòà .................................... 115
Àõðàðîâ Á. Ñ. Äèäàêòè÷åñêàÿ ìîäåëü îáó÷åíèÿ ïî êóðñó
«Èíôîðìàöèîííàÿ áåçîïàñíîñòü» ñòóäåíòîâ ýêîíîìè÷åñêèõ
ñïåöèàëüíîñòåé ............................................................. 118
Êîðîâèíà Þ. Â. Ôóíêöèîíàëüíàÿ ìîäåëü êàê ñðåäñòâî
îðãàíèçàöèè îáðàòíîé ñâÿçè â îáó÷åíèè .......................... 122
Îñòûëîâñêàÿ Î. À. Î ïðîáëåìå îáó÷åíèÿ ìàòåìàòèêå
ñòóäåíòîâ íîâûõ ÈÒ-íàïðàâëåíèé ................................... 125

Àäðåñ ðåäàêöèè: 125362, ã. Ìîñêâà, óë. Ñâîáîäû, äîì 35, ñòð. 39
Òåëåôîí, ôàêñ: (499) 245-99-71
E-mail: readinfo@infojournal.ru
Îòäåë ïîäïèñêè è ðàñïðîñòðàíåíèÿ: info@infojournal.ru
Ñàéò â Èíòåðíåòå: www.infojournal.ru
Подписано в печать с оригиналмакета 01.06.2011. Формат 70×108 1 / 16 . Бумага газетная. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 11,2. Уч.изд. л. 13,52. Тираж 3462 экз. Заказ № 1719.
Все права защищены. Никакая часть журнала не может быть воспроизведена в любой форме или любыми средствами, электронными или
механическими, включая фотографирование, сканирование, магнитную запись, размещение в Интернете или иные средства копирования
или сохранения информации, без письменного разрешения издательства.

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № 777065 от 10 января 2001 г.
Отпечатано в ОАО «Московская газетная типография», 123995, Москва, Улица 1905 года, д. 7, стр. 1.
© «Образование и Информатика», 2011

Îò ðåäàêöèè
Уважаемые читатели!
Начиная с августа текущего года изменяется периодичность выхода и формат журналов «Информатика и образование» и «Информатика в школе». Теперь оба журнала издательства «Образование и Информатика» будут иметь одинаковую периодичность и
выходить пять раз в полугодие.
На страницах журнала «Информатика и образование» будет
освещаться широкий круг вопросов, посвященных информатике,
использованию средств информационных технологий и современному образованию.
Основные направления публикаций:
• вопросы модернизации системы образования в России;
• внедрение средств информационных технологий в управлении образованием;
• общие вопросы информатизации образования;
• подготовка педагогических кадров в области информационных технологий;
• использование средств ИКТ в процессе обучения различным
дисциплинам на всех уровнях образования;
• переход на образовательные стандарты нового поколения;
• нормативная база и методические рекомендации по оснащению образовательных учреждений аппаратным и программным обеспечением и его обновлению;
• вопросы оплаты труда учителей информатики.
Также редакция журнала решила открыть новую рубрику — «Отвечаем на вопросы читателей». Наши постоянные авторы и ведущие специалисты России в области образования на страницах журнала будут отвечать на ваши вопросы, которые можно задавать на
нашем сайте или по электронной почте: readinfo@infojournal.ru
Теперь журнал «Информатика и образование» будет интересен
не только учителям информатики и методистам, но также руководителям образовательных учреждений и области управления образованием, использующих или планирующих применять в своей
деятельности средства информационных технологий.
На страницах журнала «Информатика в школе» вы найдете публикации по различным вопросам частных методик преподавания
информатики, методические и практические разработки педагогов,
подбор интересных задач по информатике.
Журнал «Информатика в школе» в основном будет ориентирован на практическую помощь учителям информатики, методистам,
студентам педагогических вузов, учащимся школы.
Оформить подписку на наши журналы можно в каталоге «Роспечать».
Подписные индексы на журналы издательства:
Журнал «Информатика и образование» — 70423, 73176.
Журнал «Информатика в школе» — 81407.
Стоимость подписки уточняйте в вашем почтовом отделении.
Приглашаем авторов к сотрудничеству. Все вопросы можно задать по телефону или по электронной почте: editor@infojournal.ru

Ñ óâàæåíèåì,
èçäàòåëüñòâî «Îáðàçîâàíèå è Èíôîðìàòèêà»

Â. Ð. Ëåùèíåð,

Ìîñêîâñêèé èíñòèòóò îòêðûòîãî îáðàçîâàíèÿ

Ó×ÅÁÍÈÊ
«ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ: ÀËÃÎÐÈÒÌÈÊÀ» ÄËß VI ÊËÀÑÑÀ
À. Ê. ÇÂÎÍÊÈÍÀ, Ñ. Ê. ËÀÍÄÎ È À. Ë. ÑÅÌÅÍÎÂÀ
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå èçëîæåí âçãëÿä íà ó÷åáíèê «Èíôîðìàòèêà: àëãîðèòìèêà» äëÿ VI êëàññà À. Ê. Çâîíêèíà, Ñ. Ê. Ëàíäî è À. Ë. Ñåìåíîâà â ñâåòå òðåáîâàíèé íîâîãî ñòàíäàðòà îñíîâíîé øêîëû,
îáúåäèíèâøåãî ìàòåìàòèêó è èíôîðìàòèêó â åäèíóþ îáðàçîâàòåëüíóþ îáëàñòü. Ðåöåíçèðóåìûé ó÷åáíèê ÿâëÿåòñÿ, ïî ìíåíèþ àâòîðà, èçâåñòíîãî ñïåöèàëèñòà ïî ìåòîäèêå ïðåïîäàâàíèÿ
èíôîðìàòèêè, îäíèì èç ëó÷øèõ, åñëè íå ñàìûì ëó÷øèì ó÷åáíèêîì èíôîðìàòèêè äëÿ îñíîâíîé øêîëû. Ðàçäåëÿÿ îñíîâíûå ïîäõîäû è ìåòîäè÷åñêèå ïðèåìû àâòîðîâ, ðåöåíçåíò ñ÷èòàåò
öåëåñîîáðàçíûì óíèôèöèðîâàòü ÿçûê çàïèñè àëãîðèòìîâ ñ ïðèíÿòûì â ñèñòåìå «ÊóÌèð»,
èñêëþ÷èòü íàèáîëåå ñëîæíîå äëÿ ïîíèìàíèÿ ñîäåðæàíèå èç îáÿçàòåëüíîé ÷àñòè, ñäåëàòü ñòðóêòóðó ó÷åáíèêà áîëåå òåñíî ñâÿçàííîé ñ ïëàíèðîâàíèåì ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà.  ýòîì ñëó÷àå ïðè
ïåðåèçäàíèè ó êíèãè î÷åíü áîëüøèå øàíñû ñòàòü îäíèì èç íàèáîëåå ïîïóëÿðíûõ ó÷åáíèêîâ
èíôîðìàòèêè.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: îáó÷åíèå èíôîðìàòèêå â ñðåäíåé øêîëå, ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ èíôîðìàòèêè, àëãîðèòìèêà, èñïîëíèòåëü, àëãîðèòìè÷åñêèé ÿçûê, ìàòåìàòè÷åñêîå ñîäåðæàíèå
èíôîðìàòèêè, ñëîæíîñòü è ýôôåêòèâíîñòü àëãîðèòìîâ â øêîëüíîì êóðñå èíôîðìàòèêè.

Ðåöåíçèðóåìûé ó÷åáíèê ðàñêðûâàåò
îñíîâíîå ñîäåðæàíèå íàèáîëåå âàæíîãî
è çíà÷èòåëüíîãî ðàçäåëà êóðñà èíôîðìàòèêè îñíîâíîé øêîëû: «Îñíîâû àëãîðèòìèçàöèè». Åñòåñòâåííî, ÷òî êëþ÷åâûìè
ïîíÿòèÿìè ýòîãî ðàçäåëà ÿâëÿþòñÿ: èñïîëíèòåëü, ñèñòåìà êîìàíä èñïîëíèòåëÿ,
ôîðìàëüíîå èñïîëíåíèå àëãîðèòìà, óñëîâèÿ èñïîëíåíèÿ àëãîðèòìà, öèêë, âåòâëåíèå, îòêàç â èñïîëíåíèè àëãîðèòìà.
Ó÷åáíèê çíàêîìèò ó÷àùèõñÿ ñ îñíîâíûìè àëãîðèòìè÷åñêèìè êîíñòðóêöèÿìè:
ëèíåéíîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòüþ êîìàíä,
ìíîãîêðàòíûì ïîâòîðåíèåì, âåòâëåíèåì,
öèêëîì ñ ïðåäóñëîâèåì. Äîñòàòî÷íî ðàíî
ââîäèòñÿ ïîíÿòèå ïðîöåäóðû, çàòåì ñàìè
ïðîöåäóðû àêòèâíî èñïîëüçóþòñÿ ïðè
ðåøåíèè çàäà÷ è ðàçáîðå àëãîðèòìîâ.
Îñíîâíûì ñïîñîáîì çàïèñè àëãîðèòìîâ,
ïðèíÿòûì â ó÷åáíèêå, ÿâëÿåòñÿ ôîðìàëèçîâàííûé àëãîðèòìè÷åñêèé ÿçûê, íî
ó÷àùèåñÿ çíàêîìÿòñÿ òàêæå ñ çàïèñüþ
àëãîðèòìîâ â âèäå áëîê-ñõåì. Ââîäÿòñÿ
ïîíÿòèÿ ëîãè÷åñêèõ çíà÷åíèé è ëîãè÷åñêèõ îïåðàöèé, âûèãðûøíîé ñòðàòåãèè,

ñèíòàêñè÷åñêèõ ïðàâèë, ïàðàëëåëüíûõ
ïðîöåññîâ è ðåêóðñèè. Áîëüøîå âíèìàíèå óäåëåíî îáñóæäåíèþ ñëîæíîñòè è ýôôåêòèâíîñòè àëãîðèòìîâ.
Îñîáåííîñòüþ àâòîðñêîãî ïîäõîäà
ÿâëÿåòñÿ èçëîæåíèå ìàòåðèàëà â âèäå
ïîñëåäîâàòåëüíîñòè çàäà÷, â õîäå ðåøåíèÿ êîòîðûõ îáúÿñíÿþòñÿ ââîäèìûå ïîíÿòèÿ è îáñóæäàþòñÿ ïðàâèëà àëãîðèòìèçàöèè. Èñïîëíèòåëè ââîäÿòñÿ ïî ìåðå
óñëîæíåíèÿ çàäà÷: íà÷èíàÿ îò Êðåñòüÿíèíà (çàäà÷à î âîëêå, êîçå è êàïóñòå) è
Âîäîëåÿ äî Ìîíàõà (çàäà÷à î Õàíîéñêîé
áàøíå) è Äèðåêòîðà ñòðîèòåëüñòâà (ïàðàëëåëüíîå ïðîãðàììèðîâàíèå). Ðåøåíèÿ
çàäà÷ îáû÷íî ïîäðîáíî îáñóæäàþòñÿ,
äàþòñÿ ïîäñêàçêè ê ðåøåíèþ è ñîâåòû
î òîì, êàêîé ñïîñîá ðåøåíèÿ áîëåå ýôôåêòèâíûé.
Âîîáùå âîïðîñó ýôôåêòèâíîñòè àëãîðèòìà â ó÷åáíèêå óäåëÿåòñÿ áîëüøîå âíèìàíèå. Ýôôåêòèâíîñòü ïîíèìàåòñÿ êàê
êîëè÷åñòâî øàãîâ ïðè èñïîëíåíèè àëãîðèòìà (à ñëîæíîñòü — êàê êîëè÷åñòâî
ñòðîê â ïðîãðàììå). Îáñóæäåíèå ýôôåê-

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

òèâíîñòè èäåò ïðè àíàëèçå ïðîãðàìì äëÿ
Óäâîèòåëÿ, ò. å. íà äîñòàòî÷íî ñëîæíîì
äëÿ VI êëàññà ìàòåìàòè÷åñêîì ñîäåðæàíèè. Äëÿ òîãî ÷òîáû âîïðîñû ýôôåêòèâíîñòè çàèíòåðåñîâàëè øêîëüíèêîâ è çàñòàâèëè èõ ðàçîáðàòüñÿ â ýòîì, íåîáõîäèìî, ÷òîáû ó÷åíèêàì áûëà ïðèâèòà
îïðåäåëåííàÿ ìàòåìàòè÷åñêàÿ êóëüòóðà.
Ðåçóëüòàòû ÅÃÝ ïî èíôîðìàòèêå ïîêàçûâàþò, ÷òî ïîäîáíóþ êóëüòóðó ïðîÿâëÿþò äàëåêî íå âñå âûïóñêíèêè, ñäàþùèå ýòîò ýêçàìåí
 êîììåíòàðèÿõ ê çàäà÷íèêó, àäðåñîâàííûõ ó÷èòåëþ, àâòîðû ãîâîðÿò î òîì,
÷òî ìàòåìàòè÷åñêîìó ñîäåðæàíèþ àëãîðèòìîâ óäåëÿåòñÿ áîëüøîå âíèìàíèå.
Åñòåñòâåííî, ÷òî ïðåïîäàâàíèå èíôîðìàòèêè â òàêîì ñëó÷àå äîëæíî ñîïðîâîæäàòüñÿ àäåêâàòíûì ïðåïîäàâàíèåì
ìàòåìàòèêè. Èìåííî ýòî îáñòîÿòåëüñòâî
äåëàåò äàííûé ó÷åáíèê èäåàëüíûì äëÿ
øêîë è êëàññîâ ñ óãëóáëåííûì èçó÷åíèåì ìàòåìàòèêè, åñòåñòâåííîíàó÷íûõ ãèìíàçèé.
Èíòåðåñíû ðàçäåëû ó÷åáíèêà, ïîñâÿùåííûå èñïîëíèòåëÿì ×åðòåæíèêó è ×åðåïàõå. Ðàáîòà ñ íèìè îáû÷íî âûçûâàåò
èíòåðåñ ó ó÷àùèõñÿ, à ëèíåéíûå àëãîðèòìû äëÿ ×åðòåæíèêà è ×åðåïàõè ðàçðàáàòûâàþòñÿ øêîëüíèêàìè îõîòíî, òàê
êàê ïðèâîäÿò ê ýôôåêòíîìó è íàãëÿäíîìó ðåçóëüòàòó.
Áîëüøèì äîñòîèíñòâîì ó÷åáíèêà ÿâëÿåòñÿ ñðàâíèòåëüíîå îáñóæäåíèå èñïîëíèòåëåé ×åðòåæíèêà è ×åðåïàõè, âûÿâëåíèå òèïîâ çàäà÷, äëÿ êîòîðûõ èñïîëüçîâàíèå òîãî èëè èíîãî èñïîëíèòåëÿ
ÿâëÿåòñÿ áîëåå óäîáíûì. Ýòî ïîçâîëÿåò
åùå ðàç ïðîèëëþñòðèðîâàòü íåîäíîêðàòíî ïîä÷åðêèâàåìóþ àâòîðàìè èäåþ î òîì,
÷òî âîçìîæíîñòè ëþáîãî èñïîëíèòåëÿ
îãðàíè÷åíû åãî íàáîðîì êîìàíä, ÷òî ÷åëîâå÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü íå ñâîäèòñÿ
òîëüêî ê èñïîëíåíèþ àëãîðèòìîâ.
Íà ïðèìåðå èñïîëíèòåëÿ Ðîáîò ââîäèòñÿ àëãîðèòìè÷åñêàÿ êîíñòðóêöèÿ
öèêëà ñ ïðåäóñëîâèåì è ïîíÿòèå ñîñòàâíîãî óñëîâèÿ. Äëÿ îïåðàöèé «ÍÅ», «È»,
«ÈËÈ» äàþòñÿ òàáëèöû èñòèííîñòè,
ïðåäëàãàþòñÿ çàäà÷è, â êîòîðûõ èñïîëüçóþòñÿ ñîñòàâíûå óñëîâèÿ. Ðàçíîîáðàçíûå çàäà÷è äëÿ Ðîáîòà ðàçáèðàþòñÿ íåïîñðåäñòâåííî â òåêñòå ó÷åáíèêà, åùå
áîëüøå çàäà÷ ïðåäëàãàåòñÿ äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîãî âûïîëíåíèÿ. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî çàäà÷íèê, ñîñòàâëÿþùèé çíà-

5

÷èòåëüíóþ è, áåçóñëîâíî, ÷ðåçâû÷àéíî
öåííóþ ÷àñòü êíèãè, ñîäåðæèò ñêîðåå íå
ñòîëüêî çàäà÷è, ñêîëüêî îáðàçöû, ïî êîòîðûì ó÷èòåëü ìîæåò ñîñòàâèòü ìíîæåñòâî ðàçíîîáðàçíûõ è èíòåðåñíûõ äëÿ
øêîëüíèêîâ çàäàíèé. Âìåñòå ñ òåì, íåêîòîðûå çàäà÷è äëÿ Ðîáîòà, ðàçîáðàííûå
â êíèãå, òðóäíû äëÿ ïîíèìàíèÿ øåñòèêëàññíèêîâ.
Ó÷åáíèê ðàññ÷èòàí íà «áåçìàøèííûé»
êóðñ èíôîðìàòèêè. Âñå àëãîðèòìû ìîãóò
èñïîëíÿòüñÿ ó÷àùèìèñÿ íà áóìàãå, ïðè
óñëîâèè ñîáëþäåíèÿ ôîðìàëüíûõ ïðàâèë
èñïîëíåíèÿ. Âìåñòå ñ òåì, íàãëÿäíîñòü
òðåáóåò èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðíûõ èñïîëíèòåëåé, òåì áîëåå, ÷òî ýòî âîçìîæíî, òàê êàê ñèñòåìà «ÊóÌèð» ñîäåðæèò
áîëüøèíñòâî èñïîëíèòåëåé, ðàçîáðàííûõ
â ó÷åáíèêå. Ê ñîæàëåíèþ, ñèíòàêñèñ àëãîðèòìè÷åñêîãî ÿçûêà, èñïîëüçóåìîãî
â ó÷åáíèêå, íåìíîãî îòëè÷àåòñÿ îò ñèíòàêñèñà ÿçûêà «ÊóÌèð», ÷òî äåëàåò íåâîçìîæíûì ïðÿìîå (áåç àäàïòàöèè) ïåðåíåñåíèå
àëãîðèòìîâ, ðàçîáðàííûõ â êíèãå, â ñðåäó
«ÊóÌèð». Íàâåðíîå, ñëåäîâàëî áû ïåðåðàáîòàòü ó÷åáíèê òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû
çàïèñàòü âñå ðàçáèðàåìûå àëãîðèòìû íà
ÿçûêå «ÊóÌèð».
Ñèíòàêñèñ àëãîðèòìè÷åñêîãî ÿçûêà,
èñïîëüçóåìîãî â ó÷åáíèêå, íåèäåàëåí
ñ ïåäàãîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ. Ñïîðíûì
ïðåäñòàâëÿåòñÿ ðàçäåëåíèå ñòðî÷íûõ è
ïðîïèñíûõ áóêâ. Ïîíÿòíî, ÷òî èíà÷å íåâîçìîæíî îòäåëèòü ñëîâî «è» â íàçâàíèè
ïðîöåäóðû è ëîãè÷åñêóþ îïåðàöèþ «È»,
íî îïðîìåò÷èâî áûëî áû ïðåäïîëàãàòü,
÷òî âñå ó÷àùèåñÿ áóäóò ñëåäèòü çà ñîáëþäåíèåì ðåãèñòðà â ñâîèõ çàïèñÿõ â
òåòðàäÿõ. Òàêæå áîëåå íàãëÿäíûì áûëî
áû èñïîëüçîâàíèå ðàçíûõ îáîçíà÷åíèé
äëÿ êîíöà ïðîöåäóðû, öèêëà è âåòâëåíèÿ, êàê ýòî ïðèíÿòî â «ÊóÌèðå».
Îïðåäåëåííûå ðàçäåëû ó÷åáíèêà ìîãóò áûòü èçó÷åíû òîëüêî ôàêóëüòàòèâíî,
òàê êàê ïîñâÿùåíû äîñòàòî÷íî ñëîæíûì
ìàòåìàòè÷åñêèì ìîäåëÿì. Ê èõ ÷èñëó îòíîñÿòñÿ, íà íàø âçãëÿä, çàäà÷è ïðî Õàíîéñêóþ áàøíþ, à òàêæå ïðèìåíåíèå ðåêóðñèè â àëãîðèòìàõ äëÿ Ðîáîòà è Ðàçäâîèòåëÿ. Ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî ìíîãèå
çàäà÷è ïîäõîäÿò â îñíîâíîì äëÿ ðåøåíèÿ
íà çàíÿòèÿõ ìàòåìàòè÷åñêîãî êðóæêà äëÿ
îäàðåííûõ äåòåé, à ïðèìåíåíèå ðåêóðñèè
âìåñòî èñïîëüçîâàíèÿ ïåðåìåííûõ â àëãîðèòìàõ, ãäå òðåáóåòñÿ ïîäñ÷åò øàãîâ,
òðóäíî äëÿ ïîíèìàíèÿ äàæå íåñìîòðÿ íà

www.infojournal.ru

6

òî, ÷òî â ó÷åáíèêå ïðîàíàëèçèðîâàí àëãîðèòì âûïîëíåíèÿ òàêèõ çàäàíèé.
 ó÷åáíèêå äëÿ VI êëàññà àâòîðû ñîçíàòåëüíî ðåøèëè íå èñïîëüçîâàòü ïîíÿòèå ïåðåìåííîé. Ýòî ðåøåíèå åñòåñòâåííî, òàê êàê ñ ïåðåìåííûìè ñâÿçàí áîëüøîé êëàññ çàäà÷ è, ñîîòâåòñòâåííî,
çíà÷èòåëüíîå ïî îáúåìó ñîäåðæàíèå. Íî
áåç èñïîëüçîâàíèÿ ïåðåìåííûõ íåêîòîðûå
çàäà÷è âûãëÿäÿò î÷åíü èñêóññòâåííûìè.
Åùå îäèí ìåòîäè÷åñêèé íåäîñòàòîê
ó÷åáíèêà — îòñóòñòâèå ÷åòêîé, ñâÿçàííîé ñ ó÷åáíûì ïëàíîì ñòðóêòóðû (ãëàâ
è ïàðàãðàôîâ). Îáùåå êîëè÷åñòâî ìàëûõ
åäèíèö òåêñòà (èõ íåëüçÿ íàçâàòü ïàðàãðàôàìè â ñèëó íåçíà÷èòåëüíûõ ðàçìåðîâ) ñóùåñòâåííî áîëüøå, ÷åì óðîêîâ â
òå÷åíèå ãîäà, íåêîòîðûå ãëàâû íå èìåþò
äåëåíèÿ âíóòðè ñåáÿ íà ïàðàãðàôû, íî
ñîäåðæàíèå ýòèõ ãëàâ ÿâíî áîëüøå, ÷åì
ñîäåðæàíèå îäíîãî óðîêà. Ó÷åáíèê ðàçðàáîòàí äëÿ ó÷åíèêîâ VI êëàññà, êîòîðûì òðåáóåòñÿ âíåøíÿÿ îðèåíòèðîâêà
â èçó÷àåìîì ìàòåðèàëå â âèäå ñêâîçíîé

íóìåðàöèè ïàðàãðàôîâ è âîïðîñîâ è çàäàíèé ê êàæäîìó ïàðàãðàôó (óðîêó).
Âñå óêàçàííûå íåäîñòàòêè è íåäî÷åòû, êîíå÷íî, ñëåãêà ñíèæàþò óäîáñòâî
èñïîëüçîâàíèÿ ó÷åáíèêà â ïðåïîäàâàíèè
èíôîðìàòèêè, íî íå âëèÿþò íà îáùóþ
âûñîêóþ îöåíêó ýòîé ó÷åáíîé êíèãè.
Ðåöåíçèðóåìûé ó÷åáíèê — îäèí èç ëó÷øèõ ó÷åáíèêîâ èíôîðìàòèêè äëÿ îñíîâíîé øêîëû. Æàëü òîëüêî, ÷òî îí ïðåâðàòèëñÿ â áèáëèîãðàôè÷åñêóþ ðåäêîñòü.
Åãî ïåðåèçäàíèå ïîñëå íåáîëüøîé ïåðåðàáîòêè ñ ó÷åòîì âûñêàçàííûõ çàìå÷àíèé áóäåò î÷åíü ñâîåâðåìåííûì, îñîáåííî â ñâåòå ïðèíÿòîãî ýòîé çèìîé íîâîãî
ñòàíäàðòà äëÿ îñíîâíîé øêîëû, îáúåäèíèâøåãî ìàòåìàòèêó è èíôîðìàòèêó â
îäíîé îáðàçîâàòåëüíîé îáëàñòè.

Ëèòåðàòóðà
Çâîíêèí À. Ê., Ëàíäî Ñ. Ê., Ñåìåíîâ À. Ë.
Èíôîðìàòèêà: àëãîðèòìèêà: Ó÷åáíèê äëÿ
6 êë. îáùåîáðàçîâàò. ó÷ðåæäåíèé. Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 2006.

Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Ëåùèíåð Âÿ÷åñëàâ Ðîàëüäîâè÷, êàíä. ïåä. íàóê, ïðîôåññîð êàôåäðû èíôîðìàöèîííûõ
òåõíîëîãèé è îáðàçîâàòåëüíîé ñðåäû Ìîñêîâñêîãî èíñòèòóòà îòêðûòîãî îáðàçîâàíèÿ; àäðåñ:
125167, ã. Ìîñêâà, Àâèàöèîííûé ïåðåóëîê, ä. 6; òåëåôîí: (499) 151-44-11; e-mail: vrl@mail.ru
V. R. Leshchiner,
Moscow Institute of Open Education

REWIEW OF “INFORMATICS: ALGORITMS” TEXTBOOK
FOR THE 6TH GRADE BY A. ZVONKIN, S. LANDO AND A. SEMENOV
Abstract
The VI th grade textbook on informatics has been reviewed. New standard of secondary education
recently adopted merged Math and Computer Science into one field of education. This textbook is
considered to be one of the best for this age level. Reviewer made a suggestion to change the
pseudo code in order to unify with the programming language used in popular KuMir programming
environment, some most complex for the VI th grade student content should be eliminated, structure
of the book should be adopted to the school course structure. After this changes the textbook has
to be reprinted again.
Keywords: teaching informatics in secondary school, methodology of teaching and learning
informatics, algorithmic, executor, programming language, mathematical core of informatics,
complexity and performance analysis in school Computer Science course.

Уважаемые читатели!
Приглашаем вас на наш сайт

www.infojournal.ru
Пишите, задавайте вопросы, предлагайте новые рубрики.
Нам дорого мнение каждого из вас.
Сайт — это прямая связь между вами, уважаемые читатели,
и редакцией.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

7

Þ. Â. Êîðîâèíà,

ãèìíàçèÿ ¹ 1540, Ìîñêâà

ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ Ó×ÅÁÍÈÊÀ È ÇÀÄÀ×ÍÈÊÀ
«ÀËÃÎÐÈÒÌÈÊÀ» À. Ê. ÇÂÎÍÊÈÍÀ, Ñ. Ê. ËÀÍÄÎ,
À. Ë. ÑÅÌÅÍÎÂÀ È ÄÐ.
ÍÀ ÓÐÎÊÀÕ È ÂÎ ÂÍÅÓÐÎ×ÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ
Àííîòàöèÿ
Ó÷èòåëü ìàòåìàòèêè è èíôîðìàòèêè ìîñêîâñêîé ãèìíàçèè ñ óãëóáëåííûì èçó÷åíèåì ÈÊÒ
ðàññêàçûâàåò î ñâîåì îïûòå èñïîëüçîâàíèÿ ó÷åáíèêà è çàäà÷íèêà ïî àëãîðèòìèêå íà óðîêàõ,
â ðàáîòå ìàòåìàòè÷åñêîãî êðóæêà è ñåêöèè ïðîãðàììèðîâàíèÿ ðîáîòîâ LEGO Mindstorms
NXT.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: èíôîðìàòèêà, ìàòåìàòèêà, àëãîðèòìèêà, àëãîðèòì, ðîáîòîòåõíèêà.

Ìîñêîâñêàÿ ãèìíàçèÿ ¹ 1540 ïðåäëàãàåò ó÷àùèìñÿ áîëüøîé âûáîð ïðîãðàìì
äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: âñåâîçìîæíûå êðóæêè, ñåêöèè, êëóáû. Óãëóáëåííîå
èçó÷åíèå èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé âñåãäà áûëî îòëè÷èòåëüíîé îñîáåííîñòüþ
ãèìíàçèè, è ïîýòîìó ìíîãèå ïðîãðàììû äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ ñâÿçàíû ñ
èíôîðìàòèêîé è ÈÊÒ.
 ñîäåðæàíèè øêîëüíûõ êóðñîâ ìàòåìàòèêè è èíôîðìàòèêè ìíîãî îáùèõ òåì.
Öåëî÷èñëåííàÿ àðèôìåòèêà, ÿâëÿþùàÿñÿ ÿäðîì ìàòåìàòèêè V è VI êëàññîâ, î÷åíü
òåñíî ñâÿçàíà ñ òàêèìè ïîíÿòèÿìè, êàê äåëèìîñòü ÷èñåë, äåëåíèå ñ îñòàòêîì, ðàçëîæåíèå íà ïðîñòûå ìíîæèòåëè, ïîçèöèîííàÿ çàïèñü ÷èñåë è àëãîðèòìû. Ðàáîòà
ñ ó÷åáíèêîì «Àëãîðèòìèêà» À. Ê. Çâîíêèíà, Ñ. Ê. Ëàíäî è À. Ë. Ñåìåíîâà è äð.,
èñïîëüçîâàíèå èñïîëíèòåëåé àëãîðèòìîâ (Âîäîëåÿ, Êóçíå÷èêà, Ðàçäâîèòåëÿ, Óäâîèòåëÿ) ñïîñîáñòâóþò ðàçâèòèþ ìàòåìàòè÷åñêîé êóëüòóðû ó÷àùèõñÿ.
Áîëüøîé èíòåðåñ ó ó÷àùèõñÿ âûçûâàþò çàäà÷è äëÿ èñïîëíèòåëÿ ×åðòåæíèê.
Ìíîãèì øêîëüíèêàì íðàâèòñÿ âûïîëíÿòü ðóòèííûå îïåðàöèè, åñëè â ðåçóëüòàòå
ïîëó÷àåòñÿ îïòèìàëüíûé ðåçóëüòàò, íàïðèìåð, íàïèñàííîå ×åðòåæíèêîì ñëîâî.
Âõîäÿùèé â ñîñòàâ ó÷åáíîãî ïîñîáèÿ çàäà÷íèê ïîçâîëÿåò ïîäîáðàòü êàæäîìó ó÷åíèêó çàäàíèå ïî ñèëàì, ðàçíîîáðàçèòü çàíÿòèÿ, ñäåëàòü òàê, ÷òîáû êàæäûé ðåøàë
ñâîþ ñîáñòâåííóþ çàäà÷ó, à ïîòîì ðàññêàçûâàë åå îñòàëüíûì.
Óðîâåíü ìàòåìàòè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ V—VI êëàññîâ î÷åíü ñèëüíî ðàçëè÷àåòñÿ. Îäíè ó÷àùèåñÿ ãèìíàçèè ¹ 1540 èçó÷àëè èíôîðìàòèêó â íà÷àëüíîé øêîëå,
äðóãèå — íåò. Ðÿäó ó÷åíèêîâ åùå â íà÷àëüíîé øêîëå ïðèâèëè èíòåðåñ ê ìàòåìàòèêå, ðàçâèëè ëþáîçíàòåëüíîñòü è ïûòëèâîñòü, à êòî-òî èç øêîëüíèêîâ, íàîáîðîò,
äîëæåí íàâåðñòûâàòü óïóùåííîå.
Ñîõðàíåíèå è ðàçâèòèå èíòåðåñà ê èíôîðìàòèêå è ìàòåìàòèêå — âàæíàÿ çàäà÷à
äëÿ ñîâðåìåííîãî øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Äëÿ ýòîé öåëè î÷åíü ïîäõîäÿò êðóæîê
ðîáîòîòåõíèêè äëÿ ó÷àùèõñÿ VI—IX êëàññîâ è ìàòåìàòè÷åñêèé êëóá, êîòîðûå ñóùåñòâóþò â ãèìíàçèè.  êðóæêå äåòè ñîáèðàþò è ïðîãðàììèðóþò ðîáîòîâ (íà áàçå
êîíñòðóêòîðîâ LEGO Mindstorms NXT). Åñòåñòâåííî, ÷òî ïðîãðàììèðîâàíèå ïîâåäåíèÿ ôèçè÷åñêîãî óñòðîéñòâà â ðåàëüíîì ìèðå (íà ñòîëå, òðàññå, íàêëîííîé ïëîñêîñòè, ñïåöèàëüíîì ïîëèãîíå, îòëè÷àþùèõñÿ èíäèâèäóàëüíûìè îñîáåííîñòÿìè ðàçìåðîâ, íàêëîíà, ïîâåðõíîñòè, îñâåùåííîñòè è ïð.) ãîðàçäî èíòåðåñíåå ïðîãðàììèðîâàíèÿ êîìïüþòåðíîãî èñïîëíèòåëÿ íà ýêðàíå è, òåì áîëåå, ìàòåìàòè÷åñêîãî
èñïîëíèòåëÿ íà áóìàãå. Òåì íå ìåíåå êîìïëåêñ ïðîáëåì, êîòîðûå ïðèõîäèòñÿ ðåøàòü ïðè ïðîãðàììèðîâàíèè ðåàëüíîãî ðîáîòà, íàñòîëüêî ñëîæåí, ÷òî ïåðâîíà÷àëüíóþ îòðàáîòêó îñíîâíûõ àëãîðèòìè÷åñêèõ êîíñòðóêöèé, ó÷åò ñîâîêóïíîñòè óñëîâèé âçàèìîäåéñòâèÿ ñ âíåøíåé ñðåäîé ãîðàçäî óäîáíåå âåñòè íà êîìïüþòåðíûõ èñïîëíèòåëÿõ, ðåøàÿ ñåðèè çàäà÷ ïîñòåïåííî íàðàñòàþùåé ñëîæíîñòè.
Èìåííî ïîýòîìó ó÷åáíèê «Èíôîðìàòèêà: àëãîðèòìèêà» äëÿ VI êëàññà À. Ê. Çâîíêèíà, Ñ. Ê. Ëàíäî è À. Ë. Ñåìåíîâà äîëæåí áûòü íàñòîëüíîé êíèãîé ñîâðåìåííîãî ó÷èòåëÿ èíôîðìàòèêè.

www.infojournal.ru

8

Ëèòåðàòóðà
Çâîíêèí À. Ê., Ëàíäî Ñ. Ê., Ñåìåíîâ À. Ë. Àëãîðèòìèêà. 5—7 êëàññû: Ó÷åáíèê äëÿ
îáùåîáðàçîâàò. ó÷ðåæäåíèé. Ì.: Äðîôà, 1997.
Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Êîðîâèíà Þëèÿ Âëàäèìèðîâíà, ó÷èòåëü ìàòåìàòèêè è èíôîðìàòèêè ãèìíàçèè ¹ 1540
ã. Ìîñêâû; àäðåñ: 117055, ã. Ìîñêâà, óë. Íîâîñëîáîäñêàÿ, ä. 57; òåëåôîí: (499) 978-35-84;
e-mail: jkorovina@mail.ru
U. V. Korovina,
Gimnasium 1540, Moscow,
(Moscow OPT Technology School)

USAGE OF “ALGORITMS” TEXTBOOK
OF A. ZVONKIN, S. LANDO, A. SEMENOV AT LESSONS
AND IN AFTER-HOUR ACTIVITIES
Abstract
Mathematical and Computer Science teacher from Moscow describes her experience of using
“Algoritmics” textbook in class teaching, activities of Mathematical Club for V—VII graders and
schools’ LEGO Mindstorms NXT Team.
Keywords: informatics, mathematic, algorithmics, algorithm, robotics.

Международная конференция «ИКТ и качество образования:
ассоциированные школы ЮНЕСКО на пути к школе будущего»
26—27 апреля 2011 г. в Казани состоялась международная конференция «ИКТ и качество
образования: ассоциированные школы ЮНЕСКО на пути к школе будущего», организованная
Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании в тесном сотрудничестве с московским Бюро ЮНЕСКО, Университетом управления «ТИСБИ» (Казань), кафедрой
ЮНЕСКО «Подготовка и переподготовка специалистов в условиях рыночной экономики» и
Национальным координационным центром проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» (АШЮ)
в Российской Федерации. Cоорганизатором мероприятия выступила компания Cisco.
В настоящее время в рамках проекта «Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО» работают
189 российских средних общеобразовательных учебных заведений. Ассоциированные школы реализуют пилотные проекты для продвижения идеалов ЮНЕСКО с целью подготовки подрастающего поколения к современному, постоянно меняющемуся миру. На конференции представители АШЮ поделились опытом внедрения и применения новых ИКТ в учебном процессе, а также обсудили проблемы и перспективы реализации концепции Smart School («Умная школа»).
Важный вклад в развитие проекта «Умная школа» намерена внести компания Cisco, чему и
были посвящены доклады ее представителей. А. Турилин, координатор программы Сетевых
академий Cisco в России, рассказал об образовательных программах компании Cisco, доступных
для включения в учебные планы российских школ. Из доклада Дж. Коннелла, специалиста компании Cisco по стратегии в сфере образования и менеджера по развитию бизнеса на развивающихся рынках, участники конференции узнали о том, как построить учебный процесс максимально эффективно: в современном мире учитель должен 80 % времени учиться вместе со
студентами, 15 % времени выступать в роли посредника, помогая ученикам получать знания и
навыки, и, если других вариантов нет, остальные 5 % времени он может действовать как учитель
в привычном смысле этого слова. «“Умная школа” — это не только современные информационные и коммуникационные технологии, используемые в образовании. Это, прежде всего, актуальные знания, доступные учащимся, т. е. такие знания и навыки, которые востребованы в современном информационном обществе», — уверен менеджер образовательных программ Cisco Р. Сорокин.
(По материалам, предоставленным компанией Cisco Systems)

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

9

Ò. Á. Çàõàðîâà,

Ìîñêîâñêèé ïåäàãîãè÷åñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò

ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÏÐÅÄÑÒÀÂËÅÍÈÉ
Î ÑÈÑÒÅÌÍÎ-ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÌ ÏÎÄÕÎÄÅ
Ê ÈÇÓ×ÅÍÈÞ ÎÊÐÓÆÀÞÙÅÃÎ ÌÈÐÀ  Ó×ÅÁÍÈÊÀÕ
«ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÈÊÒ. ÁÀÇÎÂÛÉ ÓÐÎÂÅÍÜ»
ÄËß X—XI ÊËÀÑÑÎÂ
ÏÎÄ ÐÅÄÀÊÖÈÅÉ Í. Â. ÌÀÊÀÐÎÂÎÉ
Àííîòàöèÿ
 äàííîé ñòàòüå àíàëèçèðóåòñÿ ñîäåðæàíèå øêîëüíûõ ó÷åáíèêîâ «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ.
Áàçîâûé óðîâåíü» äëÿ X è XI êëàññîâ ïîä ðåäàêöèåé Í. Â. Ìàêàðîâîé. Ñîäåðæàíèå ó÷åáíèêîâ
îòðàæàåò òðåòèé êîíöåíòð îáó÷åíèÿ èíôîðìàòèêå â øêîëå íà îñíîâå àâòîðñêîé ñèñòåìíîèíôîðìàöèîííîé êîíöåïöèè. Êîìïëåêñ ðàññìàòðèâàåìûõ â ó÷åáíèêàõ çàäà÷ îðèåíòèðîâàí íà
ôîðìèðîâàíèå óãëóáëåííîãî óðîâíÿ âëàäåíèÿ èíôîðìàöèîííîé òåõíîëîãèåé. Îáîñíîâûâàåòñÿ ýôôåêòèâíîñòü îáó÷åíèÿ èíôîðìàòèêå ïî äàííûì ó÷åáíèêàì è äîïîëíèòåëüíûì ó÷åáíûì
ïîñîáèÿì.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: øêîëüíûé êóðñ èíôîðìàòèêè, ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèé êîìïëåêò Í. Â. Ìàêàðîâîé, ñèñòåìíî-èíôîðìàöèîííàÿ êîíöåïöèÿ, óãëóáëåííûé ïîëüçîâàòåëüñêèé óðîâåíü ðàáîòû íà êîìïüþòåðå â áàçîâîì êóðñå èíôîðìàòèêè.

Ó÷åáíèêè «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ. Áàçîâûé óðîâåíü» äëÿ X è XI êëàññîâ ïîä
ðåäàêöèåé ïðîôåññîðà Í. Â. Ìàêàðîâîé
âõîäÿò â Ôåäåðàëüíûé ïåðå÷åíü øêîëüíûõ ó÷åáíèêîâ íà 2010—2011 ó÷åáíûé
ãîä, ðåêîìåíäîâàíû Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè ÐÔ ê èñïîëüçîâàíèþ â
îáðàçîâàòåëüíîì ïðîöåññå â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ. Ñîäåðæàíèå
ìàòåðèàëà äàííûõ ó÷åáíèêîâ îðèåíòèðîâàíî íà ðåàëèçàöèþ äåéñòâóþùåãî ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà
ïî èíôîðìàòèêå è ÈÊÒ äëÿ X—XI êëàññîâ
(áàçîâûé óðîâåíü) è îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ
Ïðèìåðíîé ïðîãðàììû ïî èíôîðìàòèêå,
ðåêîìåíäóåìîé Ìèíîáðíàóêè ÐÔ äëÿ ýòîé
ñòóïåíè øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ.
Ýòè ó÷åáíèêè ÿâëÿþòñÿ âàæíûìè
êîìïîíåíòàìè ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîãî êîìïëåêòà (ÓÌÊ), ñîçäàííîãî àâòîðñêèì êîëëåêòèâîì ïîä ðóêîâîäñòâîì Í. Â. Ìàêàðîâîé. Ïðåäëîæåííûé ÓÌÊ îáåñïå÷èâàåò íåïðåðûâíîå èçó÷åíèå èíôîðìàòèêè ñ V
ïî XI êëàññû íà îñíîâå àâòîðñêîé ñèñòåìíî-èíôîðìàöèîííîé êîíöåïöèè. Ñòåðæíåì êîíöåïöèè ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå
ïðåäñòàâëåíèé î ñèñòåìíî-èíôîðìàöèîííîì ïîäõîäå ê èçó÷åíèþ îêðóæàþùåãî
ìèðà. Îñâîåíèå ýòîãî ïîäõîäà ïîçâîëÿåò
âûÿâëÿòü çàêîíîìåðíîñòè è âçàèìîñâÿçè
èçó÷àåìûõ îáúåêòîâ, ïðîöåññîâ è ÿâëåíèé.
Àâòîðû ïðèäàþò ïåðâîñòåïåííîå çíà÷åíèå ôîðìèðîâàíèþ ñïîñîáíîñòè ó÷àùå-

ãîñÿ îöåíèâàòü ïðîáëåìó ñ ñèñòåìíûõ
ïîçèöèé, óìåíèþ ïðåäñòàâëÿòü åå â âèäå
èíôîðìàöèîííîé ìîäåëè è ïðîâîäèòü èññëåäîâàíèå ñ èñïîëüçîâàíèåì êîìïüþòåðíûõ òåõíîëîãèé. Àêöåíò â êîíöåïöèè ñòàâèòñÿ íà ôîðìèðîâàíèè èññëåäîâàòåëüñêèõ óìåíèé ïîñðåäñòâîì ìîäåëèðîâàíèÿ,
ãäå íåîáõîäèìî ôîðìàëèçîâàòü ïîñòàíîâêó çàäà÷è, âûäåëÿÿ ãëàâíûå ñâîéñòâà èçó÷àåìîãî îáúåêòà è öåëåíàïðàâëåííî îòáèðàÿ íåîáõîäèìóþ èíôîðìàöèþ. Ïðîâîäèìûé àíàëèç îòêðûâàåò ïóòü ê çàðîæäåíèþ
íîâûõ èäåé ïî ñîâåðøåíñòâîâàíèþ èëè
ñîçäàíèþ îáúåêòà ñ íîâûìè ñâîéñòâàìè.
Ýòî, áåçóñëîâíî, ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ
ìûøëåíèÿ ó÷àùåãîñÿ.
 ñîîòâåòñòâèè ñ ýòîé êîíöåïöèåé â
îñíîâó ñîäåðæàíèÿ ó÷åáíèêîâ ïîëîæåí
ïðèíöèï ôóíäàìåíòàëüíîñòè.  êà÷åñòâå
ãëàâíûõ öåëåé èçó÷åíèÿ èíôîðìàòèêè â
ñòàðøåé øêîëå àâòîðàìè âûäâèãàþòñÿ
ïîëó÷åíèå ôóíäàìåíòàëüíûõ çíàíèé ïî
èíôîðìàòèêå è îâëàäåíèå ñïîñîáàìè èíôîðìàöèîííîé äåÿòåëüíîñòè íà óðîâíå,
õàðàêòåðèçóåìîì êàê îñíîâà èíôîðìàöèîííîé êóëüòóðû âûïóñêíèêà îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëû. Ïðè ýòîì àêöåíòèðóåòñÿ âíèìàíèå íà çàêðåïëåíèè è ðàñøèðåíèè èññëåäîâàòåëüñêèõ óìåíèé
êîìïüþòåðíîãî ìîäåëèðîâàíèÿ îáúåêòîâ
è ïðîöåññîâ, ïðèîáðåòåíèè îñíîâíûõ íàâûêîâ ïðèìåíåíèÿ øèðîêî èñïîëüçóåìûõ ñðåäñòâ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé â èíäèâèäóàëüíîé è êîëëåêòèâíîé

10

äåÿòåëüíîñòè ñ ñîáëþäåíèåì ýòè÷åñêèõ
è ïðàâîâûõ íîðì, ðàçâèòèè ñèñòåìíîãî
ìûøëåíèÿ, èíòåëëåêòóàëüíûõ è òâîð÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé. Àâòîðû ïîä÷åðêèâàþò, ÷òî óêàçàííûõ öåëåé ìîæíî äîñòè÷ü,
ôîðìèðóÿ ó øêîëüíèêîâ ïðåäñòàâëåíèÿ
î ñèñòåìíî-èíôîðìàöèîííîì ïîäõîäå ê
ïîçíàíèþ îêðóæàþùåãî ìèðà.
Ñîãëàñíî ÁÓÏ 2004 ã., êóðñ «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ» íà áàçîâîì óðîâíå èçó÷àåòñÿ â X—XI êëàññàõ îáùèì îáúåìîì
70 (35 + 35) ÷àñîâ, ò. å. îäèí ÷àñ â íåäåëþ. Îäíàêî àâòîðû ðåêîìåíäóþò äëÿ
ôîðìèðîâàíèÿ íåîáõîäèìîãî óðîâíÿ èíôîðìàöèîííîé êóëüòóðû ó÷àùåãîñÿ âûäåëèòü äîïîëíèòåëüíî ïî îäíîìó ÷àñó
â íåäåëþ çà ñ÷åò ðåãèîíàëüíîãî èëè
øêîëüíîãî êîìïîíåíòà. Òàêèì îáðàçîì,
îáúåì êóðñà íà äâà ãîäà îáó÷åíèÿ ñîñòàâèò 140 (70+70) ÷àñîâ. Äëÿ ýòèõ äâóõ
âàðèàíòîâ (îäèí ÷àñ â íåäåëþ è äâà ÷àñà
â íåäåëþ) â ìåòîäè÷åñêîì ïîñîáèè äëÿ
ó÷èòåëåé «Ïðîãðàììà ïî èíôîðìàòèêå
(ñèñòåìíî-èíôîðìàöèîííàÿ êîíöåïöèÿ)»
(àâòîð Í. Â. Ìàêàðîâà) ïðåäñòàâëåíî ñîîòâåòñòâóþùåå òåìàòè÷åñêîå ïëàíèðîâàíèå.
Ïðè îðãàíèçàöèè îáó÷åíèÿ èíôîðìàòèêå â X—XI êëàññàõ íàñòîÿòåëüíî ðåêîìåíäóåòñÿ èñïîëüçîâàíèå âñåõ êîìïîíåíòîâ ðàçðàáîòàííîãî ýòèìè àâòîðàìè
ÓÌÊ, â òîì ÷èñëå çàäà÷íèêà ïî ìîäåëèðîâàíèþ, êîòîðûé ÿâëÿåòñÿ ñóùåñòâåííûì äîïîëíåíèåì ê ïðåäëàãàåìûì ó÷åáíèêàì.
Ñîäåðæàíèå ó÷åáíèêîâ «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ. Áàçîâûé óðîâåíü» äëÿ X è
XI êëàññîâ ïîä ðåäàêöèåé Í. Â. Ìàêàðîâîé îáåñïå÷èâàåò ïðååìñòâåííîñòü ñ ñîäåðæàíèåì ó÷åáíèêîâ äëÿ VIII—IX êëàññîâ òîãî æå àâòîðñêîãî êîëëåêòèâà íà
îñíîâå êîíöåíòðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ îñíîâíûõ ñîäåðæàòåëüíûõ ëèíèé ïðåäìåòà.
Âìåñòå ñ òåì ïîääåðæèâàåòñÿ âîçìîæíîñòü çàíèìàòüñÿ ïî äàííûì ó÷åáíèêàì
è òåì ó÷åíèêàì, êîòîðûå â îñíîâíîé
øêîëå èçó÷àëè ýòîò ïðåäìåò ïî ó÷åáíûì
èçäàíèÿì äðóãèõ àâòîðîâ. Ðåøàåòñÿ çàäà÷à ñèñòåìàòèçàöèè ïîëó÷åííûõ çíàíèé
íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè â òå÷åíèå âñåãî
íåïðåðûâíîãî êóðñà.
 äàííûõ ó÷åáíèêàõ ñèñòåìà ïîíÿòèé êóðñà èíôîðìàòèêè, ââåäåííàÿ íà
ïðåäûäóùèõ óðîâíÿõ îáó÷åíèÿ, ïîëó÷àåò äàëüíåéøåå ðàçâèòèå. Ðàññìîòðåíû
ìíîãèå òåîðåòè÷åñêèå âîïðîñû, ðàñêðûâàþùèå íà íîâîì êà÷åñòâåííîì óðîâíå

www.infojournal.ru
ïîíÿòèÿ èíôîðìàöèîííîãî îáúåêòà, ïðîöåññà, ìîäåëè, èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ òåõíîëîãèé. Ðåàëèçàöèÿ
ïðèíöèïà ôóíäàìåíòàëüíîñòè îñóùåñòâëÿåòñÿ çà ñ÷åò òîãî, ÷òî âñå îáó÷åíèå
èíôîðìàòèêå ïðîíèçûâàåò òåìà ìîäåëèðîâàíèÿ. Îñíîâûâàÿñü íà ïðèíöèïå êîíöåíòðè÷íîñòè îáó÷åíèÿ, àâòîðû ïðåäëàãàþò óãëóáëåííîå èçó÷åíèå èíôîðìàöèîííîãî ìîäåëèðîâàíèÿ è èñïîëüçîâàíèÿ
ñðåäñòâ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé,
êîòîðîå îñóùåñòâëÿåòñÿ íà ôîíå ðåøåíèÿ
êîíêðåòíûõ ïðèêëàäíûõ çàäà÷ ïóòåì
ðàçðàáîòêè è èññëåäîâàíèÿ èíôîðìàöèîííûõ ìîäåëåé. Ïðèâîäèòñÿ äîïîëíèòåëüíûé ìàòåðèàë ïî òåìàì «Òåõíîëîãèÿ ðàáîòû â òàáëè÷íîì ïðîöåññîðå» è
«Ñèñòåìà óïðàâëåíèÿ áàçàìè äàííûõ».
 àñïåêòå ôîðìèðîâàíèÿ èíôîðìàöèîííîé êóëüòóðû ïðåäñòàâëåíà ãëàâà,
ïîñâÿùåííàÿ îñíîâàì ñîöèàëüíîé èíôîðìàòèêè.  êà÷åñòâå âàðèàòèâíîé
ñîñòàâëÿþùåé âêëþ÷åí ðàçäåë «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ ðàçðàáîòêè ïðîåêòà», ÷òî îñîáåííî àêòóàëüíî ñåãîäíÿ
â ðàìêàõ ðåàëèçàöèè Íàöèîíàëüíîé îáðàçîâàòåëüíîé èíèöèàòèâû «Íàøà íîâàÿ øêîëà».
Ìîäóëüíîñòü ïðåäñòàâëåíèÿ ìàòåðèàëà â ó÷åáíèêàõ èíôîðìàòèêè äàåò ó÷èòåëþ âîçìîæíîñòü âàðèàòèâíîñòè ïðîåêòèðîâàíèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà.
Ýòî ïîçâîëÿåò àäàïòèðîâàòü ñîäåðæàíèå
ñ ó÷åòîì âîçðàñòíûõ, ïñèõîëîãè÷åñêèõ
îñîáåííîñòåé è óðîâíÿ ïîäãîòîâëåííîñòè
êîíêðåòíîé êàòåãîðèè ó÷àùèõñÿ, à òàêæå âûäåëåííîãî äëÿ îñâîåíèÿ êóðñà îáúåìà ÷àñîâ. Ïðè ýòîì ïðåäóñìàòðèâàåòñÿ
óâåëè÷åíèå äîëè ñàìîñòîÿòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ ïðè îñâîåíèè
êóðñà è âûïîëíåíèè ó÷åáíî-èññëåäîâàòåëüñêèõ ïðîåêòîâ.
Ñîäåðæàíèå ó÷åáíèêà äëÿ X êëàññà
ïðåäñòàâëåíî â øåñòè ãëàâàõ.
Ãëàâà 1 «Èíôîðìàöèÿ è èíôîðìàöèîííûå ïðîöåññû» ïîñâÿùåíà áîëåå
ãëóáîêîìó èçó÷åíèþ ðàññìàòðèâàåìûõ â
îñíîâíîé øêîëå ïîíÿòèé «èíôîðìàöèÿ»
è «äàííûå», «ñâîéñòâà èíôîðìàöèè»,
«èíôîðìàöèîííûé ïðîöåññ», «èíôîðìàöèîííàÿ ìîäåëü». Ââîäÿòñÿ íîâûå ïîíÿòèÿ: «ìåðà èçìåðåíèÿ èíôîðìàöèè»,
«âûáîðêà äàííûõ», «èíôîðìàöèîííûé
îáúåêò», «àäåêâàòíîñòü èíôîðìàöèîííîé
ìîäåëè». Ðàññìàòðèâàþòñÿ ïðèìåðû èíôîðìàöèîííûõ îáúåêòîâ êîìïüþòåðíûõ
ñðåä. Ñîïîñòàâëÿþòñÿ è àíàëèçèðóþòñÿ

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

îáùèå è îòëè÷èòåëüíûå ñâîéñòâà íåñêîëüêèõ èíôîðìàöèîííûõ ìîäåëåé îäíîãî è òîãî æå îáúåêòà, ïðè ýòîì àêöåíò
äåëàåòñÿ íà çíà÷èìîñòè öåëåïîëàãàíèÿ.
Ðàññìàòðèâàþòñÿ ñïîñîáû ïðåäñòàâëåíèÿ
÷èñëîâîé è íå÷èñëîâîé (òåêñòîâîé, ãðàôè÷åñêîé, çâóêîâîé, âèäåî) èíôîðìàöèè
â êîìïüþòåðå, ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ è èõ
ñîîòíîøåíèÿ ìåæäó ñîáîé, ôîðìàòû
ïðåäñòàâëåíèÿ ÷èñåë â êîìïüþòåðå.
Ãëàâà 2 «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ ðàáîòû ñ îáúåêòàìè òåêñòîâîãî
äîêóìåíòà» ïîñâÿùåíà èçó÷åíèþ òåõíîëîãèè ðàáîòû â òåêñòîâîì ïðîöåññîðå ñ
äîêóìåíòàìè ñ ïîçèöèé îáúåêòíî-îðèåíòèðîâàííîãî ïîäõîäà. Àíàëèçèðóþòñÿ
îñíîâíûå îáúåêòû è èíñòðóìåíòû ñðåäû,
èõ ñâîéñòâà. Ðàññìàòðèâàåòñÿ òåõíîëîãèÿ
ðàáîòû ñ ãðàôè÷åñêèìè è òàáëè÷íûìè
îáúåêòàìè â òåêñòîâîì ïðîöåññîðå. Óäåëÿåòñÿ âíèìàíèå ïîäãîòîâêå ê ïå÷àòè
äîêóìåíòà ñ îôîðìëåíèåì ðàçäåëîâ òåêñòà, ïðåäñòàâëåíèè åãî â ìíîãîêîëîíî÷íîì âèäå.
Ãëàâà 3 «Èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûå òåõíîëîãèè â êîìïüþòåðíîé
ñåòè» ïîñâÿùåíà ðàñøèðåíèþ ïðåäñòàâëåíèÿ îá îñâîåííûõ â îñíîâíîé øêîëå
ïîíÿòèÿõ è òåõíîëîãèè ðàáîòû â Èíòåðíåòå. Ïðèâîäèòñÿ õàðàêòåðèñòèêà èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííîé òåõíîëîãèè, ëîêàëüíîé, êîðïîðàòèâíîé è ãëîáàëüíîé ñåòåé, êîìïîíåíòîâ ñåòè Èíòåðíåò,
èíôîðìàöèîííûõ ðåñóðñîâ Èíòåðíåòà.
Ó÷àùèìñÿ äàåòñÿ ïðåäñòàâëåíèå îá ýòèêå ñåòåâîãî îáùåíèÿ, ðàññìàòðèâàþòñÿ
ñîîòâåòñòâóþùèå ïðàâèëà îáùåíèÿ: â ÷àòàõ, ïî ýëåêòðîííîé ïî÷òå, íà òåëåêîíôåðåíöèÿõ. Ôîðìèðóåòñÿ ïðåäñòàâëåíèå
î ðàçëè÷íûõ âèäàõ ïîèñêîâûõ ìàøèí.
Èçó÷àþòñÿ ïðàâèëà ïîèñêà â ñåòè Èíòåðíåò. Ðàññìàòðèâàþòñÿ ðàçëè÷íûå ñïîñîáû îðãàíèçàöèè èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè ïðè ðàáîòå â êîìïüþòåðíîé ñåòè.
Ãëàâà 4 «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ ïðåäñòàâëåíèÿ èíôîðìàöèè»
ïîñâÿùåíà óãëóáëåííîé òåõíîëîãèè ðàáîòû ñî ñëîæíîé ñòðóêòóðîé ïðåçåíòàöèè. Íà ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ ïðåäëàãàåòñÿ ê ðàññìîòðåíèþ òåõíîëîãèÿ ñîçäàíèÿ ïðåçåíòàöèé ïî ñîöèàëüíî çíà÷èìûì
òåìàì: «Òåõíèêà áåçîïàñíîñòè â êîìïüþòåðíîì êëàññå» è «Êîìïüþòåð è çäîðîâüå øêîëüíèêîâ». Ïðè ñîçäàíèè ýòèõ
ïðåçåíòàöèé èñïîëüçóþòñÿ ðåñóðñû Èíòåðíåòà, îôîðìëÿåòñÿ ýêñïðåññ-òåñò, èçó-

11

÷àþòñÿ ñïîñîáû íåëèíåéíîãî óïðàâëåíèÿ
ðàáîòîé è äð.
Ãëàâà 5 «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ îáðàáîòêè äàííûõ â ñðåäå òàáëè÷íîãî ïðîöåññîðà Excel» ïîñâÿùåíà
óãëóáëåííîìó èçó÷åíèþ òåõíîëîãèè ðåøåíèÿ çàäà÷ ñ èñïîëüçîâàíèåì Excel. Íà
ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ îòðàáàòûâàþòñÿ
ñîîòâåòñòâóþùèå óìåíèÿ â õîäå âûïîëíåíèÿ çàäàíèé ïîâûøåííîé ñëîæíîñòè,
â òîì ÷èñëå ïî òåõíîëîãèè îáðàáîòêè
ðåçóëüòàòîâ ñòàòèñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ ìàññèâîâ äàííûõ íà ïðèìåðå îáðàáîòêè è àíàëèçà ðåçóëüòàòîâ âñòóïèòåëüíûõ ýêçàìåíîâ. Ïðåäëàãàþòñÿ çàäàíèÿ,
îðèåíòèðîâàííûå íà îñâîåíèå òåõíîëîãèè
íàêîïëåíèÿ äàííûõ íà ïðèìåðå ñîçäàíèÿ
òåñòîâîé îáîëî÷êè: îôîðìëåíèå îáëàñòè
òåñòà è îòâåòîâ; îáðàùåíèå ê òåñòèðóåìîìó; ôîðìèðîâàíèå áëîêà âûâîäîâ ñ
èñïîëüçîâàíèåì ëîãè÷åñêèõ ôîðìóë;
îðãàíèçàöèÿ íàêîïëåíèÿ è îáðàáîòêè
äàííûõ; ñîçäàíèå ìàêðîñîâ; ñîçäàíèå
óïðàâëÿþùèõ êíîïîê; ïîäâåäåíèå èòîãîâ è ïîñòðîåíèå äèàãðàìì. Ïðàêòèêóì,
ïðåäñòàâëåííûé â ó÷åáíèêå, äîïîëíÿåòñÿ çàäà÷àìè èç ðàçäåëà 3 «Ìîäåëèðîâàíèå â ýëåêòðîííûõ òàáëèöàõ» ó÷åáíîãî
ïîñîáèÿ «Çàäà÷íèê ïî ìîäåëèðîâàíèþ.
9—11 êëàññ. Áàçîâûé óðîâåíü».  çàâèñèìîñòè îò èìåþùåãîñÿ ôîíäà ó÷åáíîãî
âðåìåíè ïðîâîäèòñÿ ìîäåëèðîâàíèå çàäà÷ èç ðàçíûõ ïðåäìåòíûõ îáëàñòåé ïî
òàêèì òåìàì, êàê: äâèæåíèå òåëà ïîä
äåéñòâèåì ñèëû òÿæåñòè, ðàçâèòèå ýêîëîãè÷åñêèõ ñèñòåì (èññëåäîâàíèå èçìåíåíèÿ ÷èñëåííîñòè áèîëîãè÷åñêîãî âèäà),
ïðîòåêàíèå áèîëîãè÷åñêèõ ïðîöåññîâ,
ðàçíîâèäíîñòè ñëó÷àéíûõ ïðîöåññîâ.
 çàäà÷íèêå ïðåäñòàâëåíû êàê ó÷åáíûå
çàäà÷è, â êîòîðûõ ïîäðîáíî îïèñàíû ýòàïû ìîäåëèðîâàíèÿ, òàê è çàäà÷è äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîãî ìîäåëèðîâàíèÿ.
Ãëàâà 6 «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ ðàçðàáîòêè ïðîåêòà» ñîäåðæèò
äîïîëíèòåëüíûé ê îñíîâíîé ïðîãðàììå
ó÷åáíûé ìàòåðèàë, îáóñëîâëåííûé ïîòðåáíîñòüþ øêîëû â èçëîæåíèè ôîðìàëèçîâàííîãî ïîäõîäà ê âûïîëíåíèþ
øêîëüíûõ ïðîåêòîâ. Ó÷àùèåñÿ çíàêîìÿòñÿ ñ îäíèì èç èçâåñòíûõ â ìèðîâîé
ïðàêòèêå âèäîâ èíôîðìàöèîííîé äåÿòåëüíîñòè — óïðàâëåíèåì ïðîåêòàìè.
 òåîðåòè÷åñêîé ÷àñòè ðàññìàòðèâàþòñÿ
èíôîðìàöèîííûå ñòðóêòóðû ïðîåêòà —
äåðåâî öåëåé, ñòðóêòóðà ïðîäóêòà, ñòðóêòóðà ðàçáèâêè ðàáîò, ìàòðèöà îòâåòñòâåí-

12

íîñòè — êàê ðàçíîâèäíîñòè èíôîðìàöèîííûõ ìîäåëåé. Íà ïðàêòèêå ó÷àùèåñÿ
âûïîëíÿþò ïðîåêò íà ñîöèàëüíóþ òåìó
î âðåäå êóðåíèÿ, ñîçäàâàÿ íåîáõîäèìûå
ñòðóêòóðû ïðîåêòà ïî îðãàíèçàöèè êîëëåêòèâíîé äåÿòåëüíîñòè è ïðèìåíÿÿ âñå
èçó÷åííûå ðàíåå òåõíîëîãèè ðàáîòû â
ïðîãðàììíûõ ñðåäàõ, âêëþ÷àÿ ïîèñê
èíôîðìàöèè â Èíòåðíåòå, ïðè ðàçðàáîòêå
ïðîäóêòîâ ïðîåêòà. Ðåçóëüòàòàìè ðàáîòû
íàä ïðîåêòîì ñòàíîâÿòñÿ èíôîðìàöèîííûå
ïðîäóêòû: ðåôåðàò, ïîäáîðêà ìàòåðèàëà
ïî ïðîáëåìàì êóðèëüùèêîâ, àíêåòà-îïðîñ â ñðåäå Excel è ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ ïðîáëåìû íà îñíîâå îáðàáîòêè ñòàòèñòè÷åñêèõ äàííûõ, ïðåçåíòàöèè è
ïðåäëîæåíèÿ ïî îðãàíèçàöèè ìåðîïðèÿòèé ïî áîðüáå ñ êóðåíèåì.
Ñîäåðæàíèå ó÷åáíèêà äëÿ XI êëàññà
ïðåäñòàâëåíî â ïÿòè ãëàâàõ.
Ãëàâà 1 «Îñíîâû ñîöèàëüíîé èíôîðìàòèêè» íîñèò îçíàêîìèòåëüíûé
õàðàêòåð. Õàðàêòåðèçóþòñÿ èíôîðìàöèîííûå ðåâîëþöèè, ñîïîñòàâëÿþòñÿ îñîáåííîñòè èíäóñòðèàëüíîãî, èíôîðìàöèîííîãî îáùåñòâà è ïðîöåññà èíôîðìàòèçàöèè,
ðàñêðûâàåòñÿ ïîíÿòèå èíôîðìàöèîííîé
êóëüòóðû, ïðèâîäÿòñÿ âèäû èíôîðìàöèîííûõ ïðîäóêòîâ è óñëóã. Ðàñøèðÿåòñÿ
ïðåäñòàâëåíèå íà íîâîì óðîâíå óñâîåíèÿ
ìàòåðèàëà î òàêèõ ïîíÿòèÿõ, êàê ïðàâî
ñîáñòâåííîñòè íà èíôîðìàöèîííûé ïðîäóêò, ýòè÷åñêèå íîðìû èíôîðìàöèîííîé
äåÿòåëüíîñòè, èíôîðìàöèîííàÿ áåçîïàñíîñòü, èíôîðìàöèîííûå óãðîçû è èõ èñòî÷íèêè, ìåòîäû çàùèòû èíôîðìàöèè.
Ãëàâà 2 «Èíôîðìàöèîííûå ñèñòåìû è òåõíîëîãèè» íîñèò òåîðåòè÷åñêèé,
îáîáùàþùèé õàðàêòåð. Îáîáùàåòñÿ ïîíÿòèå èíôîðìàöèîííîé ñèñòåìû. Ïðèâîäèòñÿ êëàññèôèêàöèÿ èíôîðìàöèîííûõ
ñèñòåì. Ðàññìàòðèâàþòñÿ ïðîöåññû â
èíôîðìàöèîííîé ñèñòåìå è òèïîâûå îáåñïå÷èâàþùèå ïîäñèñòåìû. Àíàëèçèðóþòñÿ îñîáåííîñòè èíôîðìàöèîííûõ ñèñòåì,
ñîïîñòàâëÿþòñÿ ìàòåðèàëüíûå è èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè.
Ãëàâà 3 «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ àâòîìàòèçèðîâàííîé îáðàáîòêè
òåêñòà» ïîñâÿùåíà óãëóáëåííîìó èçó÷åíèþ èíñòðóìåíòîâ òåêñòîâîãî ïðîöåññîðà
è ñîîòâåòñòâóþùåé òåõíîëîãèè ïî àâòîìàòèçàöèè ðåäàêòèðîâàíèÿ è ôîðìàòèðîâàíèÿ òåêñòà: ñòèëåâîå ôîðìàòèðîâàíèå,
ñîçäàíèå îãëàâëåíèÿ, ïåðåêðåñòíûå ññûëêè â äîêóìåíòå, ñîðòèðîâêà è ïð. Ôîðìèðîâàíèå ñîîòâåòñòâóþùèõ íàâûêîâ

www.infojournal.ru
ðàáîòû ñ òåêñòîâûì ïðîöåññîðîì îñóùåñòâëÿåòñÿ íà ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ â
êîìïüþòåðíîì êëàññå.
Ãëàâà 4 «Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ õðàíåíèÿ äàííûõ» ïîñâÿùåíà
óãëóáëåííîìó îñâîåíèþ òåõíîëîãèè ðàáîòû ñ ìíîãîòàáëè÷íîé áàçîé äàííûõ.
Ðàññìàòðèâàþòñÿ ðàçëè÷íûå èíôîðìàöèîííûå ìîäåëè äàííûõ äëÿ ðàçíûõ ïðåäìåòíûõ îáëàñòåé. Èçó÷àåòñÿ òåîðèÿ ðàçðàáîòêè ìíîãîòàáëè÷íîé ðåëÿöèîííîé
áàçû äàííûõ ñ ââåäåíèåì òàêèõ ïîíÿòèé,
êàê òèïû ñâÿçåé, öåëîñòíîñòü äàííûõ,
êëþ÷, ñòðóêòóðà çàïèñè. Ïðèâîäÿòñÿ ýòàïû ðàçðàáîòêè áàçû äàííûõ. Íà ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ ðàçðàáàòûâàåòñÿ ðåëÿöèîííàÿ ìíîãîòàáëè÷íàÿ áàçà äàííûõ
«Ãåîãðàôè÷åñêèå îáúåêòû», âêëþ÷àþùàÿ
êîíòèíåíòû, ñòðàíû, íàñåëåííûå ïóíêòû. Ó÷àùèåñÿ îñâàèâàþò èíñòðóìåíòû è
òåõíîëîãèþ ðàáîòû â ñðåäå ÑÓÁÄ Access
â ïðîöåññå ðàçðàáîòêè áàçû äàííûõ «Ãåîãðàôè÷åñêèå îáúåêòû»: ñîçäàíèå è ðåäàêòèðîâàíèå ñòðóêòóðû òàáëèöû, óñòàíîâëåíèå è ðåäàêòèðîâàíèå ñâÿçåé ìåæäó
òàáëèöàìè, ñîçäàíèå è ðåäàêòèðîâàíèå
ïðîñòûõ è ñîñòàâíûõ ôîðì ââîäà äàííûõ
â òàáëèöû, ñîçäàíèå çàïðîñîâ ñ óñëîâèÿìè îòáîðà è ãðóïïîâûìè îïåðàöèÿìè,
ñîçäàíèå è ðåäàêòèðîâàíèå îò÷åòîâ.
Ïðàêòè÷åñêèå çàíÿòèÿ àâòîðû ðåêîìåíäóþò äîïîëíèòü ìàòåðèàëàìè ïî ìîäåëèðîâàíèþ èç ðàçäåëà 4 «Èíôîðìàöèîííûå ìîäåëè â áàçàõ äàííûõ» ó÷åáíîãî
ïîñîáèÿ «Çàäà÷íèê ïî ìîäåëèðîâàíèþ.
9—11 êëàññ. Áàçîâûé óðîâåíü».
Ãëàâà 5 «Ïîäãîòîâêà ê èòîãîâîìó
êîíòðîëþ» îðèåíòèðîâàíà íà ïîâòîðåíèå
âñåãî íåïðåðûâíîãî îáùåîáðàçîâàòåëüíîãî êóðñà èíôîðìàòèêè, èçó÷åííîãî â îñíîâíîé è ñòàðøåé øêîëàõ. Ïðèâîäÿòñÿ
òðåáîâàíèÿ ê çíàíèÿì âûïóñêíèêà â âèäå
áëîêîâ: çíàòü è ïîíèìàòü, óìåòü, ïðèìåíÿòü óñâîåííûå çíàíèÿ è óìåíèÿ. Ïðèâîäÿòñÿ äèäàêòè÷åñêèå åäèíèöû ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà
(ÃÎÑ) ïî èíôîðìàòèêå è ðåêîìåíäàöèè
ïî èñïîëüçîâàíèþ ó÷åáíûõ èçäàíèé
ÓÌÊ. Òåìû ýêçàìåíàöèîííûõ âîïðîñîâ
ïî òåîðåòè÷åñêîé ÷àñòè êóðñà (âñåãî
75 òåì) ïðåäñòàâëåíû â òàáëè÷íîé ôîðìå ñ óêàçàíèåì îïîðíûõ ñëîâ äëÿ ðàñêðûòèÿ òåìû, èñòî÷íèêà â âèäå ó÷åáíèêà èëè ó÷åáíîãî ïîñîáèÿ ÓÌÊ, ñîîòâåòñòâóþùèõ äèäàêòè÷åñêèõ åäèíèö ÃÎÑ.
Òåìû ïðàêòè÷åñêèõ çàäàíèé (26 çàäàíèé)
òàêæå ïðèâåäåíû â òàáëè÷íîé ôîðìå

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

ñ óêàçàíèåì èñòî÷íèêà äëÿ èõ ïîäãîòîâêè è âûïîëíåíèÿ (â âèäå ññûëêè íà êîíêðåòíîå ó÷åáíîå èçäàíèå ÓÌÊ).
 öåëîì, ñîäåðæàíèå ó÷åáíèêîâ «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ. Áàçîâûé óðîâåíü» äëÿ
X è XI êëàññîâ ïîä ðåäàêöèåé Í. Â. Ìàêàðîâîé îðèåíòèðîâàíî íà ðåàëèçàöèþ
òðåáîâàíèé ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà ïî èíôîðìàòèêå è
ÈÊÒ äëÿ X—XI êëàññîâ (áàçîâûé óðîâåíü), ìíîãèå âîïðîñû ðàçáèðàþòñÿ çäåñü
óãëóáëåííî, ðàññìàòðèâàþòñÿäîïîëíèòåëüíûå àñïåêòû îáðàçîâàòåëüíîé îáëàñòè «Èíôîðìàòèêà» — ýòî äàåò âîçìîæíîñòü ïðåïîäàâàòåëÿì ó÷èòûâàòü â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîöåññå èíäèâèäóàëüíûå
ñêëîííîñòè, ñïîñîáíîñòè, èíòåðåñ ñòàðøåêëàññíèêîâ. Êðîìå òîãî, àâòîðû ðåêîìåíäóþò èñïîëüçîâàòü äàííûå ó÷åáíèêè
â êà÷åñòâå äîïîëíåíèÿ ê ñîäåðæàíèþ
ýëåêòèâíûõ êóðñîâ, â òîì ÷èñëå ïðåäëàãàåòñÿ â êëàññàõ èíôîðìàöèîííî-òåõíîëîãè÷åñêîãî èëè ôèçèêî-ìàòåìàòè÷åñêîãî ïðîôèëÿ äîáàâèòü ê ýòèì ó÷åáíèêàì
ìàòåðèàë ïî ïðîãðàììèðîâàíèþ.
Ó÷åáíèêè õîðîøî îôîðìëåíû, ïðèñóòñòâóåò àïïàðàò îðèåíòèðîâêè, â òåêñòå ó÷åáíèêîâ ïðèâåäåíû èíòåðåñíûå
ïðèìåðû, ïîÿñíÿþùèå ñóòü èçó÷àåìîãî
ìàòåðèàëà, ó÷åáíûå òåêñòû ñîïðîâîæäàþòñÿ ðàçíîîáðàçíûìè èëëþñòðàöèÿìè.
 ó÷åáíèêàõ ïðåäñòàâëåíà íåîáõîäèìàÿ

13

ñèñòåìà êîíòðîëüíûõ âîïðîñîâ è çàäàíèé. Ïîñëå îïðåäåëåííîãî áëîêà òåîðåòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà, èçëîæåííîãî â îäíîì èëè íåñêîëüêèõ ïàðàãðàôàõ, èäåò
ïàðàãðàô, íàçâàííûé «Ïðàêòèêóì», íàïðèìåð «Ïðàêòèêóì. Òåõíîëîãèÿ íàêîïëåíèÿ äàííûõ è èõ îáðàáîòêà â Excel», —
â ïîäîáíîì ïàðàãðàôå ïðèâåäåíû çàäàíèÿ è òåõíîëîãèÿ èõ ðåàëèçàöèè â ñîîòâåòñòâóþùåé ñðåäå.
Ìíîãîëåòíÿÿ ïðàêòèêà èñïîëüçîâàíèÿ
ó÷åáíèêîâ ïî èíôîðìàòèêå äëÿ X è
XI êëàññîâ èç ÓÌÊ ïîä ðåäàêöèåé
Í. Â. Ìàêàðîâîé ïîäòâåðæäàåò, ÷òî, áëàãîäàðÿ ýòèì ó÷åáíèêàì îáåñïå÷èâàåòñÿ ýôôåêòèâíàÿ ó÷åáíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñòàðøåêëàññíèêîâ ïî îñâîåíèþ îáðàçîâàòåëüíîé
îáëàñòè «Èíôîðìàòèêà», âûïóñêíèêè
øêîë äîñòèãàþò äîñòàòî÷íî âûñîêèõ îáðàçîâàòåëüíûõ ðåçóëüòàòîâ. Èìåííî ïîýòîìó ýòè ó÷åáíèêè ïðèîáðåòàþò â íàñòîÿùåå âðåìÿ òàêóþ øèðîêóþ ïîïóëÿðíîñòü
ñðåäè ó÷èòåëåé èíôîðìàòèêè, ìåòîäèñòîâ
â ýòîé ñôåðå.

Ëèòåðàòóðà
1. Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ: Ó÷åáíèê äëÿ
10 êëàññà. Áàçîâûé óðîâåíü / Ïîä ðåä.
Í. Â. Ìàêàðîâîé. ÑÏá.: Ïèòåð, 2010.
2. Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ: Ó÷åáíèê äëÿ
11 êëàññà. Áàçîâûé óðîâåíü / Ïîä ðåä.
Í. Â. Ìàêàðîâîé. ÑÏá.: Ïèòåð, 2010.

Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Çàõàðîâà Òàòüÿíà Áîðèñîâíà, äîêòîð ïåä. íàóê, ïðîôåññîð, çàâ. êàôåäðîé òåîðèè è ìåòîäèêè îáó÷åíèÿ èíôîðìàòèêå Ìîñêîâñêîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà;
àäðåñ: 107140, ã. Ìîñêâà, óë. Êðàñíîïðóäíàÿ, ä. 14, ìàòåìàòè÷åñêèé ôàêóëüòåò ÌÏÃÓ; òåëåôîí: (499) 264-02-47; e-mail: t_zakh@mail.ru
T. B. Zakharova,
Moscow State Pedagogical University

DEVELOPMENT OF REPRESENTATIONS
ABOUT THE SYSTEM-INFORMATION APPROACH TO WORLD
AROUND STUDYING IN TEXTBOOKS “INFORMATICS AND ICT.
BASE LEVEL” FOR X—XI CLASSES UNDER EDITION
OF N. V. MAKAROVA
Abstract
The content of school textbooks “Informatics and ICT. Base level” for X and XI classes under
edition of professor N. V. Makarova is analyzed in the article . The content of textbooks reflects
the third concentric level training to informatics at school on the basis of the author’s systeminformation concept. The complex of the problems considered in textbooks, is focused on formation
of profound level of possession by information technology on the computer. The learning efficiency
to informatics on the basis of the given textbooks and additional manuals is proved.
Keywords: school course of computer science, N. V. Makarova’s educational and methodical
complex, the system-information concept, profound user level of work on the computer in a base
course of informatics.

Ì. È. Áî÷àðîâ,

Èíñòèòóò èíôîðìàòèçàöèè îáðàçîâàíèÿ Ðîññèéñêîé àêàäåìèè îáðàçîâàíèÿ, Ìîñêâà,

È. Â. Ñèìîíîâà,

Ðîññèéñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò èì. À. È. Ãåðöåíà,
Ñàíêò-Ïåòåðáóðã

ÏÐÅÅÌÑÒÂÅÍÍÎÑÒÜ ÑÎÄÅÐÆÀÍÈß ÎÁÓ×ÅÍÈß
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÉ ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÈ
 ÍÎÂÛÕ ÔÅÄÅÐÀËÜÍÛÕ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÕ
ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÛÕ ÑÒÀÍÄÀÐÒÀÕ
ÎÁÙÅÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ïðîâîäèòñÿ àíàëèç ñîäåðæàíèÿ îáó÷åíèÿ èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè â íîâûõ
Ôåäåðàëüíûõ ãîñóäàðñòâåííûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ñòàíäàðòàõ äëÿ íà÷àëüíîé è îñíîâíîé øêîëû è äîðàáîòàííîì ïðîåêòå ñòàíäàðòà äëÿ ñòàðøåé øêîëû. Èññëåäóþòñÿ çàëîæåííûå â ðàññìàòðèâàåìûõ ñòàíäàðòàõ è ïðîåêòå òðåáîâàíèÿ îáåñïå÷åíèÿ ïðååìñòâåííîñòè â îáó÷åíèè èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè ìåæäó ñòóïåíÿìè øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: íåïðåðûâíîå øêîëüíîå îáðàçîâàíèå, îáó÷åíèå øêîëüíèêîâ èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè, ñòàíäàðòû øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ, ïðååìñòâåííîñòü â îáó÷åíèè îñíîâàì
èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè, ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ èíôîðìàòèêè.

Íîâûå øêîëüíûå îáðàçîâàòåëüíûå
ñòàíäàðòû åùå íà ýòàïå ðàçðàáîòêè ñîäåðæàëè áîëüøóþ ÷àñòü òðåáîâàíèé, îòíîñÿùèõñÿ ê îáëàñòè èíôîðìàöèîííîé
áåçîïàñíîñòè (ÈÁ). Òàê, â êà÷åñòâå ïðåäìåòà ðàçðàáîòêè ñòàíäàðòîâ ðàññìàòðèâàëîñü îáðàçîâàòåëüíîå ïðîñòðàíñòâî
ñòðàíû êàê ñîâîêóïíîñòü èíñòèòóòîâ ñîöèàëèçàöèè åå áóäóùèõ ãðàæäàí. Ïðè
ðàçðàáîòêå ñòàíäàðòîâ øêîëà ïðåäñòàâëÿëàñü íå êàê èçîëèðîâàííîå ó÷ðåæäåíèå, à êàê îäíà èç ñîñòàâëÿþùèõ îáðàçîâàòåëüíî-âîñïèòàòåëüíîé ñðåäû íàðÿäó ñ òàêèìè èíñòèòóòàìè ñîöèàëèçàöèè,
êàê ñåìüÿ, ÑÌÈ, êóëüòóðà, ðåëèãèÿ è äð.
«Â ýïîõó èíôîðìàöèîííîé è òåõíîëîãè÷åñêîé ðåâîëþöèè ñîõðàíèòü øêîëó çà
âûñîêèì çàáîðîì íåëüçÿ, è ìû ãîâîðèì
îá îòêðûòûõ ñèñòåìàõ îáðàçîâàíèÿ,
î øêîëå, îòêðûòîé ïî îòíîøåíèþ ê îêðóæàþùåé åå ñðåäå Ìèññèÿ íîâîé ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ ÷åòêî ñîîòíîñèòñÿ è
ñ âàæíåéøèìè ñîöèàëüíûìè ýôôåêòàìè

ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ — ýòî îáåñïå÷åíèå
ñîöèàëüíîé è äóõîâíîé êîíñîëèäàöèè íàöèè, êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè è áåçîïàñíîñòè ëè÷íîñòè, îáùåñòâà è ãîñóäàðñòâà» [8].
Îõàðàêòåðèçóåì òðåáîâàíèÿ ñòàíäàðòîâ â ïëàíå ðåàëèçàöèè â íèõ ýëåìåíòîâ
îáó÷åíèÿ ÈÁ íà êàæäîé ñòóïåíè øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. À òàêæå ïðîàíàëèçèðóåì ñîäåðæàíèå îáó÷åíèÿ ÈÁ ïî ÷àñòè
âûïîëíåíèÿ âàæíîãî òðåáîâàíèÿ ñòàíäàðòîâ, óêàçàííîãî íà êàæäîé ñòóïåíè, —
ýòî îáåñïå÷åíèå ïðååìñòâåííîñòè äîøêîëüíîãî, íà÷àëüíîãî îáùåãî, îñíîâíîãî è ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ è, ñîîòâåòñòâåííî, ïðååìñòâåííîñòè
îñíîâíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì
âñåõ âûøåïåðå÷èñëåííûõ ñòóïåíåé îáðàçîâàíèÿ, à òàêæå íà÷àëüíîãî, ñðåäíåãî è
âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ.
Ïðååìñòâåííîñòü îò ñòóïåíè ê ñòóïåíè ðåàëèçóåòñÿ íà îñíîâå ñèñòåìíî-äåÿòåëüíîñòíîãî ïîäõîäà, íà êîòîðîì áàçèðóþòñÿ
ñòàíäàðòû øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

Íàó÷íîå ñîîáùåñòâî ïî èññëåäîâàíèþ ïðîáëåì îáåñïå÷åíèÿ áåçîïàñíîñòè
çàÿâëÿåò î ñìåùåíèè àêöåíòîâ ñî ñôåðû ôèçè÷åñêîé è ýêîëîãè÷åñêîé áåçîïàñíîñòè â èíôîðìàöèîííóþ ñôåðó. Èíôîðìàöèîííûå óãðîçû â ñîâðåìåííîì èíôîðìàöèîííîì îáùåñòâå ñòàíîâÿòñÿ âñå
áîëåå çíà÷èìûìè. Îãðîìíóþ îïàñíîñòü
íåñóò èíôîðìàöèîííûå óãðîçû óñòîé÷èâîìó ðàçâèòèþ îáùåñòâà è áëàãîïîëó÷íîìó ñóùåñòâîâàíèþ êàæäîé ëè÷íîñòè
â íåì.
Ãëîáàëüíûå èíôîðìàöèîííûå ñåòè
ìîãóò âûñòóïàòü èñòî÷íèêàìè âîçìîæíûõ íåãàòèâíûõ ïîñëåäñòâèé, ñâÿçàííûõ
ñ àêòèâíûì âòîðæåíèåì âî âíóòðåííèé
ìèð ñîâðåìåííîãî øêîëüíèêà èëëþçîðíûõ âïå÷àòëåíèé îò âèðòóàëüíûõ ñþæåòîâ è âçàèìîäåéñòâèé. «Óâëå÷åííîñòü
ÿðêèìè è íåîáû÷íûìè, ïîðîé ïðèçðà÷íûìè âïå÷àòëåíèÿìè, îòëè÷íûìè îò ðåàëüíûõ, îñîáåííî ñâîéñòâåííàÿ ðåáåíêó,
÷ðåâàòà ìíîãèìè îïàñíîñòÿìè. Ê íèì
ñëåäóåò îòíåñòè, ïðåæäå âñåãî, óñèëèâàþùååñÿ âçàèìîîò÷óæäåíèå ìåæäó ñîâðåìåííûìè ëþäüìè, îáóñëîâëåííîå âîçìîæíîñòüþ ëåãêîé “çàìåíû ïàðòíåðà” íà
êèáåðïàðòíåðà è îáëåã÷åííîé “êîììóíèêàöèè áåç ïðîáëåì” ñ íèì. Âûçûâàåò íå
ìåíüøåå áåñïîêîéñòâî îïàñíîñòü ïðåäóìûøëåííîãî ìàíèïóëèðîâàíèÿ ñîçíàíèåì
÷åëîâåêà, âûïîëíÿþùåãî îïðåäåëåííûå
äåéñòâèÿ è ó÷àñòâóþùåãî â ðåàëèçàöèè
ñþæåòîâ âèðòóàëüíîé ðåàëüíîñòè» [5].
Âîïðîñàì îáåñïå÷åíèÿ èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè íà ñòóïåíÿõ øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ óäåëÿåòñÿ âñå áîëüøåå
âíèìàíèå [2, 3, 5] êàê â îòå÷åñòâåííûõ,
òàê è â çàðóáåæíûõ èññëåäîâàíèÿõ â ñèëó
ñòðåìèòåëüíî âîçðàñòàþùåãî ïîòîêà óãðîç, õàðàêòåðíûõ äëÿ ðàçâèâàþùåãîñÿ
èíôîðìàöèîííîãî îáùåñòâà. Íàïðèìåð,
ñ 2011 ã. â øêîëàõ Àíãëèè ââîäèòñÿ íîâûé îáÿçàòåëüíûé êóðñ äëÿ îáó÷åíèÿ
äåòåé áåçîïàñíîìó ïîâåäåíèþ â Èíòåðíåòå. Ýòè óðîêè áåçîïàñíîñòè ÿâëÿþòñÿ
îäíèì èç ñîñòàâíûõ ýëåìåíòîâ íîâîé ãîñóäàðñòâåííîé ñòðàòåãèè ïîä íàçâàíèåì
«Click Clever, Click Safe» («Êëèêàé óìíî,
êëèêàé áåçîïàñíî») [1, 9].
Ïî ðåçóëüòàòàì àíàëèçà ñòàíäàðòîâ
ñòóïåíåé øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ íàïðàâëåíèå îáó÷åíèÿ è îáåñïå÷åíèÿ èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè ÷åòêî íå âûäåëåíî,
íîñèò ôðàãìåíòàðíûé õàðàêòåð, ïîäðàçóìåâàåòñÿ â ðàçëè÷íûõ ïîíÿòèÿõ.

15

Òàê, â Ôåäåðàëüíîì ãîñóäàðñòâåííîì
îáðàçîâàòåëüíîì ñòàíäàðòå íà÷àëüíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ [6] ÈÁ ìîæåò
ïîäðàçóìåâàòüñÿ â äóõîâíî-íðàâñòâåííîì
ðàçâèòèè è âîñïèòàíèè îáó÷àþùèõñÿ,
â óêðåïëåíèè äóõîâíîãî, ïñèõîëîãè÷åñêîãî è ñîöèàëüíîãî çäîðîâüÿ îáó÷àþùèõñÿ, â ñòàíîâëåíèå ëè÷íîñòíûõ õàðàêòåðèñòèê âûïóñêíèêà, âûïîëíÿþùåãî
ïðàâèëà çäîðîâîãî è áåçîïàñíîãî äëÿ ñåáÿ
è îêðóæàþùèõ îáðàçà æèçíè, â îñîçíàíèè íîðì çäîðîâüåñáåðåãàþùåãî ïîâåäåíèÿ â ñîöèàëüíîé ñðåäå, â ôîðìèðîâàíèè
ìîäåëè áåçîïàñíîãî ïîâåäåíèÿ â óñëîâèÿõ ïîâñåäíåâíîé æèçíè è â ðàçëè÷íûõ
îïàñíûõ è ÷ðåçâû÷àéíûõ ñèòóàöèÿõ,
â ôîðìèðîâàíèè ïñèõîëîãè÷åñêîé êóëüòóðû è êîìïåòåíöèè äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ýôôåêòèâíîãî è áåçîïàñíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ â ñîöèóìå.
 Ôåäåðàëüíîì ãîñóäàðñòâåííîì
îáðàçîâàòåëüíîì ñòàíäàðòå îñíîâíîãî
îáùåãî îáðàçîâàíèÿ [7] ÈÁ ìîæåò ïîäðàçóìåâàòüñÿ â îáåñïå÷åíèè äóõîâíîíðàâñòâåííîãî ðàçâèòèÿ; â ñîõðàíåíèè
çäîðîâüÿ ó÷àùèõñÿ; â ðàçâèòèè ëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ; â ïîëó÷åíèè ïðåäñòàâëåíèé îá îñíîâíûõ èíôîðìàöèîííûõ ïðîöåññàõ â ðåàëüíûõ ñèòóàöèÿõ; â ôîðìèðîâàíèè íàâûêîâ è óìåíèé áåçîïàñíîãî
è öåëåñîîáðàçíîãî ïîâåäåíèÿ ïðè ðàáîòå
ñ êîìïüþòåðíûìè ïðîãðàììàìè è â Èíòåðíåòå, óìåíèÿ ñîáëþäàòü íîðìû èíôîðìàöèîííîé ýòèêè è ïðàâà.
Ïîíÿòèå ÈÁ ïîÿâëÿåòñÿ íà ñòóïåíè
îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ.  òðåáîâàíèÿõ ê ïðîãðàììå ðàçâèòèÿ óíèâåðñàëüíûõ ó÷åáíûõ äåéñòâèé ñîäåðæàòåëüíîãî ðàçäåëà îñíîâíîé îáðàçîâàòåëüíîé
ïðîãðàììû îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ
óêàçàíî, ÷òî íåîáõîäèìî ðàçâèâàòü êîìïåòåíöèè â îáëàñòè èñïîëüçîâàíèÿ èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ òåõíîëîãèé íà óðîâíå îáùåãî ïîëüçîâàíèÿ,
âêëþ÷àÿ âëàäåíèå îñíîâàìè èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè, óìåíèå áåçîïàñíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ñðåäñòâ èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ òåõíîëîãèé è
ñåòè Èíòåðíåò.
ÈÁ ìîæåò ïîäðàçóìåâàòüñÿ è â ïðîãðàììå âîñïèòàíèÿ è ñîöèàëèçàöèè îáó÷àþùèõñÿ íà ñòóïåíè îñíîâíîãî îáùåãî
îáðàçîâàíèÿ, êîòîðàÿ äîëæíà áûòü íàïðàâëåíà íà ôîðìèðîâàíèå è ðàçâèòèå
çíàíèé, óñòàíîâîê, ëè÷íîñòíûõ îðèåíòèðîâ è íîðì çäîðîâîãî è áåçîïàñíîãî îá-

16

ðàçà æèçíè ñ öåëüþ ñîõðàíåíèÿ è óêðåïëåíèÿ ôèçè÷åñêîãî, ïñèõîëîãè÷åñêîãî è
ñîöèàëüíîãî çäîðîâüÿ îáó÷àþùèõñÿ.
Ïðîãðàììà äîëæíà îáåñïå÷èòü ôîðìèðîâàíèå ñïîñîáíîñòè ïðîòèâîñòîÿòü íåãàòèâíûì âîçäåéñòâèÿì ñîöèàëüíîé ñðåäû,
ôàêòîðàì ìèêðîñîöèàëüíîé ñðåäû.
 ïðîåêòå îò 15 àïðåëÿ 2011 ã. Ôåäåðàëüíîãî ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà îáùåãî îáðàçîâàíèÿ
[4] ÈÁ ìîæåò ïîäðàçóìåâàòüñÿ â òðåáîâàíèÿõ ê ïðåäìåòíûì ðåçóëüòàòàì îñâîåíèÿ áàçîâîãî êóðñà èíôîðìàòèêè,
êîòîðûå â òîì ÷èñëå äîëæíû îòðàæàòü
ïîíèìàíèå îñíîâ ïðàâîâûõ àñïåêòîâ èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðíûõ ïðîãðàìì è
ðàáîòû â Èíòåðíåòå.
Ïîíÿòèå ÈÁ ÷åòêî âûäåëåíî â òðåáîâàíèÿõ ê ïðåäìåòíûì ðåçóëüòàòàì îñâîåíèÿ ïðîôèëüíîãî êóðñà èíôîðìàòèêè,
êîòîðûå äîëæíû âêëþ÷àòü çíàíèÿ ïðèíöèïîâ îáåñïå÷åíèÿ èíôîðìàöèîííîé
áåçîïàñíîñòè.
ÈÁ ìîæåò ïîäðàçóìåâàòüñÿ â òðåáîâàíèÿõ ê ïðåäìåòíûì ðåçóëüòàòàì îñâîåíèÿ áàçîâîãî êóðñà îñíîâ áåçîïàñíîñòè
æèçíåäåÿòåëüíîñòè, êîòîðûå äîëæíû
îòðàæàòü ñôîðìèðîâàííîñòü ïðåäñòàâëåíèé î êóëüòóðå áåçîïàñíîñòè æèçíåäåÿòåëüíîñòè, óìåíèå ïðèìåíÿòü ïîëó÷åííûå çíàíèÿ â îáëàñòè áåçîïàñíîñòè íà
ïðàêòèêå, ïðîåêòèðîâàòü ìîäåëè ëè÷íîãî áåçîïàñíîãî ïîâåäåíèÿ â ïîâñåäíåâíîé
æèçíè è â ðàçëè÷íûõ îïàñíûõ è ÷ðåçâû÷àéíûõ ñèòóàöèÿõ.
ÈÁ ìîæåò ïîäðàçóìåâàòüñÿ â ïðîãðàììå äóõîâíî-íðàâñòâåííîãî ðàçâèòèÿ, âîñïèòàíèÿ è ñîöèàëèçàöèè îáó÷àþùèõñÿ íà ñòóïåíè ñðåäíåãî (ïîëíîãî)
îáùåãî îáðàçîâàíèÿ, êîòîðàÿ äîëæíà
ñîäåðæàòü ïëàíèðóåìûå ðåçóëüòàòû äóõîâíî-íðàâñòâåííîãî ðàçâèòèÿ, âîñïèòàíèÿ è ñîöèàëèçàöèè îáó÷àþùèõñÿ, ôîðìèðîâàíèÿ êóëüòóðû çäîðîâîãî è áåçîïàñíîãî îáðàçà æèçíè îáó÷àþùèõñÿ.
Òàêèì îáðàçîì, ÿâíî òåðìèí ÈÁ óêàçûâàåòñÿ òîëüêî â ïðîãðàììå ðàçâèòèÿ
óíèâåðñàëüíûõ ó÷åáíûõ äåéñòâèé íà
ñòóïåíè îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ,
ïðèìåíèòåëüíî ê ðàáîòå â Èíòåðíåòå è
â ÷àñòè ïðîôèëüíîãî îáó÷åíèÿ èíôîðìàòèêå íà ñòóïåíè îáùåãî îáðàçîâàíèÿ.
Ýòîãî ÿâíî íåäîñòàòî÷íî äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ñèñòåìíîãî öåëîñòíîãî çíàíèÿ â
îáëàñòè ÈÁ ó øêîëüíèêîâ è îáåñïå÷åíèÿ
òðåáîâàíèÿ ïðååìñòâåííîñòè â îáó÷åíèè

www.infojournal.ru
ÈÁ ìåæäó ñòóïåíÿìè øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ è ïîñëåäóþùèìè óðîâíÿìè îáðàçîâàíèÿ â ñîâðåìåííîì èíôîðìàöèîííîì
îáùåñòâå.
 öåëîì íåîáõîäèìûå îñíîâû äëÿ
ðàçðàáîòêè êîíöåïöèè íåïðåðûâíîãî ñèñòåìíîãî îáó÷åíèÿ è îáåñïå÷åíèÿ èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè â ïðåäñòàâëåííûõ ñòàíäàðòàõ è ïðîåêòå èìåþòñÿ, íî
â ýòîì ñëó÷àå áîëüøàÿ ðàáîòà ïî ñèñòåìàòèçàöèè, îðãàíèçàöèè ìåæïðåäìåòíûõ
ñâÿçåé, îáîñíîâàíèþ è ôîðìèðîâàíèþ
êîíöåïòóàëüíûõ îñíîâ ëîæèòñÿ ïðåæäå
âñåãî íà ó÷èòåëåé èíôîðìàòèêè êàê îñíîâíûõ ðàçðàáîò÷èêîâ èíòåãðàòèâíûõ
ïðîãðàìì îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ øêîëüíèêîâ íà áàçå ñðåäñòâ èíôîðìàöèîííîêîììóíèêàòèâíûõ òåõíîëîãèé. Íà âûñîêîì óðîâíå ñ òàêîé ðàáîòîé, ó÷èòûâàÿ
íîâèçíó, ìàñøòàá, êîìïëåêñíûé õàðàêòåð, çíà÷èìîñòü â ñîâðåìåííîì èíôîðìàöèîííîì îáùåñòâå ïðîáëåì îáó÷åíèÿ ÈÁ,
ñàìîñòîÿòåëüíî ó÷èòåëþ èíôîðìàòèêè íå
ñïðàâèòüñÿ. Ïîýòîìó ñòàíäàðòû îáùåãî
îáðàçîâàíèÿ äîëæíû âêëþ÷àòü ÷åòêèå
òðåáîâàíèÿ ê îáó÷åíèþ ÈÁ ñ ó÷åòîì ïðååìñòâåííîñòè ñîäåðæàíèÿ íà êàæäîì
óðîâíå øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Òàêèå
òðåáîâàíèÿ ñîçäàäóò ñåðüåçíóþ îñíîâó
äëÿ íåîáõîäèìûõ ñïåöèàëüíûõ íàó÷íîïðàêòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé è ìåòîäè÷åñêèõ ðàçðàáîòîê â îáëàñòè íåïðåðûâíîãî îáó÷åíèÿ ÈÁ.

Ëèòåðàòóðíûå
è èíòåðíåò-èñòî÷íèêè
1. Àíãëèÿ ââîäèò øêîëüíûé êóðñ áåçîïàñíîñòè â Èíòåðíåòå. http://soft.mail.ru/
pressrl_page.php?id=36325
2. Áî÷àðîâ Ì. È. Èíòåãðàòèâíîå îáó÷åíèå è ïðåäïðîôèëüíàÿ ïîäãîòîâêà ó÷àùèõñÿ
ñðåäíèõ êëàññîâ â îáëàñòè èíôîðìàöèîííîé
áåçîïàñíîñòè // Èíôîðìàòèêà è îáðàçîâàíèå.
2010. ¹ 9.
3. Áî÷àðîâ Ì. È. Ôîðìèðîâàíèå àëãîðèòìè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ ó ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ â ïðîöåññå ïðàêòèêî-îðèåíòèðîâàííîãî
îáó÷åíèÿ îñíîâàì èíôîðìàöèîííîé áåçîïàñíîñòè // Èíôîðìàòèêà è îáðàçîâàíèå. 2010.
¹ 4.
4. Ïðîåêò Ôåäåðàëüíîãî ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà îáùåãî îáðàçîâàíèÿ îò 15 àïðåëÿ 2011 ã. http://
standart.edu.ru/attachment.aspx?id=457
5. Ðîáåðò È. Â. Òåîðèÿ è ìåòîäèêà èíôîðìàòèçàöèè îáðàçîâàíèÿ (ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèé è òåõíîëîãè÷åñêèé àñïåêòû). 2-å
èçä., äîï. Ì.: ÈÈÎ ÐÀÎ, 2008.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

6. Ôåäåðàëüíûé ãîñóäàðñòâåííûé îáðàçîâàòåëüíûé ñòàíäàðò íà÷àëüíîãî îáùåãî
îáðàçîâàíèÿ. Óòâåðæäåí ïðèêàçîì Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Ðîññèéñêîé
Ôåäåðàöèè îò 6.10.2009 ã. ¹ 373. http://
standart.edu.ru/attachment.aspx?id=459
7. Ôåäåðàëüíûé ãîñóäàðñòâåííûé îáðàçîâàòåëüíûé ñòàíäàðò îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ. Óòâåðæäåí ïðèêàçîì Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè îò 17.12.2010 ã. ¹ 1897. http://
standart.edu.ru/attachment.aspx?id=370

17

8. Öûãàíîâà Å. Í. Îáðàçîâàòåëüíûå
ñòàíäàðòû âòîðîãî ïîêîëåíèÿ. Èíòåðâüþ
ñ ðóêîâîäèòåëåì ïðîåêòà ïî ðàçðàáîòêå íîâûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ñòàíäàðòîâ Àëåêñàíäðîì Ìèõàéëîâè÷åì Êîíäàêîâûì. Ñïðàâî÷íèê ðóêîâîäèòåëÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ. 2009. ¹ 1. http://menobr/material/
default.aspx?control=158&id=5959&catalogid=753
9. Internet safety for children targeted
/ By Jonathan Fildes. Technology reporter,
BBC News. http://news.bbc.co.uk/2/hi/
technology/8398763.stm

Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Áî÷àðîâ Ìèõàèë Èâàíîâè÷, êàíä. ïåä. íàóê, äîöåíò, çàâåäóþùèé îðãàíèçàöèîííî-ìåòîäè÷åñêîé ëàáîðàòîðèåé Ó÷ðåæäåíèÿ Ðîññèéñêîé àêàäåìèè îáðàçîâàíèÿ «Èíñòèòóò èíôîðìàòèçàöèè îáðàçîâàíèÿ» (ÈÈÎ ÐÀÎ); àäðåñ: 119991, ã. Ìîñêâà, óë. Ïîãîäèíñêàÿ, ä. 8; òåëåôîí:
(499) 246-35-90; e-mail: mi1@mail.ru
M. I. Bocharov,
The Institution of Russian Academy of Education “Institute of Information of Education”,
Moscow,
I. V. Simonova,
The Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg

THE CONTINUITY OF THE CONTENT OF INFORMATIVE SECURITY
TEACHING IN NEW FEDERAL STATE EDUCATION STANDARDS
OF GENERAL EDUCATION STAGES
Abstract
The analysis of the content of informative security teaching in new federal state education
standards for primary and secondary school and completed project of standard for high school is
carried out. The demands of securing of continuity in informative security teaching between the
stages of school education of considered standards and projects are investigated.
Keywords: continuous school education, informative security teaching for schoolchildren, the
standards of school education, the continuity in the basis of informative security teaching, the
methodology of computer science teaching.

Протесты и не только
«Лаборатория Касперского» представила результаты исследования информационных угроз
первого квартала 2011 г. Важной особенностью, представленной в отчете, стало резкое увеличение количества атак на организации. При этом указываются не только традиционные DDoSатаки, но и проникновение на корпоративные серверы с целью кражи информации. Таким
образом, можно говорить о том, что часть злоумышленников переключила внимание с заражений «домашних» жертв на атаки крупных предприятий. Кроме того, первый квартал был отмечен большим количеством «протестных атак», целью которых является не получение прибыли,
а удар по репутации компании. В этом случае преступники выкладывают украденную информацию в открытый доступ. Тем не менее сегодня мошенники гораздо чаще крадут информацию
для ее последующей продажи или получения выкупа за нераспространение. Другой тенденцией
стало внимание киберпреступников к мобильной платформе Android.
(По материалам международного компьютерного еженедельника Computerworld Россия)

www.infojournal.ru

18

Ì. Ì. Ïøóêîâà,

Èíñòèòóò ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè è ïåðåïîäãîòîâêè ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ
Êàáàðäèíî-Áàëêàðñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà,
ã. Íàëü÷èê, Êàáàðäèíî-Áàëêàðñêàÿ Ðåñïóáëèêà,

Å. Í. Ðóññ,

ëèöåé ¹ 7, ñ. Íîâîèâàíîâñêîå, Êàáàðäèíî-Áàëêàðñêàÿ Ðåñïóáëèêà

ÃÐÓÏÏÎÂÀß ÔÎÐÌÀ ÎÁÓ×ÅÍÈß
ÍÀ ÓÐÎÊÀÕ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ðàññìîòðåíî èñïîëüçîâàíèå ãðóïïîâîé ôîðìû îáó÷åíèÿ íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè — îáùèå ïîäõîäû è îñîáåííîñòè åå ïðèìåíåíèÿ äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ñèñòåìû çíàíèé ïî
èíôîðìàòèêå, êëþ÷åâûõ êîìïåòåíöèé ëè÷íîñòè, à òàêæå îïûò ïðèìåíåíèÿ ãðóïïîâûõ ôîðì
ðàáîòû íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè è ÈÊÒ.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ôîðìû îáó÷åíèÿ, ëè÷íîñòíûå êà÷åñòâà, ðàáîòà â ãðóïïàõ, çàäàíèå, äèñêóññèÿ, öåëè óðîêà.

Îäíèì èç êîìïîíåíòîâ, îïðåäåëÿþùèõ óñïåøíîñòü îáó÷åíèÿ â äèäàêòè÷åñêîì èíñòðóìåíòàðèè ïåäàãîãà, ÿâëÿþòñÿ ôîðìû îáó÷åíèÿ — èíäèâèäóàëüíàÿ,
ãðóïïîâàÿ, ôðîíòàëüíàÿ, êîëëåêòèâíàÿ
è äð.
 äàííîé ñòàòüå ðàññìàòðèâàþòñÿ îáùèå ïîäõîäû ê èñïîëüçîâàíèþ ãðóïïîâîé
ôîðìû îáó÷åíèÿ íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè
è ÈÊÒ, à òàêæå îñîáåííîñòè ïðèìåíåíèÿ
äàííîé ôîðìû îáó÷åíèÿ, ñâÿçàííûå ñî
ñïåöèôèêîé êîíêðåòíîãî ïðåäìåòà.
Îáó÷åíèå â ãðóïïàõ, ñîçäàâàåìûõ íà
ðàçëè÷íîé îñíîâå, èìååò îáùèå õàðàêòåðíûå îñîáåííîñòè:
• êëàññ äåëèòñÿ íà ãðóïïû äëÿ ðåøåíèÿ êîíêðåòíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ çàäà÷, â èäåàëå — ó÷àùèåñÿ
ñàìè ðàñïðåäåëÿþòñÿ ïî ãðóïïàì
â çàâèñèìîñòè îò ëè÷íûõ è êîëëåêòèâíûõ ìîòèâîâ, à òàêæå ïîñòàâëåííîé çàäà÷è;
• ñîñòàâ ãðóïï ìîæåò èçìåíÿòüñÿ; îí
äîëæåí áûòü òàêèì, ÷òîáû ñ ìàêñèìàëüíîé ýôôåêòèâíîñòüþ ìîãëè
ðåàëèçîâûâàòüñÿ ëè÷íûå âîçìîæíîñòè êàæäîãî ó÷àùåãîñÿ â ãðóïïå;
• êàæäàÿ ãðóïïà èëè ïîëó÷àåò çàäàíèå îò ó÷èòåëÿ, èëè âûáèðàåò åãî
ñàìîñòîÿòåëüíî, à çàòåì âñå ÷ëåíû
ãðóïïû âûïîëíÿþò åãî ñîîáùà ïîä
ðóêîâîäñòâîì êîëëåêòèâíî âûáðàííîãî ëèäåðà ãðóïïû;
• ó÷èòûâàåòñÿ è îöåíèâàåòñÿ âêëàä
â âûïîëíåíèå çàäàíèÿ êàæäîãî
÷ëåíà ãðóïïû.

Êàêîâû «ïëþñû» ãðóïïîâîé ôîðìû
îáó÷åíèÿ?
Âî-ïåðâûõ, ïîâûøàåòñÿ ó÷åáíàÿ è
ïîçíàâàòåëüíàÿ ìîòèâàöèÿ ó÷àùèõñÿ.
Âî-âòîðûõ, ïîíèæàåòñÿ óðîâåíü òðåâîæíîñòè, íåóâåðåííîñòè, ñòðàõà îêàçàòüñÿ íåêîìïåòåíòíûì, íåóñïåøíûì â ðåøåíèè çàäà÷.
Â-òðåòüèõ, â ãðóïïå ðàñòåò óðîâåíü
îáó÷åííîñòè, öåííîñòü çíàíèé è íàâûêîâ
ïîâûøàåòñÿ çà ñ÷åò ôàêòîðà ñàìîñòîÿòåëüíîñòè èõ ïîëó÷åíèÿ.
Â-÷åòâåðòûõ, â ïëàíå ëè÷íîñòíîãî
ðîñòà êàæäîãî ó÷åíèêà ïðîèñõîäèò ðàçâèòèå êîììóíèêàòèâíûõ íàâûêîâ, òîëåðàíòíîñòè, ïñèõîëîãè÷åñêîé àäàïòàöèè
è ñàìîðåàëèçàöèè.
Íàðÿäó ñ ïîëîæèòåëüíûìè ñòîðîíàìè ó ãðóïïîâîé ôîðìû îáó÷åíèÿ èìåþò ìåñòî íåäîñòàòêè è òðóäíîñòè îðãàíèçàöèè.
×àñòî ó÷àùèõñÿ îáúåäèíÿþò â ãðóïïû ïî ïðèíöèïó «ñëàáûé—ñèëüíûé».
Ïðè òàêîì îáúåäèíåíèè íå âûèãðûâàåò
íè òîò, íè äðóãîé. «Ñëàáûé» íå ðåøàåòñÿ âûñêàçàòü ñâîå ìíåíèå, ïîäàâëÿåìûé
çíàíèåì «ñèëüíîãî». À «ñèëüíûé» íå
èìååò ìîòèâà ê ðîñòó, òàê êàê íà ôîíå
«ñëàáîãî» îí è òàê óñïåøåí.
Îáúåäèíåíèå â ãðóïïû ó÷àùèõñÿ ñ
ðàçíûì óðîâíåì ïîäãîòîâêè òðåáóåò îïðåäåëåííîé îðãàíèçàöèè. Íàïðèìåð, êîãäà ðåçóëüòàò îöåíèâàåòñÿ ïî àêòèâíîñòè
êàæäîãî ÷ëåíà ãðóïïû ëèáî ó÷àùèåñÿ
ïîëó÷àþò ôðàãìåíò çàäàíèÿ è êîíå÷íûé
ðåçóëüòàò çàâèñèò îò âûïîëíåíèÿ âñåõ
ôðàãìåíòîâ îáùåãî çàäàíèÿ.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

Ïðè îáó÷åíèè èíôîðìàòèêå, êîãäà
çàäàíèÿ íîñÿò ñòðóêòóðíîîðèåíòèðîâàííûé õàðàêòåð, óñïåøíûì ÿâëÿåòñÿ ïðèåì ìàêñèìàëüíîé àêòèâèçàöèè âñåõ ó÷àùèõñÿ â ãðóïïå ÷åðåç ïîýòàïíîå ðåøåíèå çàäà÷è:
• ó÷àùèåñÿ ñíà÷àëà ðåøàþò çàäà÷ó
ñàìîñòîÿòåëüíî;
• çàòåì â ãðóïïå îáñóæäàåòñÿ êàæäîå èíäèâèäóàëüíîå ðåøåíèå;
• è, â êîíå÷íîì èòîãå, âûðàáàòûâàåòñÿ îäíî îáùåå ðåøåíèå îò ãðóïïû.
Îïûò ïîêàçûâàåò, ÷òî ó÷àùèåñÿ ñòàðøåé øêîëû ñ áîëüøåé ãîòîâíîñòüþ ðàáîòàþò â ãðóïïå, ÷åì ó÷åíèêè ñðåäíèõ
êëàññîâ. Îäíàêî è â ñðåäíåé øêîëå èìååò ñìûñë ââîäèòü ãðóïïîâûå ôîðìû îáó÷åíèÿ, ïîñòåïåííî ôîðìèðóÿ íàâûêè ñîâìåñòíîãî ðåøåíèÿ ïðîáëåìíûõ ñèòóàöèé è çàäà÷.
Äëÿ ïðåäìåòà «Èíôîðìàòèêà è ÈÊÒ»
âåñîìûìè àðãóìåíòàìè çà èñïîëüçîâàíèå
ãðóïïîâûõ ôîðì îáó÷åíèÿ ÿâëÿþòñÿ åãî
ìåòàïðåäìåòíàÿ ñïåöèôèêà, ïîëîæåíèÿ
â ôåäåðàëüíîì ãîñóäàðñòâåííîì ñòàíäàðòå îáùåãî îáðàçîâàíèÿ, ñåòêà ÷àñîâ, îòâîäèìûõ íà èçó÷åíèå.
Ñîâðåìåííîå ïðåäñòàâëåíèå î ïðîöåññå îáó÷åíèÿ íå îãðàíè÷èâàåòñÿ óñâîåíèåì ñèñòåìû çíàíèé, óìåíèé è íàâûêîâ,
ñîñòàâëÿþùèõ èíñòðóìåíòàëüíóþ îñíîâó êîìïåòåíöèé ó÷àùåãîñÿ. Ýòîò ïðîöåññ
ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ïðîöåññ ðàçâèòèÿ
ëè÷íîñòè, îáðåòåíèÿ åþ äóõîâíî-íðàâñòâåííîãî è ñîöèàëüíîãî îïûòà, ïîíèìàíèÿ «ñåáÿ â ìèðå» è «ìèðà â ñåáå».
 ïðàêòèêå ãðóïïîâûå ôîðìû ðàáîòû îáåñïå÷èâàþò äîñòàòî÷íî âûñîêèå
ðåçóëüòàòû îáðàçîâàòåëüíîãî è ëè÷íîñòíîãî ðàçâèòèÿ ó÷àùèõñÿ.
 êà÷åñòâå ïðèìåðà ðàññìîòðèì ìîäåëü ãðóïïîâîé äèñêóññèè ïî ïðåäìåòó, íå êîíêðåòèçèðóÿ òåìó îáñóæäåíèÿ.
• Ó÷àñòâóÿ â ãðóïïîâîé äèñêóññèè,
ó÷àùèåñÿ ìîãóò óâèäåòü ïðîáëåìó
(çàäà÷ó) ñ ðàçíûõ ñòîðîí, ñîïîñòàâëÿÿ è àíàëèçèðóÿ ïðîòèâîïîëîæíûå òî÷êè çðåíèÿ.
•  ïðîöåññå óòî÷íåíèÿ ïîçèöèé äðóã
äðóãà ïîíèæàåòñÿ ñîïðîòèâëåíèå
âîñïðèÿòèþ íîâîé èíôîðìàöèè.
• Îòêðûòûå âûñêàçûâàíèÿ ó÷àñòíèêîâ, óìåíüøàÿ ýìîöèîíàëüíóþ
ïðåäâçÿòîñòü â îöåíêå ïîçèöèè

19

•

•
•

•

ïàðòíåðîâ äèñêóññèè, íèâåëèðóþò
ñêðûòûå êîíôëèêòû.
Âûðàáàòûâàåòñÿ ãðóïïîâîå ðåøåíèå ñî ñòàòóñîì ãðóïïîâîé íîðìû.
 ñëó÷àå, åñëè ðåøåíèå ðàçäåëÿåòñÿ âñåìè ó÷àñòíèêàìè, ïðîèñõîäèò
ãðóïïîâàÿ íîðìàëèçàöèÿ, â îáðàòíîì ñëó÷àå âîçìîæíà ãðóïïîâàÿ
ïîëÿðèçàöèÿ.
Àêòèâèçèðóþòñÿ ìåõàíèçìû âîçëîæåíèÿ è ïðèíÿòèÿ îòâåòñòâåííîñòè, óâåëè÷èâàÿ âêëþ÷åííîñòü ó÷àùèõñÿ â ïîñëåäóþùóþ ðåàëèçàöèþ
ãðóïïîâûõ ðåøåíèé.
Óäîâëåòâîðÿåòñÿ ïîòðåáíîñòü ó÷àñòíèêîâ äèñêóññèè â ïðèçíàíèè è
óâàæåíèè (åñëè îíè ïðîÿâëÿëè
êîìïåòåíòíîñòü), è òåì ñàìûì ïîâûøàåòñÿ ýôôåêòèâíîñòü èõ îòäà÷è è çàèíòåðåñîâàííîñòü â ðåøåíèè
ïðîáëåìû.
Ïîñèëüíîå ó÷àñòèå â ðàáîòå ãðóïïû âñåõ ó÷àùèõñÿ âûñòðàèâàåò
ëè÷íîñòíî îðèåíòèðîâàííóþ êàðòèíó ìèðà, èíäèâèäóàëüíîå ìèðîâîççðåíèå, îðèåíòèðóÿ â ñîáñòâåííûõ âîçìîæíîñòÿõ, ïîìîãàÿ ëó÷øå ïðèñïîñîáèòü ñâîè óñèëèÿ
ê ðåøåíèþ çíà÷èìûõ çàäà÷.

Íà êîíêðåòíîì ïðèìåðå óðîêà èíôîðìàòèêè â X êëàññå ðàññìîòðèì ðàáîòó
â ìàëûõ ãðóïïàõ.
Òåìà óðîêà: Ïðîãðàììèðîâàíèå ëèíåéíûõ çàäà÷.
Öåëè óðîêà:
äèäàêòè÷åñêèå:
• îáåñïå÷èòü óñâîåíèå ó÷àùèìèñÿ
íàâûêîâ ðåøåíèÿ ëèíåéíûõ çàäà÷
ñ èñïîëüçîâàíèåì áàçîâîé àëãîðèòìè÷åñêîé ñòðóêòóðû «ñëåäîâàíèå»;
ðàçâèâàþùèå:
• ðàçâèòèå ñòðóêòóðíîãî ìûøëåíèÿ,
ïàìÿòè;
• ôîðìèðîâàíèå íàâûêîâ ñîòðóäíè÷åñòâà â êîëëåêòèâå, êîììóíèêàáåëüíîñòè;
• ôîðìèðîâàíèå ïîçíàâàòåëüíûõ íàâûêîâ è ñàìîñòîÿòåëüíîñòè;
• êîððåêöèÿ ëè÷íîñòíûõ êà÷åñòâ;
âîñïèòàòåëüíûå:
• ôîðìèðîâàíèå ïîëîæèòåëüíîãî îòíîøåíèÿ ê çíàíèÿì, ìîòèâîâ ó÷åíèÿ;
• âîñïèòàíèå äèñöèïëèíèðîâàííîñòè.

www.infojournal.ru

20

Õîä óðîêà
1. Àêòóàëèçàöèÿ îïîðíûõ ïîíÿòèé
Ôðîíòàëüíûé îïðîñ ïî òåìå:
• Êàêîé ïðîöåññ íàçûâàåòñÿ ëèíåéíûì?
• Ïåðå÷èñëèòå ýëåìåíòû áëîê-ñõåì,
êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ èçîáðàæåíèÿ ëèíåéíîãî ïðîöåññà.
• Êàêîé îïåðàòîð ÿçûêà Áåéñèê (Ïàñêàëü) ñîîòâåòñòâóåò áëîêó «ââîä äàííûõ»?
• Êàêîé îïåðàòîð ÿçûêà Áåéñèê (Ïàñêàëü) ñîîòâåòñòâóåò áëîêó «íà÷àëî»?
• Êàêîé îïåðàòîð ÿçûêà Áåéñèê (Ïàñêàëü) ñîîòâåòñòâóåò áëîêó «ïå÷àòü»?
• ×òî íàçûâàåòñÿ ïðîãðàììîé?
• Åñëè a = 3, b = 4, òî ÷åìó ðàâíî
çíà÷åíèå a ïîñëå âûïîëíåíèÿ ïðèâåäåííîé íèæå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè îïåðàòîðîâ?
à=à+b
à=à*à
2. Ðàáîòà â ãðóïïàõ
Êëàññ ðàçáèâàåòñÿ íà ÷åòûðå ãðóïïû
(êîìàíäû) âî ãëàâå ñ êàïèòàíàìè.
Êàïèòàíû êîìàíä ðàçûãðûâàþò êàðòî÷êè ñ íàçâàíèÿìè êîìàíä — «Ýêçàìåíàòîð», «Âñå — âñ¸», «Âûáîð», «Äîâåðèå» — è ïîëó÷àþò ñîîòâåòñòâóþùèå
çàäàíèÿ.
Êîìàíäû ðàáîòàþò 15—17 ìèíóò,
çàòåì â òå÷åíèå 8—10 ìèíóò îò÷èòûâàþòñÿ î ïðîäåëàííîé ðàáîòå.
Êîìàíäà «Ýêçàìåíàòîð».
Çàäàíèå äëÿ êîìàíäû.
Âû÷èñëèòü ïëîùàäü îêðóæíîñòè äèàìåòðà d.
Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû.
Âñå ÷ëåíû ãðóïïû ðàáîòàþò èçîëèðîâàííî äðóã îò äðóãà.
Ïî îêîí÷àíèè ðàáîòû îíè ñäàþò íàïèñàííûå ïðîãðàììû íà ïðîâåðêó ó÷èòåëþ.
Ïîñëå ýòîãî êàæäûé ó÷àñòíèê êîìàíäû «Ýêçàìåíàòîð» ðàáîòàåò â ïàðå ñ îäíèì èç ó÷àñòíèêîâ êîìàíäû «Âñå —
âñ¸» — ïðîâåðÿåò åãî ðàáîòó.
Êîìàíäà «Âñå — âñ¸».
Çàäàíèå äëÿ êîìàíäû.
Íóæíî çàñàäèòü öâåòàìè êðóãëóþ
êëóìáó. Èçâåñòíî, ÷òî íà 1 ì2 óõîäèò

n øòóê ïîñàäî÷íîãî ìàòåðèàëà. Îïðåäåëèòü êîëè÷åñòâî íåîáõîäèìîãî ïîñàäî÷íîãî ìàòåðèàëà.
Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû.
×ëåíû ãðóïïû ðàáîòàþò ñîîáùà, íî
çàòåì êàæäûé åå ó÷àñòíèê çàùèùàåò
ðàáîòó ãðóïïû ó÷àùåìóñÿ èç ãðóïïû
«Ýêçàìåíàòîð».
Êîìàíäà «Âûáîð».
Çàäàíèå äëÿ êîìàíäû.
Íàéòè ïëîùàäü è ïåðèìåòð ðîìáà ñî
ñòîðîíîé a.
Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû.
Âñå ÷ëåíû ãðóïïû ðàáîòàþò íàä çàäàíèåì ñîîáùà.
Î ðåçóëüòàòàõ ðàáîòû ãðóïïû ñîîáùàåò îäèí èç åå ó÷àñòíèêîâ, âûáðàííûé
ãðóïïîé, — îí ïðèâîäèò ïîëíîå ðåøåíèå çàäà÷è: àíàëèçèðóåò ðåøåíèå, ñîñòàâëÿåò íà äîñêå áëîê-ñõåìó (èëè çàïèñûâàåò àëãîðèòì íà øêîëüíîì àëãîðèòìè÷åñêîì ÿçûêå), ñîñòàâëÿåò ïðîãðàììó,
ïðîâîäèò îòëàäêó, òåñòèðîâàíèå.
Êîìàíäà «Äîâåðèå».
Çàäàíèå äëÿ êîìàíäû.
Äâà ïóòíèêà èäóò íàâñòðå÷ó äðóã äðóãó. Ìåæäó íèìè ëåòàåò ìóõà òàêèì îáðàçîì: êàê òîëüêî îíà äîëåòàåò äî ïóòíèêà,
èäóùåãî íàâñòðå÷ó, òî òóò æå ïîâîðà÷èâàåò îáðàòíî è ëåòèò óæå íàâñòðå÷ó äðóãîìó ïóòíèêó. È òàê äî òåõ ïîð, ïîêà ïóòíèêè íå âñòðåòÿòñÿ. Îïðåäåëèòü, êàêîé
ïóòü ìóõà ïðîëåòèò ê ìîìåíòó âñòðå÷è
ïóòíèêîâ.
Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû.
Âñå ÷ëåíû ãðóïïû ðàáîòàþò íàä çàäàíèåì ñîîáùà.
Çàòåì êàæäûé ó÷àñòíèê ãðóïïû ñäàåò çà÷åò âíóòðè ãðóïïû.
Îöåíêà êàæäîìó ÷ëåíó ãðóïïû âûñòàâëÿåòñÿ ãðóïïîé.
3. Ïîäâåäåíèå èòîãîâ óðîêà
Ïîäâåäåíèå èòîãîâ ðàáîòû â ãðóïïàõ,
îöåíèâàíèå ðàáîòû.

Ëèòåðàòóðà
1. Àñìîíòàñ Á. Á. Òåîðèÿ îáó÷åíèÿ: Ñõåìû è òåñòû. Ì.: ÂËÀÄÎÑ-ÏÐÅÑÑ, 2002.
2. Õóòîðñêîé À. Â. Ñîâðåìåííàÿ äèäàêòèêà. Ì.: Âûñø. øê., 2007.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

21

Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Ïøóêîâà Ìàäèíà Ìóõàäèíîâíà, êàíä. ïåä. íàóê, çàâ. êàôåäðîé òåîðèè è ìåòîäèêè
ÈÊÒ Èíñòèòóòà ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè è ïåðåïîäãîòîâêè ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ Êàáàðäèíî-Áàëêàðñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà; àäðåñ: 360017, Êàáàðäèíî-Áàëêàðñêàÿ Ðåñïóáëèêà, ã. Íàëü÷èê, óë. Ýëüáåðäîâà, ä. 47 «à»; òåëåôîí: (88662) 40-90-41;
e-mail: madina_pshukova@mail.ru
M. M. Pshukova,
Institute for Advanced Studies and Retraining of Educators KBSU, Nalchik, KabardinoBalkaria,
E. N. Russ,
Lyceum 7, s. Novoivanovskoe, Kabardino-Balkaria

GROUP FORMS OF LEARNING IN INFORMATICS LESSONS
Abstract
The article examines the use of group forms of learning in informatics lessons — common
approaches, and especially its application to form a system of knowledge in informatics, key
competencies of the individual and experience of the group forms of work in informatics lessons.
Key words: forms of education, personal qualities, work in groups, task, discussion, lesson
objectives.

Предсказывающая машина
Все поисковики предоставляют сведения о прошлом,
а Recorded Future намеревается прогнозировать будущее
На домашней странице Recorded Future приведено выражение британского премьер-министра XIX века Бенджамина Дизраэли: «Не часто случается то, что мы предполагаем, обычно
происходит непредвиденное».
Офис компании Recorded Future, название которой можно перевести как «зафиксированное
будущее», расположен — что показательно — в непосредственной близости от Массачусетского
технологического института. Компания, насчитывающая в своем штате 20 сотрудников, была
создана два года назад как совместное предприятие Google Ventures и фонда In-Q-Tel, через эту
структуру ЦРУ финансирует стартапы и исследовательские проекты. Во главе компани стоит
Кристофер Алберг, в прошлом солдат шведского спецназа, получивший в США ученую степень
по математике и в 2002 г. в возрасте 33 лет попавший в список выдающихся молодых технологических предпринимателей TR35.
Recorded Future разрабатывает средства для анализа содержимого Интернета в поисках данных,
которые могут определить события в будущем. Для этого все, что отслеживается в Сети, собирается в постоянно обновляемый индекс, называемый потоковыми данными, затем с использованием специальных лингвистических механизмов из этого потока выделяется то, что представляет предмет интереса. Отфильтрованная информация передается аналитикам, а они в соответствии с требованиями заказчиков применяют те или иные прогностические алгоритмы и методики. В числе заказчиков, кроме спецслужб, — финансовые компании, медийные группы и другие
организаии.
За короткий срок существования Recorded Future сумела доказать эффективность своих
методов. Скажем, анализ постов, размещенных в блогах Financial Times, позволяет точнее предсказать финансовые показатели компаний, входящих в список Standard & Poor’s 500. У Recorded
Future есть конкуренты, в частности компания General Sentiment («общее мнение»), а также
группа исследователей из Нью-йоркского университета под руководством профессора Панагиотиса Ипериотиса.
(По материалам международного компьютерного еженедельника Computerworld Россия)

Ò. Ë. Èñòîìèíà,

Ìîñêîâñêèé èíñòèòóò îòêðûòîãî îáðàçîâàíèÿ,

È. Ï. Èñòîìèí,

ñðåäíÿÿ îáùåîáðàçîâàòåëüíàÿ øêîëà ¹ 929, Ìîñêâà

ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÞ ÑÏÐÀÂÎ×ÍÛÕ ÑÈÑÒÅÌ
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ðàññìàòðèâàåòñÿ íåîáõîäèìîñòü ïðèó÷åíèÿ øêîëüíèêîâ ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó èñïîëüçîâàíèþ ñïðàâî÷íûõ ñèñòåì òåõ ïðîãðàììíûõ ñðåä, â êîòîðûõ èì ïðèõîäèòñÿ ðàáîòàòü
íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè. Ïðèâîäèòñÿ ïðèìåð ìåòîäè÷åñêîé ðàçðàáîòêè óðîêà íà òåìó «Îïðåäåëåíèå ïîíÿòèé è íàñòðîéêà ÎÑ Windows».  ðàññìàòðèâàåìîì óðîêå ïðåäóñìàòðèâàþòñÿ
çàäàíèÿ, âûïîëíåíèå êîòîðûõ âîçìîæíî ñ èñïîëüçîâàíèåì ñïðàâêè ÎÑ è ñïðàâî÷íèêà êîìàíä
êîìàíäíîé ñòðîêè.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ñàìîäåÿòåëüíîñòü, ðàçâèòèå, ñïðàâî÷íûå ñèñòåìû.

 ðàìêàõ ïðîâîäèìîãî êàôåäðîé èíôîðìàòèêè Ìîñêîâñêîãî èíñòèòóòà îòêðûòîãî îáðàçîâàíèÿ (ÌÈÎÎ) ñåìèíàðà ïî ìåòîäèêå îáó÷åíèÿ øêîëüíèêîâ íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè èñïîëüçîâàíèþ ñïðàâî÷íûõ ñèñòåì ìîëîäûì ó÷èòåëÿì áûëî ïðåäëîæåíî ïîäãîòîâèòü ìåòîäè÷åñêóþ ðàçðàáîòêó óðîêà èíôîðìàòèêè (ôðàãìåíòà), â êîòîðîì äîëæíî ñîäåðæàòüñÿ çàäàíèå ñ èñïîëüçîâàíèåì ýòîãî èíôîðìàöèîííîãî ðåñóðñà.
 ñîçäàííûõ ñëóøàòåëÿìè ðàçðàáîòêàõ óðîêîâ ñïðàâî÷íûå ñèñòåìû èñïîëüçîâàëèñü
â ðàáîòå ñ «Ðîáîòëàíäèåé», Áëîêíîòîì, òåêñòîâûì ïðîöåññîðîì MS Word, ýëåêòðîííûìè òàáëèöàìè MS Excel, ïðè ñîçäàíèè ïðåçåíòàöèé â MS PowerPoint, à òàêæå
ïðè ðàáîòå ñ îïåðàöèîííîé ñèñòåìîé MS Windows.
Ó÷àñòíèêè ñåìèíàðà îòìåòèëè, ÷òî ìàòåðèàë, ñîäåðæàâøèéñÿ â ñïðàâî÷íûõ
ñèñòåìàõ óêàçàííûõ ñðåä, î÷åíü íåîäíîðîäåí. Åãî î÷åíü íåïðîñòî âêëþ÷èòü â òêàíü
óðîêà. Îäíàêî ýòî êðàéíå íåîáõîäèìî, ïîòîìó ÷òî ýòî îäèí èç íàèáîëåå ðåàëüíûõ
ñïîñîáîâ âîñïèòàòü â ðåáåíêå íàâûêè ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû. Ó÷åíèê äîëæåí ïîëó÷àòü çàäàíèÿ ïî èñïîëüçîâàíèþ ñïðàâêè, âûñòðîåííûå òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû îíè
áûëè äëÿ íåãî èíòåðåñíû, àêòóàëüíû è ñîîòâåòñòâîâàëè âîçðàñòó.
Íèæå ïðåäñòàâëåí îäèí èç íàèáîëåå èíòåðåñíûõ ôðàãìåíòîâ óðîêà, ðàññìîòðåííûõ íà ñåìèíàðå, ïîäãîòîâëåííûé ó÷èòåëåì èíôîðìàòèêè ìîñêîâñêîé øêîëû ¹ 929
Èâàíîì Ïåòðîâè÷åì Èñòîìèíûì.
Òåìà óðîêà: Îïðåäåëåíèå ïîíÿòèé è íàñòðîéêà ÎÑ Windows.
Öåëè óðîêà:
îáðàçîâàòåëüíûå:
• îáó÷åíèå ñàìîñòîÿòåëüíî îòûñêèâàòü èíôîðìàöèþ, ñâÿçàííóþ ñ îïðåäåëåíèåì ïîíÿòèé è íàñòðîéêîé îïåðàöèîííîé ñèñòåìû (ÎÑ), ñôîðìóëèðîâàííûõ
â çàäàíèè, ñ ïîìîùüþ ñïðàâî÷íîé ñèñòåìû ÎÑ;
• ôîðìèðîâàíèå íàâûêîâ èçìåíåíèÿ íàñòðîåê ÎÑ;
• ôîðìèðîâàíèå óìåíèÿ (ñî÷åòàíèÿ çíàíèé è íàâûêîâ) ðàáîòàòü ñ êîìàíäíîé
ñòðîêîé ÎÑ;

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

23

ðàçâèâàþùèå:

• ðàçâèòèå ñàìîñòîÿòåëüíîñòè;
• ðàçâèòèå ðå÷è, íàâûêîâ ðàáîòû ñ òåêñòîì ñïðàâî÷íîé ñèñòåìû, òåçèðîâàíèÿ;
• ðàçâèòèå ëîãèêè ìûøëåíèÿ: âûäåëåíèå ãëàâíîãî â òåêñòå;
• ðàçâèòèå ïàìÿòè;
• ðàçâèòèå ðå÷è: óïîòðåáëåíèå â óñòíîì îòâåòå îñâîåííîé òåðìèíîëîãèè ïî ïðåä-

ìåòó;
• ðàçâèòèå íàâûêîâ ñàìîñòîÿòåëüíîé è ãðóïïîâîé ðàáîòû â ñîîòâåòñòâèè ñ ïèñüìåííîé èíñòðóêöèåé;
âîñïèòàòåëüíûå:
• âîñïèòàíèå óìåíèé ðàáîòàòü â ãðóïïå è ñàìîñòîÿòåëüíî;
• âîñïèòàíèå òðóäîëþáèÿ è íàñòîé÷èâîñòè.
Òåõíîëîãè÷åñêàÿ êàðòà óðîêà
¹
ï/ï

Ýòàï

Âðåìÿ,
ìèí

Çàäà÷è

Ìåòîäû
îáó÷åíèÿ

Ôîðìû
ðàáîòû

1

Îðãàíèçàöèîííàÿ
÷àñòü

2

Âêëþ÷åíèå â äåëîâîé
ðèòì, ïîäãîòîâêà
êëàññà ê ðàáîòå

Óñòíîå ñîîáùåíèå

Îáùåêëàññíàÿ

2

Ïîäãîòîâêà ê àêòèâíîé ó÷åáíî-ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, äåëåíèå
íà ãðóïïû

5

Àêòèâèçàöèÿ çíàíèé
ó÷àùèõñÿ, íåîáõîäèìûõ äëÿ èçó÷åíèÿ
íîâîãî ìàòåðèàëà.
Ôîðìèðîâàíèå ïîçíàâàòåëüíûõ ìîòèâîâ

Ìîòèâàöèè, ïîáóæäåíèå ê ïîèñêó, ñîçäàíèå
ïðîáëåìíîé ñèòóàöèè

Ñî÷åòàíèå
îáùåêëàññíîé, èíäèâèäóàëüíîé è
ãðóïïîâîé

3

Óñòàíîâêà ïîçíàâàòåëüíîé çàäà÷è

5

Îðãàíèçàöèÿ ó÷àùèõñÿ ïî ïðèíÿòèþ
ïîçíàâàòåëüíîé çàäà÷è

Óñòíîå ñîîáùåíèå ó÷èòåëÿ

Îáùåêëàññíàÿ

4

Ïîëó÷åíèå è óñâîåíèå íîâûõ çíàíèé è
ïðèîáðåòåíèå íàâûêîâ — âûïîëíåíèå
ñàìîñòîÿòåëüíîé
ðàáîòû 1

10

Ôîðìèðîâàíèå ïðåäñòàâëåíèÿ î íàñòðîéêàõ îïåðàöèîííîé
ñèñòåìû, îçíàêîìëåíèå ñ íîâûìè ïîíÿòèÿìè, ïîëó÷åíèå
ó÷àùèìèñÿ çíàíèé è
íàâûêîâ íàñòðîéêè
ÎÑ, ïðèìåíåíèå èõ
íà ïðàêòèêå

Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà: ïîèñê èíôîðìàöèè â ñïðàâî÷íîé ñèñòåìå,
òåçèðîâàíèå
íàéäåííîãî òåêñòà, ïðàêòè÷åñêàÿ ðàáîòà

Ãðóïïîâàÿ

5

Ïåðâè÷íàÿ ïðîâåðêà ïîíèìàíèÿ è
ïðàâèëüíîñòè âûïîëíåíèÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû 1

8

Óñòàíîâêà îñîçíàííîñòè âîñïðèÿòèÿ.
Îöåíêà ðàáîòû

Äèñêóññèÿ

Ãðóïïîâàÿ

6

Ïîëó÷åíèå çíàíèé,
ôîðìèðîâàíèå óìåíèé ðàáîòû ñ êîìàíäíîé ñòðîêîé — âûïîëíåíèå ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû 2

10

Ïîëó÷åíèå íàâûêîâ
ðàáîòû ñ êîìàíäíîé
ñòðîêîé ñ ïîìîùüþ
ñïðàâî÷íèêà êîìàíä,
âûïîëíåíèå êîìàíä
â êîìàíäíîé ñòðîêå

Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà: ïîèñê â ñïðàâî÷íèêå êîìàíä
èíôîðìàöèè î
êîìàíäå è âûïîëíåíèå ýòîé
êîìàíäû

Èíäèâèäóàëüíàÿ èëè
ïàðíàÿ

7

Ïðîâåðêà âûïîëíåíèÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû 2

2

Óñòàíîâêà îñîçíàííîñòè âîñïðèÿòèÿ.
Îöåíêà ðàáîòû

Áåñåäà

Èíäèâèäóàëüíàÿ èëè
ïàðíàÿ

8

Ïîäâåäåíèå èòîãîâ
óðîêà, âûñòàâëåíèå
îöåíîê çà ðàáîòó

3

Ïðîâåðêà óñïåøíîñòè óñâîåíèÿ íîâîãî
ìàòåðèàëà è äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ

Áåñåäà

Îáùåêëàññíàÿ

www.infojournal.ru

24

Îñíîâíûå ýòàïû óðîêà — 4 è 6 – ïîëó÷åíèå è óñâîåíèå íîâûõ çíàíèé, ïðèîáðåòåíèå íàâûêîâ è óìåíèé â õîäå ãðóïïîâîé, ïàðíîé èëè èíäèâèäóàëüíîé ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû.
 íà÷àëå óðîêà êëàññ äåëèòñÿ íà ãðóïïû. Ïðè ðàñïðåäåëåíèè ó÷åíèêîâ ïî ãðóïïàì âàæíî, ÷òîáû îáðàçîâûâàëèñü ïðèáëèçèòåëüíî ðàâíûå ïî ñèëå ñîñòàâû. Ñîãëàñíî ýòîìó, èñïîëüçóåòñÿ ñëåäóþùèé ïðèíöèï: èç âñåé ó÷åáíîé ãðóïïû ó÷èòåëü îïðåäåëÿåò òðåõ ëèäåðîâ — íàèáîëåå àêòèâíûõ è ñàìîñòîÿòåëüíûõ ó÷åíèêîâ; èì äàåòñÿ
çàäàíèå ïîäîáðàòü ñåáå â ãðóïïó ïî äâà ÷åëîâåêà. Îñòàâøèõñÿ ó÷åíèêîâ ó÷èòåëü
ðàñïðåäåëÿåò â ãðóïïû ïî ñâîåìó óñìîòðåíèþ.
Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà 1
Îòäåëüíûå ãðóïïû ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíÿþò ñâîè çàäàíèÿ. Â êàæäîì çàäàíèè
ñîäåðæèòñÿ íåáîëüøàÿ ïîäñêàçêà ïî åãî âûïîëíåíèþ.
Äëÿ âõîäà â ñïðàâî÷íóþ ñèñòåìó ÎÑ íàæìèòå íà êëàâèàòóðå êëàâèøó F1; ïðè
ýòîì âñå ïðèëîæåíèÿ äîëæíû áûòü çàêðûòû è íè îäíà ïèêòîãðàììà íà ðàáî÷åì
ñòîëå íå âûäåëåíà.
Ñ ïîìîùüþ ñïðàâî÷íîé ñèñòåìû Windows:
Çàäàíèå äëÿ ãðóïïû 1.
Íà îöåíêó 3 («óäîâëåòâîðèòåëüíî»)
Íàéòè îïðåäåëåíèÿ ïîíÿòèé è çàïèñàòü òåçèñíî â òåòðàäü èëè ñîõðàíèòü â äîêóìåíòå
(êàæäîìó ó÷åíèêó):

Íà îöåíêó 4 («õîðîøî»)
Âûïîëíèòü íàñòðîéêó íà êîìïüþòåðå:

• êëàâèàòóðà

•

• ïàíåëü çàäà÷

•

óñòàíîâèòü ñàìóþ äëèííóþ çàäåðæêó ïåðåä íà÷àëîì ïîâòîðà ââîäèìîãî ñèìâîëà
óñòàíîâèòü êëàññè÷åñêîå ìåíþ Ïóñê

Çàäàíèå äëÿ ãðóïïû 2.
Íà îöåíêó 3 («óäîâëåòâîðèòåëüíî»)
Íàéòè îïðåäåëåíèÿ ïîíÿòèé è çàïèñàòü òåçèñíî â òåòðàäü èëè ñîõðàíèòü â äîêóìåíòå
(êàæäîìó ó÷åíèêó):

Íà îöåíêó 4 («õîðîøî»)
Âûïîëíèòü íàñòðîéêó íà êîìïüþòåðå:

•

ìûøü

•

•

áðàíäìàóýð

•

óñòàíîâèòü ñõåìó óêàçàòåëÿ ìûøè «Äèíîçàâð»
îòêëþ÷èòü áðàíäìàóýð

Çàäàíèå äëÿ ãðóïïû 3.
Íà îöåíêó 3 («óäîâëåòâîðèòåëüíî»)
Íàéòè îïðåäåëåíèÿ ïîíÿòèé è çàïèñàòü òåçèñíî â òåòðàäü èëè ñîõðàíèòü â äîêóìåíòå
(êàæäîìó ó÷åíèêó):

Íà îöåíêó 4 («õîðîøî»)
Âûïîëíèòü íàñòðîéêó íà êîìïüþòåðå:

• ýëåêòðîïèòàíèå

•

• ñâîéñòâà ïàïêè

•

ðàçðåøèòü èñïîëüçîâàíèå ñïÿùåãî ðåæèìà
ñäåëàòü òàê, ÷òîáû ñêðûòûå ïàïêè è ôàéëû áûëè âèäíû

Çàäàíèå íà îöåíêó «óäîâëåòâîðèòåëüíî» ñ÷èòàåòñÿ âûïîëíåííûì ïðè óñëîâèè,
åñëè áóäåò íàéäåíà è òåçèñíî çàïèñàíà òåîðåòè÷åñêàÿ èíôîðìàöèÿ ñ èñïîëüçîâàíèåì ñïðàâî÷íîé ñèñòåìû.
Îöåíêà «õîðîøî» ìîæåò áûòü ïîëó÷åíà â òîì ñëó÷àå, åñëè áóäåò íàéäåíà è âîñïðîèçâåäåíà èíôîðìàöèÿ îá îòäåëüíûõ íàñòðîéêàõ êîìïüþòåðà.
Ó÷èòåëü ïðîâåðÿåò âûïîëíåííûå çàäàíèÿ â êàæäîé ãðóïïå îòäåëüíî, îðãàíèçóÿ
äèñêóññèþ. Íà ýòîì ðàáîòà â ãðóïïàõ çàêàí÷èâàåòñÿ.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

25

Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà 2
Êðîìå ðàáîòû â òðåõ ãðóïïàõ âûïîëíÿåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà ïàðàìè ó÷åíèêîâ èëè èíäèâèäóàëüíî. Ýòî ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ïðàêòè÷åñêàÿ ðàáîòà ñ êîìàíäíîé
ñòðîêîé. Èíôîðìàöèþ äëÿ âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ó÷åíèêè îòûñêèâàþò ñ ïîìîùüþ
ñïðàâî÷íèêà êîìàíä.

• Âûçâàòü êîìàíäíóþ ñòðîêó: Ïóñê, Âûïîëíèòü, cmd
• Îòêðûòü ñïðàâî÷íèê êîìàíä: âûïîëíèòü êîìàíäó help â êîìàíäíîé ñòðîêå.
Çàäàíèå 1.
• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, óñòàíîâèòü âðåìÿ 14.00.
Çàäàíèå 2.
• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, óñòàíîâèòü íîâûé ãîä: 2012.
Çàäàíèå 3.

• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, îòîáðàçèòü äåðåâî êàòàëîãîâ äèñêîâ.
Çàäàíèå 4.
• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, î÷èñòèòü ýêðàí.
Çàäàíèå 5.
• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, âûâåñòè ñïèñîê ôàéëîâ è ïîäïàïîê èç óêàçàííîé ïàïêè.
Çàäàíèå 6.
• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, âûâåñòè ñâåäåíèÿ î âåðñèè Windows.
Çàäàíèå 7.
• Ïîëüçóÿñü ñïðàâî÷íèêîì êîìàíä, çàâåðøèòü ðàáîòó ïðîãðàììû cmd.exe.
Âûïîëíèâøèå çàäàíèÿ ïîëó÷àþò îöåíêó 5 («îòëè÷íî»).

Ðàáîòà â ðàçíûõ ïî ñîñòàâó ãðóïïàõ ýìîöèîíàëüíî îêðàøèâàåò è îæèâëÿåò óðîê.
 êàæäîé èç òðåõ ãðóïï îïðåäåëÿþòñÿ ñâîè îðãàíèçàòîðû è ñâîè èñïîëíèòåëè.
Îäíàêî ïåðåãðóïïèðîâêà èçìåíÿåò ñëîæèâøèéñÿ â ïåðâîé ÷àñòè óðîêà ñîñòàâ ðîëåé
è èõ èñïîëíèòåëåé. Â èòîãå àêòèâíàÿ ðàáîòà çàõâàòûâàåò âñåõ.
Êàæäîìó âûñòàâëÿåòñÿ îöåíêà â ñîîòâåòñòâèè ñ çàðàíåå îãîâîðåííûìè êðèòåðèÿìè.
Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Èñòîìèíà Òàòüÿíà Ëüâîâíà, ìåòîäèñò Ìîñêîâñêîãî èíñòèòóòà îòêðûòîãî îáðàçîâàíèÿ;
àäðåñ: 127422, ã. Ìîñêâà, óë. Òèìèðÿçåâñêàÿ, ä. 36; òåëåôîí: (499) 977-54-22; e-mail:
istominatl@yandex.ru
T. L. Istomina,
Moscow Institute of Open Education,
I. P. Istomin,
School 929, Moscow

TEACHING STUDENTS HOW TO USE HELP SYSTEMS
Abstract
This article outlines the necessity why today it is so urgent to teach the students the use of
Help Systems. As an example of the possible methods we give a detailed description of the lesson
with the following topic: “Concept and configuration OS Windows”.
Keywords: Help Systems, self-study, self-development.

www.infojournal.ru

26

Î. Â. Ìèõååâà,

ñðåäíÿÿ îáùåîáðàçîâàòåëüíàÿ øêîëà ¹ 10, ã.î. Êîëîìíà, Ìîñêîâñêàÿ îáëàñòü

ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß
ÈÍÒÅÃÐÈÐÎÂÀÍÍÎÉ ÒÂÎÐ×ÅÑÊÎÉ ÑÐÅÄÛ «ËÎÃÎÌÈÐÛ»
 ÏÐÎÏÅÄÅÂÒÈ×ÅÑÊÎÌ ÊÓÐÑÅ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ïðåäëîæåíà ìåòîäè÷åñêàÿ ðàçðàáîòêà ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû â èíòåãðèðîâàííîé
òâîð÷åñêîé ñðåäå «ËîãîÌèðû» 3.0.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: àëãîðèòìè÷åñêîå ìûøëåíèå, ÿçûê Ëîãî, èíòåãðèðîâàííàÿ òâîð÷åñêàÿ
ñðåäà «ËîãîÌèðû», ïðàêòè÷åñêàÿ ðàáîòà.

Èçó÷åíèå èíôîðìàòèêè â ñðåäíåé øêîëå íàïðàâëåíî íà äîñòèæåíèå ñëåäóþùèõ
öåëåé: ôîðìèðîâàíèå èíôîðìàöèîííîé êóëüòóðû, àëãîðèòìè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ;
ðàçâèòèå ëè÷íîñòíî-èíòåëëåêòóàëüíûõ è ýìîöèîíàëüíî-âîëåâûõ êà÷åñòâ; ôîðìèðîâàíèå ìèðîâîççðåíèÿ.
Ñîãëàñíî ïîëîæåíèÿì âîçðàñòíîé ïñèõîëîãèè (Æ. Ïèàæå, Ë. Ñ. Âûãîòñêèé,
Ä. Á. Ýëüêîíèí è äð.), ñ 11—12 ëåò íà÷èíàåò ðàçâèâàòüñÿ ôîðìàëüíîå ìûøëåíèå.
Âîçíèêàåò íåîáõîäèìîñòü ðàçâèòèÿ àëãîðèòìè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ ó÷àùèõñÿ â ïðîïåäåâòè÷åñêîì êóðñå èíôîðìàòèêè (V—VII êëàññû) êàê îñíîâû èíôîðìàöèîííîé
êîìïåòåíòíîñòè, ïîñêîëüêó äàííûé òèï ìûøëåíèÿ ïðèâîäèò ê ïîíèìàíèþ çàêîíîìåðíîñòåé ïðîöåññà îáðàáîòêè è ïðåîáðàçîâàíèÿ èíôîðìàöèè, ìåòîäîâ åå ïåðåäà÷è
è ðàñïðåäåëåíèÿ ñ ïîìîùüþ êîìïüþòåðíûõ òåõíîëîãèé. Ôîðìèðîâàíèå èíôîðìàöèîííîé êîìïåòåíòíîñòè ó÷àùèõñÿ íà ïðîïåäåâòè÷åñêîì ýòàïå èçó÷åíèÿ èíôîðìàòèêè ìîæíî ñâÿçàòü ñ îâëàäåíèåì èìè ðàçëè÷íûìè ÿçûêàìè: àëãîðèòìè÷åñêèì
ÿçûêîì, ÿçûêîì ôîðìàëüíîé ëîãèêè, ÿçûêîì èíòåðôåéñà ñðåäû èñïîëíèòåëÿ, ÿçûêàìè ïðîãðàììèðîâàíèÿ [3].
 íàñòîÿùåå âðåìÿ â íàøåé ñòðàíå äîâîëüíî ïîïóëÿðíà êîìïüþòåðíàÿ ñðåäà
Ëîãî, ðàçðàáîòàííàÿ Ñåéìóðîì Ïåéïåðòîì. Ñðåäà Ëîãî áàçèðóåòñÿ íà ïðåäñòàâëåíèè
î äåéñòâèè êàê îñíîâå ïîçíàíèÿ, êîòîðîå Ñ. Ïåéïåðò ïî÷åðïíóë ó Æ. Ïèàæå (èìåííî
ñîòðóäíè÷åñòâî ñ Ïèàæå ïðèâåëî Ïåéïåðòà ê èäåå èñïîëüçîâàíèÿ ìàòåìàòè÷åñêèõ
ïîäõîäîâ äëÿ ïîíèìàíèÿ òîãî, êàê äåòè ó÷àòñÿ è ìûñëÿò). «Èçó÷åíèå ÿçûêîâ —
îäíî èç óâëåêàòåëüíåéøèõ çàíÿòèé äëÿ ðåáåíêà, — ãîâîðèë Ñ. Ïåéïåðò. — Êàæäûé
íîðìàëüíûé ðåáåíîê ó÷èòñÿ ðàçãîâàðèâàòü. Ïî÷åìó áû åìó íå íàó÷èòüñÿ “ðàçãîâàðèâàòü” ñ êîìïüþòåðîì?» [1].
Òâîð÷åñêàÿ èíòåãðèðîâàííàÿ ñðåäà ïðîãðàììèðîâàíèÿ «ËîãîÌèðû» ïðåäíàçíà÷åíà â ïåðâóþ î÷åðåäü äëÿ ìëàäøåé è ñðåäíåé øêîëû, ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ àëãîðèòìè÷åñêîãî è ëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ, àêòèâèçàöèè ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, èìååò ìíîãî âîçìîæíîñòåé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ íà÷àëüíîé êîìïüþòåðíîé ãðàìîòíîñòè. Ëîãî — «ïåðâûé êîìïüþòåðíûé ìèêðîìèð» — èçâåñòåí êàê ÿçûê ñî
âñòðîåííîé ÷åðåïàøêîé. Íàáîð êîìàíä â Ëîãî ñîçäàåò ëåãêóþ â èñïîëüçîâàíèè è
íàãëÿäíóþ ñðåäó äëÿ èçó÷åíèÿ ïîíÿòèÿ àëãîðèòìà, âèäîâ àëãîðèòìà, ñïîñîáîâ ïðåäñòàâëåíèÿ àëãîðèòìà è çíàêîìñòâà ñ èñïîëíèòåëåì, êîòîðûé â íàãëÿäíîé è äîñòóïíîé äëÿ äàííîãî âîçðàñòà ôîðìå èëëþñòðèðóåò ïðîöåññ âûïîëíåíèÿ êîìàíä.  ïîëüçó
âûáîðà Ëîãî â êà÷åñòâå ïåðâîíà÷àëüíîãî ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ ãîâîðÿò ñèíòàêñèñ, áëèçêèé ê åñòåñòâåííîìó ÿçûêó; âîçìîæíîñòü ñîçäàíèÿ ïðîñòîé ïî ñòðóêòóðå è
ýôôåêòèâíîé ïî èñïîëíåíèþ ïðîãðàììû; õîðîøåå ñðåäñòâî äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ïîíÿòèé ìîäåëèðîâàíèÿ; îðãàíèçàöèÿ èíäèâèäóàëüíîãî ïîäõîäà ê äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà [2]. Ëîãî ïðèâëåêàåò è òåì, ÷òî ïðîãðàììèðîâàíèå èç ñêó÷íîé äèñöèïëèíû
ïðåâðàùàåòñÿ â èíòåðåñíóþ èãðó, â ïðîöåññå êîòîðîé ïðîèñõîäèò áûñòðîå è ïðî÷íîå óñâîåíèå îñíîâíûõ ïîíÿòèé è íàâûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ.
Âÿçûêå Ëîãî ïðîãðàììà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñïèñîê «ñëîâ». Êàæäîå òàêîå ñëîâî
âîñïðèíèìàåòñÿ êàê èíñòðóêöèÿ.  Ëîãî åñòü ñëîâàðü, ïðèìèòèâû êîòîðîãî àâòîìàòè÷åñêè ðàñïîçíàþòñÿ ïðîãðàììîé. Ïðèìèòèâû — ñëîâà, çíà÷åíèÿ êîòîðûõ èçíà÷àëüíî âñòðîåíû â Ëîãî.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

27

 ñðåäå Ëîãî îñîáîå çíà÷åíèå ïðèäàåòñÿ îòëàäêå. Ó÷àùèåñÿ ó÷àòñÿ èñêàòü îøèáêè â ïðîãðàììå è óñòðàíÿòü èõ, â ðåçóëüòàòå ó äåòåé ðàçâèâàåòñÿ ñïîñîáíîñòü âûäåëÿòü ÿçûêîâûå ñðåäñòâà, êîòîðûìè îíè ïîëüçóþòñÿ, êîíöåíòðèðîâàòü íà íèõ ñâîå
âíèìàíèå.
Íèæå ïðåäñòàâëåíû çàäàíèÿ ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû ïî ïðîãðàììèðîâàíèþ
â ñðåäå «ËîãîÌèðû» 3.0, êîòîðûå ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû íà óðîêàõ èíôîðìàòèêè â V êëàññå.
Çàäàíèå 1.
Íàïèñàòü ïðîãðàììó äëÿ ÷åðåïàøêè «Îðíàìåíò».
Âûïîëíåíèå çàäàíèÿ.
1. Çàïóñòèòå ñðåäó ïðîãðàììèðîâàíèÿ: …\ËîãîÌèðû 3\ËîãîÌèðû 3.exe
2. Â ïîÿâèâøåìñÿ îêíå âûáåðèòå Íîâûé ïðîåêò.
è ùåëê3. Íà ïàíåëè èíñòðóìåíòîâ âûáåðèòå èíñòðóìåíò Ñîçäàòü ÷åðåïàøêó
íèòå ëåâîé êíîïêîé ìûøè â ðàáî÷åé îáëàñòè — âû ñîçäàëè ÷åðåïàøêó.
4.  ïîëå êîìàíä íàáåðèòå ñ êëàâèàòóðû ñëåäóþùóþ ïðîãðàììó (ìåæäó êîìàíäîé è åå ÷èñëîâûì ïàðàìåòðîì è ñàìèìè êîìàíäàìè ñòàâüòå ïðîáåë, âñþ ïðîãðàììó
ââîäèòå áåç ïåðåõîäà íà íîâóþ ñòðîêó):
по вп 50 пр 45 вп 50 пр 90 вп 50 пр 45 вп 50 лв 90 вп 50 пр 45 вп 50 пр 90
вп 50 пр 45 вп 50 лв 90 вп 50 пр 45 вп 50 пр 90 вп 50 пр 45 вп 50 лв 90 вп 50
пр 45 вп 50 пр 90 вп 50 пр 45 вп 50

Íàæìèòå Enter.
Äëÿ óäàëåíèÿ ïîëó÷èâøåãîñÿ èçîáðàæåíèÿ ñ íîâîé ñòðîêè ââåäèòå êîìàíäó сг è
íàæìèòå Enter.
5. Ðàçîáüåì íàøó ïðîãðàììó íà ïîâòîðÿþùèåñÿ ýëåìåíòû, èõ ÷åòûðå. Âîñïîëüçóåìñÿ ïðîöåäóðîé — ñïðàâà, âûáðàâ çàêëàäêó Ïðîöåäóðû, ââåäèòå:
это орнамент
по
повтори 4 [вп 50 пр 45 вп 50 пр 90 вп 50 пр 45 вп 50 лв 90]
конец
это уд_орнамент
сг
конец

6. Ñîçäàäèì óïðàâëÿþùèå êíîïêè:

• Íà ïàíåëè èíñòðóìåíòîâ âûáåðèòå èíñòðóìåíò Ñîçäàòü êíîïêó

è ùåëêíèòå ëåâîé êíîïêîé ìûøè â ðàáî÷åé îáëàñòè — ïîÿâèòñÿ äèàëîãîâîå îêíî:

•Â

ñòðîêå Íàäïèñü ââåäèòå ðèñóé, à â ñòðîêå Èíñòðóêöèÿ ââåäèòå íàçâàíèå
ïðîöåäóðû — îðíàìåíò. Ùåëêíèòå íà êíîïêå ÎÊ. Ïðîâåðüòå ðàáîòó êíîïêè.
• Ñîçäàéòå âòîðóþ êíîïêó, òîëüêî íàçûâàòüñÿ îíà áóäåò ñîòðè è âûïîëíÿòü
ïðîöåäóðó уд_орнамент. Ïðîâåðüòå ðàáîòó êíîïêè.
7. Ñîõðàíèòå âàøó ðàáîòó ñ ïîìîùüþ êîìàíäû Ôàéë, Ñîõðàíè ïðîåêò ïîä
èìåíåì. Â ïîÿâèâøåìñÿ äèàëîãîâîì îêíå óêàæèòå ïóòü ñîõðàíåíèÿ è ââåäèòå èìÿ
ôàéëà.

www.infojournal.ru

28

Çàäàíèå 2.
Ïîïðîáóéòå âîñïðîèçâåñòè è îæèâèòü î÷åíü ïðîñòîé ñþæåò, êîòîðûé ïðåäñòàâëåí â èíñòðóêöèè.
Âûïîëíåíèå çàäàíèÿ.
1. Â îêíå ñðåäû ïðîãðàììèðîâàíèÿ ñ ïîìîùüþ êîìàíäû Ôàéë, Íîâûé ïðîåêò
ñîçäàéòå íîâûé ôàéë.
2. Íà ïàíåëè èíñòðóìåíòîâ âûáåðèòå èíñòðóìåíò Ïîêàçàòü/ñïðÿòàòü ãðàôèêó/
ðèñîâàíèå
. Â ïîÿâèâøåìñÿ îêíå âûáåðèòå èíñòðóìåíò Ðèñîâàíèå
. Ñîçäàéòå
ðèñóíîê ïî îáðàçöó, èñïîëüçóÿ èíñòðóìåíòû Ðó÷êà
è Çàëèâêà
.

3. Ñîçäàéòå ÷åòûðåõ ÷åðåïàøåê, îäåíüòå èõ â äîìà è äåðåâüÿ. Äëÿ ýòîãî ùåëê, âûáåðèòå íóæíóþ êàðòèíêó è ïåðåòàùèòå åå íà
íèòå íà èíñòðóìåíòå Êàðòèíêè
÷åðåïàøêó. Äîñòàòî÷íî ÷åòûðåõ ðàçíûõ êàðòèíîê, îñòàëüíûå ìîæíî ñêîïèðîâàòü,
ïðåäâàðèòåëüíî óâåëè÷èâ èëè óìåíüøèâ ðàçìåð ÷åðåïàøêè ñ ïîìîùüþ èíñòðóìåíè Óìåíüøèòü
.
òîâ Óâåëè÷èòü

Êîïèðîâàíèå ÷åðåïàøåê:

• Ïåðåìåñòèòå ÷åðåïàøêó â òî ìåñòî âàøåé ðàáîòû, ãäå íóæíî îñòàâèòü åå êîïèþ.

• Âûáåðèòå

èíñòðóìåíò Øòàìï
, ùåëêíèòå ëåâîé êíîïêîé ìûøè íà ÷åðåïàøêå, ïåðåòàùèòå ÷åðåïàøêó â äðóãîå ìåñòî âàøåé ðàáîòû. Âîçìîæíî, ðåçóëüòàò íå áóäåò çàìåòåí ñðàçó, íî åñëè âû ñäâèíåòå ÷åðåïàøêó, òî óâèäèòå,
÷òî «æèâàÿ» ÷åðåïàøêà äâèæåòñÿ, à ãðàôè÷åñêîå èçîáðàæåíèå îñòàåòñÿ íà

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

29

ìåñòå. Àêòèâíóþ ÷åðåïàøêó ìîæíî îïðåäåëèòü, ùåëêíóâ íà êíîïêå Ãëàç
íà ïàíåëè èíñòðóìåíòîâ.
4. Ñîçäàéòå åùå òðè ÷åðåïàøêè, ùåëêíèòå íà èíñòðóìåíòå Äâèæåíèå
, âûáåðèòå íóæíóþ êàðòèíêó è «îäåíüòå» ÷åðåïàøêó. Äëÿ òîãî ÷òîáû ñîáàêà ïðè äâèæåíèè ìåíÿëà ôîðìó, íåîáõîäèìî äâå åå ôîðìû ïåðåòàùèòü íà çàêëàäêó Ôîðìû.

5. Äëÿ îáðàùåíèÿ ê ÷åðåïàøêàì â ïðîãðàììå çàäàéòå èì èìåíà, äëÿ ýòîãî âûçîâèòå êîíòåêñòíîå ìåíþ íà ñîîòâåòñòâóþùåé ÷åðåïàøêå:

è âûáåðèòå êîìàíäó Îòêðûòü ðþêçàê. Èìåíà ñëåäóþùèå: ìàøèíà, ìîòî, ñîáàêà.
6. Ïåðåéäèòå íà çàêëàäêó Ïðîöåäóðû è ââåäèòå ñëåäóþùèé òåêñò ïðîãðàììû:
это движение
для [машина мото] повтори 7 [вп 50 жди 2 вп 50]
конец
это собака
собака, повтори 5 [вп 40 жди 3 нф 2 вп 40 жди 3 нф 1]
конец

7. Ñîçäàéòå äâå óïðàâëÿþùèõ êíîïêè: ïåðâóþ íàçîâèòå áåãè — èíñòðóêöèÿ ñîáàêà, âòîðóþ íàçîâèòå íàæìè — èíñòðóêöèÿ äâèæåíèå.

www.infojournal.ru

30

8. Ïðîâåðüòå ðàáîòó êíîïîê.
9. Äëÿ ïîëíîýêðàííîãî ïðîñìîòðà íà ïàíåëè èíñòðóìåíòîâ âûáåðèòå èíñòðó. Äëÿ âîçâðàòà â ðàáî÷èé ðåæèì íàæìèòå êëàâèøó Esc.
ìåíò Äåìîíñòðàöèÿ
10. Ñîõðàíèòå âàøó ðàáîòó.

Ëèòåðàòóðíûå è èíòåðíåò-èñòî÷íèêè
1. Èñòîðèÿ êîìïüþòåðà. Ñåéìóð Ïåéïåðò. http://chernykh.net/content/view/481/693/
2. Êîëÿäà Å. Ï. Ðàçâèòèå ëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ ó÷àùèõñÿ-ïîäðîñòêîâ íà îñíîâå ìåæïðåäìåòíûõ çàäà÷ (ìàòåìàòèêà, èíôîðìàòèêà). Äèñ. êàí. ïåä. íàóê. Ñàðàòîâ: ÑÃÓ èì. ×åðíûøåâñêîãî, 1996.
3. Ìèõååâà Î. Â. Àëãîðèòìè÷åñêîå ìûøëåíèå ó÷àùèõñÿ êàê îñíîâà èíôîðìàöèîííîé
êîìïåòåíòíîñòè // Ìàòåðèàëû ìåæâóçîâñêîé íàó÷íîé êîíôåðåíöèè «Ìèð è ÷åëîâåê: àêòóàëüíûå ïðîáëåìû ñîöèîëîãèè, ïåäàãîãèêè, ýêîíîìèêè è ïðàâà» ÍÎÓ ÃÑÈ. Ëþáåðöû: Ïðîèçâîäñòâåííî-èçäàòåëüñêèé êîìáèíàò ÂÈÍÈÒÈ, 2010.
Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Ìèõååâà Îêñàíà Âëàäèìèðîâíà, ó÷èòåëü èíôîðìàòèêè è ÈÊÒ ñðåäíåé îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëû ¹ 10 ã.î. Êîëîìíà Ìîñêîâñêîé îáëàñòè; àäðåñ: 140411, Ìîñêîâñêàÿ îáëàñòü,
ã.î. Êîëîìíà, óë. Äçåðæèíñêîãî, ä. 90; òåëåôîí: (946) 612-25-92; e-mail: mov80@inbox.ru
O. V. Mikheeva,
School 10, Kolomna, Moscow Region

THE METHODOLOGICAL ASPECTS OF THE USING
INTEGRATED CREATIVE ENVIRONMENT LOGOWORLDS
IN PROPAEDEUTIC COURSE OF INFORMATICS
Abstract
The methodical development of practical works in the integrated creative environment
LogoWorlds 3.0 for the 5th grade students is offered.
Keywords: algorithmic thinking, Logo language, the integrated creative environment
LogoWorlds, practical work.

7,5 млн пользователей Facebook — дети
Несмотря на то что условия пользования сервисом Facebook не разрешают регистрироваться на сайте детям младше тринадцати лет, дети часто игнорируют этот запрет. Опрос, проведенный журналом Consumer Reports, показал, что из 20 млн активных пользователей Facebook
порядка 7,5 млн находятся в возрасте до тринадцати лет, а 5 млн из них не исполнилось еще и
одиннадцати. Родители практически не контролируют их занятия в сети, а значит, детям приходится самим противостоять различным сетевым угрозам — от вирусов до хулиганов и сексуальных преступников, заключают авторы Consumer Reports.

Для детей
Координационный центр национального домена сети Интернет намерен создать в Рунете
доменную зону .ДЕТИ, которая станет полной противоположностью зарегистрированной недавно «взрослой» доменной зоне .ХХХ. Об этом сообщил в интервью порталу ТАСС-Телеком директор Координационного центра национального домена сети Интернет Андрей Колесников. По
словам Колесникова, это будет социальный проект, призванный защитить детей от негативной
и опасной информации в сети. Получение адреса в новой зоне будет своего рода гарантией того,
что ресурс просмотрен специалистами и не представляет ничего опасного для детей.
(По материалам международного компьютерного еженедельника Computerworld Россия)

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

31

Ò. È. Çâåðåâà,

Íàöèîíàëüíûé èññëåäîâàòåëüñêèé óíèâåðñèòåò «Âûñøàÿ øêîëà ýêîíîìèêè», Ìîñêâà

ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÂÛÏÎËÍÅÍÈß
ÄÎÌÀØÍÅÃÎ ÇÀÄÀÍÈß ÏÎ ÄÈÑÖÈÏËÈÍÅ
«ÏÎÈÑÊ È ÎÁÐÀÁÎÒÊÀ ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÎÉ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÈ
ÑÐÅÄÑÒÂÀÌÈ ÈÍÒÅÐÍÅÒÀ È ÎÔÈÑÍÛÕ ÏÐÈËÎÆÅÍÈÉ»
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ðàññìàòðèâàåòñÿ ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ îäíîãî èç ýëåìåíòîâ òåêóùåãî êîíòðîëÿ —
äîìàøíåãî çàäàíèÿ. Ðàáîòà íàä äîìàøíèì çàäàíèåì ôîðìèðóåò ó ñòóäåíòîâ íàâûêè, íåîáõîäèìûå äëÿ âûïîëíåíèÿ è îôîðìëåíèÿ ïðîåêòíûõ è êóðñîâûõ ðàáîò. Â äîìàøíåì çàäàíèè ñäåëàí
àêöåíò íà îòðàáîòêå îáùåé ñõåìû ðàáîòû íàä ïðîåêòîì êàê òàêîâûì, íà îïòèìàëüíîì èñïîëüçîâàíèè îôèñíûõ ïðîãðàìì äëÿ ýòîé öåëè è íà ñïîñîáàõ îôîðìëåíèÿ ðåçóëüòàòîâ.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: èíôîðìàòèêà, èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè, ïðîåêòíàÿ ðàáîòà, äîìàøíåå çàäàíèå, Microsoft Office, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.

Îáùàÿ èäåÿ äîìàøíåãî çàäàíèÿ — òðåíèðîâêà íàâûêîâ ñàìîñòîÿòåëüíîé ïðîåêòíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ, à òàêæå çàêðåïëåíèå çíàíèé è óìåíèé, ïîëó÷åííûõ ïðè
èçó÷åíèè äèñöèïëèíû «Ïîèñê è îáðàáîòêà ýêîíîìè÷åñêîé èíôîðìàöèè ñðåäñòâàìè
Èíòåðíåòà è îôèñíûõ ïðèëîæåíèé» [1].
 ðåçóëüòàòå ñàìîñòîÿòåëüíîé äîìàøíåé ðàáîòû ó ñòóäåíòîâ îòðàáàòûâàþòñÿ
è ïðîâåðÿþòñÿ ñëåäóþùèå êîìïåòåíöèè:
• óìåíèå íàõîäèòü è èñïîëüçîâàòü äàííûå, ðàçìåùåííûå â ýëåêòðîííîé áèáëèîòåêå Âûñøåé øêîëû ýêîíîìèêè è â Èíòåðíåòå;
• áàçîâûå çíàíèÿ, íåîáõîäèìûå äëÿ îáðàáîòêè äàííûõ â ýëåêòðîííûõ òàáëèöàõ*;
• óìåíèÿ èñïîëüçîâàòü ðåçóëüòàòû, ïîëó÷åííûå ñ ïîìîùüþ ýëåêòðîííûõ òàáëèö, ïðè ðàáîòå ñ äðóãèìè ïðîãðàììàìè ïàêåòà Microsoft Office;
• çíàíèÿ ðàñøèðåííûõ âîçìîæíîñòåé òåêñòîâîãî ðåäàêòîðà Microsoft Word
äëÿ ïðîôåññèîíàëüíîãî îôîðìëåíèÿ ýëåêòðîííîãî ìíîãîñòðàíè÷íîãî äîêóìåíòà;
• óìåíèÿ ñîçäàâàòü èíòåðàêòèâíóþ êîìïüþòåðíóþ ïðåçåíòàöèþ.
Ñòóäåíòû-ïåðâîêóðñíèêè äîëæíû âûïîëíèòü ñëåäóþùèå ýòàïû äîìàøíåé ðàáîòû:
1) ïîèñê èíôîðìàöèè;
2) îáðàáîòêà èíôîðìàöèè;
3) àíàëèç è îôîðìëåíèå ðåçóëüòàòîâ;
4) ñîçäàíèå ïðåçåíòàöèè.
Âûïîëíåíèå äîìàøíåãî çàäàíèÿ òðåáóåò ïðèìåðíî 12 ÷àñîâ ñàìîñòîÿòåëüíîé
ðàáîòû.
Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû íàä äîìàøíèì çàäàíèåì.
Íà ýëåêòðîííûé ïî÷òîâûé ÿùèê ãðóïïû ïðåïîäàâàòåëü âûñûëàåò ìåòîäè÷åñêèå
ðåêîìåíäàöèè ïî âûïîëíåíèþ äîìàøíåé ðàáîòû è èíäèâèäóàëüíûå âàðèàíòû çàäàíèé. Ðåçóëüòàòû ðàáîòû ñòóäåíòû äîëæíû îôîðìèòü â âèäå òðåõ ôàéëîâ (MS Word,
MS Excel, MS PowerPoint). Â óñòàíîâëåííûé ñðîê ýëåêòðîííûå êîïèè âñåõ ôàéëîâ
è ðàñïå÷àòàííûé ôàéë äîêóìåíòà MS Word äîëæíû áûòü ñäàíû ïðåïîäàâàòåëþ.
Èñõîäíûå äàííûå ïî êàæäîìó âàðèàíòó ñîäåðæàò ïåðå÷åíü èç äåñÿòè ñòðàí è
íàçâàíèå ýêîíîìè÷åñêîãî èëè ñîöèàëüíîãî ïîêàçàòåëÿ. Ñòóäåíòàì ñëåäóåò íàéòè
çíà÷åíèÿ ïîêàçàòåëÿ äëÿ çàäàííûõ ñòðàí çà ïîñëåäíèå äåñÿòü ëåò è ïðîàíàëèçèðîâàòü åãî èçìåíåíèå ïî ñõåìå, óêàçàííîé â ìåòîäè÷åñêèõ ðåêîìåíäàöèÿõ.  íåêîòîðûõ âàðèàíòàõ âìåñòî àíàëèçà èçìåíåíèÿ ýêîíîìè÷åñêîãî èëè ñîöèàëüíîãî ïîêàçàòåëÿ òðåáóåòñÿ ïðîâåñòè àíàëèç èíôîðìàöèè î âûïóñêå êàêîé-ëèáî ïðîäóêöèè: êîìïüþòåðîâ, àâòîìîáèëåé, ñîòîâûõ òåëåôîíîâ è ò. ä.
*

Óðîâåíü ïðîôåññèîíàëüíîãî âëàäåíèÿ èíñòðóìåíòàðèÿìè ýëåêòðîííûõ òàáëèö ïðîâåðÿåòñÿ íà
òåìàòè÷åñêèõ êîíòðîëüíûõ ðàáîòàõ.

www.infojournal.ru

32

×åòûðå ýòàïà ðàáîòû íàä ïðîåêòîì.
Ý ò à ï 1. Ïîèñê èíôîðìàöèè.
 ñîîòâåòñòâèè ñ âàðèàíòîì íóæíî íàéòè èíôîðìàöèþ îá èçìåíåíèè ÷èñëåííîñòè íàñåëåíèÿ â äåñÿòè çàäàííûõ ñòðàíàõ â òå÷åíèå äåñÿòè ëåò è èíôîðìàöèþ îá
èçìåíåíèè âåëè÷èíû çàäàííîãî ýêîíîìè÷åñêîãî ïîêàçàòåëÿ* â ýòèõ æå ñòðàíàõ çà
òîò æå ïåðèîä. Íàïðèìåð, íàéòè äàííûå îá èçìåíåíèè ÷èñëåííîñòè íàñåëåíèÿ
è ñòàòèñòèêó èçìåíåíèÿ ðàáî÷åé ñèëû** â ñòðàíàõ: Ãåðìàíèÿ, Èíäèÿ, Èòàëèÿ, Êèòàé, Ìåêñèêà, Ðîññèÿ, ÑØÀ, Òóðöèÿ, Ôðàíöèÿ, ßïîíèÿ â ïåðèîä ñ 2000 ã. ïî 2009 ã.
Äëÿ ýòîé öåëè íóæíî ïðîâåðèòü íàëè÷èå èíôîðìàöèè â áàçàõ äàííûõ ýëåêòðîííûõ
ðåñóðñîâ áèáëèîòåêè ÍÈÓ ÂØÝ, à ïðè îòñóòñòâèè òàì íóæíîé èíôîðìàöèè — îðãàíèçîâàòü ïîèñê äàííûõ â Èíòåðíåòå. Äëÿ ïîèñêà äàííûõ â Èíòåðíåòå îáÿçàòåëüíî
ñîçäàòü çàïðîñû ñ èñïîëüçîâàíèåì ÿçûêà çàïðîñîâ ïîèñêîâûõ ñèñòåì, ïðè ýòîì ñëåäóåò èñïîëüçîâàòü êîìàíäû, ðåàëèçóþùèå ëîãè÷åñêèå îïåðàòîðû È, ÈËÈ, ÍÅ è
îïåðàòîðû, îïðåäåëÿþùèå ïîðÿäîê äåéñòâèé. Òåêñò çàïðîñîâ íóæíî ñîõðàíèòü è
ïðèâåñòè â îò÷åòå. Ñîõðàíèòü èíôîðìàöèþ â êíèãå Excel è ñîõðàíèòü ñïèñîê èñòî÷íèêîâ.
Ý ò à ï 2. Îáðàáîòêà èíôîðìàöèè ñ ïîìîùüþ ýëåêòðîííûõ òàáëèö.
 êíèãå Excel íóæíî ðàçìåñòèòü íàéäåííóþ èíôîðìàöèþ íà ëèñòàõ, íàçâàíèÿ
êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóþò ñîäåðæàíèþ èíôîðìàöèè. Â ïðèìåðå, ïðåäñòàâëåííîì íà
ðèñ. 1, èíôîðìàöèÿ ñîõðàíåíà íà ëèñòàõ «Íàñåëåíèå» è «Ðàáî÷àÿ ñèëà».

Ðèñ. 1

Äàííûå ñëåäóåò ðàçìåñòèòü â äèàïàçîíû ÿ÷ååê ñ îäèíàêîâûìè îòíîñèòåëüíûìè
àäðåñàìè, ïîñëå ÷åãî âûïîëíèòü íåñëîæíûå âû÷èñëåíèÿ.
1) Íà ëèñòå «Ïîêàçàòåëü â ðàñ÷åòå íà 1000 ÷åë.» íóæíî ðàññ÷èòàòü çíà÷åíèå
ïîêàçàòåëÿ íà êàæäóþ òûñÿ÷ó ÷åëîâåê íàñåëåíèÿ äëÿ âñåõ óêàçàííûõ ñòðàí â äèíàìèêå çà 10 ëåò. Íà ðèñ. 2 â ÿ÷åéêàõ òàáëèöû ïîêàçàíû ðåçóëüòàòû ðàñ÷åòîâ ÷èñëåííîñòè ðàáî÷åé ñèëû íà êàæäóþ òûñÿ÷ó ÷åëîâåê. Íà ýòîì æå ëèñòå íóæíî ðàññ÷èòàòü
ìàêñèìàëüíûå, ìèíèìàëüíûå è ñðåäíèå çíà÷åíèÿ ïîêàçàòåëÿ ïî ñòðàíàì è ïî ãîäàì
*
**

 äðóãèõ âàðèàíòàõ — èçìåíåíèå îáúåìà âûïóñêà ïðîäóêöèè.
 ñòàòèñòèêå ýòî ñóììàðíîå çíà÷åíèå êîëè÷åñòâà ðàáîòàþùèõ è çàðåãèñòðèðîâàííûõ áåçðàáîòíûõ.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

33

è âûäåëèòü â òàáëèöàõ çíà÷åíèÿ, áëèçêèå ê ñðåäíåìó, ñ ïîìîùüþ óñëîâíîãî ôîðìàòèðîâàíèÿ.

Ðèñ. 2

2) Çàòåì ñ ïîìîùüþ êîìàíäû Ñâîäíàÿ òàáëèöà ñëåäóåò ñôîðìèðîâàòü òàáëèöó,
â ÿ÷åéêàõ êîòîðîé ðàññ÷èòûâàåòñÿ äîëÿ ÷èñëåííîñòè ðàáî÷åé ñèëû â êàæäîé ñòðàíå
îò ñóììàðíîãî êîëè÷åñòâà ëþäåé, âõîäÿùèõ â ðàáî÷óþ ñèëó ïî âñåì âûáðàííûì
ñòðàíàì*. Èñõîäíûå äàííûå äëÿ ñâîäíîé òàáëèöû ñëåäóåò áðàòü íà ëèñòå «Ýêîíîìè÷åñêèé ïîêàçàòåëü» (â ðàññìîòðåííîì ïðèìåðå — íà ëèñòå «Ðàáî÷àÿ ñèëà»).
3) Ïîñòðîèòü äèàãðàììû, èëëþñòðèðóþùèå èçìåíåíèÿ â çàäàííûõ ñòðàíàõ çà
10 ëåò.
Ý ò à ï 3. Îôîðìëåíèå ïîÿñíèòåëüíîé çàïèñêè (îò÷åòà).
 ïîÿñíèòåëüíîé çàïèñêå äîëæíû áûòü êðàòêèå âûâîäû, ñäåëàííûå íà îñíîâå
àíàëèçà ðåçóëüòàòîâ ðàñ÷åòîâ è äèàãðàìì, ïîëó÷åííûõ â ýëåêòðîííûõ òàáëèöàõ.
Êàæäîé ãðóïïå ñòóäåíòîâ ïðåïîäàâàòåëü çàäàåò ðàçëè÷íîå ñòèëåâîå îôîðìëåíèå òåêñòà; êðîìå òîãî, ïðè îôîðìëåíèè òåêñòîâîãî äîêóìåíòà äîëæíû áûòü âûïîëíåíû
îïðåäåëåííûå òðåáîâàíèÿ:
• òåêñò äîëæåí ñîäåðæàòü òèòóëüíûé ëèñò, ýëåêòðîííîå îãëàâëåíèå, òàáëèöû è
ãðàôèêè, ïåðåêðåñòíûå ññûëêè íà îáúåêòû äîêóìåíòà, êîëîíòèòóëû, êîëîíêè, ñíîñêè, ãèïåðññûëêè, ñïèñîê èñòî÷íèêîâ èíôîðìàöèè, ýëåêòðîííûå ññûëêè
íà èñòî÷íèêè, ñïèñîê òàáëèö, ñïèñîê èëëþñòðàöèé è ò. ä.;
• ãðàôèêè è òàáëèöû, ïîäãîòîâëåííûå íà ïðåäûäóùåì ýòàïå â ýëåêòðîííûõ
òàáëèöàõ, íóæíî âñòàâèòü â îò÷åò ðàçëè÷íûìè ñïîñîáàìè: êîïèðîâàíèå è âñòàâêà, êîïèðîâàíèå è ñïåöèàëüíàÿ âñòàâêà.  ðåæèìå ñïåöèàëüíîé âñòàâêè íóæíî èñïîëüçîâàòü íåñêîëüêî âàðèàíòîâ âñòàâêè: âñòàâêà îáúåêòà, âñòàâêà îáúåêòà
ñî ñâÿçüþ ñ èñõîäíûì ôàéëîì, âñòàâêà îáúåêòà â âèäå çíà÷êà;
*

Çà êàæäûé ãîä.  äðóãèõ âàðèàíòàõ íóæíî ðàññ÷èòàòü ïðîöåíò âûïóñêà òîâàðà ïî êàæäîé
ñòðàíå îò ñóììàðíîãî âûïóñêà òîâàðà âñåìè âûáðàííûìè ñòðàíàìè çà ãîä.

www.infojournal.ru

34

• îáùèé îáúåì äîêóìåíòà, âêëþ÷àÿ òèòóëüíûé ëèñò, îãëàâëåíèå, ñîäåðæàíèå,
ñïèñîê èñòî÷íèêîâ, äîëæåí ñîñòàâëÿòü 6—8 ñòðàíèö.

Ý ò à ï 4. Îôîðìëåíèå ïðåçåíòàöèè.
Äëÿ ïðåäñòàâëåíèÿ äîêëàäà î ïðîäåëàííîé ðàáîòå ñòóäåíòàì íóæíî ñîçäàòü
êîìïüþòåðíóþ ïðåçåíòàöèþ ïðè ïîìîùè ïðîãðàììû MS PowerPoint. Ïðåçåíòàöèÿ äîëæíà áûòü èíòåðàêòèâíîé è ñîäåðæàòü èíôîðìàöèþ, ãðàôèêè è âûâîäû,
ïîäãîòîâëåííûå ñ ïîìîùüþ ïðîãðàìì MS Excel è MS Word íà ïðåäûäóùèõ ýòàïàõ
ðàáîòû.
Îöåíèâàíèå äîìàøíåãî çàäàíèÿ. Çàùèòà ïðîåêòîâ.
Êàæäûé ýëåìåíò äîìàøíåãî çàäàíèÿ îöåíèâàåòñÿ ïðåïîäàâàòåëåì, ïîñëå ÷åãî
ñòóäåíòû çàùèùàþò ñâîè ðàáîòû. Äëÿ çàùèòû íàçíà÷àåòñÿ âðåìÿ â êîìïüþòåðíîé
àóäèòîðèè, âíå ñåòêè çàíÿòèé (îáû÷íî âî âðåìÿ êîíñóëüòàöèé ïðåïîäàâàòåëÿ). Íà
çàùèòå ñòóäåíòû çíàêîìÿòñÿ ñ îøèáêàìè, äîïóùåííûìè ïðè âûïîëíåíèè äîìàøíåãî çàäàíèÿ, è äåìîíñòðèðóþò óìåíèÿ è íàâûêè âûïîëíåíèÿ íåêîòîðûõ ýëåìåíòîâ,
çàñ÷èòàííûõ ïðåïîäàâàòåëåì êàê ïðàâèëüíî âûïîëíåííûå. Îêîí÷àòåëüíàÿ îöåíêà
çàâèñèò îò êà÷åñòâà âûïîëíåíèÿ ðàáîòû è óðîâíÿ çíàíèé, óìåíèé è íàâûêîâ, ïðîäåìîíñòðèðîâàííûõ ñòóäåíòîì íà çàùèòå.
Ìåòîäèêà îðãàíèçàöèè âûïîëíåíèÿ äîìàøíåãî çàäàíèÿ ñòóäåíòîâ îïðîáîâàíà àâòîðîì â òå÷åíèå òðåõ ëåò ïðè ïðîâåäåíèè çàíÿòèé ïî äèñöèïëèíå «Ïîèñê è
îáðàáîòêà ýêîíîìè÷åñêîé èíôîðìàöèè ñðåäñòâàìè Èíòåðíåòà è îôèñíûõ ïðèëîæåíèé».

Èíòåðíåò-èñòî÷íèêè
1. Áåëîóñîâà Ñ. Í., Áåññîíîâà È. À. Ïîèñê è îáðàáîòêà ýêîíîìè÷åñêîé èíôîðìàöèè ñðåäñòâàìè Èíòåðíåò è îôèñíûõ ïðèëîæåíèé: Ïðîãðàììà äèñöèïëèíû. 2009. http://hse.ru/edu/
courses/8380461.html
Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Çâåðåâà Òàòüÿíà Èâàíîâíà, êàíä. ýêîí. íàóê, äîöåíò êàôåäðû àðõèòåêòóðû ïðîãðàììíûõ ñèñòåì ôåäåðàëüíîãî ãîñóäàðñòâåííîãî àâòîíîìíîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ «Íàöèîíàëüíûé èññëåäîâàòåëüñêèé óíèâåðñèòåò “Âûñøàÿ øêîëà ýêîíîìèêè”»; àäðåñ: 101000, ã. Ìîñêâà, óë. Ìÿñíèöêàÿ, ä. 20; òåëåôîí: (495)
772-95-90, äîá. 5057; e-mail: tzvereva@hse.ru
T. I. Zvereva,
National Research University Higher School of Economics, Moscow

METODOLOGY END ORGANIZATION OF HOME TASK IN
“SEARCH AND PROCESSING OF ECONOMIC INFORMATION
BY MEANS OF INTERNET AND MICROSOFT OFFICE”
Abstract
The present article considers methodology of home task as one of monitoring elements.
Homework forms the necessary skills for project carry-out and term paper writing. Students’
homework focuses on a general scheme of a project as such, optimal use of office software for such
purposes and ways of results registration.
Keywords: computer science, information technology, project work, home task, Microsoft
Office, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.

Ë. Ì. Äåðãà÷åâà, Ä. Ñ. Ðûáàêîâ,

Ìîñêîâñêèé ãîðîäñêîé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò

ÐÅØÅÍÈÅ ÇÀÄÀ× ÏÎ ÒÅÌÅ «ÑÈÑÒÅÌÛ Ñ×ÈÑËÅÍÈß»
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ïðåäñòàâëåíû çàäàíèÿ ðàçëè÷íûõ òèïîâ è ðàçíîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè ïî òåìå
«Ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ», à òàêæå ïðåäëîæåíû öåëåñîîáðàçíûå ðåøåíèÿ âñåõ çàäàíèé. Ìàòåðèàë
äàííîé ñòàòüè ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàí äëÿ óäîáíîé è ýôôåêòèâíîé ðàáîòû ó÷èòåëåé èíôîðìàòèêè ïðè ïîäãîòîâêå, ïëàíèðîâàíèè è ïðîâåäåíèè óðîêîâ, à òàêæå äëÿ ïîäãîòîâêè ñòàðøåêëàññíèêîâ ê ñäà÷å Åäèíîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ýêçàìåíà (ÅÃÝ) ïî èíôîðìàòèêå.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: çàäàíèÿ ïî èíôîðìàòèêå, ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ, ïîäãîòîâêà ê ÅÃÝ.

Çàäàíèå 1.
 ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ íåêîòîðûì îñíîâàíèåì äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 49 çàïèñûâàåòñÿ êàê 100. Óêàæèòå ýòî îñíîâàíèå.
Äàíî:
4910 = 100õ

Ðåøåíèå:
Ïðåäñòàâèì äàííûå ÷èñëà â ðàçâåðíóòîé ôîðìå:
4 · 101 + 9 · 100 = 1 · õ2 + 0 · õ1 + 0 · õ0,
õ2 = 49.
Ðåøèì ïîëó÷åííîå óðàâíåíèå: õ = ±7.
Ïîñêîëüêó îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ
îòðèöàòåëüíîå ÷èñëî, èñêîìîå îñíîâàíèå — 7.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 7.

Çàäàíèå 2.
 ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ íåêîòîðûì îñíîâàíèåì äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 12 çàïèñûâàåòñÿ êàê 110. Óêàæèòå ýòî îñíîâàíèå.
Äàíî:
1210 = 110õ

Ðåøåíèå:
Ïðåäñòàâèì äàííûå ÷èñëà â ðàçâåðíóòîé ôîðìå:
1 · 101 + 2 · 100 = 1 · õ2 + 1 · õ1 + 0 · õ0,
õ2 + õ – 12 = 0.
Ðåøèì ïîëó÷åííîå óðàâíåíèå: õ1 = 3, õ2 = –4.
Ïîñêîëüêó îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ
îòðèöàòåëüíîå ÷èñëî, èñêîìîå îñíîâàíèå — 3.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 3.

Çàäàíèå 3.
 ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ íåêîòîðûì îñíîâàíèåì äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 129 çàïèñûâàåòñÿ êàê 1004. Óêàæèòå ýòî îñíîâàíèå.

www.infojournal.ru

36

Äàíî:
12910 = 1004õ

Ðåøåíèå:
Ïðåäñòàâèì äàííûå ÷èñëà â ðàçâåðíóòîé ôîðìå:
1 · 102 + 2 · 101 + 9 · 100 = 1 · 103 + 0 · õ2 + 0 · õ1 + 4 · õ0,
õ3 = 125.
Ðåøèì ïîëó÷åííîå óðàâíåíèå: õ = 5.
Èñêîìîå îñíîâàíèå — 5.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 5.

Çàäàíèå 4.
 ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ íåêîòîðûì îñíîâàíèåì ÷èñëî äåñÿòè÷íîå 25 çàïèñûâàåòñÿ êàê 100. Íàéäèòå ýòî îñíîâàíèå.
Äàíî:
2510 = 100õ

Ðåøåíèå:
Ïðåäñòàâèì äàííûå ÷èñëà â ðàçâåðíóòîé ôîðìå:
2 · 101 + 5 · 100 = 1 · õ2 + 0 · õ1 + 0 · õ0,
õ2 = 25.
Ðåøèì ïîëó÷åííîå óðàâíåíèå: õ = ±5.
Ïîñêîëüêó îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ
îòðèöàòåëüíîå ÷èñëî, èñêîìîå îñíîâàíèå — 5.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 5.

Çàäàíèå 5.
 ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ íåêîòîðûì îñíîâàíèåì äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 83 çàïèñûâàåòñÿ êàê 123. Óêàæèòå ýòî îñíîâàíèå.
Äàíî:
8310 = 123õ

Ðåøåíèå:
Ïðåäñòàâèì äàííûå ÷èñëà â ðàçâåðíóòîé ôîðìå:
8 · 101 + 3 · 100 = 1 · õ2 + 2 · õ1 + 3 · õ0,
õ2 + 2õ – 80 = 0.
Ðåøèì ïîëó÷åííîå óðàâíåíèå: õ1 = 8, õ2 = –10.
Ïîñêîëüêó îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ
îòðèöàòåëüíîå ÷èñëî, èñêîìîå îñíîâàíèå — 8.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 8.

Çàäàíèå 6.
 ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ íåêîòîðûì îñíîâàíèåì äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 17 çàïèñûâàåòñÿ êàê 101. Óêàæèòå ýòî îñíîâàíèå.
Äàíî:
1710 = 101õ

Ðåøåíèå:
Ïðåäñòàâèì äàííûå ÷èñëà â ðàçâåðíóòîé ôîðìå:
1 · 101 + 7 · 100 = 1 · õ2 + 0 · õ1 + 1 · õ0,
õ2 = 16.
Ðåøèì ïîëó÷åííîå óðàâíåíèå: õ = ±4.
Ïîñêîëüêó îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ
îòðèöàòåëüíîå ÷èñëî, èñêîìîå îñíîâàíèå — 4.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 4.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

37

Çàäàíèå 7.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 22 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4.
Äàíî:
2210

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
22 – 4 = 18.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 18. Ýòî ÷èñëà 2, 3, 6, 9, 18.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 5, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 4. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 22 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4:
6, 9, 18.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 6, 9, 18.

Çàäàíèå 8.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 39 îêàí÷èâàåòñÿ íà 3.
Äàíî:
3910

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
39 – 3 = 36.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 36. Ýòî ÷èñëà 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 4, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 3. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 39 îêàí÷èâàåòñÿ íà 3:
4, 6, 9, 12, 18, 36.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 4, 6, 9, 12, 18, 36.

Çàäàíèå 9.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 29 îêàí÷èâàåòñÿ íà 5.
Äàíî:
2910

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
29 – 5 = 24.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 24. Ýòî ÷èñëà 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 6, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 5. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 29 îêàí÷èâàåòñÿ íà 5:
6, 8, 12, 24.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 6, 8, 12, 24.

www.infojournal.ru

38

Çàäàíèå 10.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 40 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4.
Äàíî:
4010

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
40 – 4 = 36.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 36. Ýòî ÷èñëà 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 5, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 4. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 40 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4:
6, 9, 12, 18, 36.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 6, 9, 12, 18, 36.

Çàäàíèå 11.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 27 îêàí÷èâàåòñÿ íà 3.
Äàíî:
2710

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
27 – 3 = 24.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 24. Ýòî ÷èñëà 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 4, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 3. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 27 îêàí÷èâàåòñÿ íà 3:
4, 6, 8, 12, 24.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 4, 6, 8, 12, 24.

Çàäàíèå 12.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 23 îêàí÷èâàåòñÿ íà 1.
Äàíî:
2310

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
23 – 1 = 22.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 22. Ýòî ÷èñëà 2, 11, 22.
Âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 23
îêàí÷èâàåòñÿ íà 1:
2, 11, 22.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 2, 11, 22.

Çàäàíèå 13.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 30 îêàí÷èâàåòñÿ íà 8.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

39

Äàíî:
3010

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
30 – 8 = 22.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 22. Ýòî ÷èñëà 2, 11, 22.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 9, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 8. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 30 îêàí÷èâàåòñÿ íà 8:
11, 22.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 11, 22.

Çàäàíèå 14.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 31 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4.
Äàíî:
3110

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
31 – 4 = 27.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 27. Ýòî ÷èñëà 3, 9, 27.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 5, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 4. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 31 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4:
9, 27.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 9, 27.

Çàäàíèå 15.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 32 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4.
Äàíî:
3210

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
32 – 4 = 28.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 28. Ýòî ÷èñëà 2, 4, 7, 14, 28.
Îñíîâàíèåì ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ íå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ÷èñëî ìåíüøå 5, ïîñêîëüêó â èñêîìîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ïðèñóòñòâóåò
öèôðà 4. Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 32 îêàí÷èâàåòñÿ íà 4:
7, 14, 28.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 7, 14, 28.

Çàäàíèå 16.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 23 îêàí÷èâàåòñÿ íà 2.

www.infojournal.ru

40

Äàíî:
2310

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
23 – 2 = 21.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 21. Ýòî ÷èñëà 3, 7, 21.
Òîãäà âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà
23 îêàí÷èâàåòñÿ íà 2:
3, 7, 21.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 3, 7, 21.

Çàäàíèå 17.
Óêàæèòå ÷åðåç çàïÿòóþ â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ,
â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 17 îêàí÷èâàåòñÿ íà 2.
Äàíî:
1710

Ðåøåíèå:
Ïîñëåäíÿÿ öèôðà â çàïèñè ÷èñëà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñòàòîê îò
äåëåíèÿ ÷èñëà íà îñíîâàíèå ñèñòåìû ñ÷èñëåíèÿ.
17 – 2 = 15.
Íàéäåì äåëèòåëè ÷èñëà 15. Ýòî ÷èñëà 3, 5, 15.
Âñå îñíîâàíèÿ ñèñòåì ñ÷èñëåíèÿ, â êîòîðûõ çàïèñü ÷èñëà 15
îêàí÷èâàåòñÿ íà 2:
3, 5, 15.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 3, 5, 15.

Çàäàíèå 18.
Óêàæèòå, ñêîëüêî âñåãî ðàç âñòðå÷àåòñÿ öèôðà 3 â çàïèñè ÷èñåë 19, 20, 21, …,
33 â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 6.
Äàíî:
[19; 33]10

Ðåøåíèå:
Ïåðåâåäåì â øåñòåðè÷íóþ ñèñòåìó ñ÷èñëåíèÿ ãðàíèöû çàäàííîãî äèàïàçîíà:
1910 = 316, 3310 = 536.
Çàïèøåì âñå ÷èñëà äèàïàçîíà: 316, 326, 336, 346, 356, 406, 416,
426, 436, 446, 456, 506, 516, 526, 536.
Òàêèì îáðàçîì, öèôðà 3 âñòðå÷àåòñÿ 8 ðàç.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 8.

Çàäàíèå 19.
Óêàæèòå, ñêîëüêî âñåãî ðàç âñòðå÷àåòñÿ öèôðà 1 â çàïèñè ÷èñåë 12, 13, 14, …,
31 â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 5.
Äàíî:
[12; 31]10

Ðåøåíèå:
Ïåðåâåäåì â ïÿòåðè÷íóþ ñèñòåìó ñ÷èñëåíèÿ ãðàíèöû çàäàííîãî
äèàïàçîíà:
1210 = 225, 3110 = 1115.
Çàïèøåì âñå ÷èñëà äèàïàçîíà: 225, 235, 245, 305, 315, 325, 335,
345, 405, 415, 425, 435, 445, 1005, 1015, 1025, 1035, 1045, 1105, 1115.
Òàêèì îáðàçîì, öèôðà 1 âñòðå÷àåòñÿ 13 ðàç.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 13.

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

41

Çàäàíèå 20.
Óêàæèòå, ñêîëüêî âñåãî ðàç âñòðå÷àåòñÿ öèôðà 2 â çàïèñè ÷èñåë 10, 11, 12, …,
17 â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 5.
Äàíî:
[10; 17]10

Ðåøåíèå:
Ïåðåâåäåì â ïÿòåðè÷íóþ ñèñòåìó ñ÷èñëåíèÿ ãðàíèöû çàäàííîãî
äèàïàçîíà:
1010 = 205, 1710 = 325.
Çàïèøåì âñå ÷èñëà äèàïàçîíà: 205, 215, 225, 235, 245, 305, 315,
325.
Òàêèì îáðàçîì, öèôðà 2 âñòðå÷àåòñÿ 7 ðàç.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 7.

Çàäàíèå 21.
Ñêîëüêî çíà÷àùèõ öèôð â çàïèñè äåñÿòè÷íîãî ÷èñëà 357 â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ
ñ îñíîâàíèåì 7?
Äàíî:
35710

Ðåøåíèå:
35710 = 1 · 73 + 0 · 72 + 2 · 71 + 0 · 70 = 10207.
Òàêèì îáðàçîì, â çàïèñè äåñÿòè÷íîãî ÷èñëà 357 â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 7 — 4 çíà÷àùèå öèôðû.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 4.

Çàäàíèå 22.
Êàêîå äåñÿòè÷íîå ÷èñëî ïðè çàïèñè â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 5 ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê 12345?
Äàíî:
12345

Ðåøåíèå:
12345 = 1 · 53 + 2 · 52 + 3 · 51 + 4 · 50 = 19410.
Òàêèì îáðàçîì, ïðè çàïèñè â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 5
ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê 12345 äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 194.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 194.

Çàäàíèå 23.
Êàêîå äåñÿòè÷íîå ÷èñëî ïðè çàïèñè â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 5 ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê 98765?
Äàíî:
98765

Ðåøåíèå:
98765 = 9 · 53 + 8 · 52 + 7 · 51 + 6 · 50 = 136610.
Òàêèì îáðàçîì, ïðè çàïèñè â ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ ñ îñíîâàíèåì 5
ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê 98765 äåñÿòè÷íîå ÷èñëî 1366.

Íàéòè:
x—?

Îòâåò: 1366.

www.infojournal.ru

42

Êîíòàêòíàÿ èíôîðìàöèÿ
Äåðãà÷åâà Ëàðèñà Ìèõàéëîâíà, êàíä. ïåä. íàóê, äîöåíò, äîöåíò êàôåäðû èíôîðìàòèêè
è ïðèêëàäíîé ìàòåìàòèêè Èíñòèòóòà ìàòåìàòèêè è èíôîðìàòèêè ÃÎÓ ÂÏÎ «Ìîñêîâñêèé
ãîðîäñêîé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò» (ÌÃÏÓ); àäðåñ: 127521, ã. Ìîñêâà, Øåðåìåòüåâñêàÿ óë.,
ä. 29; òåëåôîí: (495) 618-40-33; e-mail: DergachevaLM@mgpu.info
L. M. Dergacheva, D. S. Rybakov,
Moscow City Pedagogical University

DETERMINING THE DATA TRANSMISSION RATE FOR A GIVEN
BANDWIDTH
Abstract
The article presents the tasks of different types and different levels of complexity on “Number
systems”, and proposed appropriate solutions for all tasks. The material can be used for convenient
and efficient work of informatics teachers in the preparation, planning and conducting lessons and
to prepare pupil to pass the Uniform State Exam (USE) in informatics and ICT.
Keywords: tasks on informatics, number systems, preparation for the USE.

Cassandra — таблицы с миллиардами столбцов
Выпущена новая версия распределенной СУБД с открытым кодом Cassandra, разработка которой в настоящее время ведется силами Apache Software Foundation. Особенностью Cassandra 0.7
стала возможность размещения до 2 млрд столбцов в каждой строке.
СУБД, способная хранить такие длинные строки, может оказаться особенно полезной для
проектов систем облачных вычислений, рассчитанных на обработку особо больших объемов
данных, и крупномасштабных веб-приложений, утверждают разработчики.
«Cassandra может быть ключевым компонентом облачных и других приложений, имеющих
дело с крупными массивами данных и большими объемами запросов, — полагает Джонатан
Эллис, вице-президент по проекту Apache Cassandra и сооснователь компании Riptano, оказывающей профессиональные услуги поддержки распределенной СУБД. — В наибольшей степени
преимущества Cassandra проявятся при использовании в основе крупных сайтов, характеризующихся высокими темпами роста посещаемости».
Cassandra используется в ряде популярных веб-сервисов, таких как Digg, Twitter и Facebook
(компания Facebook является одновременно разработчиком технологии, положенной в основу
СУБД). Как утверждают авторы проекта, самый крупный на сегодня кластер с Cassandra состоит
более чем из 400 серверов.
В предыдущих версиях СУБД ограничения на количество столбцов в строке не было, однако
предельный размер каждой строки составлял около 2 Гбайт. В Cassandra 0.7 это ограничение
устранено.
Благодаря поддержке больших строк системы пользователи Cassandra смогут «на лету» создавать практически неограниченное количество столбцов, утверждает Эллис.
В числе других новых особенностей Cassandra 0.7 — поддержка вторичных индексов, благодаря которой обеспечивается простой способ опроса данных на локальных машинах, и возможность вносить изменения в схему базы данных без перезапуска всего кластера.
Cassandra относится к классу нереляционных СУБД. Такие системы обеспечивают возможность быстрого и простого сохранения очень больших объемов данных и, как правило, работают
в кластеризованной среде.
Исходный вариант Cassandra был разработан программистами Facebook для используемого
в социальной сети механизма поиска по входящим сообщениям. Ввиду потребности в управлении большими объемами данных в Facebook решили воспользоваться архитектурой Google Big
Table, поскольку на ее основе можно было создать строчно-столбцовую СУБД, способную работать на множестве узлов.
(По материалам международного компьютерного еженедельника Computerworld Россия)

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

43

Í. Â. Àíäðàôàíîâà,

Êóáàíñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò, ã. Êðàñíîäàð

ÏËÎÑÊÎÑÒÍÀß ÃÐÀÔÈÊÀ ÍÀ ÏÀÑÊÀËÅ
Àííîòàöèÿ
 ñòàòüå ïðåäñòàâëåíà ìåòîäèêà èçó÷åíèÿ ãðàôè÷åñêèõ âîçìîæíîñòåé ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ íà ïðèìåðå èçó÷åíèÿ òåìû «Ïîñòðîåíèå ïëîñêèõ êðèâûõ». Òåîðåòè÷åñêèé ìàòåðèàë
çíàêîìèò ó÷àùèõñÿ ñ âèäàìè öèêëîèäàëüíûõ êðèâûõ, ðàñøèðÿÿ ìàòåìàòè÷åñêèå çíàíèÿ.
Àëãîðèòì ïîñòðîåíèÿ öèêëîèäàëüíûõ êðèâûõ ïîçâîëÿåò, èçìåíÿÿ ïàðàìåòðû êðèâîé, èññëåäîâàòü åå ôîðìó è ñâîéñòâà, ðàçâèâàÿ íàâûêè èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. Äëÿ øêîëüíèêîâ, âûáðàâøèõ ôèçèêî-ìàòåìàòè÷åñêèé è èíôîðìàöèîííî-òåõíîëîãè÷åñêèé ïðîôèëè, ýòî äîïîëíèòåëüíàÿ âîçìîæíîñòü ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ íàâûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ãðàôèêà, ïðîãðàììèðîâàíèå, ìîäåëèðîâàíèå, ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ
èíôîðìàòèêè.

Èçó÷åíèå ãðàôè÷åñêèõ âîçìîæíîñòåé ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ âûçûâàåò îñîáûé
èíòåðåñ ó øêîëüíèêîâ (ñòóäåíòîâ). Ïðè ýòîì âàæíî íå òîëüêî èçó÷èòü îñíîâíûå àëãîðèòìû ïðåîáðàçîâàíèÿ ãðàôè÷åñêîé èíôîðìàöèè (ïåðåíîñ, ïîâîðîò, ìàñøòàáèðîâàíèå), èñïîëüçóåìûå äëÿ ñîçäàíèÿ ñòàòè÷åñêèõ è äèíàìè÷åñêèõ èçîáðàæåíèé, íî è
ïðåäëîæèòü çàíèìàòåëüíûé ìàòåðèàë äëÿ çíàêîìñòâà ñ âîçìîæíîñòÿìè ãðàôèêè.
Èíòåðåñíîé â ïëàíå èçó÷åíèÿ ÿâëÿåòñÿ òåìà «Ïîñòðîåíèå ïëîñêèõ êðèâûõ». Âîçìîæíîñòè ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ ïîçâîëÿþò íå ïðîñòî ñòðîèòü ïëîñêèå êðèâûå
íà ýêðàíå ìîíèòîðà, íî è, èçìåíÿÿ ïàðàìåòðû êðèâîé, èññëåäîâàòü åå ôîðìó è ñâîéñòâà. Ýòî îñîáåííî õîðîøî ïðîÿâëÿåòñÿ ïðè èçó÷åíèè êèíåìàòè÷åñêèõ êðèâûõ.
Êèíåìàòè÷åñêèìè íàçûâàþò ëèíèè, êîòîðûå ìîæíî îáðàçîâàòü êàêèì-ëèáî
çàêîíîìåðíûì äâèæåíèåì èñõîäíûõ îáúåêòîâ. Êðèâàÿ ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê òðàåêòîðèÿ, «ñëåä» äâèæóùèõñÿ òî÷åê îáúåêòà. Ïîçíàêîìèìñÿ ñ öèêëîèäàëüíûìè êðèâûìè.
Öèêëîèäàëüíûå êðèâûå (îò ãðå÷. kukloeides — êðóãîîáðàçíûé, êðóãëûé) — ýòî
êðèâûå, ÿâëÿþùèåñÿ òðàåêòîðèÿìè òî÷êè, íåèçìåííî ñâÿçàííîé ñ îêðóæíîñòüþ,
êîòîðàÿ êàòèòñÿ áåç ñêîëüæåíèÿ ïî äðóãîé êðèâîé — íàïðàâëÿþùåé îêðóæíîñòè.
Âèäû öèêëîèäàëüíûõ êðèâûõ ïðèâåäåíû íà ñõåìå:
Íàïðàâëÿþùàÿ êðèâàÿ
d

d

Ïðÿìàÿ ëèíèÿ
Îáûêíîâåííàÿ
öèêëîèäà (h = r)
Óäëèíåííàÿ
öèêëîèäà, èëè
òðîõîèäà (h > r)
Óêîðî÷åííàÿ
öèêëîèäà, èëè
òðîõîèäà (h < r)

Îêðóæíîñòü (O; R)
d

Îêðóæíîñòü (O1; r)
êàòèòñÿ ïî âíåøíåé
ñòîðîíå

d

Îêðóæíîñòü (O1; r)
êàòèòñÿ ïî âíóòðåííåé
ñòîðîíå

Ýïèöèêëîèäà
(h = r)

Ãèïîöèêëîèäà
(h = r)

Ýïèòðîõîèäà
óäëèíåííàÿ (h > r)

Ãèïîòðîõîèäà
óäëèíåííàÿ (h > r)

Ýïèòðîõîèäà
óêîðî÷åííàÿ (h < r)

Ãèïîòðîõîèäà
óêîðî÷åííàÿ (h < r)

Òðîõîèäàëüíàÿ ðîçà
(h = r + R)

Òðîõîèäàëüíàÿ ðîçà
(h = r + R)

r — ðàäèóñ ïîäâèæíîé (ïðîèçâîäÿùåé) îêðóæíîñòè
R — ðàäèóñ íåïîäâèæíîé (íàïðàâëÿþùåé) îêðóæíîñòè
h — ðàññòîÿíèå, íà êîòîðîì ðàñïîëàãàåòñÿ âû÷åð÷èâàþùàÿ òî÷êà îòíîñèòåëüíî öåíòðà îêðóæíîñòè

www.infojournal.ru

44

1. Íàïðàâëÿþùàÿ ïîäâèæíîé îêðóæíîñòè — ïðÿìàÿ ëèíèÿ
1.1. Îáûêíîâåííàÿ öèêëîèäà
Îáûêíîâåííàÿ öèêëîèäà — ýòî
ïëîñêàÿ êðèâàÿ, ÿâëÿþùàÿñÿ òðàåêòîðèåé òî÷êè, ëåæàùåé íà îêðóæíîñòè, êàòÿùåéñÿ áåç ñêîëüæåíèÿ ïî
ïðÿìîé ëèíèè (ïî îñè OX).  èñõîäíîì ïîëîæåíèè âû÷åð÷èâàþùàÿ òî÷êà íàõîäèòñÿ â íà÷àëå êîîðäèíàò
(ðèñ. 1).  ðåçóëüòàòå ïîëíîãî îáîðîòà îêðóæíîñòè ïîëó÷àåòñÿ àðêà.

Ðèñ. 1

Ïàðàìåòðè÷åñêèå óðàâíåíèÿ îáûêíîâåííîé öèêëîèäû:
x = r · t – r · sin (t),
y = r – r · cos (t),
ãäå –∞ < t < +∞ — óãîë ïîâîðîòà ïîäâèæíîé îêðóæíîñòè (óãîë êà÷åíèÿ).
Àëãîðèòì ïîñòðîåíèÿ òî÷å÷íîé ìîäåëè îáûêíîâåííîé öèêëîèäû.
Ä à í î:
r — ðàäèóñ ïîäâèæíîé îêðóæíîñòè;
t — ãåíåðèðóþùèé ïàðàìåòð (ðàä);
∆t — øàã èçìåíåíèÿ ïàðàìåòðà (ðàä), ÷àñòîòà âûâîäà òî÷åê íà ýêðàí.
Ï î ñ ò ð î è ò ü: îáûêíîâåííóþ öèêëîèäó êàê ïîñëåäîâàòåëüíîñòü òî÷åê.
à ð à í è ÷ í û å ó ñ ë î â è ÿ:
r > 0,
–∞ < t < +∞,
∆t > 0.
Ì å ò î ä ï î ñ ò ð î å í è ÿ:
1) ââåñòè çíà÷åíèå r ñ êëàâèàòóðû;
2) îïðåäåëèòü íà÷àëüíîå è êîíå÷íîå çíà÷åíèÿ ïàðàìåòðà t è çíà÷åíèå øàãà ∆t;
3) âû÷èñëèòü x è y ïî ôîðìóëàì:
x = r · t – r · sin(t),
y = r – r · cos(t) (òèï — âåùåñòâåííûé);
4) âûâåñòè òî÷êó ñ êîîðäèíàòàìè (x, y), ó÷èòûâàÿ îñîáåííîñòè ñèñòåìû êîîðäèíàò äëÿ ãðàôè÷åñêîãî ðåæèìà è êîîðäèíàòû öåíòðà ñèñòåìû êîîðäèíàò ïîëüçîâàòåëÿ, íàïðèìåð, (320, 240): êîîðäèíàòû î÷åðåäíîé òî÷êè öèêëîèäû îïðåäåëÿþòñÿ êàê
(320 + x, 240 – y) (x è y ïðåäâàðèòåëüíî íåîáõîäèìî îêðóãëèòü äî çíà÷åíèé öåëîãî
òèïà);
5) ïîâòîðèòü ï. 3 è 4 äëÿ êàæäîãî çíà÷åíèÿ ïàðàìåòðà t.
Ï ð î ã ð à ì ì à:
Uses Crt, Graph;
Var
dr, dm: Integer;
t, dt, x, y, r: Real;
ch: Char;
Begin
Clrscr;
{Очистка экрана}
Write('r='); Read(r);{Ввод радиуса подвижной окружности}
{Инициализация графического режима}
dr:=Vga; dm:=VgaHi; InitGraph(dr, dm,'');
t:=–4*pi;
{Начальное значение параметра t}
dt:=0.001;
{Шаг изменения значения параметра t}
While t r, òî êðèâàÿ íàçûâàåòñÿ óäëèíåííîé öèêëîèäîé.
 àëãîðèòìå ïîñòðîåíèÿ òî÷å÷íîé ìîäåëè òðîõîèäû èñõîäíûìè äàííûìè, ââîäèìûìè ñ êëàâèàòóðû, ÿâëÿþòñÿ r è h (ï. 1 àëãîðèòìà ïîñòðîåíèÿ). Ôîðìóëû äëÿ
îïðåäåëåíèÿ x è y çàïèñûâàþòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïàðàìåòðè÷åñêèìè óðàâíåíèÿìè
òðîõîèäû (ï. 3 àëãîðèòìà ïîñòðîåíèÿ).
Íà ðèñ. 2 ïðåäñòàâëåíû ðåçóëüòàòû âûïîëíåíèÿ ïðîãðàììû äëÿ ðàçëè÷íûõ çíà÷åíèé ïàðàìåòðîâ r è h.
Îáûêíîâåííàÿ öèêëîèäà
Y

Óäëèíåííàÿ öèêëîèäà

Óêîðî÷åííàÿ öèêëîèäà

Y

X

Y

X

X

Ðèñ. 2

2. Íàïðàâëÿþùàÿ ïîäâèæíîé îêðóæíîñòè — îêðóæíîñòü (O; R)
2.1. Ýïèöèêëîèäà
Ýïèöèêëîèäà (îò ãðå÷. epi — íà, íàä è kuklos — îêðóæíîñòü, êðóã) — ýòî ïëîñêàÿ êðèâàÿ, îáðàçóåìàÿ ôèêñèðîâàííîé (âû÷åð÷èâàþùåé) òî÷êîé îêðóæíîñòè (O1;
r), êàòÿùåéñÿ áåç ñêîëüæåíèÿ ïî âíåøíåé ñòîðîíå äðóãîé îêðóæíîñòè (O; R).
Íà ðèñ. 3 ïðåäñòàâëåíû: íåïîäâèæíàÿ îêðóæíîñòü (O; R), ïîäâèæíàÿ îêðóæíîñòü (O1; r), Ì — âû÷åð÷èâàþùàÿ òî÷êà (À — åå èñõîäíîå ïîëîæåíèå), t — óãîë
ïîâîðîòà ïîäâèæíîé îêðóæíîñòè, ÀÌ — ÷àñòü ýïèöèêëîèäû.

Ðèñ. 3

www.infojournal.ru

46

Ïàðàìåòðè÷åñêèå óðàâíåíèÿ ýïèöèêëîèäû:
x = (R + m • R) • cos (m • t) – m • R • cos (t + m • t),
y = (R + m • R) • sin (m • t) – m • R • sin (t + m • t),
r
ãäå m =
— ïàðàìåòð, íàçûâàåìûé ìîäóëåì.
R
Ôîðìà ýïèöèêëîèäû îïðåäåëÿåòñÿ âåëè÷èíîé ìîäóëÿ m: åñëè m — ðàöèîíàëüíîå ÷èñëî, òî ýïèöèêëîèäà áóäåò çàìêíóòîé êðèâîé; åñëè m — èððàöèîíàëüíîå
÷èñëî, òî ýïèöèêëîèäà áóäåò íåçàìêíóòîé êðèâîé, ñîñòîÿùåé èç áåñ÷èñëåííîãî êîëè÷åñòâà âåòâåé. Ðàöèîíàëüíîå ÷èñëî m ìîæåò áûòü ïðåäñòàâëåíî â âèäå íåñîêðàòèp
ìîé äðîáè
, è äëÿ òîãî, ÷òîáû ýïèöèêëîèäà ñòàëà çàìêíóòîé êðèâîé, ïîäâèæíàÿ
q
îêðóæíîñòü äîëæíà ñäåëàòü q ïîëíûõ îáîðîòîâ.
Àëãîðèòì ïîñòðîåíèÿ òî÷å÷íîé ìîäåëè ýïèöèêëîèäû.
Ä à í î:
R — ðàäèóñ íåïîäâèæíîé îêðóæíîñòè;
r — ðàäèóñ ïîäâèæíîé îêðóæíîñòè;
t — ãåíåðèðóþùèé ïàðàìåòð (ðàä);
∆t — øàã èçìåíåíèÿ ïàðàìåòðà (ðàä), ÷àñòîòà âûâîäà òî÷åê íà ýêðàí.
Ï î ñ ò ð î è ò ü: ýïèöèêëîèäó êàê ïîñëåäîâàòåëüíîñòü òî÷åê.
à ð à í è ÷ í û å ó ñ ë î â è ÿ:
R > 0, r > 0,
0 ≤ t < 2π • q,
∆t > 0.
Ì å ò î ä ï î ñ ò ð î å í è ÿ:
1) ââåñòè çíà÷åíèÿ R è r ñ êëàâèàòóðû;
2) îïðåäåëèòü çíà÷åíèå ìîäóëÿ m;
3) îïðåäåëèòü q = R / a, ãäå a — íàèáîëüøèé îáùèé äåëèòåëü ÷èñåë R è r;
4) îïðåäåëèòü íà÷àëüíîå çíà÷åíèå ïàðàìåòðà t è çíà÷åíèå øàãà ∆t;
5) âû÷èñëèòü x è y (òèï — âåùåñòâåííûé) ïî ôîðìóëàì:
x = (R + m • R) • cos (m • t) – m • R • cos (t + m • t),
y = (R + m • R) • sin (m • t) – m • R • sin (t + m • t);
6) âûâåñòè òî÷êó ñ êîîðäèíàòàìè (x, y), ó÷èòûâàÿ îñîáåííîñòè ñèñòåìû êîîðäèíàò äëÿ ãðàôè÷åñêîãî ðåæèìà è êîîðäèíàòû öåíòðà ñèñòåìû êîîðäèíàò ïîëüçîâàòåëÿ (x è y îêðóãëèòü äî çíà÷åíèé öåëîãî òèïà);
7) ïîâòîðèòü ï. 5 è 6 äëÿ êàæäîãî çíà÷åíèÿ ïàðàìåòðà t.
Òàáëèöà èäåíòèôèêàòîðîâ (ñîîòâåòñòâèå îáîçíà÷åíèé â àëãîðèòìå è ïðîãðàììå):
Àëãîðèòì
Ïðîãðàììà

R
rn

r
rp

m
m

t
t

∆t
dt

x
x

y
y

π
pi

Ï ð î ã ð à ì ì à:
Uses Crt, Graph;
Var
dr, dm: Integer;
t, dt, x, y, m, rn, rp, q, a, b: Real;
ch: Char;
Begin
Clrscr;
{Очистка экрана}
Write('R='); Read(rn); {Ввод радиуса неподвижной окружности}
Write('r='); Read(rp); {Ввод радиуса подвижной окружности}
{определение наибольшего общего делителя чисел R и r}
{по алгоритму Евклида}
a:=rn; b:=rp;
While ab do
If a>b then a:=ab else b:=ba;
q:=rn/a; {определение количества полных оборотов окружности}

q
q

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 6—2011

47

m:=rp/rn; {определение значения параметра — модуля m}
{Инициализация графического режима}
dr:=Vga; dm:=VgaHi; InitGraph(dr,dm,'');
t:=0;
{Начальное значение параметра t}
dt:=0.001;
{Шаг изменения значения параметра t}
While t r, òî ýïèòðîõîèäó íàçûâàþò óäëèíåííîé;
åñëè h < r — óêîðî÷åííîé;
åñëè h = r, òî ýïèòðîõîèäà ñòàíîâèòñÿ ýïèöèêëîèäîé;
åñëè h = R + r, òî òàêàÿ ýïèòðîõîèäà íàçûâàåòñÿ òðîõîèäàëüíîé ðîçîé.
Ïàðàìåòðè÷åñêèå óðàâíåíèÿ ýïèòðîõîèäû:
x = (R + m • R) • cos (m • t) – h • cos (t + m • t),
y = (R + m • R) • sin (m • t) – h • sin (t + m • t).
 àëãîðèòìå ïîñòðîåíèÿ òî÷å÷íîé ìîäåëè ýïèòðîõîèäû èñõîäíûìè äàííûìè,
ââîäèìûìè ñ êëàâèàòóðû, ÿâëÿþòñÿ R, r, h (ï. 1 àëãîðèòìà ïîñòðîåíèÿ). Ôîðìóëû
äëÿ îïðåäåëåíèÿ x è y çàïèñûâàþòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïàðàìåòðè÷åñêèìè óðàâíåíèÿìè ýïèòðîõîèäû (ï. 5 àëãîðèòìà ïîñòðîåíèÿ).

www.infojournal.ru

48

Ðåçóëüòàòû ïîñòðîåíèÿ ýïèòðîõîèäû äëÿ ðàçëè÷íûõ çíà÷åíèé èñõîäíûõ
äàííûõ:

R = 40, r = 8, h = 12
Óäëèíåííàÿ

R = 40, r = 8, h = 4
Óêîðî÷åííàÿ

R = 40, r = 8, h = 48
Òðîõîèäàëüíàÿ ðîçà

R = 40, r = 4, h = 4
Ýïèöèêëîèäà

×àñòíûì ñëó÷àåì ýïèòðîõîèäû ÿâëÿåòñÿ óëèòêà Ïàñêàëÿ, êîãäà R = r ïðè
ëþáîì h.
h>r

h