Комплекс упражнений по развитию навыков письменной речи [Анна Юрьевна Щедрина] (fb2) читать онлайн
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
Анна Щедрина Комплекс упражнений по развитию навыков письменной речи
Для выполнения упражнений ребенок должен уже уметь читать и писать, знать части речи и чем они отличаются. Задания можно выполнять в любом порядке, это зависит только готовности ученика. Можно закреплять навыки и выполнять аналогичные задания на примере других текстов и упражнений.Упражнение 1. Склонение слов по падежам и родам; – Посмотри на картинку. На картинке ручка; – Допустим, у нас ее нет. Чего нет? Ручки; – Чему нужны чернила? Ручке; – Что мы видим на картинке? Ручку; – Чем ты пишешь? Ручкой; – Если бы мы составили рассказ, о чем бы мы сочинили? О ручке.
– Что на картинке? Кресло; – Чего нет? Кресла; – Чему нужна спинка? Креслу; – Если спинка у кресла сломается, на что мы будем сердиться? На кресло; – Чем мы управляем? Креслом; – О чем сочиним рассказ? О кресле;
– Что на картинке? Карандаш; – Чего нет? Карандаша; – Чему нужна точилка? Карандашу; – Если карандаш сломается, на что мы будем сердиться? На карандаш; – Чем ты рисуешь? Карандашом; – О чем сочиним рассказ? О карандаше. Придумай предложения с любым из этих слов.
Упражнение 2. «Один – много». Произнеси слова во множественном числе правильно; Груша – груши; Апельсины – апельсины; Яблоко – яблоки.
Сложные слова следует запомнить: Рот – рты; Ухо – уши; Лев – львы; Брат – братья; Человек – люди; Ребенок – дети;
Придумай еще слова в единственном и множественном числе.
Упражнение 3. «Куда – откуда». Произнеси выражения правильно. Обрати внимание на предлоги, которые ставятся в предложениях;
– Я иду в школу. Я иду из школы;
Придумай предложения, куда еще ты мог бы пойти и откуда уйти. Бывают и другие предлоги, посмотри и сравни (в следующих предложениях действия происходят в открытом пространстве);
– Я иду на пляж. Я иду с пляжа; – Я иду на улицу. Я иду с улицы.
Упражнение 4. Предлоги. Посмотри на картинку. Что и где находится?
– Кошка под столом; – Ваза на столе; – Лампа висит над столом; – Стул стоит за столом.
Упражнение 5. Подбираем слова – прилагательные; – Стол из дерева – (какой?) деревянный; – Пирожное из вишни – (какое?) …; – Кофта из шерсти – (какая?) …;
Придумай свои примеры.
Упражнение 6. Сравнение; – Моя тетрадь хорошая, а твоя…(лучше); – Яблоко вкусное, а яблочный пирог…(вкуснее); – Ромашка красивая, а роза…; – Собака маленькая, а щенок…;
Придумай свои примеры сравнения.
Упражнение 7. Глаголы и время; понаблюдай, как меняется глагол в зависимости от времени действия, о котором мы говорим; – Я держу книгу; – Ты держишь книгу; – Он держит книгу; – Она держит книгу; – Оно держит книгу; – Мы держим книгу; – Вы держите книгу; – Они держат книгу;
– Я держал книгу; – Ты держал книгу; – Он держал книгу; – Она держала книгу; – Оно держало книгу; – Мы держали книгу; – Вы держали книгу; – Они держали книгу;
– Я подержу книгу; – Ты подержишь книгу; – Он подержит книгу; – Она подержит книгу; – Оно подержит книгу; – Мы подержим книгу; – Вы подержите книгу; – Они подержат книгу.
Придумай предложения по образцу с любым другим действием.
Упражнение 8. Вчера, сегодня, завтра; Что ты делал вчера? Составь предложение. Например: «Вчера я ходил в магазин»; Что ты делаешь сегодня? Например: «Сегодня я читаю книгу»; Что ты будешь делать завтра? Например: «Завтра я пойду гулять».
Упражнение 9. Посмотри на картинку. Посмотри, как меняются слова-действия;
– Собака входит в будку; – Собака выходит из будки; – Собака подходит к будке; – Собака заходит за будку; – Собака переходит дорогу.
Упражнение 10. Наречия; – Сумка легкая, значит держать ее легко; – На улице темнеет, значит скоро будет как? Темно.
Придумай свои предложения по образцу.
Упражнение 11. Посмотри на картинки. Ответь на вопросы;
– Цветок растет где? Цветок растет между деревьями;
– Собака переходит…через дорогу;
– Стол стоит между стульями.
Придумай свои предложения с новыми предлогами.
Упражнение 12. Составь предложения, изменяя формы слов и добавляя предлоги, если необходимо; – Кошка, мышь, ловить; – Ехать, дорога, автобус; – Расти, лес, грибы; – Овощи, огород, созревать, лето; – Лед, весна, снег, таять.
Упражнение 13. Родственные слова; – Зима, зимний, зимовать;
Придумай родственные слова к остальным: – Река…; – Трава…; – Сад…;
Придумай три предложения с любым из этих слов.
Упражнение 14. Вставь пропущенные предлоги: в, на, из, по, от; – Взять …… руки; – Вошел ……… школу; – Наступил …… лист; – Вытаскивать …… машинки; – Побежал …… дороге; – Нарисовал …… листе; – Отошел …… двери.
Придумай еще несколько предложений с этими предлогами.
Упражнение 15. Прочитай слова с общим слогом в начале и конце слов; Придумай свои слова с общим началом или концом;
СОрока; СОва; СОйка; СОкол; СОбака.
КотенОК; ЩенОК; МолотОК; БотинОК.
ПальтО; КреслО; ЗеркалО; ПианинО; МылО.
СтрекоЗА; МедуЗА; БереЗА; РоЗА.
Упражнение 17. Посмотри на слова в группах. Скажи, какие из них похожи? Какие слоги у них схожи? Чем они отличаются?
Шарф – шкаф – шапка; Стол – стул; Плита – лопата; Грач – врач; Скворец – перец – огурец; Рысь – лось.
Упражнение 18. Вставь буквы в словосочетаниях. Подбери родственное слово, чтобы проверить правильность написания;
– З……бить гвоздь; – Л……теть на самолете; – В парке р……стет большой дуб; – В л……су ж……вет медве……ь; – Петух клюет з……рно; – Пить в……шневый компот; – Св……рить клюквенный морс; – П……мыть в……дой лимоны.
Упражнение 19. Вставь пропущенные предлоги;
– …… океане живет осьминог; – Краб …… камине …… водой; – …… акулы много зубов; – Рыба обитает …… водоемах; – Работать …… компьютером; – Говорить …… телефону; – Кататься …… мотоцикле; – Ехать …… автобусе; – Плыть …… корабле; – Ребенок спит …… коляске; – Блины …… кленовым сиропом; – Ива растет …… реки; – Десерт …… липовым медом; – Девочка играет …… куклой; – Башня собрана …… кубиков; – Свитер …… овечьей шерсти; – Лиса живет …… норе;
– Корова пасется …… лугу; – Пульт упал …… диван; – Играть …… гитаре; – Сковорода …… плите; – …… кастрюле суп; – Пирожки …… капустой; – Букет …… тюльпанов.
Упражнение 20. Вставь пропущенные окончания; – Рубить дрова топор……; – Резать бумагу ножниц……; – Черепахи едят капуст……; – Я никогда не видел кит……; – Дельфины – быстр…… животные; – Гладить белье утюг……; – Кататься на велосипед……; – Играть с мяч…… – Ездить на лошад…… – Шум барабан……; – Кто-то потерял сапо……; – Надеть теплую кофт……; – Тыквенн…… суп; – Каша с тыкв……; – Открыть смородинов…… варенье; – В озере плавает лебе……; – Мыть волосы шампун……; – Вытирать руки полотенц……
Упражнение 21. Подчеркни букву «б» красным цветом в словах;
– Бусы, бобы, грибы, зебра, автобус, блины.
Упражнение 22. Подчеркни сочетание букв «ба» в словах синим цветом; Определи, где этот слог в начале слова? Где этот слог в конце слова? Где этот слог в середине слова?
– Банан, бабочка, бант, баран, собака.
Упражнение 23. Выдели цветным желтым карандашом родственные части слов;
– Грибы, грибной, грибник; – Бобы, бобовый.
Упражнение 24. Найди сочетание букв «бе» и подчеркни синим, а сочетание «би» зеленым. Определи, где этот слог в начале слова? Где этот слог в конце слова? Где этот слог в середине слова?
– Белка, бегемот, обезьяна, бизон.
Упражнение 25. Подчеркни букву "в" в словах. Где стоит буква в начале слова, где в конце, где в середине? – Виноград, вишня, вилка, свеча, соловей, цветы. Упражнение 26. Подчеркни слоги "во" в словах зеленым цветом, "ва" синим цветом. Где стоит слог в начале слова, где в середине, а где в конце? – Ворона, волк, ствол, варежки, сова, диван, слива, тыква, буква. Упражнение 27. Выдели родственную часть слова желтым цветом; – Вишня, вишневый;
– Цветок, цветочный, расцвести;
– Буква, букварь, буквенный. Упражнение 28. Подчеркни слоги "го" зеленым, "га" синим, "гу" красным. Где стоит слог в начале слова, где в середине, а где в конце? – Гора, голубь, горох, газета, книга, радуга, лягушка, огурец. Упражнение 29. Выдели родственную часть слова цветным карандашом; – Гора, горный, гористый. Упражнение 30. Какой слог есть в каждом слове? Подчеркни его цветным карандашом; – Гитара, ноги, сапоги, круги, шаги, гимн, гиря, гирлянда. Упражнение 31. Какой слог есть в каждом слове? Подчеркни его цветным карандашом; – Герань, гений, герой. Упражнение 32. Выпиши слова из списка слов, где есть слог "до", "да", "ду", "ды", "дь", "ди", "дя", "де"; для удобства можно выписать слова в столбики; – Дом, дорога, дуб, дупло, посуда, радуга, ягоды, карандаш, одежда, медведь, доброта, доктор, дача, дарить, дым, дядя, дети, диван, девочка, дикий, дятел, дерево, лебедь, дельфин, гвоздика. Упражнение 33. Подчеркни букву "ж" в словах. Определи, где она находится в начале слова? Где в середине? Где в конце? – Жвачка, ладошка, шмель, жук, железо, звезда, зонт, живот, шиповник, жизнь, жилище, шуба, суп, журнал, журавль, желудь. Упражнение 34. Существует правило, когда "жи" пишется с буквой "и", но слышим мы другой звук. Зная это, вставь пропущенные буквы; – Жаба, жук, ж…раф, ежевика, лыж…, одежда, снеж…нка. Упражнение 35. Вставь пропущенные буквы "о", "у", "а", "ы", "е", "я", "и". Прочитай слоги и слова, которые получились; – З…яц, з…мок, з…нт, з…бы, ваз…, коз…, глаз…, роз…, берез…, яз…к, арбуз…, з…мля, з…рно, з…леный, з…вать, з…млеройка, з…блик, з…ма, з…бра, з…мляника, газ…та, корз…на.
Упражнение 36. Вставь пропущенный слог "ко", "ка" или "ку"; – ......вер, ......жа, ......мин, ......кла, обла......, ......пуста, ......са, ......мень, моло......, ре......, соба......, ш......ф, ......бик, вет....... Упражнение 37. Вставь пропущенный слог "ке" или "ки"; –......ви, ......слый, ......нгуру, ......тчуп, ......фир, ......но, конь......, ......сть, бу......т, нит......, нос....... Упражнение 38. Вставь пропущенный слог "ло", "ла" или "лу"; – ......вка, ......сточка, ......жка, ......мать, ......дка, ......на, ......мпа, ......сь, мо......ко, пче......, яб......ко. Упражнение 39. Вставь пропущенный слог "ле", "ля", "ли" или "ль"; – ......са, ......ст, ......мон, ......бедь, у......тка, ма......на, о......нь, посо......ть, коро......, пав......н, туф......; Упражнение 40. Найди в тексте букву "м" и подчеркни цветным карандашом. Какие это слова? – Дом закрыли на замок. В доме горит лампа. Из трубы дома идет дым. Упражнение 41. Вставь букву "и" или "е", прочитай слова; – М…дведь, м…лый, м…даль, м…ндаль, м…л, пом…дор, зм…я, см…тана. Упражнение 42. Подчеркни цветным карандашом букву "н" и определи, где она находится: в начале слова, середине или конце? – Новый, ночь, ноготь, нора, окно, ножницы, носорог, носки, банан, енот, лимон, слон, кенгуру, чеснок. Упражнение 43. Какой буквы не хватает в паре к букве "н"? Вставь недостающую букву; – Кн…ги, кон…, н…бо, н…тки, вен…к, олен…, осен…, сн…говик. Упражнение 44. Подчеркни слова, где буква "п" в середине слова; – Пони, папа, повар, павлин, палка, крупа, суп, попугай, пуговица, лопата, цапля, шапка, топор. Упражнение 45. Подчеркни слова, где звук [п'] в середине слова; – Пение, пирог, велосипед, пень, пеликан, пирожное, пиджак, перец. Упражнение 46. Подчеркни все одинаковые части парных слов цветным карандашом. Что в них одинакового? Что в них отличается? Ровный – розовый;
Ведро – выдра;
Сыр – шар;
Трава – дрова;
Торт – сорт;
Груша – труд;
Ворона – корова;
Роза – рога. Упражнение 47. Вставь пропущенные буквы и распредели слова по столбикам с подходящим слогом: "ря", "ре", "рь", "ри"; – Р…с, р…совать, р…бенок, р…дис, р…клама, р…бина, р…ка, вар…нье, кур…ца, гр…б, фонар…, двер…, огур…ц, ор…х. Упражнение 48. Проведи цветным карандашом стрелки к подходящим столбикам; –"С"– в начале слова; -"С"– в середине слова; -"С"– в конце слова; Салфетка;
Сахар;
Ананас;
Соль;
Сок;
Сумка;
Бусы;
Носки;
Нос;
Автобус;
Мост. Упражнение 49. Вставь слог "сь" или "се"; – ......тка, ......мечки, гу......, ......мья, ры......, пи......мо. Упражнение 50. Подчеркни в тексте все слова с буквой "т". Определи, в начале, середине или конце слова стоит буква в каждом из этих слов; – В огороде растет тыква. Вокруг много цветов. По цветку ползет улитка. Упражнение 51. Выпиши слова со звуком [т']: в один столбик названия животных с этим звуком, а в другой столбик предметы: – Тигр, тюлень, ботинки, утенок, теленок, платье, утюг. Упражнение 52. Подчеркни желтым цветом только те слова, в середине которых есть буква "ф"; – Шарф, фонтан, фото, филин, фрукт, фасоль, фея, светофор, кофе, жираф, конфета, салфетка, кофта. Упражнение 53. Подчеркни слова желтым цветом, в которых буква "х" в середине слова; – Халва, хобот, хоккей, хомяк, хитрый, горох, хруст, петух, муха, черепаха, орех, шахматы, хлеб. Упражнение 54. Прочитай названия животных с буквой "ц". Что у них общего? КуриЦА;
ОвЦА;
ГусениЦА. Прочитай другие слова с этой буквой; ПтенеЦ;
КонеЦ;
ОгуреЦ. КольЦО;
ЯйЦО. Какие еще слова с буквой "ц" ты можешь назвать? Составь устно предложения с этими словами. Упражнение 55. Вставь верный слог "че" или "ча"; – ......йник, ......рвяк, ......модан, ......ловек, ......рника, ......рнослив, ......сы, ......йка, ......репаха, ......снок, ту......, ка......ли, п......ла, ......шка. Упражнение 56. Вставь буквы правильно "ш" или "щ". Подчеркни их разными цветами; – …ар, …кола, …ерсть, малы…, …апка, …арик, ло…адь, ма…ина, мы…ь, ду…, …каф, …и…ка, ко…ка, ви…ня, бабу…ка, деду…ка, …етка, …енок, ово…и, я…ик, пла.... Составь три предложения с любым из этих слов.
Последние комментарии
6 часов 53 минут назад
11 часов 1 минута назад
11 часов 18 минут назад
11 часов 39 минут назад
14 часов 21 минут назад
21 часов 44 минут назад